“先生，那布包裏麵是什麽？”秦三月問。
“是半支銀葉子。”葉撫說。
秦三月心思細膩，想的通葉撫為什麽這麽做，但是胡蘭就不理解了，她這個從小無憂無慮的家夥，自然沒有去領會過這些人情世故，即便是最簡單的禮尚往來，她都還差了不少。
不一會兒，婦人從樓上下來，態度和善不少。招待起葉撫三人來，人也熱情許多。宋守義還有些納悶兒，怎麽這變臉變得這麽快，他不是個太精明的人，如果精明的話，先前在樓上也不會爭吵了。
葉撫倒不覺得婦人勢利，反而覺得這樣很好，畢竟是萍水相逢，禮尚往來，相互之間不欠人情是最好的。在這裏投宿一晚，給了投宿費，也算是了結這份善緣，以後也就無因果牽連。經曆了鍾隨花、李四以及陳正卿這些事後，他便更不願意平白地留下太過因果，善緣也好，恩怨也罷，能夠當場了結，他便不會拖到以後。
就像周若生求助、駱風貌求助這些事，他都以交易的形式去了解因果，盡量做到兩不相欠，往遠一點說便是魚木這件事，當初一時喜好賜予她有參王資質的人參後，收了她一條絮帶，便是有意地去了結因果，隻是那時候還不太了解這些事情，沒有做到完全了結，至於之後會有如何的牽連，葉撫其實也不知道，他能看透旁人前世今生，但是看不透自己的。
對於魚木這件事，他想過，若是無緣再見便無事相安，有緣再見到的話，便來一次徹底的了結。
思緒回到這屋子裏，婦人張羅著要去為葉撫等人備晚飯。葉撫看得透徹，她雖然的確是惦記這份投宿費，但也知道三個人投宿還用不到半支銀葉子，也不好說歸還或者找錢什麽的，自然地要把招待做到最好。
論起做飯，葉撫三人其實都還是蠻難以去說些什麽的，葉撫自己也好，胡蘭二人也罷都還是想吃葉撫做的飯菜。但總歸不能喧賓奪主地去搶了婦人的掌勺之位。
好在，婦人的確是上了心，油鹽醬醋沒有吝嗇，燒出來的菜味道還算不錯，對於幾天沒有吃過熱乎飯菜的葉撫三人而言，也還能吃得習慣。
飯桌上的閑聊裏，葉撫了解到一家情況。
實在都是實在的青木村裏的人，宋守義的兒子叫宋書生，取這個名字呢，是宋守義不想兒子再跟自己一樣做一輩子的農活，想讓他念書考取功名，走出這個小山村。對於性格憨實質樸的宋守義有這樣的思想，葉撫還是蠻驚訝的。一提到讀書這件事兒，葉撫習慣性地便瞧了瞧宋書生的文運。
不太濃厚，中規中矩地讀書，一輩子可能也就是個秀才。疊雲國是儒家教義下的國家，雖說提倡讀書考功名，但秀才的確很難有好的待遇。
不過葉撫向來不以資質這樣的東西去限定一個人的成就，若是有意，總有機會去打破這些東西的束縛。就好比氣運差到極點的齊漆七，卻能有辦法去借曲紅綃的氣運，至於秦三月還能遇到葉撫呢。所以說，這些事情都無法準確地寫在紙上來談論的。
後續的交談中，葉撫沒什麽遮掩隱瞞，說了自己的身份，是個教書先生，兩個姑娘是自己的學生，此行出門是遊學。
然而婦人聽此後，卻變了臉，開始坐立不安，臉上時不時露出些慚愧的神情，頗有些掙紮之意。
葉撫看著也沒多說什麽。婦人希望孩子能夠念書考取功名，自然是尊敬教書的先生的，所以聽到葉撫是教書先生後，覺得自己收了這麽多投宿費，心裏難安。
早早地婦人便丟了碗筷，到一邊兒便做針線活，便等他們吃完收拾，但是她集中不了心神，沒少讓手指吃苦紮針。
胡蘭古靈精怪，注意到宋書生一直偷看自己後，便有意地去逗弄，弄得一片歡聲連連。胡蘭讀的書多，懂得也很多，又因為她是三味書屋裏最小的學生，一直以來都是做聽話的那個，如今碰到比她還小上五六歲的宋書生，自然要好好地感受一下做姐姐的感覺。
