小可愛是好學生！
那幫吵吵鬧鬧的家夥一聽下課都跑了。
有人跑球場去摔跤，有人跑山上找吃的。
還有幾個扯淡的提著鐵皮桶，叮叮當當一路高歌載舞去挑水了。
教室裏，姐姐妹妹們笑嗬嗬地坐在後排。
小可愛說啦，人家要讓爸爸給人家教一首詩才好。
人家想體驗一下上學係個蝦米感受吖。
那得教，不能讓小可愛覺著上學就是那幫混不吝大鬧課堂那麽好玩。
“小朋友們請打開課本，咱們今天學一首詩，一首好簡單，可是特別有趣的詩，而且特別巧合的就是，咱們剛才可是去體驗過喲。”關蔭笑著問，“小朋友們能猜到是那首詩嗎？”
小公主眨眨眼，嘻嘻一笑舉起手表示人家知道。
“嗯，看來是提前預習過呀，很好，大家要向小公主同學學習，好，翻開書。”關蔭假裝翻書的樣子。
小可愛小嘴巴裏嘰裏咕嚕著，連忙也在桌子上翻呀翻。
哦吼，舉手手。
“翻到惹，就係介首係，對嗎？”小可愛詢問。
哪首嘞？
小姐姐們連忙看著小可愛。
小妹妹好聰明呀！
小可愛小臉兒紅撲撲，害羞地眨眼，但勇敢地背誦，奶聲奶氣的朗誦，可有感情惹。
小鵝垂釣
唐·胡令能
蓬頭嘰嘰學垂綸，徹桌莓苔草映身；
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
嗯嗯，嗯嗯嗯，就係介麽讀噠。
小夥伴兒們驚歎著：“哇，小可愛好膩害呀！”
這是真驚歎，作為一個還沒有上學的小不點兒能夠抑揚頓挫地念這首詩倒有可能。
可爸爸一啟發，人家立馬就想到這首詩。
這是需要很多噠詩詞積蓄數量，而且還要生動的想象力才能。
全班同學頓時開始嘩嘩的鼓掌惹。
小桃花幾個不樂意跟那幫渾蛋出去混的女孩真佩服了。
一直以為小可愛跟著爸爸就是玩耍，現在看來人家該學的功課一直都很優秀呀。
小可愛嘻嘻笑，也給寄幾鼓鼓掌。
人家可膩害惹！
但係介些都係人家爸爸給教噠，人家不係天生就嘰道。
關蔭壓下手，掌聲逐漸停下來了。
“撤別好，小可愛小朋友一定要謙虛謹慎戒驕戒躁努力，好，咱們來講這首詩！”關蔭準備給孩子們上一堂有趣的文學課。
他問道：“小朋友們來，閉上眼睛想，咱們先想想啊，一個太陽很熱的晌午會，咱們關家村的人都休息了，隻有知了嘎嘎嘎叫著。”
噗——
梁姐姐連忙捂住小嘴兒轉過臉。
她今天才知道，知了是嘎嘎嘎叫的。
抱歉。
“大概我這二十多年蟲鳴鳥語聽的幻覺了。”這姐姐心裏對自己充滿了懷疑。
是的，親愛的肯定不是詞匯量太少了，一定是本宮聽知了叫幻覺了，知了怎麽可能是知了知了地叫，必須嘎嘎嘎，不然把知了打一頓你看它怎麽叫的你覺著。
關蔭描述著，讓小不點兒們試想這樣一幅畫卷。
整個關家村都睡了，隻那陽光毒辣地炙烤著大地。
學校裏的學生們都趴在桌子上午休，解手的都狂奔著穿梭於教室和洗手間。
校園外麵的池塘邊上，一個頭發亂亂的，模樣漂亮的，輕輕吸溜著鼻子的，這樣一個小孩子，正坐在太陽曬不到的柳蔭下麵，他特別悠閑，光著小腳丫，坐在一堆生長著小草的地麵上，手裏拿著個魚竿兒，正在專心地等魚上鉤呢。
忽然，從外麵來了幾個人。
有一個人詢問，小朋友你是關家村小學的小孩子嗎？
小男孩狠狠地回頭瞪了那幾人一眼。
外人好笑地故意提高了聲音，那小孩兒去關家村小學咋走呢？
小孩子急了，一手拿著魚竿兒，一手衝那幾個人亂舞，凶狠地示意他們趕緊滾蛋。
“他的眼睛瞪得像個鈴鐺，小拳頭宛如醋缽，嘴裏訓斥道，小賊，打擾小爺的釣魚，信不信讓你們嚐嚐小爺醋缽般拳頭的厲害？”
哦，這是……
咦？
“我怎麽感覺，那小男孩就是咱家老公的少年模樣兒呢。”二小姐猛然大驚失色。
越幻想越覺著那就是關大！
畢竟，被人打擾了釣魚的閑情能這麽大怒的小孩也隻有他的少年形象了。
仙兒捂著嘴連忙把二小姐摁在了桌麵兒上——你怎麽敢把我的心裏話講出來呢？！
咱家那老公——
哦，不對！他絕非這麽凶狠的人！
他隻會揮舞著魚竿兒把人打進關家村小學之後，再安靜地去池塘邊兒扮美少年。
