何謂學者？
在諸葛青的世界觀之中，即是學文寫字的讀書之人……
在吳廉庸的世界觀之中，則是譽滿朝野的大學士……
在韓明明的世界觀之中，卻是奮鬥在研究一線的科學家……
而在圖書館的定義中，學者，隻有一種，化一切不可能為可能，並最終完美將之實現之生靈！
認識世界，認識真理，合理利用世界規律、虛空規律的人，在圖書館被叫做：讀者。
當然，在曾經歲月中，讀者甚至不少準學者，都常常被學者們所不屑，隻會死讀書，隻懂得搬運書籍，利用世界已有規律的“體力勞動者”。
真正的學者，從來都是自己創造規則，利用自己的規則來解決一切問題。
在這個信息凝聚概念，概念升華法則的虛空之中，隻有創造，才是學者最雄厚的資本，和一切成就的根本。
所以，想要成為虛空圖書館認可的學者，隻有這一條路能走，創造法則雛形！
也即是無盡信息匯聚濃縮，形成初步被生靈廣為流傳，被世界本能接受的“信息概念體”。
說起來有點抽象，簡單舉個例子吧，這些“信息概念體”在大部分世界的環境之中都是無聲無息，無影無形。
但在一些特殊規則特殊環境之下的世界，這些概念可以呈現某種奇異的具現物出現，擁有非凡的靈性與神秘的力量。
如果韓明明的世界是那種環境的話，曆代王朝奉為珍寶的傳國玉璽、釋迦摩尼坐化的舍利子、人文初祖的軒轅劍等等，都極有可能會有可能是概念力量！
不管有形無形的概念，隻有你獲得它的認可，或者幹脆由你創造的，它才會縈繞在你身邊。
當你進入虛空圖書館時，圖書館便會捕捉到這一概念，同時賜予你學者積分！
當然，一般來說，隻有全新的特殊的概念體才會獲得大量積分，與圖書館收藏之中的概念相比，相似度越高的積分越少。
這就是成為學者的基礎條件，隻要能夠成功，你便是一位準學者！
準學者，如果是依靠自己創造的概念，那麽，一般都能快速積攢達到二級權限的學者積分，所以，二級權限者又被稱為準學者。
一級權限也就是讀者，至於零級權限，一般來說隻要貢獻值達到一萬，就可以了。
基本上，每個世界都有著與眾不同的信息、知識，就算再相似的文明與世界，都有著相當大的差距。
而對於有幸進入圖書館的人來說，基本上都是一個世界僅有一個或兩個的幸運兒，稍稍努力一下，獲得一萬貢獻值並不算困難。
諸葛青幾人都是因為虛空圖書館處於將開未開的特殊時間才會在零級權限上呆了這麽久。
一般來說，零級不被計算在內，如果真的有長期待在零級的讀者，應該說他給他那個世界的文明丟臉了，而且是直接丟到了無數世界！
除此之外，到了三級權限，才是真正的學者，真正學者的起步！
如果說，沒有什麽創造能力，因為獲得世界原有概念體認可的讀者，比如篡位成功謀得天下，最終執掌玉璽的皇帝！
獲得了原世界的概念，也有可能因為這是一個特殊的概念，獲得圖書館的嘉獎，可以直接成為準讀者。
那麽，真正的學者是不可能依靠著這種僥幸成功的！
創新、努力、造化、氣運、機遇等等諸多因素合一，才會獲得成功，而這些因素之中是絕對不存在僥幸這個詞匯的……
“凝結概念，升華法則！”
“創造新的世界真理……”韓明明下意識得輕輕喃語，眼中的震撼清晰可見，“這才是圖書館眼中的學者嗎？”
“唯有改造世界，創造神話方能稱得上登堂入室……”相比於身處信息大爆發時代的韓明明，他才是最為震撼的。
雖然自幼喜愛習武，但是家中天地君親師的儒家教育始終未曾停止過。
這種傳統古代教育築造的局限性的思維，以及時代限製之下，相對狹隘的知識麵。
在進入虛空圖書館經曆過數個不太文明知識的震撼和洗禮之後，自以為眼界已經得到了相當的提高……
