《mdunk》不如《永生之門》的熱度高，但不代表《mdunk》的質量不行。
網上，關於三部漫畫的爭辯，玉川遙也在關注，但又覺得《永生之門》的讀者確實給這部漫畫招了黑，同時也會將一部分讀者趕到《mdunk》的陣營。
人都有排斥和倔強。
當大部分人都推薦一本書時，會有人對這本書有種莫名的討厭，而讀者都在排斥這本書時，又會有人專門找來看一眼。
在玉川遙看來，《mdunk》真的有吸引讀者的潛力，而且，是那種拿起書就放不下的那種。
網上，《mdunk》的熱度也起來了，在漫畫論壇，隨便點開幾個帖子，隻有有一個是在討論《mdunk》。
“華夏漫畫的上色也不錯啊，讀起來很舒服。我最初以外，華夏的彩漫都是那麽粗糙呢？”
“這是沈老師啊。《棋魂》、《鋼煉》和《dn》都有過彩頁，當時的質量就不錯，有時候比11區的某些漫畫還好。而這一話，沈老師明顯下功夫了，漫麵質量相當的讚。”
“《dn》在華夏已經困在全彩頁了，不知道國內有沒有機會引進。”
“我去，全彩頁？質量怎麽樣？”
“和這一期《mdunk》的彩頁部分差不多。”
“為什麽不在11區連載呢？我不懂華夏語啊。”
“這一期的《mdunk》也很精彩，本來以為花道上去是副作用，沒想到它精彩還有這麽精彩的表現。”
“斷了傳給魚柱的球，而且運動速度的超快，唯一不足之處在於，花道為了救球，將陵南的主教練壓倒了。”
“後麵魚柱想要投籃時，花道又使出了必殺技，一個人在魚柱麵前，組成了一道人牆。真是太瘋狂了。”
“看到《mdunk》，突然覺得之前的籃球漫畫乏善可陳，隻知道畫幾個投籃動作，運動員推進、過人，得分動作，都很精彩。遠比那些二流籃球漫畫搶多了。”
“我現在能看進去的漫畫，也就一部《灌籃》，一部《mdunk》。”
“《灌籃》其實也不怎麽樣，你看一下分鏡就知道了。《mdunk》的分鏡，吊打《灌籃》。而且，《灌籃》比賽的含金量不高，也就幾個投籃，比賽就結束了，遠不如《mdunk》精彩。”
……
“……”
看到有讀者將《灌籃》拉了出來，玉川遙一頭黑線。
《灌籃》本來還算是一部不錯的籃球漫畫，但與《mdunk》對比之後，他有一種感覺——《灌籃》成為了他的黑曆史。
要知道，《灌籃》的銷量也不錯，怎麽說也是卷均破了百萬的漫畫。
與《mdunk》比，《灌籃》的優勢是節奏快，一般情況下，一本半的單行本一場比賽，《mdunk》的節奏則慢了許多。
看過籃球賽的都知道，就算前兩節領先十幾二十分，後麵兩節也有追上甚至反超的可能。如果最後三分鍾，兩隊的分差在5分以內，那麽，最後這三分鍾，要比前麵45分鍾精彩數倍，那種氣氛，甚至會讓人窒息。
他畫《灌籃》時，也看了很多11區的職業聯賽，但最後幾分鍾的節奏不是太好，從某些方麵來說，這也影響了《灌籃》的成績。
所以，他很期待《mdunk》怎麽處理，即將結束時的比賽。
不過，有一點，網上說的倒是沒錯，《mdunk》的分鏡，確實比《灌籃》好太多了，不服不行。
貌似，《最強投手》想要穩贏《mdunk》，似乎也不太容易。
玉川遙歎了口氣，關上了電腦。
……
“植鬆老師，你……真的不生氣？”宮本平盯著植鬆野。
兩人已經合作有14年了，這是他為數不多幾次感到緊張的時刻。
“為什麽生氣？”植鬆野抬起頭抽出一張抽紙，仔細將筆尖擦幹淨，“一票的事，雖然看起來很巧合，但往往現實比或者漫畫更離奇，不是嗎？至於說卷中彩頁的事，我也早就說過，這是我要求的，至於原因。《永生之門》連載14年，人氣本來就比《mdunk》過，而且，每周電視會播放《永生之門》的動畫，它的宣傳效果，遠大於卷頭彩頁。對我來說，卷中彩頁就夠了。”
