李想有點苦惱，和瘋子接觸了魔法之後，她在研究院的時間變得更長了。
一邊代理授課的課程增加，另一邊任務也多了。
新增的課程一本叫《精密製造》，說是重工廠的發展路線，授課卻是麵向研究局和製造局兩邊。
按瘋子的說法，短期內人才量不足以實現機構徹底分離，因此很長時間內，重工廠和製造局的研究任務，都會壓在研究局上，所以研究局的也要上這門課。
但給研究局的人上課很辛苦，就屬他們問題多，有些李想都沒學過，隻能回“自己想”。
還有一門課程是《工業鏈的形成與發展方向》，這門課隻在製造局上。
為了代授課程，李想都要自己學過才能來教別人，學著學著就覺得那種世界還是毀滅了好，弄得太複雜了，遠不如和瘋子相遇的末日那麽單純。
加上之前就在上的《結構力學》、《高等數學》、《彈道與氣動力學》，給研究院塞了很多知識。
其實這麽多門課不可能所有人都學，李想自己都做《高等數學》的例題還求不出導呢。
整個魔法武器研究院係統，隻有一個人上了所有課。
卡洛琳。
這人十分奇怪。
今天被她堵在門口問了兩個小問題，李想反問：“為什麽你會來上製造局的課？”
“我……我想學知識。”
“隻要是知識就是好的嗎？”
卡洛琳不知如何應對，直接低頭認錯。
李想正煩呢，沒放過她：“你魔法學習有進展嗎？就跑來學這些亂七八糟的？”
“有進展的，進院以來學會三個三環法術了。”
嘿！還敢還嘴！
李想眉頭一挑：“學會幾個三環法術就了不起了？我問你，為什麽你們確定冥想是最好的積累魔力方式？”
卡洛琳雖然足夠聰明，但思緒卻也沒李想這麽跳，愣了一會答道：“因為以前的法師是這麽說的。”
上套了吧。
李想年紀不大，卻跟瘋子學了很多壞心眼，噢，叫辯證。
“別人說你就信了？我多問幾個問題：是否冥想，回複魔力有沒有差別？冥想和吃飯，哪個對回複魔力影響更大？一個人魔力滿值能放十個戲法，下一次隻能放九次，差異來自魔力還是心理因素？
這些問題你們都確認過嗎？再回答一遍，為什麽冥想是最好的積累魔力方式？”
李想說話並未故意放慢，卡洛琳卻能跟得上。
想了好一會，決定如實作答：“不知道。”
李想總算舒服了，裝大人道：“你看，你連魔法都沒有入門，跑來各個課堂跟著學這個那個，學得再多也隻能看到表麵，這叫貪多嚼不爛。”
李想現在是身高一米八幾的大長腿，算年齡也的確要成年了，裝大人說話很像那麽回事。
“是，殿下，我知錯了。”卡洛琳誠懇鞠躬。
李想洋洋得意走開，當然隻是心裏樂，沒表現出來。
重點在她知道自己雖是借題發揮，事卻沒辦錯，回家也不會被責怪。
新城研究院由於其人員來源，在瘋子眼裏很有分量，不是因為身世可憐，而是對整個袖珍王國而言要，重獲自由的人比一般外族忠誠度更可靠。他希望以此為基礎培養科研型人才，卻並不希望因此把魔法從研究院裏趕出去。
研究院的人學任何東西的前提，都是魔法不能放下，當然對於本身就不會魔法，主要在製造局這邊做事的大部分人就沒這要求。
卡洛琳現在能跟上短課，可她身為研究院裏重要的天賦型法師選手，《工業鏈的形成與發展方向》學了有什麽用？難道調她進宮殿任職，協調各官營企業？
這門課是為了培養重工廠領導團隊的，隻有知道了產業鏈怎麽發展，他們才會自己判斷研究與發展方向，以後就不需要王庭天天盯著了。其他人學了除了當長見識根本用不到具體內容，當然紅石城的商人可能會喜歡，可惜他們暫時還沒資格。
