益門鄉鄉長韓翠柏帶著鄉公所的小吏下村，去幫助鄉小學招收學生。
他們來到臨河村，韓翠柏和村長李誌勇說明來意，讓他把村民召集起來。
村長李誌勇敲著鑼，挨家挨戶通知。
他把村裏有適齡兒童的人家，能主事兒的人，都喊到村中央的曬穀場。
村長李誌勇, 看著村民亂糟糟的表現，他大聲吼道:
“大家安靜一些，聽韓鄉長講話。”
李誌勇經常帶村民去打工，在村中威望極高。
他一說話，所有村民都安靜下來。
韓翠柏看到村民安靜下來，他咳了咳嗓子, 大聲說道:“有個事兒, 我給大家說一下。
統領府給咱們鄉裏，建設一所小學。
小學你們很陌生，它是教授孩子知識的地方。
小學功能和以前的私塾差不多，你們可以認為，他就是統領府辦的私塾。
有想要孩子讀書，成為一名讀書人，來我這裏報名。”
韓翠柏話還沒有說完，就被村民打斷。
“韓鄉長，你看我們這種情況，說這些話完全白費了。
我們都靠鄉裏借貸的糧食活命，現在紅薯長勢很好，但不知道秋天能結多少糧食。
我們村，家家戶戶這個情況，怎麽可能供得起孩子讀書。”
“韓鄉長，你這不應該把老少爺們兒都叫出來, 隻問鄉裏的幾名富戶。
我們祖祖輩輩都是農民，你真以為我們隻想當農民，還不是沒錢, 根本讀不起書。”
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“韓鄉長, 你是來消遣我們的麽, 我們村兒之前都沒有一家私塾。
從這就能看出來，我們村好年景，都沒有能請起私塾先生的人家。”
韓翠柏看到村民你一言我一語，都是說著一件事，沒錢不能供孩子讀書。
韓翠柏也知道讀書花費巨大。
一名壯勞力脫產讀書，一般的小地主，都沒有這個能力供孩子。
韓翠柏接到上級的命令，協助籌建鄉裏小學。
他最開始極為反對，認為這完全是浪費錢財。
統領府免費供農民所有孩子讀書，這根本不可能。
隻算正常的教學消耗，培養出一名讀書人，也要二十枚以上銀幣，這就是二十兩純銀。
全府幾萬名學生，要花費幾十萬兩銀幣。
這些錢，都夠打一場局部戰爭的花費。
對學生收錢，那就完全放棄農村學生。
最多是鄉裏的富農，他們孩子能讀起書，這就是在培養新的士紳。
這與統領府現在的政策格格不入。
直到韓翠柏完全了解，小學的入學政策。
他才更加佩服蘇統領, 這種天才一般的政策，完美解決他所想象的問題。
韓翠柏回過神，敲響了身邊的銅鑼。
巨大的鑼聲，讓所有村民都安靜下來。
韓翠柏看到百姓安靜下來，他繼續講解小學的入學的政策。
“相親們，你們不要著急，孩子入學免費。”
韓翠柏說完入學免費，在場的村民立刻沸騰起來。
有村民驚喜的歡呼道:“還有這等好事，第一次聽到讀書不花錢。”
有村民直接質疑，問道:“這能是真的嗎？就是村裏以前的士紳，他們也供不起全村人讀書。
統領府管著那麽多人，怎麽可能供得起，這麽多孩子讀書。
我真有些不敢相信。”
還有人立刻衝著漢中府方向跪下，不斷的磕頭。
“蘇統領，蘇青天，我給你跪下了。”
韓翠柏立刻和村長李誌勇一起，安撫好所有激動的村民。
他感覺形勢有點控製不住，沒有在賣關子，直接向村民解釋小學的入學政策。
小學是住宿讀書，所有學生吃住都在小學內。
每到初一十五的廟會時間，學校會放一天假。
由鄉裏安排人，統一進行接送。
小學一共有五年級，現在隻開放一年級，入學年齡是七歲到十二歲的適齡兒童。
學費每年一兩銀幣，也就是一兩銀子。
烈士子女免費，軍屬半價。
有錢交學費的人家，學生畢業之後就自由，想去做什麽都可以。
沒錢的人，有公司會與他們簽合同。
公司拿出一筆助學金，供這個人讀書。
這些企業，大部分都是統領府開辦的企業。
比如百貨商店、兵工廠和鋼鐵廠。
少部分是漢中城知名的公司，比如王氏醫館、悅來酒樓，他們也會簽下少量的人。
這些人出錢，供學生讀完小學，還提供他在小學的食宿費用。
學生讀完小學之後，必須要在這個公司幹滿五年，每年隻有少量的工資。
合同的違約金高達一百銀幣。
隻有一項選擇，不用付違約金。
那就是畢業時，被統領府相關衙門看中。
他的學費，由統領府擔保，工作之後慢慢還借的學費。
學生看不上這些公司，還有最後一條路。
那就是助學貸款，由銀行提供助學貸款。
隻不過這種貸款，需要償還一定的利息。
韓翠柏介紹完之後，在場的村民都驚喜萬分。
“韓鄉長，你是說我家娃上學不花錢，學成之後，直接就能進城工作。”
韓翠柏點頭認可道:“確實是這樣，隻要簽訂合同。
