第14章 神級速記顆粒！救急！
絕地求生之極品兌換係統 作者：多便利先生 投票推薦 加入書簽 留言反饋
通宵熬夜做任務的李鬆在課堂上昏昏欲睡……
班主任在講台上唾沫星子亂飛，歇斯底裏的吼著主語謂語不定式……
李鬆托著腮，兩隻眼睛就像在打架一樣，根本睜不開，他實在是太困了。
通完宵再去上課，簡直就是一種折磨，有木有？
嗯？
好你個大膽的李鬆，在老師吹吹牛比的時候，你竟然睡覺？這就是侮辱老師！對老師的不尊重！
嗖~~
一顆粉筆不偏不倚的砸在李鬆腦門，這讓漸入夢境的李鬆猛然驚醒，那種不爽的感覺就不提了。
操蛋！老子的四十米大刀哪兒去了？李鬆心裏怒意難平。
“李鬆！站起來聽課！上課打盹，到底還有沒有把我這個班主任放在眼裏？！”王老師生氣道。
李鬆敢怒不敢言，隻好從座位上站起來。
王老師掃了課堂一眼，然後繼續道，“這篇文章是老師在英語雜誌上發表的一篇文章，探討的是未來英語教育的發展方向，大家有時間可以看下。”
王老師是燕京大學外語係畢業，人長的好，學曆又高，自然引來不少女生的愛慕。
“王老師，你好厲害，聽說這家英語報社審稿超級嚴格！”
“老師，您的文章能夠登上這家報社的報刊，好厲害啊！”
……
王老師輕咳一聲，透露出幾分小得意，故作謙虛道，“鄙人不才，偶爾得到報社編輯賞識而已，咱們做學問的，一定要懂得謙虛。”
“老師，你這篇英語議論文寫的真好！”一位女生讚歎道。
“哪位女同學對這篇文章感興趣，可以在放學後，跟我回宿舍一起‘深入’……交流下。”
還“深入”交流？
哪個“深入”？
春風得意的王老師見李鬆又在打盹，生氣道，“李鬆！老師寫的這篇英語議論文，你有什麽看法？給老師說一下！”
自從知道李鬆是李總的兒子後，王老師是比較忌憚李鬆的，可是，當李總親自發話，要對李鬆嚴加教育的時候，王老師就借著教育之名，對李鬆動起了歪心思！
主要是這李鬆太氣人了！自己好不容易在課堂上裝個逼，這家夥還睡覺？簡直就是不給我麵子！
老師的這篇英語文章蘇小可提前讀過了，非常深奧，像李鬆這種中下遊的同學不可能讀得懂。
蘇小可也看得出，王老師是在整頓上課睡覺不守紀律的李鬆。
英語，對於李鬆來說，不是一門學科，而是一場災難！
所以，李鬆的英語水平可想而知！
叮！
“宿主，你有速記顆粒未使用，你可以服用速記顆粒解讀這篇英語文章！”腦海中的兌換係統對李鬆傳來提示。
見李鬆支支吾吾說不上來，這倒也在王老師情理之中，要是李鬆能答上來，那才奇怪呢。
“不懂，就要好好聽課！”王老師教訓李鬆道。
“老師，等我閱讀完這篇文章，我說看法。”
李鬆的這句話，就像一顆重磅原子彈！空氣氣流以李鬆為中心，瞬間向四周擴散！
所有人的麵部表情不是驚歎！而是驚歎到扭曲好嘛！
一個高一中下遊的學生竟然要解讀燕京才子的英語文章？確實吊！
王老師一愣，冷哼一聲，“李鬆，學海無涯，要懂謙虛，實話告訴你吧，這篇文章難度極其之高，就算是過了英語六級的大學生也說不出個所以然了，你確定要解讀？”
“對。”有了兌換係統，李鬆的語調沉穩自信了許多。
讓你裝比！我李鬆特麽來個反裝比，你怎麽說？
於是，眾目睽睽之下，李鬆趁著蹭鼻尖的動作，悄悄將手裏的速記藥丸服下，瞬間，李鬆智的智力跟記憶力成倍增長！
“宿主，現在為您灌輸100t全方位知識，傳輸時間為十秒！”
瞬間，無數字符從李鬆腦海中飛過，就像光速一般，但李鬆隻看一遍就爛熟於心。
在場的所有人都驚呆了……
他們見李鬆氣定神閑的閉著眼睛，嘴巴快速的嘟囔著，似乎在訴說著什麽。
李鬆身邊的同學小聲議論著，“我剛才好像聽見李鬆三字經了。”
“李鬆剛才還說薩瓦迪卡了、”
“李鬆說日語了……”
……
大量知識灌輸到李鬆的腦子裏，包括牛津詞典、中華上下五千年、漢語詞典、鋼鐵是怎樣煉成的、英語周刊全套、金瓶梅等……
