（流程省略。在這章中會出現家長這個角色，不過主線劇情中沒有家長，家長隻是為了讓這章能夠寫下去。還有，我現實中的家長對我很好，完全不像這一章中的家長。而且這一章會吃掉很多設定，不過主線中還是會有的。）
辰浩，某個學校讓老師頭疼的壞學生。今天，他正在和往常一樣在網吧上網。
辰浩的母親氣勢洶洶的走進了網吧，將辰浩拽起，拖了出去。
“我為什麽會生出你這麽笨的兒子？整天就知道打遊戲打遊戲，那遊戲有什麽好打的？”回家後，母親開始了和往常一樣的訓話。
“媽，我不是說了我在電腦上寫小說嗎？”辰浩無奈的掏了掏耳朵。
“你正事都幹不好還幹閑事，你說說，這次考試，你考了多少名？”
“全級八百人，我考了三百七十五。”辰浩如實說出。
辰浩是這種學習玩耍兩不誤的壞學生。
“你看看，人家的孩子都能考前一百，你竟然隻給我考了三百七十五！”母親憤怒的叫道。
“這……應該和你的學曆有關係吧……”辰浩苦笑幾聲，走進了自己的小房間，將門倒上。
這家長，唉！
晚上
“我說，咱孩子估計是有了網癮。”辰浩的母親凝重的說到。
“那就戒，我聽說一家網戒中心，療效特別好。”辰浩的父親點上一根煙，坐在電腦前邊打起了遊戲。
辰浩的母親無視了辰浩的父親的行為，給某個網戒中心打了電話。
第二天早上，辰浩的母親講昨天晚上連夜買的安眠藥放在了辰浩的早餐中。
隨後，辰浩的母親就和被藥弄倒的辰浩來到了這座據說療效很好的網戒中心。
網戒中心中，兩個壯漢將昏迷的辰浩放在椅子上，而辰浩的母親則是在對著網戒中心的院長木水言倒著自己的苦水。
“木教授你快救救我兒子吧！我兒子現在是沉迷網絡無法自拔了啊！我實在是管不下這逆子了啊！”母親抓著木水言的手，像是抓著最後一根救命稻草。
“你……真正管過……我嗎？”就在這時，辰浩悠悠醒轉，聽到這種話他下意識的接了一句話。
木水言院長皺了皺眉頭，兩個壯漢就過來將辰浩架起，走向了院內的一個方向。
而母親則是坐在了大廳中的座位上，和木水言院長談論著住院的事宜。
辰浩被人強迫著走向了住院部。隨著樓層的轉換，他們到達了一個房間。
“……十三號室？”辰浩輕輕讀出了這個房間的門牌號。
裏麵的人將門打開，架著辰浩的壯漢飛起一腳將辰浩踹了進去，拉門鎖門，一係列動作一氣嗬成。
裏麵的兩個人將還沒有搞清楚狀況的辰浩固定在一張鐵床上，從一個機器上撥出兩根針，將針插進辰浩的太陽穴，剩下的一個人用一塊布堵住了辰浩的嘴，隨後轉動了機器上的旋鈕。
“這動作也太熟……”辰浩在心中還沒有吐槽完畢，就感覺自己的太陽穴處傳來一股堪稱極致的疼痛，這股疼痛直接打斷了他的思想。他想要喊，但是嘴被堵著。
幾分鍾後
“你有網癮嗎？”兩人的其中一個關掉機器，將辰浩口中的布取出，用一種略帶威嚴的聲音說道。
“我沒有，評定標準是……”辰浩還沒說完，就看見那個人轉動了旋鈕，那股疼痛又一次襲來。
幾分鍾後，那個人關停了機器，重複了一遍剛才的問題。
趨於生物體規避危險的本能，辰浩說出了讓他以後想來極為後悔的話。
他承認了。
木水言院長怪笑幾聲，在不到一天的時間中便給辰浩操辦好了一切的手續，例如他在外省上學的退學手續。
於是，辰浩就在這裏住了下來。
這個地方的規章製度和真實的網戒中心一致：每個盟友（成員）都要受到家委會和班委會的監督，一旦在網戒中心“表現不好”，就會被“加圈”或“點現錢”。
