第十二章、專業無奈變全能
第二天找安老師了解了下情況，得知前一天晚自習問我題的那位被張卓稱為“老大難”的女生，是個非常勤奮的學生——每次上課都聽得認真，筆記做得完整，隻可惜不知道是方法不對還是其它什麽原因，成績就是上不去，學過的東西總也記不住。
我是非常恐懼這樣的學生的，死讀書，讀死書的家夥。在我讀高中的時候我們班級裏就有一個，上課比誰都認真，作業比誰都仔細，可惜成績總是墊底的。老師批評不得，家長埋怨不得，自己整天上火操心，那學習學得好像受刑一樣。
這樣的人活得太累了，事事認真卻事事不得意，這樣的生活似乎有點太殘忍了……
我很想幫她，但是，我卻不知道從何下手。
於是乎，我決定趕緊找救兵，一上完自己的課，火速跑到陽台去打電話問“軍師”。
“怎麽啦？”一接到我的電話就知道我有事兒了，哎，這可真是高人行事，高深莫測……
“遇到……一麻煩……”
“呦，周大才也有麻煩？不容易……嘿嘿，我還以為你無敵呢！”哎，諷刺，絕對的諷刺，我還林無敵呢。
算了，被我“準媳婦”諷刺，我願意。
“有一學生，學習認真，態度端正，可惜啊……”
“死讀書成績低？”咳，不愧是省級優秀教師，果然厲害，我這還沒描述完呢人家那麵就直接出結論了。
“嗯，非常準確。”我自己都覺得我的語氣裏有一種油然而生的情感——那就是崇拜。
“如果是這樣的難題倒可以理解，你周大才上學的時候從來不和安分守己的學生打交道，你不了解他們很正常。”
哎，看，還是人家語文專業的占優勢，說話都是頭頭是道的，偷偷地就把你的思維領到她挖的坑裏然後讓你自己給自己填土把自己埋了。
“哎呀，我錯了成不？您老就別挖苦了唄……”我無奈。
“這樣的學生一般學習效率都很低，沒有方法，你教方法，從一科延伸到所有學科。”
“親愛的，你說的簡單啊，英語方法倒是不成問題，所有學科，你當我全能啊？”無奈了，我又不是教育專家……
“我一直當你全能啊！去吧，我相信你能解決，簡單點說就是‘因材施教’，剩下的自己去想吧，嗬，小東西。”說完謹就笑著掛了，哎……這不跟沒說一樣兒嘛？還得我自己去傷腦筋。
我坐在那裏想了好久也沒理出什麽頭緒，翻開教材看了看，這孩子既然是“語法大難”，就從語法開始好了。
拿出張紙，開始寫……該死的語法，我上學的時候就討厭這些條條框框的東西，沒想到現在居然要去整理它。
下午的時候去了趟班裏，剛好安老師在班裏看自習，一進教室反而會覺得有些不自然。
寫功課的學生一看到我都抬起頭笑了，不住地說：“周老師好！”讓我有點受寵若驚。
安老師看著我，也不住地笑著，那目光分明在說著“小周，人氣挺旺啊！”
我忽然想起自己好像不知道那女生的名字，於是隻好走到她身邊，敲了敲她的桌子。
那家夥正在專心致誌地做著數學題，看樣子是“摳”了很久還沒出結果，草稿紙一大堆，卷子大部分空白。
“跟我來一趟辦公室！”我笑著說。
那女生頓時一臉驚悚，周圍的學生也不住地張望著。
“沒事兒，給你講講英語，不用緊張。”我怎麽覺得自己有點“多情”啊？人家都是學生主動找老師問問題，我這可好，自己送上門了。
那女生“哦”了一聲，拿著英語書跟著我出來了。
坐在辦公室裏，她就站在我的桌子旁邊，書放在我的桌子上，手背在身後，看得出她很緊張。
“我覺得你的語法相對薄弱了一點兒，我上次說讓大家背課文，你有沒有背啊？”我笑著問。