然而，這裏發生的一切，告訴他，純粹是他多想了。
真正的世界，真正的與在很多公共書架書籍中提到的“低級文明”相對應的高級文明，其中的高級程度，高級到超乎他的想象。
起碼，在圖書館的隱隱透露的意味之中，似乎唯有成為學者，擁有一己之力改造世界的偉力，才算是真正登堂入室……
他眼中所謂的大學士、大儒，甚至是文宗，都隻不過是個笑話！
而他竟然有幸進入此界！
“一己之力改造世界，將其打造成學者理想中的世界？！”吳廉庸眼中些許精光閃爍著，口中輕喃，“對於這樣的事情，我很感興趣！”
“大宋啊，與其成為曆史中的恥辱柱，不如讓我來把他重建！”
這一刻，吳廉庸仿佛找到了人生目標一般，眼中閃爍著駭人的神采！
“我不是天生的才智超絕之士，想要創造‘概念’，何其之難啊？！”
“倒不如由我直接改變整個世界的大勢，當有一天天下大勢由我掌控時，我不相信我之世界的‘概念’不會注意到我！”
“正式接觸到一個概念，了解其中的一切，或許未來我並不是沒有機會，創造全新的概念，乃至法則！”
“學者的至高榮譽，圖書館管理員的超級待遇，居然趕上了這個時候，不爭取過，不努力過，我又怎麽會甘心哪？！”
吳廉庸心中思緒難平，思海潮起，心中默默立下了在不久前的他絕對無法想象，看來也無比荒誕的誓言！
當學者的能力，資格等等全數獲知的時候，從無限震撼中逐漸回過神來的諸葛青神色有些恍惚。
“學者啊……”
“在九州大陸，隻怕唯有創造佛道兩係的禹皇與尼摩寺的創始者真正達到了準學者的水平，秦嶺天帝與詩仙太白都不一定……”
“創造出概念，升華出法則……”
諸葛青心中低喃，世界之大超乎她的想象，無數真正的偉岸盛世以此將在她生活中逐漸拉開帷幕。
在諸葛青的世界觀之中，即是學文寫字的讀書之人……
在吳廉庸的世界觀之中，則是譽滿朝野的大學士……
在韓明明的世界觀之中，卻是奮鬥在研究一線的科學家……
而在圖書館的定義中，學者，隻有一種，化一切不可能為可能，並最終完美將之實現之生靈！
認識世界，認識真理，合理利用世界規律、虛空規律的人，在圖書館被叫做：讀者。
當然，在曾經歲月中，讀者甚至不少準學者，都常常被學者們所不屑，隻會死讀書，隻懂得搬運書籍，利用世界已有規律的“體力勞動者”。
真正的學者，從來都是自己創造規則，利用自己的規則來解決一切問題。
在這個信息凝聚概念，概念升華法則的虛空之中，隻有創造，才是學者最雄厚的資本，和一切成就的根本。
所以，想要成為虛空圖書館認可的學者，隻有這一條路能走，創造法則雛形！
也即是無盡信息匯聚濃縮，形成初步被生靈廣為流傳，被世界本能接受的“信息概念體”。
說起來有點抽象，簡單舉個例子吧，這些“信息概念體”在大部分世界的環境之中都是無聲無息，無影無形。
但在一些特殊規則特殊環境之下的世界，這些概念可以呈現某種奇異的具現物出現，擁有非凡的靈性與神秘的力量。
如果韓明明的世界是那種環境的話，曆代王朝奉為珍寶的傳國玉璽、釋迦摩尼坐化的舍利子、人文初祖的軒轅劍等等，都極有可能會有可能是概念力量！
不管有形無形的概念，隻有你獲得它的認可，或者幹脆由你創造的，它才會縈繞在你身邊。
當你進入虛空圖書館時，圖書館便會捕捉到這一概念，同時賜予你學者積分！
當然，一般來說，隻有全新的特殊的概念體才會獲得大量積分，與圖書館收藏之中的概念相比，相似度越高的積分越少。
這就是成為學者的基礎條件，隻要能夠成功，你便是一位準學者！