“加圈”，是指在盟友名字後麵畫一個圈，累計5個圈就要接受一次電擊。被加圈的行為很多，甚至離院前高興，也會被記為““興奮”，不是“加圈”，就是“點現錢”。
“點現錢”是一種電擊療法。在《入院盟友必讀》上寫著:“在這個大家庭裏，要杜絕一切社會上的不良習氣。我們最痛恨的就是‘口是心非、表裏不一、言而無信、承而不諾、耍小聰明、出爾反爾、執迷不悟’，違反任意一條就等於‘觸電’，要做物理治療，也稱‘醒腦治療’，俗稱‘點現錢’。”
還有一些則很抽象，需要家委和班委做裁決，諸如“嚴重心態問題”、“執行力不足”、“挑戰院長模式”以及“在點評課上帶有不接受情緒”。違反以上86條中的任何一條，都要接受電療。（摘自網絡）
在這第一天中，辰浩很罕見的安安分分過了一天，因為他知道：在這個地方任性並不會得到什麽好結果。
晚上，當辰浩苦笑著被拉向十三號室時，他隱隱聽見了一個聲音：“叫你不巴結班長，活該挨電！”
半夜
“這家夥說好的陪我出去逛街，怎麽突然昏了呢？還害我得親自跑到他的夢中……”聞人語上手裏握著一枚時尚的電子表，滿臉不爽的說道。
入夢電子表效果：進入某人的夢境冷卻時間：三天
“行了行了，別不高興了，說不定這家夥做的是噩夢呢。”慕望從空中跳下，輕輕拍了拍聞人語上的肩。
“你們幾個，為什麽不去宿舍？”一個教官發現了聞人語上和慕望。
慕望冷笑一聲，從某四次元空間取出了一柄短匕。
“你這東西從哪裏拿出來的啊！！”聞人語上驚呼道。
“這裏是夢啊！”慕望笑了笑，將自己即興變出來的短匕扔掉，從身後拖出了一柄火箭筒。
隨著一聲轟鳴，宿舍樓被炸出了個大洞。
“收工。”慕望扔掉火箭筒，給地上留了張小紙條後將還沒有搞清楚狀況的辰浩拖出了夢境。
辰浩，某個學校讓老師頭疼的壞學生。今天，他正在和往常一樣在網吧上網。
辰浩的母親氣勢洶洶的走進了網吧，將辰浩拽起，拖了出去。
“我為什麽會生出你這麽笨的兒子？整天就知道打遊戲打遊戲，那遊戲有什麽好打的？”回家後，母親開始了和往常一樣的訓話。
“媽，我不是說了我在電腦上寫小說嗎？”辰浩無奈的掏了掏耳朵。
“你正事都幹不好還幹閑事，你說說，這次考試，你考了多少名？”
“全級八百人，我考了三百七十五。”辰浩如實說出。
辰浩是這種學習玩耍兩不誤的壞學生。
“你看看，人家的孩子都能考前一百，你竟然隻給我考了三百七十五！”母親憤怒的叫道。
“這……應該和你的學曆有關係吧……”辰浩苦笑幾聲，走進了自己的小房間，將門倒上。
這家長，唉！
晚上
“我說，咱孩子估計是有了網癮。”辰浩的母親凝重的說到。
“那就戒，我聽說一家網戒中心，療效特別好。”辰浩的父親點上一根煙，坐在電腦前邊打起了遊戲。
辰浩的母親無視了辰浩的父親的行為，給某個網戒中心打了電話。
第二天早上，辰浩的母親講昨天晚上連夜買的安眠藥放在了辰浩的早餐中。
隨後，辰浩的母親就和被藥弄倒的辰浩來到了這座據說療效很好的網戒中心。
網戒中心中，兩個壯漢將昏迷的辰浩放在椅子上，而辰浩的母親則是在對著網戒中心的院長木水言倒著自己的苦水。
“木教授你快救救我兒子吧！我兒子現在是沉迷網絡無法自拔了啊！我實在是管不下這逆子了啊！”母親抓著木水言的手，像是抓著最後一根救命稻草。