“背……背了，可是背完就忘！”那學生小聲地說著，周圍的老師不住地回頭看，時而還交頭接耳幾句，這女生就更緊張了。哎，要說這些人也真無聊，我教育我自己的學生，關他們p事啊？哪涼快哪呆著去唄。
“忘了也正常，記憶這東西又不是永恒的。重複記憶懂嗎？”
那學生又沒了反應，我就服了這種說話的時候沒反應的家夥。
“我的意思是，忘記了就再背，不斷地鞏固，時間長了習慣了，背得就快了記得也準了！”我覺得自己說得夠通俗了，如果這樣還不能理解的話我就沒辦法了。
“哦！”我謝天謝地啊，看樣子她終於明白了。
“至於語法，你先看看這個。”我把自己寫好的條條框框遞給她。
“主幹就是這些，這些理論的東西不要背，能理解就成。現在給你幾道題，不用做出來答案，你隻要把題對應到這些條條框框裏，告訴我，這個題考的是哪個語法項目就可以，好嗎？”我的語速很慢，說的時候一直盯著她看，如果有不解的表情，就停下來慢慢講。
“嗯！”
“好，題目在後麵，你坐到這邊來慢慢看。”我指了指旁邊的椅子。
用了將近一個小時的時間講語法給她，最後終於把我寫的東西算是全都了解了。不禁長舒一口氣，大功告成的感覺真好。
“你學習真挺用功的，上課的大部分時間都用在了記筆記上，這是個好習慣，但是，不要因為記筆記耽誤聽老師講的東西，課堂上講的，一定要在課堂上弄懂，別想著回家看筆記，你嚐試著上課多聽，多用腦袋記，至於筆記，既然記了，回去要看，不要記完就扔到一邊，這樣，慢慢來，我相信你，就憑你學習的勁頭，絕對錯不了！”
我笑著說，這學生當初的拘謹少了很多，好像有點感動，不住的點頭。
“行，回去吧，有什麽問題隨時來找我。”
她看著我，閃爍著大眼睛，點了點頭，沒有說話，徑自走了……
剛走沒多久，安老師回來了。
“怎麽樣，小周，吳雨這孩子讓你為難了吧？”
“還好。”我笑了笑，覺得有點汗，交流了兩次了，我一直都不知道人家的名字，直到現在才知道。
“這孩子，哎，沒轍。”
我發現安老師很喜歡給學生判“死刑”，對張卓是這樣，現在對吳雨又是這樣。我不相信誰是“沒轍”的，凡事都會有解決的方法，隻要方法對了，事情就迎刃而解了。
正在和安老師談著吳雨的事情的時候，張卓進來了。
這孩子人氣還真是高，一進來就把辦公室老師的目光都吸引了。
“安老師……我……我有個題不懂，過來問問徐老師。”看得出來，這個辦公室讓她覺得很不自然。
“嗯！”安老師滿意地點了點頭，徐老師是數學老師——張卓學數學，這可是好事。
“徐老師不在啊，張卓，你這樣就對了嘛，要好好學，就憑你這腦袋……”安老師又開始了絮叨式教學，哎，想必憑什麽腦袋也會覺得頭大吧。
看得出來張卓不耐煩了，眼睛掃來掃去。
“那我問問周老師好了。”說完，張卓拿著卷子走了過來。
昏，不是吧，我可是理科白癡，不帶這麽為難人的。
“周老師，你幫我看看這個題。”張卓說完把書往我桌子上一放，一副得意洋洋的表情。
哎，我都四年沒碰過數學了，這不是為難我……
拿起看了看，發現我是真的不會。斜著眼睛看著張卓，這丫的，分明是看我出醜嘛。
突然想起了一個人，哎呀，趕緊搬救兵。
“張卓，這個……數學我不是很在行，要不，你等下，我找個人給你講哈。”
趕緊給小丁打電話，把這廝急招了下來。
不愧是數學係的高材生，不一會就迎刃而解了。
“謝謝丁老師！”看著一臉笑容看起來異常可愛的張卓，很難把她和我見過的那個問題少年相提並論。
“不客氣，你們周老師發話了，我敢不好好講嗎？”小丁一邊說著，一邊瞪我，安老師坐在不遠的地方看著，不住地笑。