除了代授課程，李想在這邊新增的任務，是整理魔法新人培養的量化分析流程。
之前有一批夜族送來進行學習，其中還有兩名智力測驗成績比較好的利刃。
算一算也有三個月了。
三個月在學習魔法的過程占比中肯定微不足道，不過現在到處缺人才，一些確實不太適合學魔法的，還是不要長期占用師資力量比較好。加快初選流程，才能加快人才積累。
可能會遺漏一些大器晚成的人，不過既然都晚成了，到時候再來補課就是。
現階段不管魔法理論，還是魔力量化都比較唯心，他們根本無從知道自身魔力是否真的被榨幹了。
這不是李想跟著瘋子玩了幾天魔法得出的主觀結果，而是用數學的先驗性來證明的。
假設索拉裏斯的粒子說為真，那麽人類要完全監控和指揮體內含有的魔力粒子，腦神經節的數量級就不夠處理這種規模的問題，大家隻不過是遵守著某種自然規律或某種身體機能調動魔力施法。
假設粒子說為假，魔力真的是唯心能量，隻需要曆史中存在三位數的法師，就有足夠大的概率開發出精確測量魔力水平的魔法。結果顯然為不成立，事實是並沒有這種魔法，大家都是看自己能放多少個什麽樣的法術，來估算魔力水平的，魔力容量的最小單位都是一環法師的全部魔力，能精確到哪去。
魔法新人的量化分析，也不是要精確測量魔力，而是通過固定流程，快速篩選學員，加快適格人員的堆疊速度。
而這個快速篩選主要是以學習能力為主，可以理解為魔法學“學力”。
因為瘋子在第一批學員裏摻了水，有幾個的神秘或抗性比較高，李想這段時間也有注意觀察兩個類型的學習效率，要得出個比較靠得住的流程不算難，就是有點麻煩。
李想往返王城和新城多次，確保瘋子知道足夠的信息，才把流程定下，研究院開始實施學力製。
為避免攀比，魔法學學力隻有適格和不適格兩種，適格者裏麵也分兩種，分別對應神秘優勢和抗性優勢。
通過之前授課之餘的觀察，和特意留在學員裏的釘子做的工作匯報，可以得出結論：抗性本身不影響學習魔法，但影響魔法效果。
因為學習時間確實很短，甚至剛剛完成基礎理論課，還沒有一個學會魔法的，所以還沒辦法研究釋放魔法效果差異，隻能看到受魔法效果差別。
舉例來說，夜族的抗性普遍在23到26，研究院的法師加持幻術係指定法術“幻影”時，幻影存在時間均值為50到100秒。針對抗性30的對象，幻影存在時間則急劇縮短到34至60秒。這種情況之前在洞穴時，阿基姆也體驗過，抗性提高似乎能直接免疫掉一部分附魔類法術，不區分正麵負麵。
暫時還不知道受什麽細節影響，同一法師對同一人的施法，也存在高於30%的差異性，這個隻能留到後麵研究。
抗性低能獲得更高的增益時間當然好，但抗性高也會有優勢區，所以被留下來作為學力判斷的成分之一。
神秘的定量測量，則是通過一種由魔力凝結意識體的法術來評判，評分標準直接參考了王齊給的屬性參數答桉。根據答桉看，神秘高的人很容易就凝結出意識體，達到二十左右，甚至能做出與本體不同的動作，研究院掌握的所有附魔與幻術魔法都上過，這個針對神秘的測量最直觀。
但也有點奇葩，意識凝結法術本身是個很廢的法術，三環法師才能順利釋放，可它凝結出的意識體，神秘值低的人並不能看到，感覺好像是為了偷傳消息開發的。
在整個魔法學學力構成中，神秘和抗性都不是重點，僅占學力適格分數的30%，甚至不是必要分。如果有人能把卷麵做到滿分，哪怕神秘是零也不是不能考慮，反正也就是王齊忽悠兩句的工夫。
