劉寄如氣死了，夫子何等人物，讓你齊大壯說的跟幫派頭子似的。
學生們也笑翻了，可是細細品味，這句話也未嚐不可如此使用，許仙更是覺得有那麽一絲絲道理。
劉寄如很生氣，看了一眼學子，最後眼睛瞄到了許仙。
這許仙，許漢文，算數之才自己已經見識了，可是算數終歸是小道，想要成材，還要學儒家經典，想到這裏劉寄如起了考校之心，看著許仙道：“許仙你來答。”
許仙起身：“此言出自《論語.裏仁篇》其意為：早晨明白所求之道，晚上死了也心滿意足，表達我輩儒子求學之心。”
“不錯，那下一句呢？”
劉寄如問道，許仙不假思索答道：“士誌於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。”
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“好，何解？”
劉寄如滿意的點頭。
“這說的是那些假做學問之人，表麵上一心向道，卻挑衣服挑食物，不肯專心學習，這樣的人不值得跟他們交往。”
“好，不錯，許仙，這句，你算是悟透了，坐下吧。”
劉寄如滿意的點頭，這許仙，不錯，是個難得的苗子將來未嚐不能有一番作為。
論語講解持續了兩個時辰，許仙聽得收獲滿滿，可是其餘人都昏昏欲睡，其實不怪他們，主要是劉寄如講的很不生動，大道理連篇，若是沒有一番定力，是聽不下來的。
可是你若是聽進去了，就會感覺收獲頗豐，就比如許仙，感覺聽了這一堂課，身後的浩然正氣增加了自己讀書的兩日之量。
這就是有老師與沒老師的區別，自己悟，總是緩慢的，若有一師，則明悟加倍。
兩個小時的論語講解，一個小時的休息時間，大家夥可以吃吃午飯什麽的，然後就是下午課，下午一共分為兩門課，一門課程是詩詞歌賦，琴棋書畫培養文人情操，其中書又單獨拿出來作為一門課程來學習。
也就是說，下午這堂課，有時候，讓大家吟詩作對，有時候教大家琴棋書畫，可是這門課完了之後，接下來這一門課一定是書法。
書法很重要，不單單是為了美觀公正，更重要的是這裏麵還有一些科考貓膩。
大周官場考試，采用的是湖名製，你卷子交了，就有人把你名字湖上，不讓監考官員看見你的名字，為的是公平。
可是名字看不見了，但是卷子上的字改不了，因此壟斷了大周王朝科舉的國子監與白鹿書院，便商量，所有考生，唯有使用他們指定的字體，才能被選中，而寒門子弟根本不知道考試專用字體，因此選上的幾率遠遠小於這兩大體係出來的人。
也不是說選不中，因為每次科舉，這兩個大老都會留下一點點湯水給寒門子弟，畢竟都是文化人，吃相不能太難看不是嗎。
許仙也是第一知道這種貓膩，心中不由感歎，寒門難出貴子啊，其實他也算寒門出來的，能有如此機緣，當把握住了。
於是許仙便認真學習劉寄如教授的書法，劉寄如教的字體一共兩種，一種是考試專用字體柳白體，這是一個比較冷門的字體，被選為科舉專用字體之前很冷門，當然也是因為冷門才能被選上，不然選不上。
畢竟字體流通的少，才方便這兩家壟斷啊。
其次就是白鹿體，這是白鹿書院當初第一任山長書寫的字體，這個字體不需要掌握，屬於選修的那種，不過柳白體必須學，科舉也必須用，不用你的文章再好，也考不中，這就是現實，這就是階級。
柳白體，脫身於柳體，柳體的創始人是唐朝最後一個大書法家，柳公權，其字體均衡瘦硬，追魏碑斬釘截鐵之勢，點化爽利，骨力遒勁，結體嚴謹，與顏真卿的顏體並稱顏筋柳骨。
而柳白體托體於柳體，有柳骨之神韻，但是卻有改動，少了幾分斬釘截鐵之勢，多了幾分靈動快捷，灑脫如雲。