“可是，網上……有人說您的分鏡不如《mdunk》……”
宮本眼神瞄著植鬆野，卻見他神色瞬間陰沉下來，“不如《mdunk》？”
“那些人也是在胡說，植鬆老師的水平，編輯部有目共睹。”宮本安慰道。
“也沒生氣。”植鬆野擦了一下手，又將蘸水筆放在筆架上，目光看向坐在他麵前的宮本，“老師，您作為經驗豐富的責編，沒必要為了我，說一些違心的話。在分鏡上，沈老師確實比我厲害，這一點我承認。”
宮本平眨了眨眼睛，能讓植鬆野承認不如別人，真的很難。
“我知道你在想什麽。這樣說吧，在陵南與湘北比賽之前，我沒有這種感覺，但湘北與陵南比賽開始後，我突然意識到了這一點。光是《mdunk》對比賽的描述，說句實話，秒殺一多半的籃球漫，一點都不誇張。
“就拿《mdunk》前麵，劉川楓反擊，從斷球一直到他助攻穆剛憲，所有動作一氣嗬成，我隻看到了流暢。其他體育漫畫為什麽很少出現這種鏡頭？包括《灌籃》在內，創作者應該知道，他們畫不出來這種分鏡。但是，更讓我驚訝的是，沈老師使用了一個小技巧，這個技巧很厲害。”
“什麽技巧？”宮本平隨口問道。
“長分鏡。”植鬆野起身，來到牆邊的書架前，從中找到了去年第48期雜誌，這一期雜誌上正連載到“來勢洶洶的陵南隊”，“之前，我一直想不通，為什麽沈老師要繪製將上下分開的跨頁，上麵一部分是跨頁，而下麵一部分則是其他內容。明明全跨頁的表現力更強，他為什麽反而選擇的這種半跨頁？最近，我終於想到其中的原因。”
“什麽原因？”
“宮本老師，你知道帶魚屏吧？普通顯示屏的長寬比是16:9，帶魚屏的比例是21:9。與普通屏幕相比，帶魚屏可以看到更多的內容。與此類似，為了在橫向上表達更多內容，沈老師選擇半頁跨頁居多。我匆匆翻了《灌籃》，沒有一個這樣的分鏡。”
植鬆野眉頭立起，後背有些發涼。
網上，關於三部漫畫的爭辯，玉川遙也在關注，但又覺得《永生之門》的讀者確實給這部漫畫招了黑，同時也會將一部分讀者趕到《mdunk》的陣營。
人都有排斥和倔強。
當大部分人都推薦一本書時，會有人對這本書有種莫名的討厭，而讀者都在排斥這本書時，又會有人專門找來看一眼。
在玉川遙看來，《mdunk》真的有吸引讀者的潛力，而且，是那種拿起書就放不下的那種。
網上，《mdunk》的熱度也起來了，在漫畫論壇，隨便點開幾個帖子，隻有有一個是在討論《mdunk》。
“華夏漫畫的上色也不錯啊，讀起來很舒服。我最初以外，華夏的彩漫都是那麽粗糙呢？”
“這是沈老師啊。《棋魂》、《鋼煉》和《dn》都有過彩頁，當時的質量就不錯，有時候比11區的某些漫畫還好。而這一話，沈老師明顯下功夫了，漫麵質量相當的讚。”
“《dn》在華夏已經困在全彩頁了，不知道國內有沒有機會引進。”
“我去，全彩頁？質量怎麽樣？”
“和這一期《mdunk》的彩頁部分差不多。”
“為什麽不在11區連載呢？我不懂華夏語啊。”
“這一期的《mdunk》也很精彩，本來以為花道上去是副作用，沒想到它精彩還有這麽精彩的表現。”
“斷了傳給魚柱的球，而且運動速度的超快，唯一不足之處在於，花道為了救球，將陵南的主教練壓倒了。”
“後麵魚柱想要投籃時，花道又使出了必殺技，一個人在魚柱麵前，組成了一道人牆。真是太瘋狂了。”
“看到《mdunk》，突然覺得之前的籃球漫畫乏善可陳，隻知道畫幾個投籃動作，運動員推進、過人，得分動作，都很精彩。遠比那些二流籃球漫畫搶多了。”
“我現在能看進去的漫畫，也就一部《灌籃》，一部《mdunk》。”