一邊代理授課的課程增加，另一邊任務也多了。
新增的課程一本叫《精密製造》，說是重工廠的發展路線，授課卻是麵向研究局和製造局兩邊。
按瘋子的說法，短期內人才量不足以實現機構徹底分離，因此很長時間內，重工廠和製造局的研究任務，都會壓在研究局上，所以研究局的也要上這門課。
但給研究局的人上課很辛苦，就屬他們問題多，有些李想都沒學過，隻能回“自己想”。
還有一門課程是《工業鏈的形成與發展方向》，這門課隻在製造局上。
為了代授課程，李想都要自己學過才能來教別人，學著學著就覺得那種世界還是毀滅了好，弄得太複雜了，遠不如和瘋子相遇的末日那麽單純。
加上之前就在上的《結構力學》、《高等數學》、《彈道與氣動力學》，給研究院塞了很多知識。
其實這麽多門課不可能所有人都學，李想自己都做《高等數學》的例題還求不出導呢。
整個魔法武器研究院係統，隻有一個人上了所有課。
卡洛琳。
這人十分奇怪。
今天被她堵在門口問了兩個小問題，李想反問：“為什麽你會來上製造局的課？”
“我……我想學知識。”
“隻要是知識就是好的嗎？”
卡洛琳不知如何應對，直接低頭認錯。
李想正煩呢，沒放過她：“你魔法學習有進展嗎？就跑來學這些亂七八糟的？”
“有進展的，進院以來學會三個三環法術了。”
嘿！還敢還嘴！
李想眉頭一挑：“學會幾個三環法術就了不起了？我問你，為什麽你們確定冥想是最好的積累魔力方式？”
卡洛琳雖然足夠聰明，但思緒卻也沒李想這麽跳，愣了一會答道：“因為以前的法師是這麽說的。”
上套了吧。
李想年紀不大，卻跟瘋子學了很多壞心眼，噢，叫辯證。
“別人說你就信了？我多問幾個問題：是否冥想，回複魔力有沒有差別？冥想和吃飯，哪個對回複魔力影響更大？一個人魔力滿值能放十個戲法，下一次隻能放九次，差異來自魔力還是心理因素？
這些問題你們都確認過嗎？再回答一遍，為什麽冥想是最好的積累魔力方式？”
李想說話並未故意放慢，卡洛琳卻能跟得上。
想了好一會，決定如實作答：“不知道。”
李想總算舒服了，裝大人道：“你看，你連魔法都沒有入門，跑來各個課堂跟著學這個那個，學得再多也隻能看到表麵，這叫貪多嚼不爛。”
李想現在是身高一米八幾的大長腿，算年齡也的確要成年了，裝大人說話很像那麽回事。
“是，殿下，我知錯了。”卡洛琳誠懇鞠躬。
李想洋洋得意走開，當然隻是心裏樂，沒表現出來。
重點在她知道自己雖是借題發揮，事卻沒辦錯，回家也不會被責怪。
新城研究院由於其人員來源，在瘋子眼裏很有分量，不是因為身世可憐，而是對整個袖珍王國而言要，重獲自由的人比一般外族忠誠度更可靠。他希望以此為基礎培養科研型人才，卻並不希望因此把魔法從研究院裏趕出去。
研究院的人學任何東西的前提，都是魔法不能放下，當然對於本身就不會魔法，主要在製造局這邊做事的大部分人就沒這要求。
卡洛琳現在能跟上短課，可她身為研究院裏重要的天賦型法師選手，《工業鏈的形成與發展方向》學了有什麽用？難道調她進宮殿任職，協調各官營企業？
這門課是為了培養重工廠領導團隊的，隻有知道了產業鏈怎麽發展，他們才會自己判斷研究與發展方向，以後就不需要王庭天天盯著了。其他人學了除了當長見識根本用不到具體內容，當然紅石城的商人可能會喜歡，可惜他們暫時還沒資格。
