“不，郭騰，你不能那樣做。”</p>
希爾的話音明顯慌亂。</p>
在她眼裏，郭騰怎麽能這樣輕易撕毀契約。</p>
他難道真的不想學習那些珍貴的學識嗎？</p>
“我為什麽不能這樣做，希爾小姐。”</p>
“你總想從我這裏攫取你不該攫取的東西。”</p>
“你真的以為我是郭芊芊的那種傻白甜，被你忽悠幾句然後就對你死心踏地？”</p>
“你知道嗎，我們梁國有一句話叫做我命在我不在天，還丹成金一萬年。”</p>
</p>
“我知道你想掌控我，可我絕對不會被你掌握，懂嗎，魔女小姐？”</p>
郭騰停止運轉《養氣訣》，把月牙吊墜拿起來，對希爾問道。</p>
不等希爾說話，郭騰把月牙吊墜拉近，放到自己眼前。</p>
“我不依靠你，僅憑我的自身努力，我也可以在有生之年內，觸摸到我修行的道路。”</p>
“這個世界上，沒有了你，我也能從我的信仰那裏，尋求到我想要的東西。”</p>
郭騰這是在攤牌，明確告訴希爾，沒有你，老子照樣吃帶毛豬肉。</p>
希爾有沒有被震懾住郭騰不知道。</p>
郭騰知道，他運轉《養氣訣》兩個周天後，希爾終於開口了。</p>
“我知道了郭騰。”</p>
“今後的教學內容，我會無償交給你。”</p>
“同時，我不會從你這裏攫取我不該奢望的東西。”</p>
“那麽，你我契約繼續，怎麽樣？”</p>
希爾再一次認清現實。</p>
這裏不是她曾經生存過的世界。</p>
她也不再是以前世界呼風喚雨，控製大半個星球，直麵神明，乃至弑殺父神的魔女。</p>
現在的她，隻是一個把自己囚禁起來，苟活求存的階下囚。</p>
她之前對郭騰顯示的平等態度，此時要再次放低一些。</p>
如同以前那些跪在她麵前，向她尋求交易庇護的生靈那樣。</p>
跪伏在郭騰麵前，祈求郭騰的恩賜。</p>
“合則兩利，分則兩傷。”</p>
“有時間，我會給你講述一下關於精誠合作的故事。”</p>
希爾的再一次低頭，讓郭騰心情稍微高興一點。</p>
雙方再一次平等，接下來的教學，也會變得更加輕鬆。</p>
“我現在要給你幾單位的生命力量，作為教材費用。”</p>
“保守起見，請給我4個單位的生命力量。”</p>
“如果你學習的夠快，那這4個單位的生命力量，就不會浪費。”</p>
郭騰很痛快的往月牙吊墜裏麵輸送4單位的靈氣。</p>
希爾接收到靈氣後，也開始耐心教學。</p>
教郭騰如何掌握靈氣外溢這項最基礎，也是最重要的技能。</p>
和之前郭騰靈氣凝聚指尖，稍微外泄不同的是，靈氣外溢要比外泄困難的多。</p>
首先要精確掌握自己外泄靈氣的量。</p>
這點郭騰有係統，很好解決。</p>
其次，是控製外泄靈氣的形狀。</p>
到這就比較困難。</p>
在希爾這個魔女眼裏，生命力量是有形狀，有質量，且可以觸碰的實體。</p>
在郭騰這個散修眼裏，靈氣是無形，質量忽略不計，且無法觸碰的氣體。</p>
來到這一環節後，郭騰就沒有像剛才那樣順利。</p>
像遊戲卡關一樣，卡在這裏。</p>
“郭騰，我有個建議，不知道你能不能聽得下去。”</p>
“你說。”</p>
已經消耗了10個單位靈氣的郭騰，聽到希爾的話，終於放棄了自己鑽牛角尖的舉動，停止控製外泄靈氣。</p>
剛才的操作，讓他額頭全是汗水。</p>
這會坐在椅子上，忍不住喘著粗氣。</p>
靈氣短時間消耗太多，他感覺到身體有些發虛。</p>
“我覺得，你要學習控製生命力量塑性，首先要保證同我一樣的認知觀念。”</p>
“你一直是在以你的認知來認識生命力量。”</p>
“可是你現在學習的是我教你的知識，那麽你就得按照我的認知來學習。”</p>
“否則你無論怎麽學習，都是在浪費生命力量。”</p>
“觀念錯了，你學習到的知識，也會是錯的內容。”</p>
“所以，我建議你在跟我學習的時候，能不能拋棄你那所謂的修行觀念。”</p>
“換上我教給你的精力觀念？”</p>
希爾雖然教的學生沒幾個，可她還是有一定的教學底子。</p>
看著郭騰在這瞎忙活半天，就知道問題出現在哪裏。</p>
二人學習體係不一樣。</p>
