既然都租出去了，現在再後悔也沒有用了，堂堂的縣太爺不會為了這點錢而撕毀自己的臉麵的。
這個白老頭也太鑽機了吧，不過也僅能糊弄糊弄李柱這樣不事農業的城裏人，如果換成種地的農夫，估計會給白老頭一巴掌。
一畝地五十文呀，即使他今年把地荒了，也不用交納五十文，萬陵縣雖然氣候濕潤，但是這些荒地第一年耕種收成不會太大的。
按古代的生產量來看，良田估計也就是二三百斤的產量，五十文也足夠支付懲罰金的。
看看李柱拿來的土地租賃書，李昌憲一直感歎，還好，還好，李柱隻和白老頭簽約五年，沒有簽約百年或者九十九年的。
如果那樣的話，李昌憲等人豈不是變成白家的奴隸，年年把地租出去，還得給白家交租錢。
白老頭，你狠，我記住你了！
不過，李昌憲也很好奇，白老頭承包這麽多畝地，加上他一大家子分到的田地，算算都要一萬畝地了，如何能耕種的完？
好奇歸好奇，李昌憲也沒有再放在心裏，白老頭那麽精明的人，一定會有辦法的，什麽辦法，李昌憲猜不到，也不想猜，田地給你了，隻要不荒著就行。
接下來的一個月，道路建設停止了，房屋修建也停止了，萬陵縣陷入緊張的耕種活動中，縣衙裏眾人也忙的不行，各種農具，牲畜的租賃，還有種子的問題。
幸虧李昌憲安排人在外麵買牲畜的時候也買了大量的種子回來，隻要能種的，李昌憲都買來了，況且田地不一定要種植大麥，水稻什麽的，你可以種植其他作物，哪怕你種植上百畝瓜，李昌憲也不會管的。
反正萬陵縣第一年這麽大規模的耕作，一切都在實驗中。
在這期間，李昌憲也沒有閑著，道路房屋的事情暫時停止，眾多人忙著耕種的事情，李昌憲實在是無聊，隻好回到學堂繼續當他的老師。
李昌憲自己勞累了，也沒有放過這批孩子們，常常以勞動課的名義把稍微大一些的孩子們，趕到農田裏幫忙，太勞累的活他們也幹不了，挖坑填種這樣的事還是能做的。
而且，李昌憲光明正大地宣布，以後勞動課也會計入到學堂的正常教學任務中，既能讓孩子們憶苦思甜，感受到勞動的不易，還能鍛煉了身體，何樂而不為呐？
李昌憲還在學堂周圍從白老頭那裏硬硬地摳出幾十畝良田出來，打算作為學堂的試驗田。每一個孩子都劃分了一小塊，給他們種子，農具，隨便他們種植什麽。
大的孩子就不要管了，給他們土地了，你敢不種，不好好管理，試試？看我怎麽收拾你？
小一點的孩子，李昌憲手把手地教導他們要愛惜糧食，珍惜勞動，帶著去挖坑，撒種，澆水，拔草等。
事實上，孩子們都喜歡這樣的勞動課，一周兩次的勞動課讓他們歡雀鼓舞，不等李昌憲叮囑，都一本正經地在自己的小天地裏勞動，比讓他們在學堂裏讀書認字還認真。
李昌憲知道，活潑是孩子們的天性，誰希望一天天被約束在一個屋子裏，一遍又一遍地讀著，背誦著老師教的知識。
李昌憲記得後世的自己也是十分痛恨學校，每次上學都是磨磨嘰嘰，下學後躺在床上不願意動彈，不是討厭學習東西，而是一天天就那樣坐立不動，活潑的小孩子哪裏能忍受得住。
勞逸結合嘛，有勞動有教學才能煥發孩子們的積極性。
為此，李昌憲還打算多開幾門其他課程，例如，音樂，美術等等課程，但是發現無人可用，隻好趕快打斷自己的主意，這個事情還是以後找到了人，再說吧！
萬一開設了，都要自己教，那自己還不累死，況且自己對這幾方麵資質不夠，估計連糊弄幼兒園的小朋友都沒有資格。
這樣不行，那也不行，李昌憲很沮喪，誰叫後世自己小時候不好好學習，父母給報的輔導班興趣班不去，這不嚐到惡果了嗎？