什麽？
美少年？
不要這麽加戲好不好？
“你想，關大小時候，蓬頭，光腳丫子呢，那形象，你敢說不是美少年行嗎？！”仙兒擔憂道，“我忽然對我老公的清白充滿了懷疑，你說從小竟敢美成那樣，他還能不被覬覦美色？我今晚得好好審問於他，但凡有涼城的美少女，在他少年時代就跟他有這樣那樣因果，我是要動手的！”
關蔭很無奈，你們別打擾小不點學習啊。
是是是，這不能打擾的啊。
但你說清楚，你是不是從小被人覬覦美色過？
“這課沒法講了。”關蔭又來了個新法子。
他問小可愛們：“大家誰釣過魚呀？”
央澤舉起手，想了下又放下來了。
嘻嘻，人家嘰道關爸爸想幹什麽。
表演！
可是人家想當問路噠大人。
小公主為難了，她就看到太子在家裏的魚缸釣過魚。
怎麽辦？
金卓倒是釣過，可是人家才不要扮演小屁孩呢。
小可愛看看介個看看辣個奇怪惹。
難道，泥萌想讓人家當垂釣噠小嘰啊？
人家不會吖。
“這樣，咱們輪流來，央澤先來扮演一下，一定要傳神，就是讓大家知道，你就是那個釣魚的小不點。來，咱們把講台當魚塘邊兒，來這，小朋友們都體驗一下。”關蔭熱情張羅著舞台劇。
給孩子們上課得有趣兒才好。
姐姐妹妹們立馬不說話了，親愛的要給孩子們好好講課呢。
那你們就去討論娃兒爸如果是那個垂釣小兒的結果啊？
景姐姐堅持認為娃兒爸肯定是會給人家帶路的。
“他是個熱心腸的人兒。”景姐姐這個認識可謂相當到位。
趙姐姐有不同意見。
大師姐歎道：“肯定先打一頓然後再帶過去——一頓棍子一斤紅棗兒嘛。”
仙兒？
“你們忙，我要聽我老公講國學，我是小可愛一個。”仙兒雙手托腮眼睛裏冒著小心心。
算了。
二小姐咋看？
二小姐點頭：“你們說的對。”
小姐姐啥態度啊？
“這樣吧，我對這個形象呢還不是好熟悉，晚上你們去溜達，我跟他交交心，豐富一下對這個形象的理解，放心我隻是跟他討論一下釣魚的事情。”這位悍然把話題歪了。
那幫吵吵鬧鬧的家夥一聽下課都跑了。
有人跑球場去摔跤，有人跑山上找吃的。
還有幾個扯淡的提著鐵皮桶，叮叮當當一路高歌載舞去挑水了。
教室裏，姐姐妹妹們笑嗬嗬地坐在後排。
小可愛說啦，人家要讓爸爸給人家教一首詩才好。
人家想體驗一下上學係個蝦米感受吖。
那得教，不能讓小可愛覺著上學就是那幫混不吝大鬧課堂那麽好玩。
“小朋友們請打開課本，咱們今天學一首詩，一首好簡單，可是特別有趣的詩，而且特別巧合的就是，咱們剛才可是去體驗過喲。”關蔭笑著問，“小朋友們能猜到是那首詩嗎？”
小公主眨眨眼，嘻嘻一笑舉起手表示人家知道。
“嗯，看來是提前預習過呀，很好，大家要向小公主同學學習，好，翻開書。”關蔭假裝翻書的樣子。
小可愛小嘴巴裏嘰裏咕嚕著，連忙也在桌子上翻呀翻。
哦吼，舉手手。
“翻到惹，就係介首係，對嗎？”小可愛詢問。
哪首嘞？
小姐姐們連忙看著小可愛。
小妹妹好聰明呀！
小可愛小臉兒紅撲撲，害羞地眨眼，但勇敢地背誦，奶聲奶氣的朗誦，可有感情惹。
小鵝垂釣
唐·胡令能
蓬頭嘰嘰學垂綸，徹桌莓苔草映身；
路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。
嗯嗯，嗯嗯嗯，就係介麽讀噠。
小夥伴兒們驚歎著：“哇，小可愛好膩害呀！”
這是真驚歎，作為一個還沒有上學的小不點兒能夠抑揚頓挫地念這首詩倒有可能。
可爸爸一啟發，人家立馬就想到這首詩。
這是需要很多噠詩詞積蓄數量，而且還要生動的想象力才能。
全班同學頓時開始嘩嘩的鼓掌惹。
小桃花幾個不樂意跟那幫渾蛋出去混的女孩真佩服了。
一直以為小可愛跟著爸爸就是玩耍，現在看來人家該學的功課一直都很優秀呀。
小可愛嘻嘻笑，也給寄幾鼓鼓掌。
人家可膩害惹！
但係介些都係人家爸爸給教噠，人家不係天生就嘰道。
關蔭壓下手，掌聲逐漸停下來了。
