這一次，徐佑成為了實驗的主導者，趙為佳則成為了徐佑的助手。</p>
讓趙為佳這個博士，給徐佑這樣一個高中生身份的學弟當助手，聽起來似乎非常的荒唐。</p>
但趙為佳卻心甘情願這樣去做。</p>
不僅因為徐佑之前給自己提供了一個新的方向。</p>
而且以徐佑的能力，以後的發展絕對會遠遠高於趙為佳。</p>
這絕對不算什麽吃虧的事情。</p>
徐佑雖然第一次主導實驗，卻並沒有一丁點兒生澀的樣子。</p>
完全顯示出了超脫這個年齡的成熟。</p>
經過一段時間的實驗之後。</p>
徐佑和趙為佳，終於得到了理想中的結果。</p>
“不錯，保真度很高，比之前的常規方桉要好很多！”</p>
雖然隻是在4維Pauli-X門的實驗演示中，得到了證明。</p>
但這絕對是一個不錯的開始。</p>
因為徐佑的方桉，是具有拓展性的。</p>
理論上，完全可以用類似的方法，構建更高維的Pauli-X門。</p>
接下來，兩人繼續提升著量子門的維度，進行進一步的實驗。</p>
王相武在完成了趙為佳論文的批閱工作之後。</p>
也終於有精力去看徐佑的實驗進度了。</p>
見到徐佑的實驗已經初見成果。</p>
王相武也非常慶幸，自己做出將徐佑破格招入實驗室的這個選擇。</p>
“老師，隻要保證所用到的元件個數和維度成對數關係，理論上，就可以構建高維的Pauli-X門了。”</p>
徐佑一邊和王相武展示著自己的實驗成果，一邊講述著自己的理論依據。</p>
說實話，如果光是看徐佑的理論，王相武也未必能完全看懂。</p>
很多物理係教授，數學水準都是相對有限的，僅僅支撐自己所研究的那一點兒專業領域而已。</p>
這並不是因為他們不知道數學的重要性。</p>
隻是在有限的精力中，他們不可能像真正的數學家一樣，把精力大部分都放在數學上麵。</p>
但通過實驗結果，卻可以很好的證明，徐佑理論的正確性。</p>
“不錯，這個我們盡可能往高維去證明。為佳啊，你有時間多幫師弟照看照看，徐佑進實驗室的時間還短，還是你的經驗更豐富些。”</p>
徐佑對於王相武並不算了解，也不是特別懂那些中年人的語言藝術。</p>
隻以為王相武是在正常的提醒趙為佳而已。</p>
但趙為佳知道，以徐佑現在的能力，完全可以主導實驗了。</p>
王相武的意思，明明是想讓自己，給徐佑這個學弟打下手啊。</p>
雖然趙為佳自己並不介意，但被王相武主動這麽暗示，趙為佳多少還是感覺有些沒麵子。</p>
“對了，你的那篇論文，已經沒太大問題了。這篇論文我們組內很看好，投一區基本是沒問題的。以後要是想去高校，我可以幫你推薦繼續在我實驗室做博後。兩年博後之後，進菁北任教雖然沒什麽希望，但薊京的其他高校還是很有希望進去的。”</p>
“沒有海外留學經驗也可以嗎？”趙為佳詫異道。</p>
“這個現在不是硬性指標了，隻能說是加分項。但隻要你未來科研成果夠，很多高校都是有希望進的。”</p>
“好的，謝謝老師！”</p>
其實趙為佳在之前，還沒有認真想過畢業後的就業問題。</p>
畢竟連畢業都成了問題，哪還顧得上考慮就業了。</p>
這些博士生畢業後的就業選擇，主要還是進企業和高校。</p>
趙為佳的理想選擇肯定是進高校，不過因為高校並不好進，沒有海外留學經曆的話，連薊大博士生這個身份都沒太大優勢。</p>
王相武的話，讓趙為佳重新燃起了希望，並收回了剛剛的想法。</p>
這怎麽能說是給徐佑這個師弟當助手呢？</p>
明明是沾師弟的光啊！</p>
要是徐佑真那搞出什麽成果出來。</p>
自己能蹭一個二作三作什麽的，也算是對自己科研履曆的增色。</p>
更重要的是。</p>
在趙為佳未來的科研課題中，徐佑沒準還能給自己提出什麽建設性的意見呢。</p>
怎麽說，也得把徐佑的大腿給抱緊了。</p>
在這之後，徐佑和趙為佳繼續根據徐佑理論的拓展性，進行更高維度的Pauli-X門實驗驗證。</p>
在10維之後，實驗結果的保真度，開始出現了嚴重的下降。</p>
但即使這樣，徐佑所做出的成果，也算具有很大的創新意義了。</p>
“還是很不錯的，至少10維之內，單光子門的保真度都比之前有了很多的提高。”</p>
