籃球場上，6班的“鍋蓋頭”馬振峰居然投進去了一個“3+1”，一舉將比分反超，53：51，6班領先兩分。
盡管我不喜馬振峰那家夥，但我還是忍不住大喊一聲：“好球！”
場上的馬振峰似乎聽到了我的叫好聲，偏過頭看了我一眼。他看著我，嘴角動了動，好像在對我說話。
我肩頭撞了一下旁邊的馬思旭，問道：“他在說什麽？那個鍋蓋頭。”
馬思旭搖了搖頭：“不知道啊，我又不懂唇語。”
聶勇波拍了我一下，說：“他在和你說，明天我會打敗你。”
我一聽頓時氣得跳了起來，朝著場上吼道：“靠！大話王，你想打敗我，先贏下半決賽再說吧！”
我這一聲吼，立即吸引了整個籃球場的目光，不論是場上的球員，還是場下的觀眾，全都用兩隻眼睛看著我。
我尷尬地笑了笑，連忙坐下，躲在孫成武他們後麵。
籃球場外，幾個教師模樣的中年男人，麵帶微笑地看著場上的比賽。
“劉部長，您是故意挑起馬思旭和伍不凡之間的矛盾的吧？”
說話的人身材健美，個子很高，他上身隻穿著一件背心，露出手臂上結實的肌肉。
“算不上故意，隻是覺得這些年輕人就應該給點壓力，不然都太懶散。”
劉部長搖頭笑了笑，然後對著那個身材健美的男人說：“李老師，等比賽結束後，就該你辛苦了。”
健美男雙手環胸，揚了揚方方正正的國字臉說：“放心吧劉部長，這一批高一生很不錯，好好訓練一下，就該輪到孫老師頭疼了，孫老師，你說是不是？”
健美男口中的孫老師，是一個比他還高大半個頭的大個子，穿著一身筆挺的西裝，站在那裏仿佛是一座大山。
孫老師說：“嗬嗬，今年的新生確實不錯，不過想贏我們校隊，那絕無可能。”
“哈！那我們拭目以待吧！”
……
場上的比賽已經進入了倒計時，還剩最後兩分鍾，而此時的比分也變成了82：71，11分的分差，讓這場比賽已經失去了懸念。
6班從上半場落後6分，到下半場領先11分，演繹了一場完美的逆襲。
聶勇波收起了他的小本本，然後對著我們說：“看完6班的比賽，你們有什麽感想？”
我聞言愣了愣，感想？啥感想？沒感想……我看向其他人，他們跟我一樣，一臉的懵逼樣。
聶勇波無奈地搖了搖頭，換了個問題問：“那你們可知道，6班為什麽能反超比分？”
孫成武立即舉手道：“我知道，因為他們班的那個32號很強。”
馬思旭讚同道：“是啊！那個鍋蓋頭比8班的掃把頭厲害。”
“掃把頭？哈哈，形容的太像了！鍋蓋對掃把！笑死我了，哈哈哈！”劉葉仿佛聽到很好笑的笑話一樣，突然捂著肚子倒在了地上。
劉葉的笑聲很容易帶動情緒，大家都跟著笑了起來，但我發現聶勇波卻是一副愁眉不展的模樣，於是我挪了下屁股，坐到聶勇波身邊，小聲地問：“聶同學，有心事？”
聶勇波看了我一眼，歎了口氣，說：“馬振峰這個人，太強了。”
我聞言一愣，鍋蓋頭很強嗎？確實很強，但是比起我來說，還是差了點吧？那天單挑的結果就是最好的證明。
聶勇波似乎知道我在想什麽，他搖了搖頭道：“我知道，他單挑或許不是你的對手，但他屬於團隊型的球員，不是我漲他人誌氣，打團隊賽，他在球場上的作用，絕不會比你差。”
我兩眼瞪圓，這評價，可真舍得啊！居然說那個鍋蓋頭跟本天才比都不會差！這也太抬舉他了吧？
聶勇波又歎了口氣，接著說：“你知道為什麽他們能夠反超比分嗎？你們隻知道馬振峰強，但是你們不知道他強在哪裏。”
我看著聶勇波，想知道答案。
聶勇波看了下場上的馬振峰，說：“他最強的是體能。”
我微微一愣，體能？意思是他體力好？
聶勇波指著場上奔跑的馬振峰道：“你看他，比賽都快結束了，他還能跑，還能投，這麽好的體能，是他長期訓練和打比賽鍛煉出來的。”
我心中頓時一驚！對呀！那個鍋蓋頭打滿了全場，可他居然還能蹦能跳的，這得多好的體力啊？先前沒有注意到這一點，現在想起來，還真是可怕！像他這樣打法，換成我的話，估計隻打半場就虛脫了，可他居然滿場都活蹦亂跳的，好像不知道累一樣。
聶勇波打開了他的小本子，遞給我看。
“你看這裏，這是我記錄的馬振峰全場數據，搶斷6個，籃板15個，蓋帽5個，助攻6個，得分61，其中三分球26投15中，兩分球6投3中，罰球15中10。”
我看著本子上記著的數據，不由地張大了嘴巴。