“灌輸完畢！”
李鬆緩緩睜開眼睛……
王老師心生一驚，這還是那個唯唯諾諾，自卑憨厚的李鬆麽？
從眼神看，李鬆沉穩收斂，眼眸深邃，就像一位洞察世事的老者，觀察著時間萬物！
李鬆隻是掃了一眼王老師的這篇文章，便得出解析，“王老師，我最後問您一遍，一定要讓我解析嗎？”
王老師一愣，心裏有股不詳的預感，但還是硬著頭皮道，“李鬆同學，把你的見解跟大家說一下。”
“其實這篇英語論文不過是虛張聲勢，在搞一些花裏胡哨的花架子罷了。”
李鬆語出驚雷！如萬張雷光！令在場的所有人都瞠目結舌！
不過，這隻是一個開始，後麵還有更驚心動魄的猛料！
“開頭第一段，文章引用了1982年第16期的《英語大爆炸》書刊的中的16頁第三行！”
“中間論述這一段，文章與01年查爾斯在《國際英語》中發表的《英語未來》見解雷同！”
“倒數第三段，文章……”
“夠了！別說了！”王老師臉色煞白，吼住李鬆。
王老師看李鬆的神情就像是在看一個怪物。
這怎麽可能？
連連續英語雜誌社的主編都發現不了的東西，為什麽李鬆能夠發現？
“李鬆，王老師為人師表，怎麽會做抄襲的事情？”
“李鬆，你說話要負責！不要詆毀王老師！”
不僅是在場的所有同學，就連蘇小可都震驚到了，“李鬆，這些你怎麽知道的？”
因為服用了速記顆粒，李鬆睡意全無，精神飽滿，自信道，“因為我是一個渣子生，所以從我口中說出這些話，同學們可能不信，大家去百度搜一下就知道了。”
同學們紛紛低頭，悄悄拿出手機，開始問度娘。
很快，同學們便嘰嘰喳喳的私底下議論起來。
“李鬆真是神了，說的一絲不差……”
“沒想到，王老師真的抄襲了……”
“李鬆說的完全正確啊。”
……
此時，講台上的王老師臉色一陣紅一陣白，羞愧地恨不得找個地縫鑽進去！
李鬆啊李鬆，老師這麽好的一個裝逼點就讓你給毀掉了！
班主任在講台上唾沫星子亂飛，歇斯底裏的吼著主語謂語不定式……
李鬆托著腮，兩隻眼睛就像在打架一樣，根本睜不開，他實在是太困了。
通完宵再去上課，簡直就是一種折磨，有木有？
嗯？
好你個大膽的李鬆，在老師吹吹牛比的時候，你竟然睡覺？這就是侮辱老師！對老師的不尊重！
嗖~~
一顆粉筆不偏不倚的砸在李鬆腦門，這讓漸入夢境的李鬆猛然驚醒，那種不爽的感覺就不提了。
操蛋！老子的四十米大刀哪兒去了？李鬆心裏怒意難平。
“李鬆！站起來聽課！上課打盹，到底還有沒有把我這個班主任放在眼裏？！”王老師生氣道。
李鬆敢怒不敢言，隻好從座位上站起來。
王老師掃了課堂一眼，然後繼續道，“這篇文章是老師在英語雜誌上發表的一篇文章，探討的是未來英語教育的發展方向，大家有時間可以看下。”
王老師是燕京大學外語係畢業，人長的好，學曆又高，自然引來不少女生的愛慕。
“王老師，你好厲害，聽說這家英語報社審稿超級嚴格！”
“老師，您的文章能夠登上這家報社的報刊，好厲害啊！”
……
王老師輕咳一聲，透露出幾分小得意，故作謙虛道，“鄙人不才，偶爾得到報社編輯賞識而已，咱們做學問的，一定要懂得謙虛。”
“老師，你這篇英語議論文寫的真好！”一位女生讚歎道。
“哪位女同學對這篇文章感興趣，可以在放學後，跟我回宿舍一起‘深入’……交流下。”
還“深入”交流？
哪個“深入”？
春風得意的王老師見李鬆又在打盹，生氣道，“李鬆！老師寫的這篇英語議論文，你有什麽看法？給老師說一下！”
自從知道李鬆是李總的兒子後，王老師是比較忌憚李鬆的，可是，當李總親自發話，要對李鬆嚴加教育的時候，王老師就借著教育之名，對李鬆動起了歪心思！
主要是這李鬆太氣人了！自己好不容易在課堂上裝個逼，這家夥還睡覺？簡直就是不給我麵子！