“你……真正管過……我嗎？”就在這時，辰浩悠悠醒轉，聽到這種話他下意識的接了一句話。
木水言院長皺了皺眉頭，兩個壯漢就過來將辰浩架起，走向了院內的一個方向。
而母親則是坐在了大廳中的座位上，和木水言院長談論著住院的事宜。
辰浩被人強迫著走向了住院部。隨著樓層的轉換，他們到達了一個房間。
“……十三號室？”辰浩輕輕讀出了這個房間的門牌號。
裏麵的人將門打開，架著辰浩的壯漢飛起一腳將辰浩踹了進去，拉門鎖門，一係列動作一氣嗬成。
裏麵的兩個人將還沒有搞清楚狀況的辰浩固定在一張鐵床上，從一個機器上撥出兩根針，將針插進辰浩的太陽穴，剩下的一個人用一塊布堵住了辰浩的嘴，隨後轉動了機器上的旋鈕。
“這動作也太熟……”辰浩在心中還沒有吐槽完畢，就感覺自己的太陽穴處傳來一股堪稱極致的疼痛，這股疼痛直接打斷了他的思想。他想要喊，但是嘴被堵著。
幾分鍾後
“你有網癮嗎？”兩人的其中一個關掉機器，將辰浩口中的布取出，用一種略帶威嚴的聲音說道。
“我沒有，評定標準是……”辰浩還沒說完，就看見那個人轉動了旋鈕，那股疼痛又一次襲來。
幾分鍾後，那個人關停了機器，重複了一遍剛才的問題。
趨於生物體規避危險的本能，辰浩說出了讓他以後想來極為後悔的話。
他承認了。
木水言院長怪笑幾聲，在不到一天的時間中便給辰浩操辦好了一切的手續，例如他在外省上學的退學手續。
於是，辰浩就在這裏住了下來。
這個地方的規章製度和真實的網戒中心一致：每個盟友（成員）都要受到家委會和班委會的監督，一旦在網戒中心“表現不好”，就會被“加圈”或“點現錢”。
“加圈”，是指在盟友名字後麵畫一個圈，累計5個圈就要接受一次電擊。被加圈的行為很多，甚至離院前高興，也會被記為““興奮”，不是“加圈”，就是“點現錢”。
“點現錢”是一種電擊療法。在《入院盟友必讀》上寫著:“在這個大家庭裏，要杜絕一切社會上的不良習氣。我們最痛恨的就是‘口是心非、表裏不一、言而無信、承而不諾、耍小聰明、出爾反爾、執迷不悟’，違反任意一條就等於‘觸電’，要做物理治療，也稱‘醒腦治療’，俗稱‘點現錢’。”
還有一些則很抽象，需要家委和班委做裁決，諸如“嚴重心態問題”、“執行力不足”、“挑戰院長模式”以及“在點評課上帶有不接受情緒”。違反以上86條中的任何一條，都要接受電療。（摘自網絡）
在這第一天中，辰浩很罕見的安安分分過了一天，因為他知道：在這個地方任性並不會得到什麽好結果。
晚上，當辰浩苦笑著被拉向十三號室時，他隱隱聽見了一個聲音：“叫你不巴結班長，活該挨電！”
半夜
“這家夥說好的陪我出去逛街，怎麽突然昏了呢？還害我得親自跑到他的夢中……”聞人語上手裏握著一枚時尚的電子表，滿臉不爽的說道。
入夢電子表效果：進入某人的夢境冷卻時間：三天
“行了行了，別不高興了，說不定這家夥做的是噩夢呢。”慕望從空中跳下，輕輕拍了拍聞人語上的肩。
“你們幾個，為什麽不去宿舍？”一個教官發現了聞人語上和慕望。
慕望冷笑一聲，從某四次元空間取出了一柄短匕。
“你這東西從哪裏拿出來的啊！！”聞人語上驚呼道。
“這裏是夢啊！”慕望笑了笑，將自己即興變出來的短匕扔掉，從身後拖出了一柄火箭筒。
隨著一聲轟鳴，宿舍樓被炸出了個大洞。
“收工。”慕望扔掉火箭筒，給地上留了張小紙條後將還沒有搞清楚狀況的辰浩拖出了夢境。