“大家好，我是山本一輝，喜歡吃紅豆團子和鯛魚燒，夢想是成為火影！”
“大家好，我是井下木，喜歡看書，夢想是成為一名偉大的忍者。”
就算在普通班，自我介紹也是必須的，日向未來所在的班級老師是一名從戰場上退下來的石井一郎中忍，臉上有兩道疤痕，麵色十分肅穆，許多同學在自我介紹的時候，都會不由自主的用餘光看向這位老師
學校安排這位石井一郎來當B班的指導老師，恐怕也有迅速教會日向未來他們戰場上的知識和經驗這一用意。
很快，其他同學都介紹完了，論到日向未來的自我介紹。
“大家好，我是日向未來，夢想是成為一名醫療忍者，以後請大教多多關照。”
在剛入學的時候就明確夢想是醫療忍者，這對五六歲的孩童來說是比較獨特的，不過石井一郎看到日向未來的眼睛和頭上的繃帶後，便不再多說什麽。
大家族的子弟，在見聞或者其他方麵，確實比平民忍者要好一點，石井一郎心中已經把日向未來的夢想當成家族的命令了，認為這是在日向家長輩的灌輸下，小孩子才會對醫療忍者感興趣。
相比火影、木葉村的英雄這一類的閃亮的名號，醫療忍者就顯得有些默默無名了，除了三忍中的綱手姬，但她的名號也是因為和半神交手才響亮起來的。
醫療忍者不會有孩童去關注的，因為不酷，小孩子不懂醫療忍者的含義，所以就不會有小孩子主動要求去學醫療忍術，除非是在長輩的要求下，這是石井一郎總結出來的經驗。
但石井一郎殊不知在日向未來這具幼小的身軀下，隱藏這一個成熟的靈魂。
等到第三次忍界大戰開始後，他們這一批肯定都會上前線，到那時候醫療忍者肯定是優先被保護的。
而且說不定醫療忍者有留村的機會，不過要看戰爭的局勢了。
如果不往醫療忍者的方向發展，那日向未來的未來就真的被分家這個身份限製的死死的，回天要靠自己領悟，父親留下的修煉手劄中，最多隻有到八卦·六十四掌。
這可是分家的上忍，結果掌控的家族體術還不如原著中的日向寧次。
要說日向未來的父親在修煉天賦上不如寧次，那日向未來肯定不信
能修煉到分家上忍的地步，天賦不會差的。
隻是日向未來的父親所留遺物，都是經過檢測後才轉交給日向未來，就算他父親真的有自己對回天的感悟，肯定也會被截留下來。
宗家的秘術，你一個分家弟子也想學習，想什麽呢？
忍術也不會有人教他的，至於鋼拳流....未來的鋼拳大師還在跑圈，至於他父親還是個下忍，日向家是不會允許日向未來跟著一個下忍修煉鋼拳。
他要是有這個想法，肯定會被宗家嚴厲的懲戒一番。
到那時候，訓斥喝罵都是輕的，要是掌控他這一脈籠中鳥的長老一個不爽，那日向未來就要遭受地獄一樣的痛苦。
所以，日向未來隻有表現出對醫療忍術濃重的興趣，才不會引起日向家的反應。
畢竟每個大家族都會培養屬於自己的醫療忍者。
班上的同學全部自我介紹之後，石井一郎便開始了授課。
第一節課肯定不會傳授查克拉或者忍術之類的，石井一郎在講台上喊出了課本的名字，便讓所有同學跟著他一起學習。
拿出課本，看到名字後，日向未來不由感到一陣頭疼。
《火之意誌——三代火影編著》
他要花費一些寶貴的時間，將精力用在這對戰場存活毫無用處的事情。
但這是忍校學生前期必修的課程，也是木葉忍者村每個忍者的必修課，內容極其枯燥，以日向未來這些同班同學的忍耐力，能堅持半小時不睡，將來肯定是個強大的‘忍’者。
雖然課程內容枯燥乏味，但日向未來還是努力學習。
醫療忍者可以實戰課天賦稍微差一些，但是理論課一定要優秀，至少要超過百分之九十的同學，才有希望。
據日向未來打聽到的消息，醫療忍者當中，沒有笨蛋。
半天的理論課，半天的體術課。
到了下午，上午的枯燥乏味一掃而光，所有的孩童都不由期待起來，就連日向未來都將目光放在授課老師身上。
體術課的授課老師還是石井一郎。
“忍者之間的交戰是多種多樣的，其中能借用的武器有很多，手裏劍、苦無就是最常用的忍者武器....”