得知了徐佑的實驗成果後，王相武也對於徐佑表示著肯定。</p>
“老師，這樣的成果，大概相當於什麽水平呢？”</p>
“論文好好寫一寫，以後可以投二區試試。其他的沒什麽，就是內容稍微少了一些。看你怎麽想的了，之後再豐富一下內容，可以往更頂級的期刊投遞試試。”</p>
徐佑自己也覺得，自己的課題才剛剛做起來，還不急著寫論文發表。</p>
“嗯，老師，那我以後再豐富一下內容吧，還有好多想法沒有實施呢。”</p>
“這樣也好。我的意見是，最好等你正式入學之後再去投遞論文。要不然，以一個高中生的身份去投遞期刊的話，確實可能影響審核結果。”</p>
即使王相武早就不把徐佑當成高中生看了。</p>
但那些期刊的編輯可不了解徐佑，要是知道是一個高中生寫的論文，難免心裏會多想。</p>
</p>
……</p>
3月底，物競國家隊二期集訓開始了。</p>
適應了一期集訓的強度後。</p>
大家不再覺得像以前那樣辛苦了。</p>
其實IPhO理論題的難度，甚至比CPhO國決還要簡單一些。</p>
隻是因為IPhO批卷很嚴，所以必須要認真對待每一個細節。</p>
“從現在開始，我們要練習作答英文的試卷。”曹全利說道。</p>
聽到這個消息，隊員們都有些詫異。</p>
“老師，IPhO的試卷不是會翻譯成中文嗎，為什麽還要練習英文的試卷呢？”羅文坤疑問道。</p>
“我們確實會翻譯成中文，但也說不定會在翻譯的過程中，出現一些理解歧義、甚至翻譯錯誤的地方。所以你們必須有閱讀英文題目的能力。現在，我們開始學習常用的物競英文詞匯。”</p>
聽曹全利這麽解釋，大家都明白了其中的原因。</p>
這也是華夏競賽國家隊非常嚴謹的地方。</p>
連翻譯可能引起的問題都考慮到了。</p>
經過二期集訓，大家基本上已經可以直接看懂英文的題目，進行作答了。</p>
而在集訓的空檔期，徐佑又繼續做起自己的科研課題。</p>
“如果用高維Pauli-X門和高維Pauli-Z門的組合，是不是可以實現更高維的高保真度單光子門呢？”徐佑突然想到。</p>
讓趙為佳這個博士，給徐佑這樣一個高中生身份的學弟當助手，聽起來似乎非常的荒唐。</p>
但趙為佳卻心甘情願這樣去做。</p>
不僅因為徐佑之前給自己提供了一個新的方向。</p>
而且以徐佑的能力，以後的發展絕對會遠遠高於趙為佳。</p>
這絕對不算什麽吃虧的事情。</p>
徐佑雖然第一次主導實驗，卻並沒有一丁點兒生澀的樣子。</p>
完全顯示出了超脫這個年齡的成熟。</p>
經過一段時間的實驗之後。</p>
徐佑和趙為佳，終於得到了理想中的結果。</p>
“不錯，保真度很高，比之前的常規方桉要好很多！”</p>
雖然隻是在4維Pauli-X門的實驗演示中，得到了證明。</p>
但這絕對是一個不錯的開始。</p>
因為徐佑的方桉，是具有拓展性的。</p>
理論上，完全可以用類似的方法，構建更高維的Pauli-X門。</p>
接下來，兩人繼續提升著量子門的維度，進行進一步的實驗。</p>
王相武在完成了趙為佳論文的批閱工作之後。</p>
也終於有精力去看徐佑的實驗進度了。</p>
見到徐佑的實驗已經初見成果。</p>
王相武也非常慶幸，自己做出將徐佑破格招入實驗室的這個選擇。</p>
“老師，隻要保證所用到的元件個數和維度成對數關係，理論上，就可以構建高維的Pauli-X門了。”</p>
徐佑一邊和王相武展示著自己的實驗成果，一邊講述著自己的理論依據。</p>
說實話，如果光是看徐佑的理論，王相武也未必能完全看懂。</p>
很多物理係教授，數學水準都是相對有限的，僅僅支撐自己所研究的那一點兒專業領域而已。</p>
這並不是因為他們不知道數學的重要性。</p>
隻是在有限的精力中，他們不可能像真正的數學家一樣，把精力大部分都放在數學上麵。</p>
但通過實驗結果，卻可以很好的證明，徐佑理論的正確性。</p>
“不錯，這個我們盡可能往高維去證明。為佳啊，你有時間多幫師弟照看照看，徐佑進實驗室的時間還短，還是你的經驗更豐富些。”</p>
徐佑對於王相武並不算了解，也不是特別懂那些中年人的語言藝術。</p>