一人說前，在另外一人認識裏，可能就是在說後。</p>
所以，希爾需要板正郭騰的這種認知。</p>
最起碼，她說出的話，郭騰在相應教學體係中明白是什麽意思。</p>
“嗯~。”</p>
郭騰忍不住思索希爾的建議。</p>
希爾說的沒錯，學習某樣東西，最起碼要認知一樣。</p>
認知不一樣，這學習起來肯定有問題。</p>
隻是，希爾要是再他學習的過程中，使絆子怎麽辦？</p>
教材是她編的。</p>
教書是她教的。</p>
成績是她判的。</p>
最後的學習成果，也是她確認的。</p>
自己進入她的認知觀念，那完全是兩眼一抹黑。</p>
她給自己在某些教學裏麵隨便扔點什麽自己不知道的結構性錯誤。</p>
那自己真的是死的不能再死。</p>
希爾和腦海的係統也不一樣。</p>
係統換來的東西，是實打實的。</p>
這點可以確認。</p>
希爾這些東西，需要論證論據，才能作用於現實。</p>
這要是真的出現問題，那後果就不好猜測。</p>
隻是害人之心不可有，防人之心不可無。</p>
從和希爾見麵的時候，二人就八字不合。</p>
兩天一小吵，三天一大吵。</p>
動不動就要分個高低上下。</p>
說實話，郭騰要是接受希爾的那套理論。</p>
極有可能會會在某天時間內暴雷。</p>
這點郭騰確定無疑。</p>
“你讓我先考慮考慮。”</p>
修行路上艱難險阻，郭騰也不敢托大，希爾讓他換了認知就換了認知。</p>
“我得找個小白鼠，先理順一下希爾的理論。”</p>
“然後，再讓這個人把理論轉化為東方認知告訴自己。”</p>
郭騰有個很聰明的有點，那就是有自知之明。</p>
他的智力，處於一般人的水準，記憶力也處於一般人水平。</p>
其他人可能在很簡單的時間內搞清楚希爾相關理論。</p>
換郭騰，他隻會覺得艱難。</p>
所以郭騰需要一個人，充當轉接頭，把希爾的理論轉換一下。</p>
“我該找誰呢？”</p>
思來想去，郭騰腦子裏麵突然閃過一個人的身影。</p>
妹妹道侶郭芊芊。</p>
希爾的話音明顯慌亂。</p>
在她眼裏，郭騰怎麽能這樣輕易撕毀契約。</p>
他難道真的不想學習那些珍貴的學識嗎？</p>
“我為什麽不能這樣做，希爾小姐。”</p>
“你總想從我這裏攫取你不該攫取的東西。”</p>
“你真的以為我是郭芊芊的那種傻白甜，被你忽悠幾句然後就對你死心踏地？”</p>
“你知道嗎，我們梁國有一句話叫做我命在我不在天，還丹成金一萬年。”</p>
</p>
“我知道你想掌控我，可我絕對不會被你掌握，懂嗎，魔女小姐？”</p>
郭騰停止運轉《養氣訣》，把月牙吊墜拿起來，對希爾問道。</p>
不等希爾說話，郭騰把月牙吊墜拉近，放到自己眼前。</p>
“我不依靠你，僅憑我的自身努力，我也可以在有生之年內，觸摸到我修行的道路。”</p>
“這個世界上，沒有了你，我也能從我的信仰那裏，尋求到我想要的東西。”</p>
郭騰這是在攤牌，明確告訴希爾，沒有你，老子照樣吃帶毛豬肉。</p>
希爾有沒有被震懾住郭騰不知道。</p>
郭騰知道，他運轉《養氣訣》兩個周天後，希爾終於開口了。</p>
“我知道了郭騰。”</p>
“今後的教學內容，我會無償交給你。”</p>
“同時，我不會從你這裏攫取我不該奢望的東西。”</p>
“那麽，你我契約繼續，怎麽樣？”</p>
希爾再一次認清現實。</p>
這裏不是她曾經生存過的世界。</p>
她也不再是以前世界呼風喚雨，控製大半個星球，直麵神明，乃至弑殺父神的魔女。</p>
現在的她，隻是一個把自己囚禁起來，苟活求存的階下囚。</p>
她之前對郭騰顯示的平等態度，此時要再次放低一些。</p>
如同以前那些跪在她麵前，向她尋求交易庇護的生靈那樣。</p>
跪伏在郭騰麵前，祈求郭騰的恩賜。</p>
“合則兩利，分則兩傷。”</p>
“有時間，我會給你講述一下關於精誠合作的故事。”</p>
希爾的再一次低頭，讓郭騰心情稍微高興一點。</p>
雙方再一次平等，接下來的教學，也會變得更加輕鬆。</p>