石井一郎在講解了投擲手裏劍的要點後，便親自示範了一遍，隨後讓班上的學員分散練習。
在下忍階段，手裏劍和苦無是使用最多的擊殺手段，下忍的查克拉不多，會的忍術也不多，大多是用來保命的，擊殺手段基本全靠體術和手裏劍投擲。
對於石井一郎傳授的手裏劍投擲手法，日向未來記得十分用心。
他知道戰爭有多麽殘酷，心裏是一點都不想放棄任何一種變強的手段。
雖然不準備在實戰課中當個出頭鳥，但自身的變強還是不能錯過的。
各自練習了一會手裏劍投擲後，日向未來每投擲一次手裏劍，都會停下來一會，回想自己投擲的方法和石井一郎所傳授的差在那裏。
反思、回憶調整、然後再投擲下一次手裏劍。
日向未來一直按照著自己的節奏在聯係手裏劍，至於其他同學....心智肯定沒有日向未來成熟，練習沒一會就有攀比的情況出現，都扔不到靶子上，結果開始比誰扔的遠了。
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幼稚鬼！
日向未來歎了口氣，這樣下去他就算隱瞞，也遲早會成為班級第一。
結束了一天的課程後，日向未來並沒有感到疲憊。
“忍者學校的學習還是太過輕鬆，看來回家後的修煉才是變強最重要的一步。”
回到家中，日向未來又做了幾輪體能訓練，之後才準備好自己的晚飯，充足的肉蛋奶，保證一天修行後的營養補充。
吃過晚飯，整理好家務，日向未來便開始看起一些理論課本。
不過在那之前，他要看看自己的金手指。
‘係統’
日向未來在心中呼喚，隨後眼前突兀的出現一塊麵板。
《科學模板係統》
宿主：日向未來
抽取功能：未開啟（加載中0.3%）
穿梭功能：未開啟（加載中0.001%）
係統隻有兩個功能，使用起來簡單明了。
抽取功能，可以隨機抽取一名科學家，讓日向未來獲得那位科學家的知識；而且抽取的範圍無窮無盡，漫威、動漫、小說等等所有多元宇宙裏的科學家都能被抽取到。
不過加載有點慢，照這個進度估算的話，日向未來想要抽取第一個科學家的畢生學識，至少要兩年的時間。
而穿梭功能，加載的太緩慢了，而且日向未來短期內也不打算用上。
現在他還是很安全的，誰知道通過係統會穿梭到什麽地方，萬一去了鬼地方，連安全都不能保證，那他就玩完了。
現在日向未來的處境可謂是優劣各半
安全無憂，身為日向分家，隻要不作死，就能平安的活到忍校畢業，而且有家族兜底，至少能衣食無憂。
缺點就是未來被鎖死了，被刻上了籠中鳥咒印的日向未來，若無意外，以後要一輩子給宗家賣命；還要時刻討好，不能露出半點對自由的向往。
這種日子，日向未來光是在腦中想一下，便覺得恐怖。
“我能改變這一切，隻是需要時間....能打敗血統論的，隻有科學能做到。”
日向未來暗暗決定想到
“大家好，我是井下木，喜歡看書，夢想是成為一名偉大的忍者。”
就算在普通班，自我介紹也是必須的，日向未來所在的班級老師是一名從戰場上退下來的石井一郎中忍，臉上有兩道疤痕，麵色十分肅穆，許多同學在自我介紹的時候，都會不由自主的用餘光看向這位老師
學校安排這位石井一郎來當B班的指導老師，恐怕也有迅速教會日向未來他們戰場上的知識和經驗這一用意。
很快，其他同學都介紹完了，論到日向未來的自我介紹。
“大家好，我是日向未來，夢想是成為一名醫療忍者，以後請大教多多關照。”
在剛入學的時候就明確夢想是醫療忍者，這對五六歲的孩童來說是比較獨特的，不過石井一郎看到日向未來的眼睛和頭上的繃帶後，便不再多說什麽。
大家族的子弟，在見聞或者其他方麵，確實比平民忍者要好一點，石井一郎心中已經把日向未來的夢想當成家族的命令了，認為這是在日向家長輩的灌輸下，小孩子才會對醫療忍者感興趣。
相比火影、木葉村的英雄這一類的閃亮的名號，醫療忍者就顯得有些默默無名了，除了三忍中的綱手姬，但她的名號也是因為和半神交手才響亮起來的。
醫療忍者不會有孩童去關注的，因為不酷，小孩子不懂醫療忍者的含義，所以就不會有小孩子主動要求去學醫療忍術，除非是在長輩的要求下，這是石井一郎總結出來的經驗。
但石井一郎殊不知在日向未來這具幼小的身軀下，隱藏這一個成熟的靈魂。
等到第三次忍界大戰開始後，他們這一批肯定都會上前線，到那時候醫療忍者肯定是優先被保護的。
而且說不定醫療忍者有留村的機會，不過要看戰爭的局勢了。
如果不往醫療忍者的方向發展，那日向未來的未來就真的被分家這個身份限製的死死的，回天要靠自己領悟，父親留下的修煉手劄中，最多隻有到八卦·六十四掌。
這可是分家的上忍，結果掌控的家族體術還不如原著中的日向寧次。
要說日向未來的父親在修煉天賦上不如寧次，那日向未來肯定不信