準學者，如果是依靠自己創造的概念，那麽，一般都能快速積攢達到二級權限的學者積分，所以，二級權限者又被稱為準學者。
一級權限也就是讀者，至於零級權限，一般來說隻要貢獻值達到一萬，就可以了。
基本上，每個世界都有著與眾不同的信息、知識，就算再相似的文明與世界，都有著相當大的差距。
而對於有幸進入圖書館的人來說，基本上都是一個世界僅有一個或兩個的幸運兒，稍稍努力一下，獲得一萬貢獻值並不算困難。
諸葛青幾人都是因為虛空圖書館處於將開未開的特殊時間才會在零級權限上呆了這麽久。
一般來說，零級不被計算在內，如果真的有長期待在零級的讀者，應該說他給他那個世界的文明丟臉了，而且是直接丟到了無數世界！
除此之外，到了三級權限，才是真正的學者，真正學者的起步！
如果說，沒有什麽創造能力，因為獲得世界原有概念體認可的讀者，比如篡位成功謀得天下，最終執掌玉璽的皇帝！
獲得了原世界的概念，也有可能因為這是一個特殊的概念，獲得圖書館的嘉獎，可以直接成為準讀者。
那麽，真正的學者是不可能依靠著這種僥幸成功的！
創新、努力、造化、氣運、機遇等等諸多因素合一，才會獲得成功，而這些因素之中是絕對不存在僥幸這個詞匯的……
“凝結概念，升華法則！”
“創造新的世界真理……”韓明明下意識得輕輕喃語，眼中的震撼清晰可見，“這才是圖書館眼中的學者嗎？”
“唯有改造世界，創造神話方能稱得上登堂入室……”相比於身處信息大爆發時代的韓明明，他才是最為震撼的。
雖然自幼喜愛習武，但是家中天地君親師的儒家教育始終未曾停止過。
這種傳統古代教育築造的局限性的思維，以及時代限製之下，相對狹隘的知識麵。
在進入虛空圖書館經曆過數個不太文明知識的震撼和洗禮之後，自以為眼界已經得到了相當的提高……
然而，這裏發生的一切，告訴他，純粹是他多想了。
真正的世界，真正的與在很多公共書架書籍中提到的“低級文明”相對應的高級文明，其中的高級程度，高級到超乎他的想象。
起碼，在圖書館的隱隱透露的意味之中，似乎唯有成為學者，擁有一己之力改造世界的偉力，才算是真正登堂入室……
他眼中所謂的大學士、大儒，甚至是文宗，都隻不過是個笑話！
而他竟然有幸進入此界！
“一己之力改造世界，將其打造成學者理想中的世界？！”吳廉庸眼中些許精光閃爍著，口中輕喃，“對於這樣的事情，我很感興趣！”
“大宋啊，與其成為曆史中的恥辱柱，不如讓我來把他重建！”
這一刻，吳廉庸仿佛找到了人生目標一般，眼中閃爍著駭人的神采！
“我不是天生的才智超絕之士，想要創造‘概念’，何其之難啊？！”
“倒不如由我直接改變整個世界的大勢，當有一天天下大勢由我掌控時，我不相信我之世界的‘概念’不會注意到我！”
“正式接觸到一個概念，了解其中的一切，或許未來我並不是沒有機會，創造全新的概念，乃至法則！”
“學者的至高榮譽，圖書館管理員的超級待遇，居然趕上了這個時候，不爭取過，不努力過，我又怎麽會甘心哪？！”
吳廉庸心中思緒難平，思海潮起，心中默默立下了在不久前的他絕對無法想象，看來也無比荒誕的誓言！
當學者的能力，資格等等全數獲知的時候，從無限震撼中逐漸回過神來的諸葛青神色有些恍惚。
“學者啊……”
“在九州大陸，隻怕唯有創造佛道兩係的禹皇與尼摩寺的創始者真正達到了準學者的水平，秦嶺天帝與詩仙太白都不一定……”
“創造出概念，升華出法則……”
諸葛青心中低喃，世界之大超乎她的想象，無數真正的偉岸盛世以此將在她生活中逐漸拉開帷幕。