這些公司就必須提供學費和學生畢業後的工作崗位。
但他必須學滿五年，拿到畢業證。
如果中途輟學，需要根據合同違約條款，償還這家企業付的所有錢款。”
“統領府太好了，這完全解除我們的後顧之憂。
小孩現在很能吃，把一個小孩兒放在學校，哪怕他學的不太好。
在學校這五年，我們家就省下一個人吃飯。
畢業後，也能找個不錯的工作養活自己。”
有村民小聲的問道:“韓鄉長，我們家沒有男孩，女孩也可以去上小學嗎？”
立刻有村民嗬斥道:“女孩讀什麽書。
再養幾年，讓她嫁人就好，就是一口飯的事兒。”
韓翠柏瞪著這名出聲的村民，怒斥道:“你這個說法極為錯誤，小學女孩也可以上。
我們對男孩和女孩，提供相同的待遇。
上過小學的女孩，她肯定會嫁城裏人。
沒上學的女孩，最多就嫁給隔壁村。”
韓翠柏鄉長考核，是有女孩上學的考核指標。
但他知道，現在農民過得非常慘，和他們講道理沒用。
隻有看得見的利益，才能打動他們。
許多家有女孩的村民，聽到韓鄉長這麽說，他們立刻心動。
自己女兒能嫁給城裏人，他們也能跟著借光，獲得很多好處。
韓翠柏說動村民，大部分村民都願意，把自己孩子送往小學。
他給村民介紹，提供助學金公司的情況。
把合同條款，一條一條解釋清楚，讓所有人都明白。
讓村民們選擇自己孩子，與哪一家公司簽訂合同。
韓翠柏帶著合同和八十多名孩子，坐著村裏提供的牛車，返回益門鄉。
他帶著學生，來到鄉公所前方一棟氣派的建築中。
鄉公所是泥磚房，新修建不久的房子。
但它和眼前的建築相比，那就是宮殿和茅草屋的差別。
小學是鋼筋混凝土建築，一共有五棟平房。分別是教室和宿舍。
建築看上去非常氣派。
操場的最中心，立著蘇河的石像。
操場是水泥地，非常平整的地麵。
韓翠柏看到益門鄉小學校長柳馨，她已經帶著小學的十五名老師，迎了出來。
益門鄉小學一共隻有十六名老師，算上柳馨，一共隻有三名女老師。
剩下的老師，都是男老師，大多數年紀都很大，最大的一名男老師，現在已經四十五歲。
他這個年紀，已經沒有幾年好活。
現在的人，大多數隻能活到五十歲。
他們十六名老師，要教育益門鄉小學三百多名孩子。
韓翠柏很客氣，把學生和合同都交接好。
他隻是一名正九品的鄉長，柳馨也是從九品的校長。
“柳校長，這是最後一批學生。
每到初一十五，我會派人接學生回村。”
柳馨把孩子交給其他老師，她連忙道謝:“謝謝韓鄉長，對我們小學的支持，這幾天你辛苦了。”
柳馨校長送走韓鄉長之後，她和老師一起，安撫因為剛到陌生地，哇哇大哭的學生。
這些村裏來的學生，剛離開他們父母，都非常敏感。
福利院送來的學生，因為小時候遭受過各種苦難，精神更加堅韌。
他們剛來到小學，不哭也不鬧。
柳馨帶著最後一批學生趕往宿舍。
讓學生們盡快熟悉自己住的地方。
無論是七歲的孩子，還是十二歲的孩子。
他們通通都是一年級學生，從最基礎的拚音教起。
小學一共分為語文、數學、自然、曆史、體育這四門課。
柳馨負責教授數學，現在隻需要教授簡單的加減乘除。
高年級需要教授珠算和會計。
語文課從拚音開始教。
曆史不是由老師教，而是由鄉間祖廟的祝師教。
自然這門課，老師們都是學生，看不懂書本上的內容，隻能照著課本念。
體育課是由鄉裏的巡檢來上課，主要教導學生們練隊列。
……
學生們經過幾天的習慣，所有人都適應小學的住宿條件。
柳馨查看孩子們的生活。
學校除了老師，還有其他工作人員。
她們大部分是婦女，負責給學生做飯，照顧一些年紀小的學生。
柳馨看了一眼旁邊的日曆，今天是八月一日，這是所有小學開課的時間。
老師們帶著所有學生來到操場上。
“同學們，我是你們的校長柳馨，我們先對蘇統領的石像行禮。
大家跟著我做。”
柳馨對著蘇統領的石像，鞠躬成九十度。
“感謝蘇統領。”
孩子們學著他的樣子，像蘇河的石像鞠躬。
同時說道:“感謝蘇統領。”
有幾名學生愣愣的站在原地，忘記了鞠躬，在場的老師立刻糾正他們。
孩子們鞠完躬，老師帶他們走進大教室。
教室非常寬廣，三百多名孩子，分成六個班，每個班五十多人。
柳馨在操場上，等待教授曆史的祝師。
她等了不一會兒，就看到一名滿頭大漢的青年男子走進學校。
“堂哥，提前告訴你今天開課，你怎麽這麽晚才來。”
柳廣盛看著柳馨，眼神中充滿著寵溺。
這是他親妹妹，為了家族考中統領府，成為一名小官。
她還為自己擔保，讓自己從煤礦的統計員解脫，成為益門鄉祖廟的小祝。