能修煉到分家上忍的地步，天賦不會差的。
隻是日向未來的父親所留遺物，都是經過檢測後才轉交給日向未來，就算他父親真的有自己對回天的感悟，肯定也會被截留下來。
宗家的秘術，你一個分家弟子也想學習，想什麽呢？
忍術也不會有人教他的，至於鋼拳流....未來的鋼拳大師還在跑圈，至於他父親還是個下忍，日向家是不會允許日向未來跟著一個下忍修煉鋼拳。
他要是有這個想法，肯定會被宗家嚴厲的懲戒一番。
到那時候，訓斥喝罵都是輕的，要是掌控他這一脈籠中鳥的長老一個不爽，那日向未來就要遭受地獄一樣的痛苦。
所以，日向未來隻有表現出對醫療忍術濃重的興趣，才不會引起日向家的反應。
畢竟每個大家族都會培養屬於自己的醫療忍者。
班上的同學全部自我介紹之後，石井一郎便開始了授課。
第一節課肯定不會傳授查克拉或者忍術之類的，石井一郎在講台上喊出了課本的名字，便讓所有同學跟著他一起學習。
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《火之意誌——三代火影編著》
他要花費一些寶貴的時間，將精力用在這對戰場存活毫無用處的事情。
但這是忍校學生前期必修的課程，也是木葉忍者村每個忍者的必修課，內容極其枯燥，以日向未來這些同班同學的忍耐力，能堅持半小時不睡，將來肯定是個強大的‘忍’者。
雖然課程內容枯燥乏味，但日向未來還是努力學習。
醫療忍者可以實戰課天賦稍微差一些，但是理論課一定要優秀，至少要超過百分之九十的同學，才有希望。
據日向未來打聽到的消息，醫療忍者當中，沒有笨蛋。
半天的理論課，半天的體術課。
到了下午，上午的枯燥乏味一掃而光，所有的孩童都不由期待起來，就連日向未來都將目光放在授課老師身上。
體術課的授課老師還是石井一郎。
“忍者之間的交戰是多種多樣的，其中能借用的武器有很多，手裏劍、苦無就是最常用的忍者武器....”
石井一郎在講解了投擲手裏劍的要點後，便親自示範了一遍，隨後讓班上的學員分散練習。
在下忍階段，手裏劍和苦無是使用最多的擊殺手段，下忍的查克拉不多，會的忍術也不多，大多是用來保命的，擊殺手段基本全靠體術和手裏劍投擲。
對於石井一郎傳授的手裏劍投擲手法，日向未來記得十分用心。
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雖然不準備在實戰課中當個出頭鳥，但自身的變強還是不能錯過的。
各自練習了一會手裏劍投擲後，日向未來每投擲一次手裏劍，都會停下來一會，回想自己投擲的方法和石井一郎所傳授的差在那裏。
反思、回憶調整、然後再投擲下一次手裏劍。
日向未來一直按照著自己的節奏在聯係手裏劍，至於其他同學....心智肯定沒有日向未來成熟，練習沒一會就有攀比的情況出現，都扔不到靶子上，結果開始比誰扔的遠了。
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結束了一天的課程後，日向未來並沒有感到疲憊。
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回到家中，日向未來又做了幾輪體能訓練，之後才準備好自己的晚飯，充足的肉蛋奶，保證一天修行後的營養補充。
吃過晚飯，整理好家務，日向未來便開始看起一些理論課本。
不過在那之前，他要看看自己的金手指。
‘係統’
日向未來在心中呼喚，隨後眼前突兀的出現一塊麵板。
《科學模板係統》
宿主：日向未來
抽取功能：未開啟（加載中0.3%）
穿梭功能：未開啟（加載中0.001%）
係統隻有兩個功能，使用起來簡單明了。
抽取功能，可以隨機抽取一名科學家，讓日向未來獲得那位科學家的知識；而且抽取的範圍無窮無盡，漫威、動漫、小說等等所有多元宇宙裏的科學家都能被抽取到。
不過加載有點慢，照這個進度估算的話，日向未來想要抽取第一個科學家的畢生學識，至少要兩年的時間。
而穿梭功能，加載的太緩慢了，而且日向未來短期內也不打算用上。
現在他還是很安全的，誰知道通過係統會穿梭到什麽地方，萬一去了鬼地方，連安全都不能保證，那他就玩完了。
現在日向未來的處境可謂是優劣各半
安全無憂，身為日向分家，隻要不作死，就能平安的活到忍校畢業，而且有家族兜底，至少能衣食無憂。
缺點就是未來被鎖死了，被刻上了籠中鳥咒印的日向未來，若無意外，以後要一輩子給宗家賣命；還要時刻討好，不能露出半點對自由的向往。
這種日子，日向未來光是在腦中想一下，便覺得恐怖。
“我能改變這一切，隻是需要時間....能打敗血統論的，隻有科學能做到。”
日向未來暗暗決定想到