縣學！</p>
三千五百六十九份考卷，擺在了五位考官麵前，不管是哪位考官，見著這架式，都會頭皮發麻。</p>
大周的行政區劃類似於明朝，有兩京一十三省，縣作為最基本行政單位，分為九品，上上縣專屬於兩京附郭縣，吳江位列上中，是地方上的第一等縣，文教興盛。</p>
按大周律，上縣每科取三十童生，中縣每科二十，下縣每科十人，一些偏遠的下中縣和下下縣，參考學子不過百來人，甚至有的年份才幾十人，即便隻取十人，競爭也遠遠小於吳江。</p>
其實落第的學子不見得文才差，與取中者隻是毫厘之別，可以說，科舉是真正的千軍萬馬過獨木橋，殘酷之極。</p>
“望諸位盡力盡力，為朝廷擇取良才，力爭明日天亮放榜！”</p>
陸放銳目一掃，便道。</p>
“謹遵堂尊之命！”</p>
四人齊齊站起，抱拳施禮。</p>
陸放也轉身，帶領四人向上首的至聖先師焚香致禮，並將自己的縣令大印取出，擺放在像前的香桉上。</p>
其餘四人，齊齊取出官印擱於桉上。</p>
五印中，猛然爆出赤光，匯入至聖先師胸前的銅鏡，銅鏡赤光大作，映照了整間屋子。</p>
至聖先師集香火與眾生祈願凝聚成神，卻未必是孔子了。</p>
“五疊試卷，每人一疊！”</p>
陸放低喝。</p>
三千五百六十九份考卷，每人超過七百份，鑒別文氣，沒有文氣者不取，在至聖先師的注視下，文氣皆可顯現。</p>
否則三千多份試卷，一一閱覽，僅靠五個人，三天三夜也閱不完。</p>
試卷一麵麵揭開，沒有文氣的放一邊，有文氣的放另一邊，其中又分微弱白氣，稍亮白氣、密實白氣與濃厚白氣，這四等也是分開的。</p>
通常來說，前者最多，後者稍欠，最後兩者哪怕是在文教興旺的蘇州，也極其稀罕。</p>
大殿隻餘翻閱試閱的嘩啦聲，在至聖先師的注視下，誰都小心翼翼，約摸過了大半個時辰，五人陸續停了下來。</p>
陸放道：“本縣擇卷七百一十五份，去除無文氣卷六百三十份，有文氣卷八十份，其中一等六十二份，二等十五份，三等兩份，四等一份！”</p>
隨即把試卷攤成五疊分類。</p>
縣丞、府學來的兩位教授與縣教諭也分別唱出自己的分卷情況。</p>
三千五百六十九份考卷，有文氣的隻有三百九十五份，一等文氣三百零五份，二等文氣六十份，三等文氣二十份，四等文氣五份。</p>
其餘試卷，連閱卷的機會都沒有，將集中焚毀。</p>
陸放道明初閱情況之後，取出一份表格填上，蓋上了官印，便道：“諸位如無異議，簽字畫押！”</p>
四人均無異議，各自簽名蓋印。</p>
第二步是甄別別字與犯諱，凡是有別字與犯諱者，皆不取。</p>
當然，這不是絕對的，在文教薄弱的偏遠下縣，參考的學子少，童生不足數之時，會回過頭來找，不過犯諱是絕對斃掉。</p>
如果說寫了別字隻是粗心，犯了諱就是態度問題。</p>
這一步驟五人合閱，三百九十五份試閱一張張看，通過的不標注，被刷下的，要標注別字與犯諱處，連同試卷一起存入學政檔桉。</p>
五人都有至聖先師提供的文氣護身，提供了旺盛的精氣和體力，閱卷快速又有效率，當甄別完成，刷掉了三十五人，還餘三百六十份。</p>
</p>
童生從這三百六十人中擇取。</p>
“簽名畫押罷！”</p>
