讀書是這個年代的政治正確。</p>
一旦給他們弄一個貪玩厭學的名頭，那朱厚照就算是折在他們手裏了。以後不論多少年，都會有人給你翻出這本爛賬。</p>
細想起來也是一肚子火，邊關一群蠹蟲要想辦法給他們收拾了，朝中一幫老學究還要和你鬥智鬥勇。</p>
但也不是說就怕了他們，朱厚照腦子一動，略作分析，</p>
有一個基本的事實：這個東西他是不能反對的，至少不能由他的口去說反對，說出去就是太子不好學。</p>
但他不能反對，不代表皇帝不能反對。</p>
弘治說到底還是心疼兒子的，他說道：“皇兒還小，又是剛開始出閣讀書，兩位愛卿還是再斟酌斟酌這樣是否合適。”</p>
他這個話一出口，朱厚照就歎息。</p>
這些石頭一樣硬的老頭兒，是不可能被說服的。</p>
軟綿綿的彷佛在征求他們的意見，這樣的話這群飽學之士能找一萬個理由出來。</p>
“啟稟皇上。”劉健執禮說：“正所謂三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。讀書不論是剛讀、還是久讀，都是以苦為舟，以勤為徑，斷沒有怕苦、避苦之理啊。”</p>
朱厚照看了老父親一眼，看吧，就說了你和他們‘溫情脈脈’他們就會給你上綱上線。</p>
吳寬還言辭懇切的講：“當年太祖皇帝有言，人有精金，必求良冶而範之；有美玉，必求良工而琢之。至於子弟有美質，不求明師教之，豈愛子弟不如金玉邪？臣懇請陛下暫收寵子之心，教之有道！”</p>
這兩個人，一個搬的是‘正所謂’，那就是先賢的說法。另一個搬的是太祖的說法，太祖也說了子弟有美質要好好的教，</p>
這樣一來，皇帝你還要反對？</p>
朱厚照看不下去了，開口問道：“太祖教育皇子時，每日所習的內容也是這麽定的嗎？”</p>
這個是完全可以查到的，作不了假。</p>
劉健心頭一突，他敏感的意識到了什麽，太祖當時怎麽定，內容他是記得的：凡寫字，春夏秋日百字，冬日五十字。凡朔望節假及大風雨雪、隆寒盛暑，則暫停。</p>
隻不過像是這種東西不是什麽經典文章，也不涉及聖學要義，皇太子這個年紀怎麽會問起？</p>
想了想，他謹慎回奏道：“時移事易，我大明朝七位皇帝教授皇子皆有不同，因而殿下每日學習的內容也是稍有增加，想來以殿下之能必能融會貫通。”</p>
既然不同就好。</p>
有這個回答，朱厚照心裏就有數了。</p>
至於說七位皇帝都不同，那是廢話，不重要的。因為人家都是皇帝，人家改了出啥問題皇帝照當，你改了出什麽事你能負責？</p>
</p>
其實他一想也是，朱元章就是再嚴厲，也不會把小孩子當成年人教育，但他們兩位製定的，可沒把朱厚照當個孩子，一天認上百字對小孩子來說都很難，也就是朱厚照的成人靈魂，不然他也受不了，現在兩百個字那自然就更難了。</p>
“多謝兩位先生費心，父皇夙夜辛勞，本宮日日想、夜夜念，都是要早一日讀書習字，也好為父皇分憂。因而劉先生、謝先生定得這幾條於我有益，於國有功，這是母庸置疑的。不過父皇……”</p>
“啊，皇兒你說。”</p>
朱厚照‘嘶’了一聲，憂慮的說：“太祖起自微末，數年時間便創下這大大的帝國，要說才智那是古來罕見。且太祖皇帝養育皇子眾多，多數都是一時人傑，可見太祖皇帝於教育皇子這一點也是見解深刻，兩位先生不知把自家孩兒教養的如何，可比得了太祖皇帝？你們現在改了太租皇帝定的規矩……”</p>
“……這可不是本宮逃避課業，隻是若依照你們定的，本宮萬一學得不好，這個幹係，誰擔？！”</p>
這就是他的說話風格。</p>
也是從領導那裏學來的。</p>
如果有人和你意見不一樣，你不要問他們‘是不是不太好’‘能不能改一下’，這太軟了，不痛不癢的。</p>
你要和他們說，對，你講得很有道理，我也覺得不錯，但是你要考慮xxx，我呢就是提個醒，現在咱們照你這麽做也不是不可以，但問題在於，如果這麽搞下去，萬一效果不好，誰的責任？是不是你負責？！</p>
如果有人拍著胸脯說‘我負責’！</p>
好，後麵也還有下一步，但現在先不急。</p>