他現在身上依然背著刑期，但當祝師，這個工作很輕鬆，還可以減刑。
柳廣盛眼中還有著血絲，他有些疲憊的說道:
“鄉裏祖廟剛建好，一共就五個祝師。
臨河村前幾天有人去世，因為那裏太偏僻，隻能我去主持葬禮。
我連夜翻山走回來，去祖廟換身衣服就過來。”
“大哥你受苦了，我們快去上課。
等咱們安穩下來，把大嫂和侄兒接過來，讓你們一家人團聚。”
他們兩人走向教室，這裏的房間很大。
現在的學生，都在靠近宿舍的這棟房子，其他房子現在空著，留著給以後的學生使用。
他們走到一班門前，老師正教授語文課。
“大家請跟我學習拚音，張開嘴大聲讀。”
“啊。”
教室內“啊”聲一片。
柳廣盛聽到拚音聲，他想起之前，自己學習拚音的痛苦。
隻有學會拚音和簡體字，他們才能獲得減刑的機會。
那時候所有人，在一天勞累過後，還要拚命學習這種拚音文字。
他們走到二班的門前，看到教授自然的老師，按照課本讀內容。
“我們生活的地方，名叫地球。
它是一個大圓球。
生活中有很多細節，能看出地球是球形。
我們站在河邊的高樓上，眺望遠處的帆船。
都是先看到船帆，才能看到船體。”
“哥，我進去教數學，你也快去教曆史。”
柳馨和柳廣盛兩人分別，各自進去班級教學生。
柳馨走近班級，學生們立刻起身，向她鞠躬。
“老師好。”
柳馨看到這一幕，她感覺自己人生都升華了。
他的前半生，從來沒有感受到尊重。
家族對她的要求，隻是聯姻的工具。
從這一刻，她才真正感受到，自己是一個人。
她要用自己一生，教導好每一名學生。
“同學們，好，你們坐下吧。”
“同學們把數學課本打開，記得要保存好課本。
這些課本都屬於學校，人為損壞會受到處罰。”
“我們第一節課，來認識數字。”
柳馨開始教授學生，阿拉伯數字。
這種數字簡單好認，非常適合小孩子學習。
數學書上記載，它是已經消亡的古印度文明，留下的瑰寶之一。
柳馨不明白，古印度文明留下的東西，為什麽叫阿拉伯數字。
柳廣盛進入教室，他拿起曆史書。
他不會講課，隻是按照傳播信仰的方式，給學生們講述黃帝的故事。
……
蘇河聽取教育部侍郎張右楓的匯報。
張右楓是漢中張家的旁支。
張家也是一個大士紳，但他們以士林和教學為主，平時也做些壟斷性生意，沒做多少惡事。
他們家土地被統領府沒收，抓了十幾名族員勞改。
蘇河本以為這種士紳，會永遠的敵視他。
讓蘇河沒想到，他在寶雞縣全殲大明官軍，漢中城留存下來的士紳，很多家都改變了態度。
他們紛紛派旁支出仕。
他們也變的識時務，一直支持統領府的政策。
這次漢中小學開學，張家為首的士紳，也把族中子弟送進小學。
蘇河士紳群體敵意很大，主要是這個群體，壟斷著現在重要的生產資料土地。
他要重新分配土地，遏製土地兼並，與士紳的矛盾不可調和。
但與他為敵，是士紳這個群體。
具體到每個家族，隻要接受統領府的土地政策。
自身又沒有做過太多惡事，蘇河也願意接納這些士紳。
自從有科舉製度之後，門閥世家已經漸漸消亡。
門閥世家能形成的原因，就是他們壟斷知識和當官的渠道。
現在的士紳，比隋唐時期的門閥世家，實力地位差遠了。
士紳沒有大量土地，他們就沒辦法控製大量農民。
他們就隻能成為詩書傳家的士族，以教出官員為目標，不再控製大量土地。
為了家產的增值，一些士族也會投資工業，促進工業發展。
他的手下王仲策、李誌升等人，也會形成新的士族。
蘇河要保證一個平民，通過自己的努力成為士族，讓他們能封侯拜相。
隻要平民百姓的上升渠道不被打斷。
整個社會就充滿活力，不會變得腐朽。
張右楓匯報道:“蘇統領，教育部招募上千名小學老師，再加上祖廟和巡檢的支持。
我們在所有鄉，最少都建立一所小學。
漢中城三所小學都已經開學，按照計劃，其他鄉的小學，也會在今天開學。
小學學費遠比私塾便宜，統領府還提供各種待遇，保障學生們能夠上學。
百姓的參與度很高，根據我們的統計，至少有三成適齡兒童，已經進入小學。”
蘇河聽到有三成適齡兒童能入學。
他讚許道:“你們做得非常好，小學開起來，就能為我們源源不斷提供識字的人才。
三成已經非常高，等到百姓生活更好，他們會更積極讓孩子入學。”
蘇現在很期待，這些小學生畢業之後，能對社會產生多大的影響。
現在這個時代，培養大量的小學生，已經能滿足社會對人才的需求。
隻有特別出色的人才，他們從小學脫穎而出，才能學習更加深奧的知識。
張右楓匯報完之後，就離開淩雲殿。