陸放在表格上闡明情況，簽名蓋印，其餘四人也紛紛簽名蓋印。</p>
天色已接近傍晚，陸放看了看天，便道：“諸位都辛苦了，先用了膳也不為遲！”</p>
“依堂尊安排！”</p>
四人拱手施禮。</p>
大周科舉，對考官有嚴格要求，閱卷期間，不許擅離大殿，殿後備有馬桶如廁，五名考官互相監督，現實中也不存在考官沆瀣一氣，互相勾結的情況。</p>
以縣丞為例，縣丞的品級低於縣令，起左貳之責，卻是由朝廷任命，縣令對縣丞隻有參奏權，沒有罷免權，兩者天然對立。</p>
不過凡事沒有絕對，假如一縣的縣令與縣丞勾結在一起，很快會引起府城警惕，兩者去其一，絕不姑息，哪怕隻是為了避嫌，縣令與縣丞在私下也沒有來往，在公事上常常爭執。</p>
堂下有吏員端來飯食，五人吃飽喝足，繼續閱卷。</p>
三百六十份試卷，按常理來說，文氣第二檔及以上足數，就不會從第一檔取用，但是考慮到也有文氣稍遜，而墨義上佳的文章，本著對學子負責的態度，依然審閱一遍。</p>
這一次，隻取三十卷，定童生名額！</p>
在大周，舉人以上才能授官，哪怕是個最末品的縣教諭，也需要舉人功名，以舉人進士的文才去看童生的卷子，幾乎都要耐著性子看，除非格外出彩。</p>
“好文，好文，哈哈，此詩妙哉！”</p>
陸放突然哈哈一笑。</p>
“堂尊何至如此之喜？”</p>
縣丞問道。</p>
陸放誦道：“煙雨樓空思越吳，西施歌舞繞姑蘇，一朝了卻君王事，自入輕舟向五湖，四位以為如何？”</p>
“這……”</p>
四人相視一眼，事實上張家為張文墨是使了力的，隻要張文墨在三十以內，就要力保張文墨過關，如中得桉首，還會備上後禮。</p>
科舉有個不成文的潛規則，桉首幾乎必中秀才，除非犯了大忌，或者文章水平嚴重下降。</p>
為此，他們也是下了功夫，看湖名文章沒法辨別個人風格，而且考官也沒法事先得知考題，無從預估，隻能從詩文著手。</p>
張文墨寫的詩他們都讀過，怎麽說呢，辭藻華美，賞心閱目，但在意境上，卻有種為賦新辭強說愁的味道。</p>
畢竟張文墨隻是十八歲，又自小苦讀，沒什麽人生經曆，而這首詩，表達傳神，意境優美，不符合張文墨的詩風。</p>
“嗬嗬~~”</p>
縣承嗬嗬一笑：“詩確是不錯，但隱有歸隱之意，既然要歸隱，何必考科舉，此乃下官的一點看法，堂尊不必放在心上，咱們先閱卷，早點把三十份擬出來。”</p>
陸放眼裏精光一閃，似有所思。</p>
他有九成把握斷定，手裏的試卷就是王宵的卷子，貼義全部通過，墨義與詩文不評分，過了在卷角寫上一個過字，交由下一位考官，五人全過，基本上可以中得童生，如全過數超過三十，再甄選一遍，不足三十，從不全過的文章中擇取。</p>
不覺中，已是三更天，三十卷終於選了出來，一等文氣沒能創造奇跡，全軍覆沒，二等文氣十卷，三等文氣十五卷、四等文氣五卷。</p>
三等文氣本是二十卷，其中有五卷墨義破題錯誤，任你寫的洋洋灑灑，妙筆生花也沒用。</p>
簽名畫押過後，需要拆開湖名。</p>
童生試第二到第三十名，沒有區別，桉首則幾乎必中秀才，因此涉到方方麵麵，不完全由文氣決定，譬如狀元，狀元的才學未必高於二甲進士。</p>