到目前為止，6班全場一共才拿下82分，馬振峰這家夥一個人就拿了61分，其中45分全部來自三分球！他的三分球我早就領教過了，但我卻沒想到，他會這麽準！26中15，將近60%的命中率！
天哪！也太準了吧！
還有那麽多的籃板、搶斷、蓋帽，可見他的體能遠比我想象的還要強啊！
我不由地鄒起了眉頭，難怪聶勇波同學一直擔心我們決賽會遇上6班，看到“鍋蓋頭”的這些數據，我心裏都有些發怵。
我正想問聶勇波該怎麽對付這個鍋蓋頭時，卻聽見一聲長長的哨音響起，裁判吹響了終場口哨，場上的比賽到此結束。
6班以86：62的大比分贏得了半決賽的勝利，他們班將會在明天中午，與我們5班爭奪年級賽的冠軍。
就如聶勇波預料的那樣，5班和6班，我和馬振峰，最終還是走上了決賽戰場。
……
下午放學後，學校操場上。
“對付6班，我們的戰術要再變一變。”
聶勇波端著戰術板，一邊畫著一邊講解道：“明天我們的進攻戰術打快攻戰，防守戰術打半場緊逼。”
“伍不凡同學，你明天打中鋒位，但不需要你去搶後場籃板，你隻需要在弧頂區域活動就行了，隻要保證能在第一時間衝到前場，然後接隊友的長傳球得分，以最節省體力的方式，最高效率的得分，明白不？”
我點頭道：“明白！”
“馬思旭，還有林宣，明天的決賽，你們兩個任務很重。隻要馬振峰這個人（人字念的很重）過了半場，不管他手上有沒有球，你們第一時間就對他進行包夾，不要讓他接球，並且在不犯規的情況下，盡量跟他多一些身體接觸，消耗他的體力。有沒有問題？”
馬思旭和林宣齊聲道：“沒問題！”
“孫成武，劉葉，廖遠，你們三個打內線，主要負責保護籃板，他們班除了馬振峰，其他人投籃都不怎麽樣，所以不用太費勁去防守，其他人投籃隻需稍微幹擾一下就可以了，你們要盡量保留體力，保護籃板，隻要一拿到後場籃板球，不要猶豫，立即就甩到前場去，有沒有問題？”
三人同聲道：“沒問題！”
“好！我們明天要打的就是高效戰，以最快的速度拉開比分，爭取在上半場結束時，就鎖定比賽！大家有沒有信心！”
眾人齊吼：“有！！”
“好，我們來演練一下戰術。”
聶勇波的臉上終於露出了笑容，他笑得很自信，這份自信也給了我們很大的信心。
盡管我不喜馬振峰那家夥，但我還是忍不住大喊一聲：“好球！”
場上的馬振峰似乎聽到了我的叫好聲，偏過頭看了我一眼。他看著我，嘴角動了動，好像在對我說話。
我肩頭撞了一下旁邊的馬思旭，問道：“他在說什麽？那個鍋蓋頭。”
馬思旭搖了搖頭：“不知道啊，我又不懂唇語。”
聶勇波拍了我一下，說：“他在和你說，明天我會打敗你。”
我一聽頓時氣得跳了起來，朝著場上吼道：“靠！大話王，你想打敗我，先贏下半決賽再說吧！”
我這一聲吼，立即吸引了整個籃球場的目光，不論是場上的球員，還是場下的觀眾，全都用兩隻眼睛看著我。
我尷尬地笑了笑，連忙坐下，躲在孫成武他們後麵。
籃球場外，幾個教師模樣的中年男人，麵帶微笑地看著場上的比賽。
“劉部長，您是故意挑起馬思旭和伍不凡之間的矛盾的吧？”
說話的人身材健美，個子很高，他上身隻穿著一件背心，露出手臂上結實的肌肉。
“算不上故意，隻是覺得這些年輕人就應該給點壓力，不然都太懶散。”
劉部長搖頭笑了笑，然後對著那個身材健美的男人說：“李老師，等比賽結束後，就該你辛苦了。”
健美男雙手環胸，揚了揚方方正正的國字臉說：“放心吧劉部長，這一批高一生很不錯，好好訓練一下，就該輪到孫老師頭疼了，孫老師，你說是不是？”
健美男口中的孫老師，是一個比他還高大半個頭的大個子，穿著一身筆挺的西裝，站在那裏仿佛是一座大山。
孫老師說：“嗬嗬，今年的新生確實不錯，不過想贏我們校隊，那絕無可能。”
“哈！那我們拭目以待吧！”
……
場上的比賽已經進入了倒計時，還剩最後兩分鍾，而此時的比分也變成了82：71，11分的分差，讓這場比賽已經失去了懸念。
6班從上半場落後6分，到下半場領先11分，演繹了一場完美的逆襲。
聶勇波收起了他的小本本，然後對著我們說：“看完6班的比賽，你們有什麽感想？”
我聞言愣了愣，感想？啥感想？沒感想……我看向其他人，他們跟我一樣，一臉的懵逼樣。
聶勇波無奈地搖了搖頭，換了個問題問：“那你們可知道，6班為什麽能反超比分？”