蘇河隨後也走出淩雲殿，小學已經開遍鄉下。
他現在要去另一個學校——漢中軍校。
漢中軍校坐落在祖廟西邊，百貨市場的旁邊。
他是漢中城，第三個鋼筋混凝土建築。
蘇河剛走進漢中軍校，學生們向他打招呼。
“校長好。”
“同學們好。”
蘇河笑著回應道。
他是漢中軍校的校長，這些學生都是軍中的骨幹。
漢中軍校校長交給任何人，蘇河都不放心。
漢中軍校分為指揮係和參謀係兩個大係。
指揮係的學生，主要是正在服役的軍官為主。
他們升官之前，來漢中軍校深造。
學習更好的軍事指揮技能。
參謀係的學員很雜。
他們有一部分，是軍中讀書較好的士兵。
經過軍官的推薦，讓他們讀軍校。
還有一些是讀書人，特別是之前招賢館很多落榜考生。
他們加入軍隊，因為三國演義等書籍的影響，大部分選擇參謀係。
蘇河走進指揮係教室，給學生上課。
他每隔三天，都會抽出一節課時間。
“我這次講作戰，要充分利用情報。
知己知彼，百戰不殆。”
“你們實戰中，使用一切可能的偵察手段。
將偵察得來的敵方情況考慮全麵。
情報在戰爭中，至關重要，不要忽視任何一個小的細節。
研究自己軍隊的情況。
換位思考，盡量想到敵人，所有的進攻路線，做好相應防守。
根據自己經驗，判斷好敵方的動向。
不要怕失敗，沒有人是常勝將軍，我們要善於總結失敗的經驗。”
蘇河講完課，有的學生沉思，有的做筆記。
他們都有收獲。
蘇河今天課程結束，他來到參謀係課堂。
李鳳鳴正站在沙盤前方，在上麵不斷的插著旗幟。
他通過沙盤，給學生們講兵法。
沙盤是蘇河在軍校之中，推廣的教學道具。
他的目標，今後要每一名將領，都能讀懂沙盤。
沙盤上進行兵棋推演，非常直觀。
蘇河等待李鳳鳴上完課，學生們和他打過招呼後都退下。
他走上前，看著李鳳鳴前方的沙盤。
它就是按照一定比例，建造的漢中周圍地形圖。
“李先生，你還在看著劍門關發愁。”
蘇河走上前，看到李鳳鳴把旗幟插在劍門關上。
“這是天下雄關，蜀道又非常難走，無法運輸重炮。
打下它非常艱難。
我們一旦入川，要麵對不隻是川渝地區的明軍。
朱燮元為兵部尚書，總督雲南、貴州、四川、湖廣、廣西軍務兼貴州巡撫。
我軍一旦入川，就要麵對朱燮元指揮的五省明軍。”
蘇河也讚同道:“朱燮元實力很強，特別是他剛剛剿滅奢崇明、安邦彥叛亂。
通過平叛練出一支精兵，我們這次作戰，會非常難打。
但必須要入蜀，龜縮在漢中，等大明朝緩過勁來，第一個要滅的就是我們。”
蘇河指著軍校廣場，正在練隊列的軍校學生。
“等到這些學製為半年的短期生學成。
士兵經過大半年的休養生息，他們也從營養不良的狀態，變成一名精兵。
特別是我們有足夠的糧食，那時就是進軍的時刻。
現在不能急，我們要先把基礎打好。
爭取短時間內拿下川渝地區，不要拖得太久。
不止我們在發展，東北的建奴也在發展。”
李鳳鳴也盯著窗外，點頭說道:“蘇統領說的很對，大明現在比我們還著急。
劍門關的大明守軍，多次出兵試探金牛關。
經過鋼筋混凝土加固的金牛關，再加上威力強大的炮台。
大明官軍根本奈何不了金牛關。”
蘇河看著沙盤，他沒有說話，現在的形勢，他比誰都看得清楚。
他們現在缺糧缺錢。
工業發展和教育支出都非常大，但這些東西又不能不搞。
越早的搞出來，底蘊就越深厚。
漢中現在缺糧，從湖廣買的糧食，隻能維持日常消耗。
防守有餘，進攻不足。
北方陝西明軍精銳被一戰而滅。
現在的陝西明軍，正在應付起義軍和韃靼人入寇。
東邊有漢陰縣，守住漢水。湖廣的兵進不來。
南方有金牛關卡住金牛道，南方的明軍也攻不進來。
但他想攻打其他地方，也非常困難。
陝北現在是赤地千裏，蘇長勝派細作探查，很多地方都是千裏無雞鳴。
向東是湖廣平原，根本無險可守，隻能被朱燮元派大軍圍剿。
他隻能向南，逐步蠶食川渝地區。
這將是一場惡戰，隻要打勝，他就有崛起的根基。
蘇河直接拿起旁邊的長城軍旗，插在劍門關上。
他的意思很明顯，不惜一切代價，也要拿下劍門關。
“李先生，你們前期要做好所有預桉。
未料勝先料敗，盡量考慮好天災等意外情況的影響。”
李鳳鳴聽著蘇河的吩咐:“請蘇統領放心，我們距離出兵還有幾個月。
這段時間我會安排好一切事情。”
蘇河看著沙盤，還有一個重要原因，讓他必須盡快拿下川渝地區。
他們與大明來往的商隊變少，鹽價飆升。
富順縣的自流井和榮縣的貢井產鹽。
他們必須要掌握屬於自己的鹽場。