許仙臨摹柳白體，手持毛筆，一字一頓，這寫著寫著，許仙突然有了一絲明悟，這筆法如劍法，你看這筆鋒，竟然如劍鋒，一字一頓之間，許仙癡了。
劉寄如這時在上麵看著，下來視察弟子們書寫如何，是否有問題，可是看著看著，劉寄如停在了許仙書桌前，許仙的字寫得還很稚嫩，筆畫之間安排也有進步的空間，跟書法大家沒法比。
可是許仙寫下的每一個字，卻顯得劍氣縱橫，殺機凜然，開始還並不顯眼，可是越到後麵，劍氣越重。
隻見這時紙上寫著：
秦時明月漢時關，萬裏長征人未還，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！
一首唐王昌齡的《出塞》
寫的是劍氣縱橫紙間，當最後山字的最後一筆落下，宣紙竟然擋不住筆鋒的銳利，刺啦一聲被劃開了一道口子。
許仙猛然驚醒，劉寄如站在許仙身後道：“殺氣太重，要學的控製，科舉之時，若是劃破卷子，你就落榜了。”
劉寄如輕飄飄的一句就走了，可是轉過頭劉寄如臉上就出現一絲駭然：這是何等天賦，竟然從字體中看到了劍法，要知道這柳白體的白，指的是大周開國之初，後唐劍聖白如玉，在大周與後唐國戰時，白如玉一人一劍於建康城外，獨擋大周八萬鐵騎。
使出一劍臨凡，斬塌半個建康城，擋住大軍七日七夜，最後真氣耗盡，被大周強者圍毆斬殺。
白如玉一死，李唐後主，李煜鬥誌全無，開城受降，自此大周統一天下。
而因為白如玉乃是敵國劍聖，一段時間因為政治正確，他的柳白體便被隱藏，遺忘，直到幾十年後，國子監與白鹿書院需要一個專用字體，這才重見天日。
而由於這字體是白如玉創造的，字體之中難免有創造者的生前遺留，從這字體中領悟出劍法的也不少，可這些人那一個不是風靡一時的豪傑，沒想到今天自己收個弟子，第一次臨摹柳白體，就能有如此收獲，這許仙還真是個不可多得的可造之才啊。
學生們也笑翻了，可是細細品味，這句話也未嚐不可如此使用，許仙更是覺得有那麽一絲絲道理。
劉寄如很生氣，看了一眼學子，最後眼睛瞄到了許仙。
這許仙，許漢文，算數之才自己已經見識了，可是算數終歸是小道，想要成材，還要學儒家經典，想到這裏劉寄如起了考校之心，看著許仙道：“許仙你來答。”
許仙起身：“此言出自《論語.裏仁篇》其意為：早晨明白所求之道，晚上死了也心滿意足，表達我輩儒子求學之心。”
“不錯，那下一句呢？”
劉寄如問道，許仙不假思索答道：“士誌於道，而恥惡衣惡食者，未足與議也。”
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“好，何解？”
劉寄如滿意的點頭。
“這說的是那些假做學問之人，表麵上一心向道，卻挑衣服挑食物，不肯專心學習，這樣的人不值得跟他們交往。”
“好，不錯，許仙，這句，你算是悟透了，坐下吧。”
劉寄如滿意的點頭，這許仙，不錯，是個難得的苗子將來未嚐不能有一番作為。
論語講解持續了兩個時辰，許仙聽得收獲滿滿，可是其餘人都昏昏欲睡，其實不怪他們，主要是劉寄如講的很不生動，大道理連篇，若是沒有一番定力，是聽不下來的。
可是你若是聽進去了，就會感覺收獲頗豐，就比如許仙，感覺聽了這一堂課，身後的浩然正氣增加了自己讀書的兩日之量。
這就是有老師與沒老師的區別，自己悟，總是緩慢的，若有一師，則明悟加倍。
兩個小時的論語講解，一個小時的休息時間，大家夥可以吃吃午飯什麽的，然後就是下午課，下午一共分為兩門課，一門課程是詩詞歌賦，琴棋書畫培養文人情操，其中書又單獨拿出來作為一門課程來學習。
