丁毅的這種學製，一個東江鎮少年到大學畢業，基本隻學到簡易數學，識字，世界地圖，國內外曆史，然後就是會射箭，騎馬，並擁有各種專業技能。</p>
文化水平估計和後世小學生三四年級差不多，技能相當於後世的職業技校。</p>
這也是丁毅現在急需的。</p>
至於科學家，物理化學什麽，那不是他現在能考慮的，也不是他現在能培養出來的。</p>
考慮到選擇專業時的平衡，雖然沒有專門培養當官的儒學，但所有專業的人，畢業後都有機會當文官。</p>
必竟這個時代的人都想讀書考上官員，而丁毅這邊不靠儒學，學什麽都能當官，從而保證他們能選擇不同的專業。</p>
而在東江鎮，無論工匠還是造船醫士，工資都很高，這保證了每個專業都要有人去學。</p>
按丁毅這麽改革，丁毅治下四十多萬人，假設以學生2萬計，若幹年後，就是兩萬專業人才，並且每年都能出幾千人才給他用。</p>
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李氏和洪安書聽著丁毅這樣的安排，都眼睛大亮，佩服的不得了。</p>
“雖然前期我們會很辛苦，很艱難，但一旦踏上正軌，照這麽進行下去，以後每年，我們東江鎮最少都有幾千人才出來啊。”洪安書和李氏齊齊歎道。</p>
“都是人才不敢說，但我相信都能用。”丁毅笑道。</p>
兩人歎服。</p>
建這麽多學校，最大的難點是老師和課程。</p>
好在丁毅在這邊多年經營，一直在教書讀字，現在能當老師教教識字，簡單數學的人是有很多的。</p>
“地理用世界地圖來教，要告訴大夥，這世界很大，地是圓的。”</p>
歐州這時已經有相對完整的世界地圖，連非州都已經標注進去，雖不夠全麵，但丁毅打算自己再補一補，把世界七大洲補齊，然後該知道的國家標準一下，就可以當教材用。</p>
這種學課也很簡單，隻要讓學生知道地球是圓的，各國家具體位置就行，省的很多大明人以為這天下隻有大明朝最大，是天朝上邦。</p>
學地理是讓他們看看，大明之外，還有很廣闊的領土。</p>
李氏這時提到男女分班和課程的問題。</p>
因為之前，宋哲在時，是男女分班的，且女生學的和男生不同。</p>
按丁毅現在的要求，小學就要學騎馬和隊列，可能並不適合女生。</p>
丁毅說，小學都要學，男女生都要學，隊列和騎馬，隻要學會，又不學太精。</p>
並且小學不分班。</p>
中學也不分班，中學多了射箭和打銃，女生學打銃，男生即要學射箭，又要學打銃，但女生如果主動學射箭，並射的好，可以加分。</p>
李氏和洪安書麵麵相覷，這樣以後丁大人治下，個個皆能成兵啊？</p>
大學後分專業，基本也等於分班，女生優先學醫生，老師，後勤，農事等，男生優先學製銃，造炮等。</p>
丁毅讓兩人組織學校的老師先準備課程教材，選擇老師，建造學校，所有課程和老師選好後，報丁毅過目，有些教材，他可能會添加刪減。</p>
兩人一一答應。</p>
這次學校改革十分巨大，加上要新建大量的學校，估計兩三年甚至更長的時間才能完全到位。</p>
這樣一改革後，原軍隊的掃盲班就沒有了。</p>
但這些年丁毅一直在掃盲，基本全軍七成以上都能識字。</p>
以後就改到訓練司內部進行。</p>
之前訓練司成立的目的，是為升職的軍官進行再培訓，同時讓丁毅一個個認識，接見新的軍官。</p>
有的人一年升幾次，就沒必要培訓多少次。</p>
以後選批教書先生到訓練司，主要負責為軍官們掃盲，和以前一樣，每年每軍官要進去一個月，考試合格後就不用進。</p>
軍士的掃盲，則有各部自己進行，五天上一節課。</p>
-----</p>
兩天後，一隊船從日本歸來，去日本賣火銃火炮的佛朗，沈誌祥，許爾顯又一次回家，除了帶了大量的礦外，還帶了個消息。</p>
他的嶽父鬆蒲隆信想見丁毅，有要事相商，另外丁毅的小公子鬆蒲信長也快兩周歲啦。</p>
鬆蒲信長？丁毅聽到自己日本兒子這名字，半天無語。</p>
這名字據說是鬆蒲隆信取的，也沒問過丁毅，看這名字，鬆蒲隆信的想法很大啊。</p>
我在日本也有個兒子？丁毅的心情突然變的很奇怪的。</p>