孫成武立即舉手道：“我知道，因為他們班的那個32號很強。”
馬思旭讚同道：“是啊！那個鍋蓋頭比8班的掃把頭厲害。”
“掃把頭？哈哈，形容的太像了！鍋蓋對掃把！笑死我了，哈哈哈！”劉葉仿佛聽到很好笑的笑話一樣，突然捂著肚子倒在了地上。
劉葉的笑聲很容易帶動情緒，大家都跟著笑了起來，但我發現聶勇波卻是一副愁眉不展的模樣，於是我挪了下屁股，坐到聶勇波身邊，小聲地問：“聶同學，有心事？”
聶勇波看了我一眼，歎了口氣，說：“馬振峰這個人，太強了。”
我聞言一愣，鍋蓋頭很強嗎？確實很強，但是比起我來說，還是差了點吧？那天單挑的結果就是最好的證明。
聶勇波似乎知道我在想什麽，他搖了搖頭道：“我知道，他單挑或許不是你的對手，但他屬於團隊型的球員，不是我漲他人誌氣，打團隊賽，他在球場上的作用，絕不會比你差。”
我兩眼瞪圓，這評價，可真舍得啊！居然說那個鍋蓋頭跟本天才比都不會差！這也太抬舉他了吧？
聶勇波又歎了口氣，接著說：“你知道為什麽他們能夠反超比分嗎？你們隻知道馬振峰強，但是你們不知道他強在哪裏。”
我看著聶勇波，想知道答案。
聶勇波看了下場上的馬振峰，說：“他最強的是體能。”
我微微一愣，體能？意思是他體力好？
聶勇波指著場上奔跑的馬振峰道：“你看他，比賽都快結束了，他還能跑，還能投，這麽好的體能，是他長期訓練和打比賽鍛煉出來的。”
我心中頓時一驚！對呀！那個鍋蓋頭打滿了全場，可他居然還能蹦能跳的，這得多好的體力啊？先前沒有注意到這一點，現在想起來，還真是可怕！像他這樣打法，換成我的話，估計隻打半場就虛脫了，可他居然滿場都活蹦亂跳的，好像不知道累一樣。
聶勇波打開了他的小本子，遞給我看。
“你看這裏，這是我記錄的馬振峰全場數據，搶斷6個，籃板15個，蓋帽5個，助攻6個，得分61，其中三分球26投15中，兩分球6投3中，罰球15中10。”
我看著本子上記著的數據，不由地張大了嘴巴。
到目前為止，6班全場一共才拿下82分，馬振峰這家夥一個人就拿了61分，其中45分全部來自三分球！他的三分球我早就領教過了，但我卻沒想到，他會這麽準！26中15，將近60%的命中率！
天哪！也太準了吧！
還有那麽多的籃板、搶斷、蓋帽，可見他的體能遠比我想象的還要強啊！
我不由地鄒起了眉頭，難怪聶勇波同學一直擔心我們決賽會遇上6班，看到“鍋蓋頭”的這些數據，我心裏都有些發怵。
我正想問聶勇波該怎麽對付這個鍋蓋頭時，卻聽見一聲長長的哨音響起，裁判吹響了終場口哨，場上的比賽到此結束。
6班以86：62的大比分贏得了半決賽的勝利，他們班將會在明天中午，與我們5班爭奪年級賽的冠軍。
就如聶勇波預料的那樣，5班和6班，我和馬振峰，最終還是走上了決賽戰場。
……
下午放學後，學校操場上。
“對付6班，我們的戰術要再變一變。”
聶勇波端著戰術板，一邊畫著一邊講解道：“明天我們的進攻戰術打快攻戰，防守戰術打半場緊逼。”
“伍不凡同學，你明天打中鋒位，但不需要你去搶後場籃板，你隻需要在弧頂區域活動就行了，隻要保證能在第一時間衝到前場，然後接隊友的長傳球得分，以最節省體力的方式，最高效率的得分，明白不？”
我點頭道：“明白！”
“馬思旭，還有林宣，明天的決賽，你們兩個任務很重。隻要馬振峰這個人（人字念的很重）過了半場，不管他手上有沒有球，你們第一時間就對他進行包夾，不要讓他接球，並且在不犯規的情況下，盡量跟他多一些身體接觸，消耗他的體力。有沒有問題？”
馬思旭和林宣齊聲道：“沒問題！”
“孫成武，劉葉，廖遠，你們三個打內線，主要負責保護籃板，他們班除了馬振峰，其他人投籃都不怎麽樣，所以不用太費勁去防守，其他人投籃隻需稍微幹擾一下就可以了，你們要盡量保留體力，保護籃板，隻要一拿到後場籃板球，不要猶豫，立即就甩到前場去，有沒有問題？”
三人同聲道：“沒問題！”
“好！我們明天要打的就是高效戰，以最快的速度拉開比分，爭取在上半場結束時，就鎖定比賽！大家有沒有信心！”
眾人齊吼：“有！！”
“好，我們來演練一下戰術。”
聶勇波的臉上終於露出了笑容，他笑得很自信，這份自信也給了我們很大的信心。