“哎呀呀，丁老師辛苦，趕緊坐。”
“那行，您二位慢慢客氣，我先回去了。”張卓笑著走了，這孩子，打趣起倆老師了。
“周，你這學生腦袋挺聰明的。”看著張卓走了出去，小丁說著。
“嗯，是。”突然覺得很自豪，原來，自己的學生被誇獎了當老師的是這麽開心。
“基礎差了點，不過還不錯，想補很快。”
“嗯，謝了。”我拍了拍小丁，估計是手勁兒太大，把這廝拍疼了，她瞪了我一眼，走了。
我則如釋重負，坐在椅子上發信息給謹。
“英語搞定，女娃娃已開竅。
數學待定，周才才非全能。”
喝了幾口茶，謹的信息回複過來了。
“橫批：教學相長。”
我暈，這咋還給我弄了一橫批？典型的，又利用專業欺負人。
給吳雨的單獨輔導引起了三班的問題高峰，不久，自習課就變成了接待學生問題的時間了，各種問題都出來，徐老師不在的時候會遇到學生問數學，時而又是政治啦，語文啦，曆史啦……我成了各科的候補老師，小丁的情況也不見得比我好，張卓一定是回到班裏大肆宣傳小丁的教導有方，結果好多三班的學生有問題的時候都跑去問小丁，又引得四班學生也去問，小丁一方麵解答著學生的問題，一邊又擔心著三四班的數學老師心裏不爽，最後，隻得拉著我不住地抱怨。
好像我們兩個實習生成了學校最忙的老師，一邊要和其他老師學習教學經驗，一方麵又得積極和學生打成一片，或者在這學校裏，我們兩個是最不像老師的人吧。
就在我們倆都忙得不可開交的時候，還有一個很不像老師的老師也開始忙碌，那就是王姐。
一個月明星稀的晚上，我在家裏開心地看著小說的時候接到了王姐的短信，隻一句話：“她快回來了。”
這五個字簡單，估計在王姐的心裏已經是糾結得不行了吧，哎，估計我又要陪聊了。
我這日子怎麽就這麽忙亂呢？無語問蒼天……
第二天找安老師了解了下情況，得知前一天晚自習問我題的那位被張卓稱為“老大難”的女生，是個非常勤奮的學生——每次上課都聽得認真，筆記做得完整，隻可惜不知道是方法不對還是其它什麽原因，成績就是上不去，學過的東西總也記不住。
我是非常恐懼這樣的學生的，死讀書，讀死書的家夥。在我讀高中的時候我們班級裏就有一個，上課比誰都認真，作業比誰都仔細，可惜成績總是墊底的。老師批評不得，家長埋怨不得，自己整天上火操心，那學習學得好像受刑一樣。
這樣的人活得太累了，事事認真卻事事不得意，這樣的生活似乎有點太殘忍了……
我很想幫她，但是，我卻不知道從何下手。
於是乎，我決定趕緊找救兵，一上完自己的課，火速跑到陽台去打電話問“軍師”。
“怎麽啦？”一接到我的電話就知道我有事兒了，哎，這可真是高人行事，高深莫測……
“遇到……一麻煩……”
“呦，周大才也有麻煩？不容易……嘿嘿，我還以為你無敵呢！”哎，諷刺，絕對的諷刺，我還林無敵呢。
算了，被我“準媳婦”諷刺，我願意。
“有一學生，學習認真，態度端正，可惜啊……”
“死讀書成績低？”咳，不愧是省級優秀教師，果然厲害，我這還沒描述完呢人家那麵就直接出結論了。
“嗯，非常準確。”我自己都覺得我的語氣裏有一種油然而生的情感——那就是崇拜。
“如果是這樣的難題倒可以理解，你周大才上學的時候從來不和安分守己的學生打交道，你不了解他們很正常。”
哎，看，還是人家語文專業的占優勢，說話都是頭頭是道的，偷偷地就把你的思維領到她挖的坑裏然後讓你自己給自己填土把自己埋了。
“哎呀，我錯了成不？您老就別挖苦了唄……”我無奈。
“這樣的學生一般學習效率都很低，沒有方法，你教方法，從一科延伸到所有學科。”