他常年不去日本，這會才想起來，自己還有個兒子在日本。</p>
鄭芝龍也有個兒子留在日本，之前丁毅還覺的他有點冷漠，現在想想，自己和鄭芝龍也差不多。</p>
看來又要出去一趟？</p>
在1633年11月時，丁毅留尚可喜帶兵兩千駐守石見銀山，當時說好，兩年後輪換。</p>
不但尚可喜要回來，那邊的兵馬離開旅順兩年，也要回來，不然時間長了，人心就容易亂。</p>
丁毅當下決定，調許必成兩千兵馬去換尚可喜，同樣是兩年輪換。</p>
旅順這邊九月準備，十月底出發，到日本正好十一月，輪換尚可喜。</p>
又鑒於現在北溝城已建，基本能把後金擋在蓋州，丁毅又可以出去浪。</p>
於是崇禎八年8月中旬，剛剛建好北溝城沒多久後，丁毅召集諸將開會。</p>
這次一開會，丁毅就讓阮思青先說。</p>
阮思青指著桌上的沙盤地圖道：“荷蘭人占領大員（台灣）後，建了座熱蘭遮城，1632年完成第一期，現在還在日益完善中，在海對岸還有羅岷西亞堡---”</p>
現場諸將頓時神色各異，似乎感覺到了什麽。</p>
阮思青在大員近半年，三個月在熱蘭遮城，兩個月跑遍大員西部和北部。</p>
據他說，現在鄭芝龍的移民占據了北部和西部，主要以囤田為主，但是他沒有建立有效的行政機構，所以那邊的管理不像大明府州，大多都靠當地移民自己處理。</p>
目前北部大概有一萬多人，西部大概有二萬多人，約三萬多原泉州等地的明人百姓。</p>
荷蘭在西南的熱蘭遮城有1500兵力左右，並且每年都在變化，因為他不是荷蘭官方的部隊，是一個公司組織，上級軍官福利很好，低層士兵工資很低，很多人都經常不值班，不站崗，到處去賺錢，組織紀律有點差，還有荷蘭士兵到福建沿海後，直接逃走不回去的現象發生。</p>
荷蘭人在當地用大量的田引誘明人百姓移民，用糧食引誘原住民，共同為他們種植甘蔗來製糧，目前已經有一萬多百姓在熱蘭遮城四周。</p>
前幾年荷蘭人主要經營貿易為主，隨著鄭芝龍獨霸海上，他們向鄭妥協，得到了貿易路線和許可，便開始在大員發動征服戰爭。</p>
文化水平估計和後世小學生三四年級差不多，技能相當於後世的職業技校。</p>
這也是丁毅現在急需的。</p>
至於科學家，物理化學什麽，那不是他現在能考慮的，也不是他現在能培養出來的。</p>
考慮到選擇專業時的平衡，雖然沒有專門培養當官的儒學，但所有專業的人，畢業後都有機會當文官。</p>
必竟這個時代的人都想讀書考上官員，而丁毅這邊不靠儒學，學什麽都能當官，從而保證他們能選擇不同的專業。</p>
而在東江鎮，無論工匠還是造船醫士，工資都很高，這保證了每個專業都要有人去學。</p>
按丁毅這麽改革，丁毅治下四十多萬人，假設以學生2萬計，若幹年後，就是兩萬專業人才，並且每年都能出幾千人才給他用。</p>
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李氏和洪安書聽著丁毅這樣的安排，都眼睛大亮，佩服的不得了。</p>
“雖然前期我們會很辛苦，很艱難，但一旦踏上正軌，照這麽進行下去，以後每年，我們東江鎮最少都有幾千人才出來啊。”洪安書和李氏齊齊歎道。</p>
“都是人才不敢說，但我相信都能用。”丁毅笑道。</p>
兩人歎服。</p>
建這麽多學校，最大的難點是老師和課程。</p>
好在丁毅在這邊多年經營，一直在教書讀字，現在能當老師教教識字，簡單數學的人是有很多的。</p>
“地理用世界地圖來教，要告訴大夥，這世界很大，地是圓的。”</p>
歐州這時已經有相對完整的世界地圖，連非州都已經標注進去，雖不夠全麵，但丁毅打算自己再補一補，把世界七大洲補齊，然後該知道的國家標準一下，就可以當教材用。</p>
這種學課也很簡單，隻要讓學生知道地球是圓的，各國家具體位置就行，省的很多大明人以為這天下隻有大明朝最大，是天朝上邦。</p>
學地理是讓他們看看，大明之外，還有很廣闊的領土。</p>
李氏這時提到男女分班和課程的問題。</p>
因為之前，宋哲在時，是男女分班的，且女生學的和男生不同。</p>