在和宋書生的談天說地裏，胡蘭便是一個無所不知，無所不曉，讀書又多，長得又好看的大姐姐，自然是讓宋書生仰慕不已。好在胡蘭記得葉撫之前的叮囑，說話的範圍僅限在讀書這件事兒上。
宋書生聽得很開心，胡蘭說得也很開心，給宋書生說著外麵的世界如何如何，說著三味書屋裏的念書日子如何如何。便在這個時候，胡蘭才能找到當初曲紅綃和她講述修仙界的故事時的感覺，那個時候曲紅綃在她心裏幾乎是無所不知無所不能的完美存在，就像現在她在宋書生心裏的存在一樣。
下了飯桌。
胡蘭投入到姐姐的身份裏，教宋書生識字，教他從葉撫那裏聽來的讀書的道理，氣氛很是和諧。將這看在眼裏的宋守義心裏很是高興，他想得很簡單，想著書生能夠多學一點便更好一點。
一直到宋書生困了，胡蘭才戀戀不舍地從“姐姐”變成“學生”和“妹妹”。
晚上，宋守義帶著宋書生去草料間鋪了床睡，把屋子裏最好的兩間房騰出來給葉撫三人休息。這算是很客氣的招待了。自從到了這方世界，瞧見的好人不多，大多都是為自己著想，想著如何獲得更大的利益，這很現實，也是很正常的。在這樣的環境下，宋守義這般人便是難能可貴的了。
現在稍微放鬆下來，胡蘭便又開始了她還未完成的十遍《修仙表錄》的抄寫，這是懲罰也是功課。秦三月則是繼續修煉禦靈，現在的她已經能夠同時控製三十多個死物精怪了，一時之間使得屋子外麵遍布著各種精怪，不過她還是有分寸，控製得穩當，不至於讓走夜路的人瞧著以為見了鬼。
葉撫挑了一盞燈，便倚靠在窗台上，認真地寫著自己的“旅行日誌”。
直到一陣敲門聲響起，打斷了他的專注。
“是半支銀葉子。”葉撫說。
秦三月心思細膩，想的通葉撫為什麽這麽做，但是胡蘭就不理解了，她這個從小無憂無慮的家夥，自然沒有去領會過這些人情世故，即便是最簡單的禮尚往來，她都還差了不少。
不一會兒，婦人從樓上下來，態度和善不少。招待起葉撫三人來，人也熱情許多。宋守義還有些納悶兒，怎麽這變臉變得這麽快，他不是個太精明的人，如果精明的話，先前在樓上也不會爭吵了。
葉撫倒不覺得婦人勢利，反而覺得這樣很好，畢竟是萍水相逢，禮尚往來，相互之間不欠人情是最好的。在這裏投宿一晚，給了投宿費，也算是了結這份善緣，以後也就無因果牽連。經曆了鍾隨花、李四以及陳正卿這些事後，他便更不願意平白地留下太過因果，善緣也好，恩怨也罷，能夠當場了結，他便不會拖到以後。
就像周若生求助、駱風貌求助這些事，他都以交易的形式去了解因果，盡量做到兩不相欠，往遠一點說便是魚木這件事，當初一時喜好賜予她有參王資質的人參後，收了她一條絮帶，便是有意地去了結因果，隻是那時候還不太了解這些事情，沒有做到完全了結，至於之後會有如何的牽連，葉撫其實也不知道，他能看透旁人前世今生，但是看不透自己的。
對於魚木這件事，他想過，若是無緣再見便無事相安，有緣再見到的話，便來一次徹底的了結。
思緒回到這屋子裏，婦人張羅著要去為葉撫等人備晚飯。葉撫看得透徹，她雖然的確是惦記這份投宿費，但也知道三個人投宿還用不到半支銀葉子，也不好說歸還或者找錢什麽的，自然地要把招待做到最好。
論起做飯，葉撫三人其實都還是蠻難以去說些什麽的，葉撫自己也好，胡蘭二人也罷都還是想吃葉撫做的飯菜。但總歸不能喧賓奪主地去搶了婦人的掌勺之位。