秋收之後，糧食豐足，士兵訓練好，奪取西南。
他們來到臨河村，韓翠柏和村長李誌勇說明來意，讓他把村民召集起來。
村長李誌勇敲著鑼，挨家挨戶通知。
他把村裏有適齡兒童的人家，能主事兒的人，都喊到村中央的曬穀場。
村長李誌勇, 看著村民亂糟糟的表現，他大聲吼道:
“大家安靜一些，聽韓鄉長講話。”
李誌勇經常帶村民去打工，在村中威望極高。
他一說話，所有村民都安靜下來。
韓翠柏看到村民安靜下來，他咳了咳嗓子, 大聲說道:“有個事兒, 我給大家說一下。
統領府給咱們鄉裏，建設一所小學。
小學你們很陌生，它是教授孩子知識的地方。
小學功能和以前的私塾差不多，你們可以認為，他就是統領府辦的私塾。
有想要孩子讀書，成為一名讀書人，來我這裏報名。”
韓翠柏話還沒有說完，就被村民打斷。
“韓鄉長，你看我們這種情況，說這些話完全白費了。
我們都靠鄉裏借貸的糧食活命，現在紅薯長勢很好，但不知道秋天能結多少糧食。
我們村，家家戶戶這個情況，怎麽可能供得起孩子讀書。”
“韓鄉長，你這不應該把老少爺們兒都叫出來, 隻問鄉裏的幾名富戶。
我們祖祖輩輩都是農民，你真以為我們隻想當農民，還不是沒錢, 根本讀不起書。”
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“韓鄉長, 你是來消遣我們的麽, 我們村兒之前都沒有一家私塾。
從這就能看出來，我們村好年景，都沒有能請起私塾先生的人家。”
韓翠柏看到村民你一言我一語，都是說著一件事，沒錢不能供孩子讀書。
韓翠柏也知道讀書花費巨大。
一名壯勞力脫產讀書，一般的小地主，都沒有這個能力供孩子。
韓翠柏接到上級的命令，協助籌建鄉裏小學。
他最開始極為反對，認為這完全是浪費錢財。
統領府免費供農民所有孩子讀書，這根本不可能。
隻算正常的教學消耗，培養出一名讀書人，也要二十枚以上銀幣，這就是二十兩純銀。
全府幾萬名學生，要花費幾十萬兩銀幣。
這些錢，都夠打一場局部戰爭的花費。
對學生收錢，那就完全放棄農村學生。
最多是鄉裏的富農，他們孩子能讀起書，這就是在培養新的士紳。
這與統領府現在的政策格格不入。
直到韓翠柏完全了解，小學的入學政策。
他才更加佩服蘇統領, 這種天才一般的政策，完美解決他所想象的問題。
韓翠柏回過神，敲響了身邊的銅鑼。
巨大的鑼聲，讓所有村民都安靜下來。
韓翠柏看到百姓安靜下來，他繼續講解小學的入學的政策。
“相親們，你們不要著急，孩子入學免費。”
韓翠柏說完入學免費，在場的村民立刻沸騰起來。
有村民驚喜的歡呼道:“還有這等好事，第一次聽到讀書不花錢。”
有村民直接質疑，問道:“這能是真的嗎？就是村裏以前的士紳，他們也供不起全村人讀書。
統領府管著那麽多人，怎麽可能供得起，這麽多孩子讀書。
我真有些不敢相信。”
還有人立刻衝著漢中府方向跪下，不斷的磕頭。
“蘇統領，蘇青天，我給你跪下了。”
韓翠柏立刻和村長李誌勇一起，安撫好所有激動的村民。
他感覺形勢有點控製不住，沒有在賣關子，直接向村民解釋小學的入學政策。
小學是住宿讀書，所有學生吃住都在小學內。
每到初一十五的廟會時間，學校會放一天假。
由鄉裏安排人，統一進行接送。
小學一共有五年級，現在隻開放一年級，入學年齡是七歲到十二歲的適齡兒童。
學費每年一兩銀幣，也就是一兩銀子。
烈士子女免費，軍屬半價。
有錢交學費的人家，學生畢業之後就自由，想去做什麽都可以。
沒錢的人，有公司會與他們簽合同。
公司拿出一筆助學金，供這個人讀書。
這些企業，大部分都是統領府開辦的企業。
比如百貨商店、兵工廠和鋼鐵廠。
少部分是漢中城知名的公司，比如王氏醫館、悅來酒樓，他們也會簽下少量的人。
這些人出錢，供學生讀完小學，還提供他在小學的食宿費用。
學生讀完小學之後，必須要在這個公司幹滿五年，每年隻有少量的工資。
合同的違約金高達一百銀幣。
隻有一項選擇，不用付違約金。
那就是畢業時，被統領府相關衙門看中。
他的學費，由統領府擔保，工作之後慢慢還借的學費。
學生看不上這些公司，還有最後一條路。
那就是助學貸款，由銀行提供助學貸款。
隻不過這種貸款，需要償還一定的利息。
韓翠柏介紹完之後，在場的村民都驚喜萬分。
“韓鄉長，你是說我家娃上學不花錢，學成之後，直接就能進城工作。”
韓翠柏點頭認可道:“確實是這樣，隻要簽訂合同。