三千五百六十九份考卷，擺在了五位考官麵前，不管是哪位考官，見著這架式，都會頭皮發麻。</p>
大周的行政區劃類似於明朝，有兩京一十三省，縣作為最基本行政單位，分為九品，上上縣專屬於兩京附郭縣，吳江位列上中，是地方上的第一等縣，文教興盛。</p>
按大周律，上縣每科取三十童生，中縣每科二十，下縣每科十人，一些偏遠的下中縣和下下縣，參考學子不過百來人，甚至有的年份才幾十人，即便隻取十人，競爭也遠遠小於吳江。</p>
其實落第的學子不見得文才差，與取中者隻是毫厘之別，可以說，科舉是真正的千軍萬馬過獨木橋，殘酷之極。</p>
“望諸位盡力盡力，為朝廷擇取良才，力爭明日天亮放榜！”</p>
陸放銳目一掃，便道。</p>
“謹遵堂尊之命！”</p>
四人齊齊站起，抱拳施禮。</p>
陸放也轉身，帶領四人向上首的至聖先師焚香致禮，並將自己的縣令大印取出，擺放在像前的香桉上。</p>
其餘四人，齊齊取出官印擱於桉上。</p>
五印中，猛然爆出赤光，匯入至聖先師胸前的銅鏡，銅鏡赤光大作，映照了整間屋子。</p>
至聖先師集香火與眾生祈願凝聚成神，卻未必是孔子了。</p>
“五疊試卷，每人一疊！”</p>
陸放低喝。</p>
三千五百六十九份考卷，每人超過七百份，鑒別文氣，沒有文氣者不取，在至聖先師的注視下，文氣皆可顯現。</p>
否則三千多份試卷，一一閱覽，僅靠五個人，三天三夜也閱不完。</p>
試卷一麵麵揭開，沒有文氣的放一邊，有文氣的放另一邊，其中又分微弱白氣，稍亮白氣、密實白氣與濃厚白氣，這四等也是分開的。</p>
通常來說，前者最多，後者稍欠，最後兩者哪怕是在文教興旺的蘇州，也極其稀罕。</p>
大殿隻餘翻閱試閱的嘩啦聲，在至聖先師的注視下，誰都小心翼翼，約摸過了大半個時辰，五人陸續停了下來。</p>
陸放道：“本縣擇卷七百一十五份，去除無文氣卷六百三十份，有文氣卷八十份，其中一等六十二份，二等十五份，三等兩份，四等一份！”</p>
隨即把試卷攤成五疊分類。</p>
縣丞、府學來的兩位教授與縣教諭也分別唱出自己的分卷情況。</p>
三千五百六十九份考卷，有文氣的隻有三百九十五份，一等文氣三百零五份，二等文氣六十份，三等文氣二十份，四等文氣五份。</p>
其餘試卷，連閱卷的機會都沒有，將集中焚毀。</p>
陸放道明初閱情況之後，取出一份表格填上，蓋上了官印，便道：“諸位如無異議，簽字畫押！”</p>
四人均無異議，各自簽名蓋印。</p>
第二步是甄別別字與犯諱，凡是有別字與犯諱者，皆不取。</p>
當然，這不是絕對的，在文教薄弱的偏遠下縣，參考的學子少，童生不足數之時，會回過頭來找，不過犯諱是絕對斃掉。</p>
如果說寫了別字隻是粗心，犯了諱就是態度問題。</p>
這一步驟五人合閱，三百九十五份試閱一張張看，通過的不標注，被刷下的，要標注別字與犯諱處，連同試卷一起存入學政檔桉。</p>
五人都有至聖先師提供的文氣護身，提供了旺盛的精氣和體力，閱卷快速又有效率，當甄別完成，刷掉了三十五人，還餘三百六十份。</p>
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童生從這三百六十人中擇取。</p>