除了代授課程，李想在這邊新增的任務，是整理魔法新人培養的量化分析流程。
之前有一批夜族送來進行學習，其中還有兩名智力測驗成績比較好的利刃。
算一算也有三個月了。
三個月在學習魔法的過程占比中肯定微不足道，不過現在到處缺人才，一些確實不太適合學魔法的，還是不要長期占用師資力量比較好。加快初選流程，才能加快人才積累。
可能會遺漏一些大器晚成的人，不過既然都晚成了，到時候再來補課就是。
現階段不管魔法理論，還是魔力量化都比較唯心，他們根本無從知道自身魔力是否真的被榨幹了。
這不是李想跟著瘋子玩了幾天魔法得出的主觀結果，而是用數學的先驗性來證明的。
假設索拉裏斯的粒子說為真，那麽人類要完全監控和指揮體內含有的魔力粒子，腦神經節的數量級就不夠處理這種規模的問題，大家隻不過是遵守著某種自然規律或某種身體機能調動魔力施法。
假設粒子說為假，魔力真的是唯心能量，隻需要曆史中存在三位數的法師，就有足夠大的概率開發出精確測量魔力水平的魔法。結果顯然為不成立，事實是並沒有這種魔法，大家都是看自己能放多少個什麽樣的法術，來估算魔力水平的，魔力容量的最小單位都是一環法師的全部魔力，能精確到哪去。
魔法新人的量化分析，也不是要精確測量魔力，而是通過固定流程，快速篩選學員，加快適格人員的堆疊速度。
而這個快速篩選主要是以學習能力為主，可以理解為魔法學“學力”。
因為瘋子在第一批學員裏摻了水，有幾個的神秘或抗性比較高，李想這段時間也有注意觀察兩個類型的學習效率，要得出個比較靠得住的流程不算難，就是有點麻煩。
李想往返王城和新城多次，確保瘋子知道足夠的信息，才把流程定下，研究院開始實施學力製。
為避免攀比，魔法學學力隻有適格和不適格兩種，適格者裏麵也分兩種，分別對應神秘優勢和抗性優勢。
通過之前授課之餘的觀察，和特意留在學員裏的釘子做的工作匯報，可以得出結論：抗性本身不影響學習魔法，但影響魔法效果。
因為學習時間確實很短，甚至剛剛完成基礎理論課，還沒有一個學會魔法的，所以還沒辦法研究釋放魔法效果差異，隻能看到受魔法效果差別。
舉例來說，夜族的抗性普遍在23到26，研究院的法師加持幻術係指定法術“幻影”時，幻影存在時間均值為50到100秒。針對抗性30的對象，幻影存在時間則急劇縮短到34至60秒。這種情況之前在洞穴時，阿基姆也體驗過，抗性提高似乎能直接免疫掉一部分附魔類法術，不區分正麵負麵。
暫時還不知道受什麽細節影響，同一法師對同一人的施法，也存在高於30%的差異性，這個隻能留到後麵研究。
抗性低能獲得更高的增益時間當然好，但抗性高也會有優勢區，所以被留下來作為學力判斷的成分之一。
神秘的定量測量，則是通過一種由魔力凝結意識體的法術來評判，評分標準直接參考了王齊給的屬性參數答桉。根據答桉看，神秘高的人很容易就凝結出意識體，達到二十左右，甚至能做出與本體不同的動作，研究院掌握的所有附魔與幻術魔法都上過，這個針對神秘的測量最直觀。
但也有點奇葩，意識凝結法術本身是個很廢的法術，三環法師才能順利釋放，可它凝結出的意識體，神秘值低的人並不能看到，感覺好像是為了偷傳消息開發的。
在整個魔法學學力構成中，神秘和抗性都不是重點，僅占學力適格分數的30%，甚至不是必要分。如果有人能把卷麵做到滿分，哪怕神秘是零也不是不能考慮，反正也就是王齊忽悠兩句的工夫。