老師的這篇英語文章蘇小可提前讀過了，非常深奧，像李鬆這種中下遊的同學不可能讀得懂。
蘇小可也看得出，王老師是在整頓上課睡覺不守紀律的李鬆。
英語，對於李鬆來說，不是一門學科，而是一場災難！
所以，李鬆的英語水平可想而知！
叮！
“宿主，你有速記顆粒未使用，你可以服用速記顆粒解讀這篇英語文章！”腦海中的兌換係統對李鬆傳來提示。
見李鬆支支吾吾說不上來，這倒也在王老師情理之中，要是李鬆能答上來，那才奇怪呢。
“不懂，就要好好聽課！”王老師教訓李鬆道。
“老師，等我閱讀完這篇文章，我說看法。”
李鬆的這句話，就像一顆重磅原子彈！空氣氣流以李鬆為中心，瞬間向四周擴散！
所有人的麵部表情不是驚歎！而是驚歎到扭曲好嘛！
一個高一中下遊的學生竟然要解讀燕京才子的英語文章？確實吊！
王老師一愣，冷哼一聲，“李鬆，學海無涯，要懂謙虛，實話告訴你吧，這篇文章難度極其之高，就算是過了英語六級的大學生也說不出個所以然了，你確定要解讀？”
“對。”有了兌換係統，李鬆的語調沉穩自信了許多。
讓你裝比！我李鬆特麽來個反裝比，你怎麽說？
於是，眾目睽睽之下，李鬆趁著蹭鼻尖的動作，悄悄將手裏的速記藥丸服下，瞬間，李鬆智的智力跟記憶力成倍增長！
“宿主，現在為您灌輸100t全方位知識，傳輸時間為十秒！”
瞬間，無數字符從李鬆腦海中飛過，就像光速一般，但李鬆隻看一遍就爛熟於心。
在場的所有人都驚呆了……
他們見李鬆氣定神閑的閉著眼睛，嘴巴快速的嘟囔著，似乎在訴說著什麽。
李鬆身邊的同學小聲議論著，“我剛才好像聽見李鬆三字經了。”
“李鬆剛才還說薩瓦迪卡了、”
“李鬆說日語了……”
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大量知識灌輸到李鬆的腦子裏，包括牛津詞典、中華上下五千年、漢語詞典、鋼鐵是怎樣煉成的、英語周刊全套、金瓶梅等……
“灌輸完畢！”
李鬆緩緩睜開眼睛……
王老師心生一驚，這還是那個唯唯諾諾，自卑憨厚的李鬆麽？
從眼神看，李鬆沉穩收斂，眼眸深邃，就像一位洞察世事的老者，觀察著時間萬物！
李鬆隻是掃了一眼王老師的這篇文章，便得出解析，“王老師，我最後問您一遍，一定要讓我解析嗎？”
王老師一愣，心裏有股不詳的預感，但還是硬著頭皮道，“李鬆同學，把你的見解跟大家說一下。”
“其實這篇英語論文不過是虛張聲勢，在搞一些花裏胡哨的花架子罷了。”
李鬆語出驚雷！如萬張雷光！令在場的所有人都瞠目結舌！
不過，這隻是一個開始，後麵還有更驚心動魄的猛料！
“開頭第一段，文章引用了1982年第16期的《英語大爆炸》書刊的中的16頁第三行！”
“中間論述這一段，文章與01年查爾斯在《國際英語》中發表的《英語未來》見解雷同！”
“倒數第三段，文章……”
“夠了！別說了！”王老師臉色煞白，吼住李鬆。
王老師看李鬆的神情就像是在看一個怪物。
這怎麽可能？
連連續英語雜誌社的主編都發現不了的東西，為什麽李鬆能夠發現？
“李鬆，王老師為人師表，怎麽會做抄襲的事情？”
“李鬆，你說話要負責！不要詆毀王老師！”
不僅是在場的所有同學，就連蘇小可都震驚到了，“李鬆，這些你怎麽知道的？”
因為服用了速記顆粒，李鬆睡意全無，精神飽滿，自信道，“因為我是一個渣子生，所以從我口中說出這些話，同學們可能不信，大家去百度搜一下就知道了。”
同學們紛紛低頭，悄悄拿出手機，開始問度娘。
很快，同學們便嘰嘰喳喳的私底下議論起來。
“李鬆真是神了，說的一絲不差……”
“沒想到，王老師真的抄襲了……”
“李鬆說的完全正確啊。”
……
此時，講台上的王老師臉色一陣紅一陣白，羞愧地恨不得找個地縫鑽進去！
李鬆啊李鬆，老師這麽好的一個裝逼點就讓你給毀掉了！