好在，婦人的確是上了心，油鹽醬醋沒有吝嗇，燒出來的菜味道還算不錯，對於幾天沒有吃過熱乎飯菜的葉撫三人而言，也還能吃得習慣。
飯桌上的閑聊裏，葉撫了解到一家情況。
實在都是實在的青木村裏的人，宋守義的兒子叫宋書生，取這個名字呢，是宋守義不想兒子再跟自己一樣做一輩子的農活，想讓他念書考取功名，走出這個小山村。對於性格憨實質樸的宋守義有這樣的思想，葉撫還是蠻驚訝的。一提到讀書這件事兒，葉撫習慣性地便瞧了瞧宋書生的文運。
不太濃厚，中規中矩地讀書，一輩子可能也就是個秀才。疊雲國是儒家教義下的國家，雖說提倡讀書考功名，但秀才的確很難有好的待遇。
不過葉撫向來不以資質這樣的東西去限定一個人的成就，若是有意，總有機會去打破這些東西的束縛。就好比氣運差到極點的齊漆七，卻能有辦法去借曲紅綃的氣運，至於秦三月還能遇到葉撫呢。所以說，這些事情都無法準確地寫在紙上來談論的。
後續的交談中，葉撫沒什麽遮掩隱瞞，說了自己的身份，是個教書先生，兩個姑娘是自己的學生，此行出門是遊學。
然而婦人聽此後，卻變了臉，開始坐立不安，臉上時不時露出些慚愧的神情，頗有些掙紮之意。
葉撫看著也沒多說什麽。婦人希望孩子能夠念書考取功名，自然是尊敬教書的先生的，所以聽到葉撫是教書先生後，覺得自己收了這麽多投宿費，心裏難安。
早早地婦人便丟了碗筷，到一邊兒便做針線活，便等他們吃完收拾，但是她集中不了心神，沒少讓手指吃苦紮針。
胡蘭古靈精怪，注意到宋書生一直偷看自己後，便有意地去逗弄，弄得一片歡聲連連。胡蘭讀的書多，懂得也很多，又因為她是三味書屋裏最小的學生，一直以來都是做聽話的那個，如今碰到比她還小上五六歲的宋書生，自然要好好地感受一下做姐姐的感覺。
在和宋書生的談天說地裏，胡蘭便是一個無所不知，無所不曉，讀書又多，長得又好看的大姐姐，自然是讓宋書生仰慕不已。好在胡蘭記得葉撫之前的叮囑，說話的範圍僅限在讀書這件事兒上。
宋書生聽得很開心，胡蘭說得也很開心，給宋書生說著外麵的世界如何如何，說著三味書屋裏的念書日子如何如何。便在這個時候，胡蘭才能找到當初曲紅綃和她講述修仙界的故事時的感覺，那個時候曲紅綃在她心裏幾乎是無所不知無所不能的完美存在，就像現在她在宋書生心裏的存在一樣。
下了飯桌。
胡蘭投入到姐姐的身份裏，教宋書生識字，教他從葉撫那裏聽來的讀書的道理，氣氛很是和諧。將這看在眼裏的宋守義心裏很是高興，他想得很簡單，想著書生能夠多學一點便更好一點。
一直到宋書生困了，胡蘭才戀戀不舍地從“姐姐”變成“學生”和“妹妹”。
晚上，宋守義帶著宋書生去草料間鋪了床睡，把屋子裏最好的兩間房騰出來給葉撫三人休息。這算是很客氣的招待了。自從到了這方世界，瞧見的好人不多，大多都是為自己著想，想著如何獲得更大的利益，這很現實，也是很正常的。在這樣的環境下，宋守義這般人便是難能可貴的了。
現在稍微放鬆下來，胡蘭便又開始了她還未完成的十遍《修仙表錄》的抄寫，這是懲罰也是功課。秦三月則是繼續修煉禦靈，現在的她已經能夠同時控製三十多個死物精怪了，一時之間使得屋子外麵遍布著各種精怪，不過她還是有分寸，控製得穩當，不至於讓走夜路的人瞧著以為見了鬼。
葉撫挑了一盞燈，便倚靠在窗台上，認真地寫著自己的“旅行日誌”。
直到一陣敲門聲響起，打斷了他的專注。