這些公司就必須提供學費和學生畢業後的工作崗位。
但他必須學滿五年，拿到畢業證。
如果中途輟學，需要根據合同違約條款，償還這家企業付的所有錢款。”
“統領府太好了，這完全解除我們的後顧之憂。
小孩現在很能吃，把一個小孩兒放在學校，哪怕他學的不太好。
在學校這五年，我們家就省下一個人吃飯。
畢業後，也能找個不錯的工作養活自己。”
有村民小聲的問道:“韓鄉長，我們家沒有男孩，女孩也可以去上小學嗎？”
立刻有村民嗬斥道:“女孩讀什麽書。
再養幾年，讓她嫁人就好，就是一口飯的事兒。”
韓翠柏瞪著這名出聲的村民，怒斥道:“你這個說法極為錯誤，小學女孩也可以上。
我們對男孩和女孩，提供相同的待遇。
上過小學的女孩，她肯定會嫁城裏人。
沒上學的女孩，最多就嫁給隔壁村。”
韓翠柏鄉長考核，是有女孩上學的考核指標。
但他知道，現在農民過得非常慘，和他們講道理沒用。
隻有看得見的利益，才能打動他們。
許多家有女孩的村民，聽到韓鄉長這麽說，他們立刻心動。
自己女兒能嫁給城裏人，他們也能跟著借光，獲得很多好處。
韓翠柏說動村民，大部分村民都願意，把自己孩子送往小學。
他給村民介紹，提供助學金公司的情況。
把合同條款，一條一條解釋清楚，讓所有人都明白。
讓村民們選擇自己孩子，與哪一家公司簽訂合同。
韓翠柏帶著合同和八十多名孩子，坐著村裏提供的牛車，返回益門鄉。
他帶著學生，來到鄉公所前方一棟氣派的建築中。
鄉公所是泥磚房，新修建不久的房子。
但它和眼前的建築相比，那就是宮殿和茅草屋的差別。
小學是鋼筋混凝土建築，一共有五棟平房。分別是教室和宿舍。
建築看上去非常氣派。
操場的最中心，立著蘇河的石像。
操場是水泥地，非常平整的地麵。
韓翠柏看到益門鄉小學校長柳馨，她已經帶著小學的十五名老師，迎了出來。
益門鄉小學一共隻有十六名老師，算上柳馨，一共隻有三名女老師。
剩下的老師，都是男老師，大多數年紀都很大，最大的一名男老師，現在已經四十五歲。
他這個年紀，已經沒有幾年好活。
現在的人，大多數隻能活到五十歲。
他們十六名老師，要教育益門鄉小學三百多名孩子。
韓翠柏很客氣，把學生和合同都交接好。
他隻是一名正九品的鄉長，柳馨也是從九品的校長。
“柳校長，這是最後一批學生。
每到初一十五，我會派人接學生回村。”
柳馨把孩子交給其他老師，她連忙道謝:“謝謝韓鄉長，對我們小學的支持，這幾天你辛苦了。”
柳馨校長送走韓鄉長之後，她和老師一起，安撫因為剛到陌生地，哇哇大哭的學生。
這些村裏來的學生，剛離開他們父母，都非常敏感。
福利院送來的學生，因為小時候遭受過各種苦難，精神更加堅韌。
他們剛來到小學，不哭也不鬧。
柳馨帶著最後一批學生趕往宿舍。
讓學生們盡快熟悉自己住的地方。
無論是七歲的孩子，還是十二歲的孩子。
他們通通都是一年級學生，從最基礎的拚音教起。
小學一共分為語文、數學、自然、曆史、體育這四門課。
柳馨負責教授數學，現在隻需要教授簡單的加減乘除。
高年級需要教授珠算和會計。
語文課從拚音開始教。
曆史不是由老師教，而是由鄉間祖廟的祝師教。
自然這門課，老師們都是學生，看不懂書本上的內容，隻能照著課本念。
體育課是由鄉裏的巡檢來上課，主要教導學生們練隊列。
……
學生們經過幾天的習慣，所有人都適應小學的住宿條件。
柳馨查看孩子們的生活。
學校除了老師，還有其他工作人員。
她們大部分是婦女，負責給學生做飯，照顧一些年紀小的學生。
柳馨看了一眼旁邊的日曆，今天是八月一日，這是所有小學開課的時間。
老師們帶著所有學生來到操場上。
“同學們，我是你們的校長柳馨，我們先對蘇統領的石像行禮。
大家跟著我做。”
柳馨對著蘇統領的石像，鞠躬成九十度。
“感謝蘇統領。”
孩子們學著他的樣子，像蘇河的石像鞠躬。
同時說道:“感謝蘇統領。”
有幾名學生愣愣的站在原地，忘記了鞠躬，在場的老師立刻糾正他們。
孩子們鞠完躬，老師帶他們走進大教室。
教室非常寬廣，三百多名孩子，分成六個班，每個班五十多人。
柳馨在操場上，等待教授曆史的祝師。
她等了不一會兒，就看到一名滿頭大漢的青年男子走進學校。
“堂哥，提前告訴你今天開課，你怎麽這麽晚才來。”
柳廣盛看著柳馨，眼神中充滿著寵溺。
這是他親妹妹，為了家族考中統領府，成為一名小官。
她還為自己擔保，讓自己從煤礦的統計員解脫，成為益門鄉祖廟的小祝。