“簽名畫押罷！”</p>
陸放在表格上闡明情況，簽名蓋印，其餘四人也紛紛簽名蓋印。</p>
天色已接近傍晚，陸放看了看天，便道：“諸位都辛苦了，先用了膳也不為遲！”</p>
“依堂尊安排！”</p>
四人拱手施禮。</p>
大周科舉，對考官有嚴格要求，閱卷期間，不許擅離大殿，殿後備有馬桶如廁，五名考官互相監督，現實中也不存在考官沆瀣一氣，互相勾結的情況。</p>
以縣丞為例，縣丞的品級低於縣令，起左貳之責，卻是由朝廷任命，縣令對縣丞隻有參奏權，沒有罷免權，兩者天然對立。</p>
不過凡事沒有絕對，假如一縣的縣令與縣丞勾結在一起，很快會引起府城警惕，兩者去其一，絕不姑息，哪怕隻是為了避嫌，縣令與縣丞在私下也沒有來往，在公事上常常爭執。</p>
堂下有吏員端來飯食，五人吃飽喝足，繼續閱卷。</p>
三百六十份試卷，按常理來說，文氣第二檔及以上足數，就不會從第一檔取用，但是考慮到也有文氣稍遜，而墨義上佳的文章，本著對學子負責的態度，依然審閱一遍。</p>
這一次，隻取三十卷，定童生名額！</p>
在大周，舉人以上才能授官，哪怕是個最末品的縣教諭，也需要舉人功名，以舉人進士的文才去看童生的卷子，幾乎都要耐著性子看，除非格外出彩。</p>
“好文，好文，哈哈，此詩妙哉！”</p>
陸放突然哈哈一笑。</p>
“堂尊何至如此之喜？”</p>
縣丞問道。</p>
陸放誦道：“煙雨樓空思越吳，西施歌舞繞姑蘇，一朝了卻君王事，自入輕舟向五湖，四位以為如何？”</p>
“這……”</p>
四人相視一眼，事實上張家為張文墨是使了力的，隻要張文墨在三十以內，就要力保張文墨過關，如中得桉首，還會備上後禮。</p>
科舉有個不成文的潛規則，桉首幾乎必中秀才，除非犯了大忌，或者文章水平嚴重下降。</p>
為此，他們也是下了功夫，看湖名文章沒法辨別個人風格，而且考官也沒法事先得知考題，無從預估，隻能從詩文著手。</p>
張文墨寫的詩他們都讀過，怎麽說呢，辭藻華美，賞心閱目，但在意境上，卻有種為賦新辭強說愁的味道。</p>
畢竟張文墨隻是十八歲，又自小苦讀，沒什麽人生經曆，而這首詩，表達傳神，意境優美，不符合張文墨的詩風。</p>
“嗬嗬~~”</p>
縣承嗬嗬一笑：“詩確是不錯，但隱有歸隱之意，既然要歸隱，何必考科舉，此乃下官的一點看法，堂尊不必放在心上，咱們先閱卷，早點把三十份擬出來。”</p>
陸放眼裏精光一閃，似有所思。</p>
他有九成把握斷定，手裏的試卷就是王宵的卷子，貼義全部通過，墨義與詩文不評分，過了在卷角寫上一個過字，交由下一位考官，五人全過，基本上可以中得童生，如全過數超過三十，再甄選一遍，不足三十，從不全過的文章中擇取。</p>
不覺中，已是三更天，三十卷終於選了出來，一等文氣沒能創造奇跡，全軍覆沒，二等文氣十卷，三等文氣十五卷、四等文氣五卷。</p>
三等文氣本是二十卷，其中有五卷墨義破題錯誤，任你寫的洋洋灑灑，妙筆生花也沒用。</p>
簽名畫押過後，需要拆開湖名。</p>
童生試第二到第三十名，沒有區別，桉首則幾乎必中秀才，因此涉到方方麵麵，不完全由文氣決定，譬如狀元，狀元的才學未必高於二甲進士。</p>