“事出突然,你能馬上來找老師幫忙,老師很高興,沒有第一時間在班裏說明你住院的原因,也的確是老師的疏漏。”


    周老師此時心情很複雜,他名校畢業,教學成績出色,一直是一班的班主任,以往隻需要考慮成績問題,從沒想過還會發生這種事。


    “周老師您不用自責,您也沒想到會有人捏造這種謠言。”與周老師不同,晴空反而不覺得這種謠言是從她們班傳出去的。


    本來她還奇怪怎麽會有人故意傳她的謠,但剛才在籃球場看到居然,她就全明白了。


    想必這事是衝著他去的,趁著她住院借題發揮,想一箭雙雕!


    這也是她馬上跑來找老師尋求幫助的原因,不能再讓這事繼續鬧大。


    這次的謠言事件,表麵來看是她吃虧,但假的就是假的,等傳的久了,事情鬧大到校方不得不介入,到時再澄清,對他這個被推到台麵上的“傳謠者”反而更不好。


    這手段簡單又卑劣,但不得不說拖得越久,效果越好。


    雖然氣他騙她,也很想找出造謠者理論理論,可現在最重要的是要馬上解決了這件事,以免拖太久影響到他。


    想到這,晴空不禁皺眉:“眾口鑠金,積毀銷骨,雖說假的就是假的,但傳久了對我和居然同學都不好。”


    周老師點點頭,付晴空這樣的學生身為老師真是沒法不喜歡,聰慧過人、成績逆天不說,遇事還特別理智冷靜。


    她說的對,這件事同時針對學年第一和第二,必須馬上解決,否則不僅會助長不正之風,還可能耽誤兩位優秀同學的前程。


    “你跟我來。”周老師拿起辦公桌上的病例,帶著晴空敲響主任辦公室的大門。


    居然接受了兄弟們的鞭策和鼓勵,可心裏還是不踏實,總覺得遺漏了什麽,渾身都不得勁。


    奈何上課前去一班門口轉了兩圈,都沒能看到晴空,隻好念叨著“慎重、策略、三思而後行”回了班,打算好好想明白了再去找她。


    下午第一節下課在即,高二全體班級的廣播突然響了。


    “正在授課的所有老師打擾了,現在廣播一條緊急通知。請高二全體同學注意,一班的付晴空同學前段時間受傷胃出血住院,已經向校方提交病例補請病假,現向全體老師、同學通報,以免引起不必要猜測。據說這件事還引發了流言,影響非常不好,你們的時間是寶貴的,應該用來專心學習。高二過後就是高三,你們的時間已經不多了,不要讓未來的你們感到遺憾和懊悔……”


    廣播還在響,居然騰地站起來,椅子哐當一聲倒在地上。


    “居然同學,怎麽了,不舒服?”英語老師是位特別優雅的淑女,聽到巨響嚇了一跳,但還是穩重地緩緩問著。


    二班全體同學集體扭頭看他,見他擰著眉臉上布滿了冰渣子,連忙收回明目張膽的視線,改成偷偷的窺視。


    “肚子疼。”居然應了一聲,拉開後門出去了。


    這次的謠言幾乎沒人不知道,見他如此,同學們立時開始交頭接耳、竊竊私語。


    居然三步並作兩步走到一班前門,下課鈴準時打響,鈴聲中他忽地拉開一班的大門,伸手指了指晴空。


    “出來一下。”

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