隻以為王相武是在正常的提醒趙為佳而已。</p>
但趙為佳知道，以徐佑現在的能力，完全可以主導實驗了。</p>
王相武的意思，明明是想讓自己，給徐佑這個學弟打下手啊。</p>
雖然趙為佳自己並不介意，但被王相武主動這麽暗示，趙為佳多少還是感覺有些沒麵子。</p>
“對了，你的那篇論文，已經沒太大問題了。這篇論文我們組內很看好，投一區基本是沒問題的。以後要是想去高校，我可以幫你推薦繼續在我實驗室做博後。兩年博後之後，進菁北任教雖然沒什麽希望，但薊京的其他高校還是很有希望進去的。”</p>
“沒有海外留學經驗也可以嗎？”趙為佳詫異道。</p>
“這個現在不是硬性指標了，隻能說是加分項。但隻要你未來科研成果夠，很多高校都是有希望進的。”</p>
“好的，謝謝老師！”</p>
其實趙為佳在之前，還沒有認真想過畢業後的就業問題。</p>
畢竟連畢業都成了問題，哪還顧得上考慮就業了。</p>
這些博士生畢業後的就業選擇，主要還是進企業和高校。</p>
趙為佳的理想選擇肯定是進高校，不過因為高校並不好進，沒有海外留學經曆的話，連薊大博士生這個身份都沒太大優勢。</p>
王相武的話，讓趙為佳重新燃起了希望，並收回了剛剛的想法。</p>
這怎麽能說是給徐佑這個師弟當助手呢？</p>
明明是沾師弟的光啊！</p>
要是徐佑真那搞出什麽成果出來。</p>
自己能蹭一個二作三作什麽的，也算是對自己科研履曆的增色。</p>
更重要的是。</p>
在趙為佳未來的科研課題中，徐佑沒準還能給自己提出什麽建設性的意見呢。</p>
怎麽說，也得把徐佑的大腿給抱緊了。</p>
在這之後，徐佑和趙為佳繼續根據徐佑理論的拓展性，進行更高維度的Pauli-X門實驗驗證。</p>
在10維之後，實驗結果的保真度，開始出現了嚴重的下降。</p>
但即使這樣，徐佑所做出的成果，也算具有很大的創新意義了。</p>
“還是很不錯的，至少10維之內，單光子門的保真度都比之前有了很多的提高。”</p>
得知了徐佑的實驗成果後，王相武也對於徐佑表示著肯定。</p>
“老師，這樣的成果，大概相當於什麽水平呢？”</p>
“論文好好寫一寫，以後可以投二區試試。其他的沒什麽，就是內容稍微少了一些。看你怎麽想的了，之後再豐富一下內容，可以往更頂級的期刊投遞試試。”</p>
徐佑自己也覺得，自己的課題才剛剛做起來，還不急著寫論文發表。</p>
“嗯，老師，那我以後再豐富一下內容吧，還有好多想法沒有實施呢。”</p>
“這樣也好。我的意見是，最好等你正式入學之後再去投遞論文。要不然，以一個高中生的身份去投遞期刊的話，確實可能影響審核結果。”</p>
即使王相武早就不把徐佑當成高中生看了。</p>
但那些期刊的編輯可不了解徐佑，要是知道是一個高中生寫的論文，難免心裏會多想。</p>
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……</p>
3月底，物競國家隊二期集訓開始了。</p>
適應了一期集訓的強度後。</p>
大家不再覺得像以前那樣辛苦了。</p>
其實IPhO理論題的難度，甚至比CPhO國決還要簡單一些。</p>
隻是因為IPhO批卷很嚴，所以必須要認真對待每一個細節。</p>
“從現在開始，我們要練習作答英文的試卷。”曹全利說道。</p>
聽到這個消息，隊員們都有些詫異。</p>
“老師，IPhO的試卷不是會翻譯成中文嗎，為什麽還要練習英文的試卷呢？”羅文坤疑問道。</p>
“我們確實會翻譯成中文，但也說不定會在翻譯的過程中，出現一些理解歧義、甚至翻譯錯誤的地方。所以你們必須有閱讀英文題目的能力。現在，我們開始學習常用的物競英文詞匯。”</p>
聽曹全利這麽解釋，大家都明白了其中的原因。</p>
這也是華夏競賽國家隊非常嚴謹的地方。</p>
連翻譯可能引起的問題都考慮到了。</p>
經過二期集訓，大家基本上已經可以直接看懂英文的題目，進行作答了。</p>
而在集訓的空檔期，徐佑又繼續做起自己的科研課題。</p>
“如果用高維Pauli-X門和高維Pauli-Z門的組合，是不是可以實現更高維的高保真度單光子門呢？”徐佑突然想到。</p>