“撤別好，小可愛小朋友一定要謙虛謹慎戒驕戒躁努力，好，咱們來講這首詩！”關蔭準備給孩子們上一堂有趣的文學課。
他問道：“小朋友們來，閉上眼睛想，咱們先想想啊，一個太陽很熱的晌午會，咱們關家村的人都休息了，隻有知了嘎嘎嘎叫著。”
噗——
梁姐姐連忙捂住小嘴兒轉過臉。
她今天才知道，知了是嘎嘎嘎叫的。
抱歉。
“大概我這二十多年蟲鳴鳥語聽的幻覺了。”這姐姐心裏對自己充滿了懷疑。
是的，親愛的肯定不是詞匯量太少了，一定是本宮聽知了叫幻覺了，知了怎麽可能是知了知了地叫，必須嘎嘎嘎，不然把知了打一頓你看它怎麽叫的你覺著。
關蔭描述著，讓小不點兒們試想這樣一幅畫卷。
整個關家村都睡了，隻那陽光毒辣地炙烤著大地。
學校裏的學生們都趴在桌子上午休，解手的都狂奔著穿梭於教室和洗手間。
校園外麵的池塘邊上，一個頭發亂亂的，模樣漂亮的，輕輕吸溜著鼻子的，這樣一個小孩子，正坐在太陽曬不到的柳蔭下麵，他特別悠閑，光著小腳丫，坐在一堆生長著小草的地麵上，手裏拿著個魚竿兒，正在專心地等魚上鉤呢。
忽然，從外麵來了幾個人。
有一個人詢問，小朋友你是關家村小學的小孩子嗎？
小男孩狠狠地回頭瞪了那幾人一眼。
外人好笑地故意提高了聲音，那小孩兒去關家村小學咋走呢？
小孩子急了，一手拿著魚竿兒，一手衝那幾個人亂舞，凶狠地示意他們趕緊滾蛋。
“他的眼睛瞪得像個鈴鐺，小拳頭宛如醋缽，嘴裏訓斥道，小賊，打擾小爺的釣魚，信不信讓你們嚐嚐小爺醋缽般拳頭的厲害？”
哦，這是……
咦？
“我怎麽感覺，那小男孩就是咱家老公的少年模樣兒呢。”二小姐猛然大驚失色。
越幻想越覺著那就是關大！
畢竟，被人打擾了釣魚的閑情能這麽大怒的小孩也隻有他的少年形象了。
仙兒捂著嘴連忙把二小姐摁在了桌麵兒上——你怎麽敢把我的心裏話講出來呢？！
咱家那老公——
哦，不對！他絕非這麽凶狠的人！
他隻會揮舞著魚竿兒把人打進關家村小學之後，再安靜地去池塘邊兒扮美少年。
什麽？
美少年？
不要這麽加戲好不好？
“你想，關大小時候，蓬頭，光腳丫子呢，那形象，你敢說不是美少年行嗎？！”仙兒擔憂道，“我忽然對我老公的清白充滿了懷疑，你說從小竟敢美成那樣，他還能不被覬覦美色？我今晚得好好審問於他，但凡有涼城的美少女，在他少年時代就跟他有這樣那樣因果，我是要動手的！”
關蔭很無奈，你們別打擾小不點學習啊。
是是是，這不能打擾的啊。
但你說清楚，你是不是從小被人覬覦美色過？
“這課沒法講了。”關蔭又來了個新法子。
他問小可愛們：“大家誰釣過魚呀？”
央澤舉起手，想了下又放下來了。
嘻嘻，人家嘰道關爸爸想幹什麽。
表演！
可是人家想當問路噠大人。
小公主為難了，她就看到太子在家裏的魚缸釣過魚。
怎麽辦？
金卓倒是釣過，可是人家才不要扮演小屁孩呢。
小可愛看看介個看看辣個奇怪惹。
難道，泥萌想讓人家當垂釣噠小嘰啊？
人家不會吖。
“這樣，咱們輪流來，央澤先來扮演一下，一定要傳神，就是讓大家知道，你就是那個釣魚的小不點。來，咱們把講台當魚塘邊兒，來這，小朋友們都體驗一下。”關蔭熱情張羅著舞台劇。
給孩子們上課得有趣兒才好。
姐姐妹妹們立馬不說話了，親愛的要給孩子們好好講課呢。
那你們就去討論娃兒爸如果是那個垂釣小兒的結果啊？
景姐姐堅持認為娃兒爸肯定是會給人家帶路的。
“他是個熱心腸的人兒。”景姐姐這個認識可謂相當到位。
趙姐姐有不同意見。
大師姐歎道：“肯定先打一頓然後再帶過去——一頓棍子一斤紅棗兒嘛。”
仙兒？
“你們忙，我要聽我老公講國學，我是小可愛一個。”仙兒雙手托腮眼睛裏冒著小心心。
算了。
二小姐咋看？
二小姐點頭：“你們說的對。”
小姐姐啥態度啊？
“這樣吧，我對這個形象呢還不是好熟悉，晚上你們去溜達，我跟他交交心，豐富一下對這個形象的理解，放心我隻是跟他討論一下釣魚的事情。”這位悍然把話題歪了。