他現在身上依然背著刑期，但當祝師，這個工作很輕鬆，還可以減刑。
柳廣盛眼中還有著血絲，他有些疲憊的說道:
“鄉裏祖廟剛建好，一共就五個祝師。
臨河村前幾天有人去世，因為那裏太偏僻，隻能我去主持葬禮。
我連夜翻山走回來，去祖廟換身衣服就過來。”
“大哥你受苦了，我們快去上課。
等咱們安穩下來，把大嫂和侄兒接過來，讓你們一家人團聚。”
他們兩人走向教室，這裏的房間很大。
現在的學生，都在靠近宿舍的這棟房子，其他房子現在空著，留著給以後的學生使用。
他們走到一班門前，老師正教授語文課。
“大家請跟我學習拚音，張開嘴大聲讀。”
“啊。”
教室內“啊”聲一片。
柳廣盛聽到拚音聲，他想起之前，自己學習拚音的痛苦。
隻有學會拚音和簡體字，他們才能獲得減刑的機會。
那時候所有人，在一天勞累過後，還要拚命學習這種拚音文字。
他們走到二班的門前，看到教授自然的老師，按照課本讀內容。
“我們生活的地方，名叫地球。
它是一個大圓球。
生活中有很多細節，能看出地球是球形。
我們站在河邊的高樓上，眺望遠處的帆船。
都是先看到船帆，才能看到船體。”
“哥，我進去教數學，你也快去教曆史。”
柳馨和柳廣盛兩人分別，各自進去班級教學生。
柳馨走近班級，學生們立刻起身，向她鞠躬。
“老師好。”
柳馨看到這一幕，她感覺自己人生都升華了。
他的前半生，從來沒有感受到尊重。
家族對她的要求，隻是聯姻的工具。
從這一刻，她才真正感受到，自己是一個人。
她要用自己一生，教導好每一名學生。
“同學們，好，你們坐下吧。”
“同學們把數學課本打開，記得要保存好課本。
這些課本都屬於學校，人為損壞會受到處罰。”
“我們第一節課，來認識數字。”
柳馨開始教授學生，阿拉伯數字。
這種數字簡單好認，非常適合小孩子學習。
數學書上記載，它是已經消亡的古印度文明，留下的瑰寶之一。
柳馨不明白，古印度文明留下的東西，為什麽叫阿拉伯數字。
柳廣盛進入教室，他拿起曆史書。
他不會講課，隻是按照傳播信仰的方式，給學生們講述黃帝的故事。
……
蘇河聽取教育部侍郎張右楓的匯報。
張右楓是漢中張家的旁支。
張家也是一個大士紳，但他們以士林和教學為主，平時也做些壟斷性生意，沒做多少惡事。
他們家土地被統領府沒收，抓了十幾名族員勞改。
蘇河本以為這種士紳，會永遠的敵視他。
讓蘇河沒想到，他在寶雞縣全殲大明官軍，漢中城留存下來的士紳，很多家都改變了態度。
他們紛紛派旁支出仕。
他們也變的識時務，一直支持統領府的政策。
這次漢中小學開學，張家為首的士紳，也把族中子弟送進小學。
蘇河士紳群體敵意很大，主要是這個群體，壟斷著現在重要的生產資料土地。
他要重新分配土地，遏製土地兼並，與士紳的矛盾不可調和。
但與他為敵，是士紳這個群體。
具體到每個家族，隻要接受統領府的土地政策。
自身又沒有做過太多惡事，蘇河也願意接納這些士紳。
自從有科舉製度之後，門閥世家已經漸漸消亡。
門閥世家能形成的原因，就是他們壟斷知識和當官的渠道。
現在的士紳，比隋唐時期的門閥世家，實力地位差遠了。
士紳沒有大量土地，他們就沒辦法控製大量農民。
他們就隻能成為詩書傳家的士族，以教出官員為目標，不再控製大量土地。
為了家產的增值，一些士族也會投資工業，促進工業發展。
他的手下王仲策、李誌升等人，也會形成新的士族。
蘇河要保證一個平民，通過自己的努力成為士族，讓他們能封侯拜相。
隻要平民百姓的上升渠道不被打斷。
整個社會就充滿活力，不會變得腐朽。
張右楓匯報道:“蘇統領，教育部招募上千名小學老師，再加上祖廟和巡檢的支持。
我們在所有鄉，最少都建立一所小學。
漢中城三所小學都已經開學，按照計劃，其他鄉的小學，也會在今天開學。
小學學費遠比私塾便宜，統領府還提供各種待遇，保障學生們能夠上學。
百姓的參與度很高，根據我們的統計，至少有三成適齡兒童，已經進入小學。”
蘇河聽到有三成適齡兒童能入學。
他讚許道:“你們做得非常好，小學開起來，就能為我們源源不斷提供識字的人才。
三成已經非常高，等到百姓生活更好，他們會更積極讓孩子入學。”
蘇現在很期待，這些小學生畢業之後，能對社會產生多大的影響。
現在這個時代，培養大量的小學生，已經能滿足社會對人才的需求。
隻有特別出色的人才，他們從小學脫穎而出，才能學習更加深奧的知識。
張右楓匯報完之後，就離開淩雲殿。