“《灌籃》其實也不怎麽樣，你看一下分鏡就知道了。《mdunk》的分鏡，吊打《灌籃》。而且，《灌籃》比賽的含金量不高，也就幾個投籃，比賽就結束了，遠不如《mdunk》精彩。”
……
“……”
看到有讀者將《灌籃》拉了出來，玉川遙一頭黑線。
《灌籃》本來還算是一部不錯的籃球漫畫，但與《mdunk》對比之後，他有一種感覺——《灌籃》成為了他的黑曆史。
要知道，《灌籃》的銷量也不錯，怎麽說也是卷均破了百萬的漫畫。
與《mdunk》比，《灌籃》的優勢是節奏快，一般情況下，一本半的單行本一場比賽，《mdunk》的節奏則慢了許多。
看過籃球賽的都知道，就算前兩節領先十幾二十分，後麵兩節也有追上甚至反超的可能。如果最後三分鍾，兩隊的分差在5分以內，那麽，最後這三分鍾，要比前麵45分鍾精彩數倍，那種氣氛，甚至會讓人窒息。
他畫《灌籃》時，也看了很多11區的職業聯賽，但最後幾分鍾的節奏不是太好，從某些方麵來說，這也影響了《灌籃》的成績。
所以，他很期待《mdunk》怎麽處理，即將結束時的比賽。
不過，有一點，網上說的倒是沒錯，《mdunk》的分鏡，確實比《灌籃》好太多了，不服不行。
貌似，《最強投手》想要穩贏《mdunk》，似乎也不太容易。
玉川遙歎了口氣，關上了電腦。
……
“植鬆老師，你……真的不生氣？”宮本平盯著植鬆野。
兩人已經合作有14年了，這是他為數不多幾次感到緊張的時刻。
“為什麽生氣？”植鬆野抬起頭抽出一張抽紙，仔細將筆尖擦幹淨，“一票的事，雖然看起來很巧合，但往往現實比或者漫畫更離奇，不是嗎？至於說卷中彩頁的事，我也早就說過，這是我要求的，至於原因。《永生之門》連載14年，人氣本來就比《mdunk》過，而且，每周電視會播放《永生之門》的動畫，它的宣傳效果，遠大於卷頭彩頁。對我來說，卷中彩頁就夠了。”
“可是，網上……有人說您的分鏡不如《mdunk》……”
宮本眼神瞄著植鬆野，卻見他神色瞬間陰沉下來，“不如《mdunk》？”
“那些人也是在胡說，植鬆老師的水平，編輯部有目共睹。”宮本安慰道。
“也沒生氣。”植鬆野擦了一下手，又將蘸水筆放在筆架上，目光看向坐在他麵前的宮本，“老師，您作為經驗豐富的責編，沒必要為了我，說一些違心的話。在分鏡上，沈老師確實比我厲害，這一點我承認。”
宮本平眨了眨眼睛，能讓植鬆野承認不如別人，真的很難。
“我知道你在想什麽。這樣說吧，在陵南與湘北比賽之前，我沒有這種感覺，但湘北與陵南比賽開始後，我突然意識到了這一點。光是《mdunk》對比賽的描述，說句實話，秒殺一多半的籃球漫，一點都不誇張。
“就拿《mdunk》前麵，劉川楓反擊，從斷球一直到他助攻穆剛憲，所有動作一氣嗬成，我隻看到了流暢。其他體育漫畫為什麽很少出現這種鏡頭？包括《灌籃》在內，創作者應該知道，他們畫不出來這種分鏡。但是，更讓我驚訝的是，沈老師使用了一個小技巧，這個技巧很厲害。”
“什麽技巧？”宮本平隨口問道。
“長分鏡。”植鬆野起身，來到牆邊的書架前，從中找到了去年第48期雜誌，這一期雜誌上正連載到“來勢洶洶的陵南隊”，“之前，我一直想不通，為什麽沈老師要繪製將上下分開的跨頁，上麵一部分是跨頁，而下麵一部分則是其他內容。明明全跨頁的表現力更強，他為什麽反而選擇的這種半跨頁？最近，我終於想到其中的原因。”
“什麽原因？”
“宮本老師，你知道帶魚屏吧？普通顯示屏的長寬比是16:9，帶魚屏的比例是21:9。與普通屏幕相比，帶魚屏可以看到更多的內容。與此類似，為了在橫向上表達更多內容，沈老師選擇半頁跨頁居多。我匆匆翻了《灌籃》，沒有一個這樣的分鏡。”
植鬆野眉頭立起，後背有些發涼。