小孩子們，小的時候還是應該多學點東西，否則年齡大了，像李昌憲這樣會後悔的。
相對於其他授課人員，李昌憲還是很輕鬆的，數學課早已交給李柱他們了，李昌憲真的教不來，堂堂的縣太爺，後世的重點大學的本科生，還不至於淪落到教孩子123吧。
至於勞動課也不是每天都有，李昌憲隻能在學堂閑逛。
逛呀，逛呀，一直逛到學堂後麵的操場上，見到趙元和趙靈兒在操場裏教孩子們習武。
看見這兩人，李昌憲心裏就冒火，這兩位把這個操場當作自己的家啦，把學堂的孩子們當成自己家的練功弟子了。
趙元這個老武師，放棄了軍營教官，酒精管事的身份，直接撂挑子不幹了，來到學堂裏整天吆五喝六的，在操場中間當電線杆子用。
趙靈兒，你這個美少女，霸王花，你能不能省點心，把我學堂的女孩子都教的膽大包天，說話做事都有點橫行霸道。
上次，她還鼓動著女孩子和男孩子打架，這事是女孩子應該做的嗎？
女孩子不應該在家裏繡繡花，做做家務活嗎？
你這樣教導法，以後這些女孩子怎麽嫁出去？不過想一想，趙靈兒都十七八了，好像也沒有找合適的，趙元和趙武也不著急？
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李昌憲想了想，他們不急，那自己操什麽心幹嘛？
看著這父女倆人這麽熱心，李昌憲感到不忿起來，你們真當這是你們家呀，還他媽的家傳弟子，我要......
我應該怎麽辦才能把這些孩子爭取過來，不要讓趙家父女培養成趙家弟子，我要他們成為一個堂堂正正的李家子弟。
我要讓這群孩子們，在學堂，在萬陵縣，甚至在大晉朝，要以我為尊，聽我號令，唯命是從。
就是這樣，一切都要以我為中心！
當然，地球少了誰都照樣轉，就是少了我也會反著轉。
但是，信李昌憲者，得永生！
這個白老頭也太鑽機了吧，不過也僅能糊弄糊弄李柱這樣不事農業的城裏人，如果換成種地的農夫，估計會給白老頭一巴掌。
一畝地五十文呀，即使他今年把地荒了，也不用交納五十文，萬陵縣雖然氣候濕潤，但是這些荒地第一年耕種收成不會太大的。
按古代的生產量來看，良田估計也就是二三百斤的產量，五十文也足夠支付懲罰金的。
看看李柱拿來的土地租賃書，李昌憲一直感歎，還好，還好，李柱隻和白老頭簽約五年，沒有簽約百年或者九十九年的。
如果那樣的話，李昌憲等人豈不是變成白家的奴隸，年年把地租出去，還得給白家交租錢。
白老頭，你狠，我記住你了！
不過，李昌憲也很好奇，白老頭承包這麽多畝地，加上他一大家子分到的田地，算算都要一萬畝地了，如何能耕種的完？
好奇歸好奇，李昌憲也沒有再放在心裏，白老頭那麽精明的人，一定會有辦法的，什麽辦法，李昌憲猜不到，也不想猜，田地給你了，隻要不荒著就行。
接下來的一個月，道路建設停止了，房屋修建也停止了，萬陵縣陷入緊張的耕種活動中，縣衙裏眾人也忙的不行，各種農具，牲畜的租賃，還有種子的問題。
幸虧李昌憲安排人在外麵買牲畜的時候也買了大量的種子回來，隻要能種的，李昌憲都買來了，況且田地不一定要種植大麥，水稻什麽的，你可以種植其他作物，哪怕你種植上百畝瓜，李昌憲也不會管的。
反正萬陵縣第一年這麽大規模的耕作，一切都在實驗中。
在這期間，李昌憲也沒有閑著，道路房屋的事情暫時停止，眾多人忙著耕種的事情，李昌憲實在是無聊，隻好回到學堂繼續當他的老師。
李昌憲自己勞累了，也沒有放過這批孩子們，常常以勞動課的名義把稍微大一些的孩子們，趕到農田裏幫忙，太勞累的活他們也幹不了，挖坑填種這樣的事還是能做的。