“親愛的，你說的簡單啊，英語方法倒是不成問題，所有學科，你當我全能啊？”無奈了，我又不是教育專家……
“我一直當你全能啊！去吧，我相信你能解決，簡單點說就是‘因材施教’，剩下的自己去想吧，嗬，小東西。”說完謹就笑著掛了，哎……這不跟沒說一樣兒嘛？還得我自己去傷腦筋。
我坐在那裏想了好久也沒理出什麽頭緒，翻開教材看了看，這孩子既然是“語法大難”，就從語法開始好了。
拿出張紙，開始寫……該死的語法，我上學的時候就討厭這些條條框框的東西，沒想到現在居然要去整理它。
下午的時候去了趟班裏，剛好安老師在班裏看自習，一進教室反而會覺得有些不自然。
寫功課的學生一看到我都抬起頭笑了，不住地說：“周老師好！”讓我有點受寵若驚。
安老師看著我，也不住地笑著，那目光分明在說著“小周，人氣挺旺啊！”
我忽然想起自己好像不知道那女生的名字，於是隻好走到她身邊，敲了敲她的桌子。
那家夥正在專心致誌地做著數學題，看樣子是“摳”了很久還沒出結果，草稿紙一大堆，卷子大部分空白。
“跟我來一趟辦公室！”我笑著說。
那女生頓時一臉驚悚，周圍的學生也不住地張望著。
“沒事兒，給你講講英語，不用緊張。”我怎麽覺得自己有點“多情”啊？人家都是學生主動找老師問問題，我這可好，自己送上門了。
那女生“哦”了一聲，拿著英語書跟著我出來了。
坐在辦公室裏，她就站在我的桌子旁邊，書放在我的桌子上，手背在身後，看得出她很緊張。
“我覺得你的語法相對薄弱了一點兒，我上次說讓大家背課文，你有沒有背啊？”我笑著問。
“背……背了，可是背完就忘！”那學生小聲地說著，周圍的老師不住地回頭看，時而還交頭接耳幾句，這女生就更緊張了。哎，要說這些人也真無聊，我教育我自己的學生，關他們p事啊？哪涼快哪呆著去唄。
“忘了也正常，記憶這東西又不是永恒的。重複記憶懂嗎？”
那學生又沒了反應，我就服了這種說話的時候沒反應的家夥。
“我的意思是，忘記了就再背，不斷地鞏固，時間長了習慣了，背得就快了記得也準了！”我覺得自己說得夠通俗了，如果這樣還不能理解的話我就沒辦法了。
“哦！”我謝天謝地啊，看樣子她終於明白了。
“至於語法，你先看看這個。”我把自己寫好的條條框框遞給她。
“主幹就是這些，這些理論的東西不要背，能理解就成。現在給你幾道題，不用做出來答案，你隻要把題對應到這些條條框框裏，告訴我，這個題考的是哪個語法項目就可以，好嗎？”我的語速很慢，說的時候一直盯著她看，如果有不解的表情，就停下來慢慢講。
“嗯！”
“好，題目在後麵，你坐到這邊來慢慢看。”我指了指旁邊的椅子。
用了將近一個小時的時間講語法給她，最後終於把我寫的東西算是全都了解了。不禁長舒一口氣，大功告成的感覺真好。
“你學習真挺用功的，上課的大部分時間都用在了記筆記上，這是個好習慣，但是，不要因為記筆記耽誤聽老師講的東西，課堂上講的，一定要在課堂上弄懂，別想著回家看筆記，你嚐試著上課多聽，多用腦袋記，至於筆記，既然記了，回去要看，不要記完就扔到一邊，這樣，慢慢來，我相信你，就憑你學習的勁頭，絕對錯不了！”
我笑著說，這學生當初的拘謹少了很多，好像有點感動，不住的點頭。
“行，回去吧，有什麽問題隨時來找我。”
她看著我，閃爍著大眼睛，點了點頭，沒有說話，徑自走了……
剛走沒多久，安老師回來了。
“怎麽樣，小周，吳雨這孩子讓你為難了吧？”
