琴聲緩緩,許廣陵的思緒亦緩緩。


    傷感盡化作思念,而思念最終變成溫馨,留存在心中,給許廣陵以最堅定的溫柔和支撐。


    這一天,許廣陵就留在家中。


    彈彈琴,翻翻書以及曲譜,還有看看舊照片,然後在這個過程中,幾乎把家裏的所有,都收印在腦海中。


    第二天,打了個電話之後,許廣陵往周老師家而去。


    師母開的門,周老師亦在門後相迎。


    此時已然放假,所以周藍蘭也在家中。之前讓許廣陵連續的“再來一遍”給折騰壞了,這第三遍才唱到一半呢,今天得知許廣陵要過來,小姑娘先是莫名雀躍,然後左思右想,決定還是要高冷一點,不給學長以好臉色看。


    至少一開始要這樣。


    她可也是有脾氣的!


    所以這個時候,小姑娘便是有點嘟著臉氣鼓鼓樣地坐在客廳的沙發上,但是身體側著沙發,而正對著門口。


    “小許……”


    “廣陵?”


    門開後,看到門口站著的人,夫婦兩人全都有點怔住了。


    足有好幾秒,還是周老師最先回神,“廣陵?哦,快,快進來坐。”


    開門後父母的反應有點奇怪,這點小奇怪讓周藍蘭的“高冷”一下便不見了,她從沙發上噌地起身,然後視野就撞上了走進來的許廣陵的身影。


    然後小姑娘也一下就愣住了。


    “藍蘭,你好。”許廣陵微笑說道。


    “學長,你也好。”周藍蘭往日的機靈勁兒全都不見了,此時呐呐地,然後飛快轉身,“學長你先坐,我去給你泡茶!”


    再回來時,她腳上的老虎拖已經變成了小熊棉鞋。


    客廳中兩隻大沙發,許廣陵和周老師坐一邊,周師母和周藍蘭坐一邊。


    哪怕坐下後,周老師一家也都還是打量著許廣陵。


    講真,許廣陵走在路上被人看著還好說,最多也隻是有人覺得這年青人氣質比較好一些,但若是近在咫尺,別的不說,就他的一雙手,就很引人注目。


    晶瑩如玉!


    或者這麽說略嫌誇張了點,但總之,讓人第一眼看去,便無法忽視。


    “咳,廣陵,我沒記錯的話,你現在已經畢業兩年了吧,現在做什麽?”片刻之後,周老師這般問道。


    “周老師,我現在是醫生。”許廣陵道。


    做音樂,廚師,醫生,甚至是職業棋手,這是許廣陵進門之前備詢的幾個身份,嗯,都不算完全真實,但也並不算虛假,他總不可能說自己是一個“準大宗師”。


    而在看到周老師周師母尤其是周老師的身體狀況之後,這幾個身份中,許廣陵便選擇了現在回答的這個。


    醫生!


    “咳咳!”周老師被許廣陵這個完全不在意料之中的回答給嗆了一下,以至接著連咳了好幾下才氣順,“廣陵,我記得你大學不是學醫的吧?”


    執教生涯近二十年,許廣陵是他教過的印象最深刻的學生,也是最讓他為之惋惜的學生。


    其中種種,不必細表。


    許廣陵大學肯定不是學醫的,所以這時,他的故事便開始上演。


    很真實的講述,沒有也不可能有半點的欺騙。當然,不是全部就是了。


    一個年輕人,早上去公園散步,看到一個老頭在打太極拳,他覺得老頭打得好,就在一邊學,然後老頭主動教,這一教,就把他給教成了弟子。


    而這個打太極拳的老頭,居然是一個醫術很高明很高明的醫生。


    甚至是,一代禦醫!


    這太傳奇了,傳奇到周老師以為自己是在聽說書。


    但不論是這個學生當年留給自己的印象,還是此刻所表現出來的神情氣度,都完全與說慌什麽的無關。所以事情雖然確實有點離奇,但周老師還是一聽就信了。


    這個心地很好對學生向來也都很負責的老師,此刻心裏想的居然是,“天道不虧!”


    他是真的為許廣陵而欣慰。


    “廣陵,那你可要好好珍惜這個機會。”周老師身上的“老師”屬性自行啟動,“這個機會可是極其難得,千萬不要輕易放過。嗯,那你現在學得怎麽樣了?”


    “已經出師了。”許廣陵道,“老師水平很高,教得很好,所以我學得也比較快。現在,關於中醫的望聞問切,中藥,以及針灸之類的,我全都掌握了。”


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    換其他任何一個人當麵,許廣陵都不會這麽說。


    這太羞恥了!


    一個準大宗師不要臉地吹噓,關鍵吹噓的內容還根本……嗯,怎麽說呢,章老先生從來也沒教過許廣陵望聞問切,另外,老人隻為他講藥草,而從不講什麽中藥。


    所以許廣陵此時說的這“望聞問切”、“中藥”、“針灸”,隻是他想象中的一個中醫師的標準模板。


    而他本人的學習,唔,不太好說。


    總之不是那麽一回事。


    “望聞問切?那你望望我身體怎麽樣?”周老師笑著帶有考校性地說道。


    許廣陵蠻費了一番心思地把這個詞語拋出來,等的就是這句話!


    但這時他還是好好表演了一番,側過身,正兒八經樣地把周老師給好好打量了一下,然後才道:“周老師你的身體總體來說還是比較好的,但因為老師這個職業的原因,所以肺部的情況不是很好。”


    這其實是職業病。


    老師,一是長期與粉筆打交道,二是集中性說話很多,這兩者單獨任一個,問題都不是很大,但兩者疊加在一起,就有問題了。


    隻要執教生涯在十年以上。


    十個老師,九個肺部都會有那麽一點輕重不等的毛病。


    輕的,是冬天或氣候變化劇烈的時候易咳易感冒,中度的,是咽炎肺炎,而重度的,就是肺癌了。


    尤其是近些年來,城市空氣質量惡化,可謂是雪上加霜。


    而金陵的空氣質量,知道的人都說()。


    單純地說一個肺部情況不是很好,肯定是不符合許廣陵這個“神醫”的身份的,他的本領這個時候不展示還留等什麽時候展示?


    所以接下來,許廣陵先是普及一下人體的肺及呼吸道等簡單情況,接著再惡意地抹黑一下金陵的空氣質量,再接著,就教師這份職業,分析起其對身體的影響。


    許廣陵的述說有兩個特點。


    一,很高明,二,很淺顯。


    用那個有點爛俗的詞來形容就是“深入淺出”。


    外行聽了不名覺厲,內行聽了讚同不已,內行中的高手高高手聽了,則除了拜服,還是隻能拜服。


    周老師是屬於哪一種呢?


    他是外行,但又不是單純的外行。


    他是當事人!


    而聽者中的另一個人,周師母,她則是當事人的枕邊人。


    所以結果就是,許廣陵這一番話,說得周老師連連點頭,不時地附和著“對!”“不錯!”


    而周師母則補充著:


    “是這樣的!”


    “小許,你說得一點不差!”


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