第651章 出狀況了
重生校園：天下男神皆爐鼎 作者：安之遙 投票推薦 加入書簽 留言反饋
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這一堂課的氣氛正好。請大家搜索（品&書￥網）看最全！更新最快的剛開始時，一幹高一一班的學生，還多少有些扭扭捏捏的放不開。然而，鄒老師是誰？
他可是擁有十幾年教學經驗，且特別會調動學生們積極性的高手。經他那麽不動聲色一擺弄，課堂的氣氛瞬間便變得活躍起來。漸漸的，學生們也都盡數跑開了起先的那些拘泥，變得異常活躍起來。
他們積極的同講台之的鄒老師產生互動。這不，講台的鄒老師，這才一有了想要提問的跡象，下麵的同學，便麻利的齊齊舉起了手。
其，將小手，給舉得高高，一臉急切躍躍欲試模樣兒的，那要必屬孫媛媛同學無疑了。
於是乎，這一次，鄒老師便毫不猶豫的點了孫媛媛來回答問題。
原因無他，實在是，自這堂課才一開始，他第一提問起，孫媛媛這丫頭，一直很積極、很積極的一直舉手，想要回答問題。據鄒老師的觀察，一堂課課程過半，他的每次提問，孫媛媛居然每次都不落的在舉手，一副躍躍欲試的模樣兒。
唔——，既然這孩子這麽積極的想要回答問題，那——他給她一次機會又如何？！
雖說這個孫媛媛，這次的月老成績退步得十分之嚴重，他也曾在家長會公開批評過她。不過，鄒老師還是打從心裏頭，希望她能夠奮起、能夠學好的。看到她對於功課，表現得如此積極，心自然也是老懷大慰，遂衝著此時已然應聲而起的孫媛媛道：
“孫媛媛同學，剛剛已經借鑒古言賞析，借古喻今，對於當今社會的道德觀、價值觀，有了一個很深刻的探討，你對此有什麽想法，亦或是，有什麽想要補充的麽？”
考慮到孫媛媛的學習成績，鄒老師還很貼心的沒有將問題提得太難。而隻是隨性的抒發一二感慨的命題。
畢竟這是現場直播，問題太難，將孫媛媛給難倒了，答不來，可不好了。一方麵，這會再一次打擊孫媛媛同學的學習積極性，另一方麵，還會破壞本次錄製任務的圓滿完成。
鄒老師隻要不傻，絕對不會這麽做。
然而，縱使鄒老師給出了一個極好回答，其實也是隨便說說、聊聊人生，便可以圓滿回答完畢的問題，接下來，卻還是出了狀況。
誰叫孫媛媛這丫頭，根本不領情，完全不按著鄒老師所預先設定好的套路去走呢？！
隻聽她施施然開口道：
“鄒老師，我很同意您以及剛剛在座的各位所講的那些觀點。所謂道德、所謂價值觀，我認為，是我們每個人都應該遵守的。所以，在這裏，我要大膽的說一句，對於那些道德淪喪、不知廉恥的人，我們也絕對不能夠姑息與包庇。如——咱們班的害蟲，蘇默涵同學，便是如此！像她這樣子道德淪喪、少廉寡恥的人，不應該留在我們高一一班和我們市一。還請學校領導早做決斷，盡量將她給趕出一班、趕出一為好！”
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他們積極的同講台之的鄒老師產生互動。這不，講台的鄒老師，這才一有了想要提問的跡象，下麵的同學，便麻利的齊齊舉起了手。
其，將小手，給舉得高高，一臉急切躍躍欲試模樣兒的，那要必屬孫媛媛同學無疑了。
於是乎，這一次，鄒老師便毫不猶豫的點了孫媛媛來回答問題。
原因無他，實在是，自這堂課才一開始，他第一提問起，孫媛媛這丫頭，一直很積極、很積極的一直舉手，想要回答問題。據鄒老師的觀察，一堂課課程過半，他的每次提問，孫媛媛居然每次都不落的在舉手，一副躍躍欲試的模樣兒。
唔——，既然這孩子這麽積極的想要回答問題，那——他給她一次機會又如何？！
雖說這個孫媛媛，這次的月老成績退步得十分之嚴重，他也曾在家長會公開批評過她。不過，鄒老師還是打從心裏頭，希望她能夠奮起、能夠學好的。看到她對於功課，表現得如此積極，心自然也是老懷大慰，遂衝著此時已然應聲而起的孫媛媛道：
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鄒老師隻要不傻，絕對不會這麽做。
然而，縱使鄒老師給出了一個極好回答，其實也是隨便說說、聊聊人生，便可以圓滿回答完畢的問題，接下來，卻還是出了狀況。
誰叫孫媛媛這丫頭，根本不領情，完全不按著鄒老師所預先設定好的套路去走呢？！
隻聽她施施然開口道：
“鄒老師，我很同意您以及剛剛在座的各位所講的那些觀點。所謂道德、所謂價值觀，我認為，是我們每個人都應該遵守的。所以，在這裏，我要大膽的說一句，對於那些道德淪喪、不知廉恥的人，我們也絕對不能夠姑息與包庇。如——咱們班的害蟲，蘇默涵同學，便是如此！像她這樣子道德淪喪、少廉寡恥的人，不應該留在我們高一一班和我們市一。還請學校領導早做決斷，盡量將她給趕出一班、趕出一為好！”
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