“我現在要給你幾單位的生命力量，作為教材費用。”</p>
“保守起見，請給我4個單位的生命力量。”</p>
“如果你學習的夠快，那這4個單位的生命力量，就不會浪費。”</p>
郭騰很痛快的往月牙吊墜裏麵輸送4單位的靈氣。</p>
希爾接收到靈氣後，也開始耐心教學。</p>
教郭騰如何掌握靈氣外溢這項最基礎，也是最重要的技能。</p>
和之前郭騰靈氣凝聚指尖，稍微外泄不同的是，靈氣外溢要比外泄困難的多。</p>
首先要精確掌握自己外泄靈氣的量。</p>
這點郭騰有係統，很好解決。</p>
其次，是控製外泄靈氣的形狀。</p>
到這就比較困難。</p>
在希爾這個魔女眼裏，生命力量是有形狀，有質量，且可以觸碰的實體。</p>
在郭騰這個散修眼裏，靈氣是無形，質量忽略不計，且無法觸碰的氣體。</p>
來到這一環節後，郭騰就沒有像剛才那樣順利。</p>
像遊戲卡關一樣，卡在這裏。</p>
“郭騰，我有個建議，不知道你能不能聽得下去。”</p>
“你說。”</p>
已經消耗了10個單位靈氣的郭騰，聽到希爾的話，終於放棄了自己鑽牛角尖的舉動，停止控製外泄靈氣。</p>
剛才的操作，讓他額頭全是汗水。</p>
這會坐在椅子上，忍不住喘著粗氣。</p>
靈氣短時間消耗太多，他感覺到身體有些發虛。</p>
“我覺得，你要學習控製生命力量塑性，首先要保證同我一樣的認知觀念。”</p>
“你一直是在以你的認知來認識生命力量。”</p>
“可是你現在學習的是我教你的知識，那麽你就得按照我的認知來學習。”</p>
“否則你無論怎麽學習，都是在浪費生命力量。”</p>
“觀念錯了，你學習到的知識，也會是錯的內容。”</p>
“所以，我建議你在跟我學習的時候，能不能拋棄你那所謂的修行觀念。”</p>
“換上我教給你的精力觀念？”</p>
希爾雖然教的學生沒幾個，可她還是有一定的教學底子。</p>
看著郭騰在這瞎忙活半天，就知道問題出現在哪裏。</p>
二人學習體係不一樣。</p>
一人說前，在另外一人認識裏，可能就是在說後。</p>
所以，希爾需要板正郭騰的這種認知。</p>
最起碼，她說出的話，郭騰在相應教學體係中明白是什麽意思。</p>
“嗯~。”</p>
郭騰忍不住思索希爾的建議。</p>
希爾說的沒錯，學習某樣東西，最起碼要認知一樣。</p>
認知不一樣，這學習起來肯定有問題。</p>
隻是，希爾要是再他學習的過程中，使絆子怎麽辦？</p>
教材是她編的。</p>
教書是她教的。</p>
成績是她判的。</p>
最後的學習成果，也是她確認的。</p>
自己進入她的認知觀念，那完全是兩眼一抹黑。</p>
她給自己在某些教學裏麵隨便扔點什麽自己不知道的結構性錯誤。</p>
那自己真的是死的不能再死。</p>
希爾和腦海的係統也不一樣。</p>
係統換來的東西，是實打實的。</p>
這點可以確認。</p>
希爾這些東西，需要論證論據，才能作用於現實。</p>
這要是真的出現問題，那後果就不好猜測。</p>
隻是害人之心不可有，防人之心不可無。</p>
從和希爾見麵的時候，二人就八字不合。</p>
兩天一小吵，三天一大吵。</p>
動不動就要分個高低上下。</p>
說實話，郭騰要是接受希爾的那套理論。</p>
極有可能會會在某天時間內暴雷。</p>
這點郭騰確定無疑。</p>
“你讓我先考慮考慮。”</p>
修行路上艱難險阻，郭騰也不敢托大，希爾讓他換了認知就換了認知。</p>
“我得找個小白鼠，先理順一下希爾的理論。”</p>
“然後，再讓這個人把理論轉化為東方認知告訴自己。”</p>
郭騰有個很聰明的有點，那就是有自知之明。</p>
他的智力，處於一般人的水準，記憶力也處於一般人水平。</p>
其他人可能在很簡單的時間內搞清楚希爾相關理論。</p>
換郭騰，他隻會覺得艱難。</p>
所以郭騰需要一個人，充當轉接頭，把希爾的理論轉換一下。</p>
“我該找誰呢？”</p>
思來想去，郭騰腦子裏麵突然閃過一個人的身影。</p>
妹妹道侶郭芊芊。</p>