也就是說，下午這堂課，有時候，讓大家吟詩作對，有時候教大家琴棋書畫，可是這門課完了之後，接下來這一門課一定是書法。
書法很重要，不單單是為了美觀公正，更重要的是這裏麵還有一些科考貓膩。
大周官場考試，采用的是湖名製，你卷子交了，就有人把你名字湖上，不讓監考官員看見你的名字，為的是公平。
可是名字看不見了，但是卷子上的字改不了，因此壟斷了大周王朝科舉的國子監與白鹿書院，便商量，所有考生，唯有使用他們指定的字體，才能被選中，而寒門子弟根本不知道考試專用字體，因此選上的幾率遠遠小於這兩大體係出來的人。
也不是說選不中，因為每次科舉，這兩個大老都會留下一點點湯水給寒門子弟，畢竟都是文化人，吃相不能太難看不是嗎。
許仙也是第一知道這種貓膩，心中不由感歎，寒門難出貴子啊，其實他也算寒門出來的，能有如此機緣，當把握住了。
於是許仙便認真學習劉寄如教授的書法，劉寄如教的字體一共兩種，一種是考試專用字體柳白體，這是一個比較冷門的字體，被選為科舉專用字體之前很冷門，當然也是因為冷門才能被選上，不然選不上。
畢竟字體流通的少，才方便這兩家壟斷啊。
其次就是白鹿體，這是白鹿書院當初第一任山長書寫的字體，這個字體不需要掌握，屬於選修的那種，不過柳白體必須學，科舉也必須用，不用你的文章再好，也考不中，這就是現實，這就是階級。
柳白體，脫身於柳體，柳體的創始人是唐朝最後一個大書法家，柳公權，其字體均衡瘦硬，追魏碑斬釘截鐵之勢，點化爽利，骨力遒勁，結體嚴謹，與顏真卿的顏體並稱顏筋柳骨。
而柳白體托體於柳體，有柳骨之神韻，但是卻有改動，少了幾分斬釘截鐵之勢，多了幾分靈動快捷，灑脫如雲。
許仙臨摹柳白體，手持毛筆，一字一頓，這寫著寫著，許仙突然有了一絲明悟，這筆法如劍法，你看這筆鋒，竟然如劍鋒，一字一頓之間，許仙癡了。
劉寄如這時在上麵看著，下來視察弟子們書寫如何，是否有問題，可是看著看著，劉寄如停在了許仙書桌前，許仙的字寫得還很稚嫩，筆畫之間安排也有進步的空間，跟書法大家沒法比。
可是許仙寫下的每一個字，卻顯得劍氣縱橫，殺機凜然，開始還並不顯眼，可是越到後麵，劍氣越重。
隻見這時紙上寫著：
秦時明月漢時關，萬裏長征人未還，但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山！
一首唐王昌齡的《出塞》
寫的是劍氣縱橫紙間，當最後山字的最後一筆落下，宣紙竟然擋不住筆鋒的銳利，刺啦一聲被劃開了一道口子。
許仙猛然驚醒，劉寄如站在許仙身後道：“殺氣太重，要學的控製，科舉之時，若是劃破卷子，你就落榜了。”
劉寄如輕飄飄的一句就走了，可是轉過頭劉寄如臉上就出現一絲駭然：這是何等天賦，竟然從字體中看到了劍法，要知道這柳白體的白，指的是大周開國之初，後唐劍聖白如玉，在大周與後唐國戰時，白如玉一人一劍於建康城外，獨擋大周八萬鐵騎。
使出一劍臨凡，斬塌半個建康城，擋住大軍七日七夜，最後真氣耗盡，被大周強者圍毆斬殺。
白如玉一死，李唐後主，李煜鬥誌全無，開城受降，自此大周統一天下。
而因為白如玉乃是敵國劍聖，一段時間因為政治正確，他的柳白體便被隱藏，遺忘，直到幾十年後，國子監與白鹿書院需要一個專用字體，這才重見天日。
而由於這字體是白如玉創造的，字體之中難免有創造者的生前遺留，從這字體中領悟出劍法的也不少，可這些人那一個不是風靡一時的豪傑，沒想到今天自己收個弟子，第一次臨摹柳白體，就能有如此收獲，這許仙還真是個不可多得的可造之才啊。