而且，李昌憲光明正大地宣布，以後勞動課也會計入到學堂的正常教學任務中，既能讓孩子們憶苦思甜，感受到勞動的不易，還能鍛煉了身體，何樂而不為呐？
李昌憲還在學堂周圍從白老頭那裏硬硬地摳出幾十畝良田出來，打算作為學堂的試驗田。每一個孩子都劃分了一小塊，給他們種子，農具，隨便他們種植什麽。
大的孩子就不要管了，給他們土地了，你敢不種，不好好管理，試試？看我怎麽收拾你？
小一點的孩子，李昌憲手把手地教導他們要愛惜糧食，珍惜勞動，帶著去挖坑，撒種，澆水，拔草等。
事實上，孩子們都喜歡這樣的勞動課，一周兩次的勞動課讓他們歡雀鼓舞，不等李昌憲叮囑，都一本正經地在自己的小天地裏勞動，比讓他們在學堂裏讀書認字還認真。
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李昌憲記得後世的自己也是十分痛恨學校，每次上學都是磨磨嘰嘰，下學後躺在床上不願意動彈，不是討厭學習東西，而是一天天就那樣坐立不動，活潑的小孩子哪裏能忍受得住。
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為此，李昌憲還打算多開幾門其他課程，例如，音樂，美術等等課程，但是發現無人可用，隻好趕快打斷自己的主意，這個事情還是以後找到了人，再說吧！
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這樣不行，那也不行，李昌憲很沮喪，誰叫後世自己小時候不好好學習，父母給報的輔導班興趣班不去，這不嚐到惡果了嗎？
小孩子們，小的時候還是應該多學點東西，否則年齡大了，像李昌憲這樣會後悔的。
相對於其他授課人員，李昌憲還是很輕鬆的，數學課早已交給李柱他們了，李昌憲真的教不來，堂堂的縣太爺，後世的重點大學的本科生，還不至於淪落到教孩子123吧。
至於勞動課也不是每天都有，李昌憲隻能在學堂閑逛。
逛呀，逛呀，一直逛到學堂後麵的操場上，見到趙元和趙靈兒在操場裏教孩子們習武。
看見這兩人，李昌憲心裏就冒火，這兩位把這個操場當作自己的家啦，把學堂的孩子們當成自己家的練功弟子了。
趙元這個老武師，放棄了軍營教官，酒精管事的身份，直接撂挑子不幹了，來到學堂裏整天吆五喝六的，在操場中間當電線杆子用。
趙靈兒，你這個美少女，霸王花，你能不能省點心，把我學堂的女孩子都教的膽大包天，說話做事都有點橫行霸道。
上次，她還鼓動著女孩子和男孩子打架，這事是女孩子應該做的嗎？
女孩子不應該在家裏繡繡花，做做家務活嗎？
你這樣教導法，以後這些女孩子怎麽嫁出去？不過想一想，趙靈兒都十七八了，好像也沒有找合適的，趙元和趙武也不著急？
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看著這父女倆人這麽熱心，李昌憲感到不忿起來，你們真當這是你們家呀，還他媽的家傳弟子，我要......
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我要讓這群孩子們，在學堂，在萬陵縣，甚至在大晉朝，要以我為尊，聽我號令，唯命是從。
就是這樣，一切都要以我為中心！
當然，地球少了誰都照樣轉，就是少了我也會反著轉。
但是，信李昌憲者，得永生！