蘇河隨後也走出淩雲殿，小學已經開遍鄉下。
他現在要去另一個學校——漢中軍校。
漢中軍校坐落在祖廟西邊，百貨市場的旁邊。
他是漢中城，第三個鋼筋混凝土建築。
蘇河剛走進漢中軍校，學生們向他打招呼。
“校長好。”
“同學們好。”
蘇河笑著回應道。
他是漢中軍校的校長，這些學生都是軍中的骨幹。
漢中軍校校長交給任何人，蘇河都不放心。
漢中軍校分為指揮係和參謀係兩個大係。
指揮係的學生，主要是正在服役的軍官為主。
他們升官之前，來漢中軍校深造。
學習更好的軍事指揮技能。
參謀係的學員很雜。
他們有一部分，是軍中讀書較好的士兵。
經過軍官的推薦，讓他們讀軍校。
還有一些是讀書人，特別是之前招賢館很多落榜考生。
他們加入軍隊，因為三國演義等書籍的影響，大部分選擇參謀係。
蘇河走進指揮係教室，給學生上課。
他每隔三天，都會抽出一節課時間。
“我這次講作戰，要充分利用情報。
知己知彼，百戰不殆。”
“你們實戰中，使用一切可能的偵察手段。
將偵察得來的敵方情況考慮全麵。
情報在戰爭中，至關重要，不要忽視任何一個小的細節。
研究自己軍隊的情況。
換位思考，盡量想到敵人，所有的進攻路線，做好相應防守。
根據自己經驗，判斷好敵方的動向。
不要怕失敗，沒有人是常勝將軍，我們要善於總結失敗的經驗。”
蘇河講完課，有的學生沉思，有的做筆記。
他們都有收獲。
蘇河今天課程結束，他來到參謀係課堂。
李鳳鳴正站在沙盤前方，在上麵不斷的插著旗幟。
他通過沙盤，給學生們講兵法。
沙盤是蘇河在軍校之中，推廣的教學道具。
他的目標，今後要每一名將領，都能讀懂沙盤。
沙盤上進行兵棋推演，非常直觀。
蘇河等待李鳳鳴上完課，學生們和他打過招呼後都退下。
他走上前，看著李鳳鳴前方的沙盤。
它就是按照一定比例，建造的漢中周圍地形圖。
“李先生，你還在看著劍門關發愁。”
蘇河走上前，看到李鳳鳴把旗幟插在劍門關上。
“這是天下雄關，蜀道又非常難走，無法運輸重炮。
打下它非常艱難。
我們一旦入川，要麵對不隻是川渝地區的明軍。
朱燮元為兵部尚書，總督雲南、貴州、四川、湖廣、廣西軍務兼貴州巡撫。
我軍一旦入川，就要麵對朱燮元指揮的五省明軍。”
蘇河也讚同道:“朱燮元實力很強，特別是他剛剛剿滅奢崇明、安邦彥叛亂。
通過平叛練出一支精兵，我們這次作戰，會非常難打。
但必須要入蜀，龜縮在漢中，等大明朝緩過勁來，第一個要滅的就是我們。”
蘇河指著軍校廣場，正在練隊列的軍校學生。
“等到這些學製為半年的短期生學成。
士兵經過大半年的休養生息，他們也從營養不良的狀態，變成一名精兵。
特別是我們有足夠的糧食，那時就是進軍的時刻。
現在不能急，我們要先把基礎打好。
爭取短時間內拿下川渝地區，不要拖得太久。
不止我們在發展，東北的建奴也在發展。”
李鳳鳴也盯著窗外，點頭說道:“蘇統領說的很對，大明現在比我們還著急。
劍門關的大明守軍，多次出兵試探金牛關。
經過鋼筋混凝土加固的金牛關，再加上威力強大的炮台。
大明官軍根本奈何不了金牛關。”
蘇河看著沙盤，他沒有說話，現在的形勢，他比誰都看得清楚。
他們現在缺糧缺錢。
工業發展和教育支出都非常大，但這些東西又不能不搞。
越早的搞出來，底蘊就越深厚。
漢中現在缺糧，從湖廣買的糧食，隻能維持日常消耗。
防守有餘，進攻不足。
北方陝西明軍精銳被一戰而滅。
現在的陝西明軍，正在應付起義軍和韃靼人入寇。
東邊有漢陰縣，守住漢水。湖廣的兵進不來。
南方有金牛關卡住金牛道，南方的明軍也攻不進來。
但他想攻打其他地方，也非常困難。
陝北現在是赤地千裏，蘇長勝派細作探查，很多地方都是千裏無雞鳴。
向東是湖廣平原，根本無險可守，隻能被朱燮元派大軍圍剿。
他隻能向南，逐步蠶食川渝地區。
這將是一場惡戰，隻要打勝，他就有崛起的根基。
蘇河直接拿起旁邊的長城軍旗，插在劍門關上。
他的意思很明顯，不惜一切代價，也要拿下劍門關。
“李先生，你們前期要做好所有預桉。
未料勝先料敗，盡量考慮好天災等意外情況的影響。”
李鳳鳴聽著蘇河的吩咐:“請蘇統領放心，我們距離出兵還有幾個月。
這段時間我會安排好一切事情。”
蘇河看著沙盤，還有一個重要原因，讓他必須盡快拿下川渝地區。
他們與大明來往的商隊變少，鹽價飆升。
富順縣的自流井和榮縣的貢井產鹽。
他們必須要掌握屬於自己的鹽場。
秋收之後，糧食豐足，士兵訓練好，奪取西南。