“還好。”我笑了笑，覺得有點汗，交流了兩次了，我一直都不知道人家的名字，直到現在才知道。
“這孩子，哎，沒轍。”
我發現安老師很喜歡給學生判“死刑”，對張卓是這樣，現在對吳雨又是這樣。我不相信誰是“沒轍”的，凡事都會有解決的方法，隻要方法對了，事情就迎刃而解了。
正在和安老師談著吳雨的事情的時候，張卓進來了。
這孩子人氣還真是高，一進來就把辦公室老師的目光都吸引了。
“安老師……我……我有個題不懂，過來問問徐老師。”看得出來，這個辦公室讓她覺得很不自然。
“嗯！”安老師滿意地點了點頭，徐老師是數學老師——張卓學數學，這可是好事。
“徐老師不在啊，張卓，你這樣就對了嘛，要好好學，就憑你這腦袋……”安老師又開始了絮叨式教學，哎，想必憑什麽腦袋也會覺得頭大吧。
看得出來張卓不耐煩了，眼睛掃來掃去。
“那我問問周老師好了。”說完，張卓拿著卷子走了過來。
昏，不是吧，我可是理科白癡，不帶這麽為難人的。
“周老師，你幫我看看這個題。”張卓說完把書往我桌子上一放，一副得意洋洋的表情。
哎，我都四年沒碰過數學了，這不是為難我……
拿起看了看，發現我是真的不會。斜著眼睛看著張卓，這丫的，分明是看我出醜嘛。
突然想起了一個人，哎呀，趕緊搬救兵。
“張卓，這個……數學我不是很在行，要不，你等下，我找個人給你講哈。”
趕緊給小丁打電話，把這廝急招了下來。
不愧是數學係的高材生，不一會就迎刃而解了。
“謝謝丁老師！”看著一臉笑容看起來異常可愛的張卓，很難把她和我見過的那個問題少年相提並論。
“不客氣，你們周老師發話了，我敢不好好講嗎？”小丁一邊說著，一邊瞪我，安老師坐在不遠的地方看著，不住地笑。
“哎呀呀，丁老師辛苦，趕緊坐。”
“那行，您二位慢慢客氣，我先回去了。”張卓笑著走了，這孩子，打趣起倆老師了。
“周，你這學生腦袋挺聰明的。”看著張卓走了出去，小丁說著。
“嗯，是。”突然覺得很自豪，原來，自己的學生被誇獎了當老師的是這麽開心。
“基礎差了點，不過還不錯，想補很快。”
“嗯，謝了。”我拍了拍小丁，估計是手勁兒太大，把這廝拍疼了，她瞪了我一眼，走了。
我則如釋重負，坐在椅子上發信息給謹。
“英語搞定，女娃娃已開竅。
數學待定，周才才非全能。”
喝了幾口茶，謹的信息回複過來了。
“橫批：教學相長。”
我暈，這咋還給我弄了一橫批？典型的，又利用專業欺負人。
給吳雨的單獨輔導引起了三班的問題高峰，不久，自習課就變成了接待學生問題的時間了，各種問題都出來，徐老師不在的時候會遇到學生問數學，時而又是政治啦，語文啦，曆史啦……我成了各科的候補老師，小丁的情況也不見得比我好，張卓一定是回到班裏大肆宣傳小丁的教導有方，結果好多三班的學生有問題的時候都跑去問小丁，又引得四班學生也去問，小丁一方麵解答著學生的問題，一邊又擔心著三四班的數學老師心裏不爽，最後，隻得拉著我不住地抱怨。
好像我們兩個實習生成了學校最忙的老師，一邊要和其他老師學習教學經驗，一方麵又得積極和學生打成一片，或者在這學校裏，我們兩個是最不像老師的人吧。
就在我們倆都忙得不可開交的時候，還有一個很不像老師的老師也開始忙碌，那就是王姐。
一個月明星稀的晚上，我在家裏開心地看著小說的時候接到了王姐的短信，隻一句話：“她快回來了。”
這五個字簡單，估計在王姐的心裏已經是糾結得不行了吧，哎，估計我又要陪聊了。
我這日子怎麽就這麽忙亂呢？無語問蒼天……