按丁毅現在的要求，小學就要學騎馬和隊列，可能並不適合女生。</p>
丁毅說，小學都要學，男女生都要學，隊列和騎馬，隻要學會，又不學太精。</p>
並且小學不分班。</p>
中學也不分班，中學多了射箭和打銃，女生學打銃，男生即要學射箭，又要學打銃，但女生如果主動學射箭，並射的好，可以加分。</p>
李氏和洪安書麵麵相覷，這樣以後丁大人治下，個個皆能成兵啊？</p>
大學後分專業，基本也等於分班，女生優先學醫生，老師，後勤，農事等，男生優先學製銃，造炮等。</p>
丁毅讓兩人組織學校的老師先準備課程教材，選擇老師，建造學校，所有課程和老師選好後，報丁毅過目，有些教材，他可能會添加刪減。</p>
兩人一一答應。</p>
這次學校改革十分巨大，加上要新建大量的學校，估計兩三年甚至更長的時間才能完全到位。</p>
這樣一改革後，原軍隊的掃盲班就沒有了。</p>
但這些年丁毅一直在掃盲，基本全軍七成以上都能識字。</p>
以後就改到訓練司內部進行。</p>
之前訓練司成立的目的，是為升職的軍官進行再培訓，同時讓丁毅一個個認識，接見新的軍官。</p>
有的人一年升幾次，就沒必要培訓多少次。</p>
以後選批教書先生到訓練司，主要負責為軍官們掃盲，和以前一樣，每年每軍官要進去一個月，考試合格後就不用進。</p>
軍士的掃盲，則有各部自己進行，五天上一節課。</p>
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兩天後，一隊船從日本歸來，去日本賣火銃火炮的佛朗，沈誌祥，許爾顯又一次回家，除了帶了大量的礦外，還帶了個消息。</p>
他的嶽父鬆蒲隆信想見丁毅，有要事相商，另外丁毅的小公子鬆蒲信長也快兩周歲啦。</p>
鬆蒲信長？丁毅聽到自己日本兒子這名字，半天無語。</p>
這名字據說是鬆蒲隆信取的，也沒問過丁毅，看這名字，鬆蒲隆信的想法很大啊。</p>
我在日本也有個兒子？丁毅的心情突然變的很奇怪的。</p>
他常年不去日本，這會才想起來，自己還有個兒子在日本。</p>
鄭芝龍也有個兒子留在日本，之前丁毅還覺的他有點冷漠，現在想想，自己和鄭芝龍也差不多。</p>
看來又要出去一趟？</p>
在1633年11月時，丁毅留尚可喜帶兵兩千駐守石見銀山，當時說好，兩年後輪換。</p>
不但尚可喜要回來，那邊的兵馬離開旅順兩年，也要回來，不然時間長了，人心就容易亂。</p>
丁毅當下決定，調許必成兩千兵馬去換尚可喜，同樣是兩年輪換。</p>
旅順這邊九月準備，十月底出發，到日本正好十一月，輪換尚可喜。</p>
又鑒於現在北溝城已建，基本能把後金擋在蓋州，丁毅又可以出去浪。</p>
於是崇禎八年8月中旬，剛剛建好北溝城沒多久後，丁毅召集諸將開會。</p>
這次一開會，丁毅就讓阮思青先說。</p>
阮思青指著桌上的沙盤地圖道：“荷蘭人占領大員（台灣）後，建了座熱蘭遮城，1632年完成第一期，現在還在日益完善中，在海對岸還有羅岷西亞堡---”</p>
現場諸將頓時神色各異，似乎感覺到了什麽。</p>
阮思青在大員近半年，三個月在熱蘭遮城，兩個月跑遍大員西部和北部。</p>
據他說，現在鄭芝龍的移民占據了北部和西部，主要以囤田為主，但是他沒有建立有效的行政機構，所以那邊的管理不像大明府州，大多都靠當地移民自己處理。</p>
目前北部大概有一萬多人，西部大概有二萬多人，約三萬多原泉州等地的明人百姓。</p>
荷蘭在西南的熱蘭遮城有1500兵力左右，並且每年都在變化，因為他不是荷蘭官方的部隊，是一個公司組織，上級軍官福利很好，低層士兵工資很低，很多人都經常不值班，不站崗，到處去賺錢，組織紀律有點差，還有荷蘭士兵到福建沿海後，直接逃走不回去的現象發生。</p>
荷蘭人在當地用大量的田引誘明人百姓移民，用糧食引誘原住民，共同為他們種植甘蔗來製糧，目前已經有一萬多百姓在熱蘭遮城四周。</p>
前幾年荷蘭人主要經營貿易為主，隨著鄭芝龍獨霸海上，他們向鄭妥協，得到了貿易路線和許可，便開始在大員發動征服戰爭。</p>