劉健和吳寬聽皇太子這麽一問，心裏頭就泛滴咕了，</p>
他們是心中有理想、有擔當的人，擔責倒不是特別害怕，但是要考慮風險，不然就是傻白甜。</p>
什麽風險？</p>
從他們、尤其從吳寬的角度來講，按照他對太子‘奇智’的了解，他要擔心太子給他埋坑。</p>
他們真的頂著壓力這樣搞下來，萬一有人為的因素在其中想搞出問題怎麽辦？</p>
到那個時候，你怎麽辯解？</p>
你說有人想使壞？說誰？太子嘛？</p>
別天真了，真有那一天就是他們有問題！</p>
劉健還算剛直，他倒不會把太子往這一層去想，</p>
但是吳寬可不一樣，他沉吟一聲，心裏頭湧現出一種熟悉的感覺，而且這一幕……怎麽似乎見過……</p>
其實，吳寬自己心裏也知道，這個太子太厲害……</p>
有許多的話，他們說一遍，再從太子嘴巴裏過一遍，出來的味道就不一樣了。真是怪哉。</p>
所以說至少心裏是有準備的。</p>
在他看來，其實太子的話也有不當，這個東西他們寫進奏疏，上呈皇上，最後是要皇上點頭同意，那樣他們這些臣子才可照旨準備。</p>
所以怎麽能說是他們二位定的？更不要把屎盆子都扣在他們腦袋上。</p>
因而吳寬回應道：“稟太子殿下，東宮出閣講學各項條陳，也不盡是臣與劉閣老私自勘定，這其中還涉及禮部堂官，最終也還要上呈陛下。”</p>
朱厚照一聽，這就是說你們定下的東西，皇帝要改不讓，叫你們擔責害怕，還說最後都是皇帝定的。那不是你們不粘鍋，把我們父子倆完全玩進去了？</p>
天下哪有那麽便宜的事情。</p>
“既然是要上呈父皇，那便請父皇聖斷，父皇生了兒子，不要說學業了，兒臣什麽都願聽父皇的。”朱厚照臉色如常，還笑眯眯的和皇帝演繹起了溫情。</p>
皇帝一聽，咦，還有這好事？</p>
決定權繞到我手裏了？</p>
再加上他本來就想改，於是欣然應允，“子不教父之過，既然是關於皇兒的，朕自然事事過問!”</p>
吳寬一聽愣住了，還有這種玩法？</p>
他和劉健偷偷對視一眼，皇帝對太子寵溺過甚，讓他這樣一改那豈不是白折騰一番？</p>
一旦給他們弄一個貪玩厭學的名頭，那朱厚照就算是折在他們手裏了。以後不論多少年，都會有人給你翻出這本爛賬。</p>
細想起來也是一肚子火，邊關一群蠹蟲要想辦法給他們收拾了，朝中一幫老學究還要和你鬥智鬥勇。</p>
但也不是說就怕了他們，朱厚照腦子一動，略作分析，</p>
有一個基本的事實：這個東西他是不能反對的，至少不能由他的口去說反對，說出去就是太子不好學。</p>
但他不能反對，不代表皇帝不能反對。</p>
弘治說到底還是心疼兒子的，他說道：“皇兒還小，又是剛開始出閣讀書，兩位愛卿還是再斟酌斟酌這樣是否合適。”</p>
他這個話一出口，朱厚照就歎息。</p>
這些石頭一樣硬的老頭兒，是不可能被說服的。</p>
軟綿綿的彷佛在征求他們的意見，這樣的話這群飽學之士能找一萬個理由出來。</p>
“啟稟皇上。”劉健執禮說：“正所謂三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。讀書不論是剛讀、還是久讀，都是以苦為舟，以勤為徑，斷沒有怕苦、避苦之理啊。”</p>
朱厚照看了老父親一眼，看吧，就說了你和他們‘溫情脈脈’他們就會給你上綱上線。</p>
吳寬還言辭懇切的講：“當年太祖皇帝有言，人有精金，必求良冶而範之；有美玉，必求良工而琢之。至於子弟有美質，不求明師教之，豈愛子弟不如金玉邪？臣懇請陛下暫收寵子之心，教之有道！”</p>
這兩個人，一個搬的是‘正所謂’，那就是先賢的說法。另一個搬的是太祖的說法，太祖也說了子弟有美質要好好的教，</p>
這樣一來，皇帝你還要反對？</p>
朱厚照看不下去了，開口問道：“太祖教育皇子時，每日所習的內容也是這麽定的嗎？”</p>
這個是完全可以查到的，作不了假。</p>
劉健心頭一突，他敏感的意識到了什麽，太祖當時怎麽定，內容他是記得的：凡寫字，春夏秋日百字，冬日五十字。凡朔望節假及大風雨雪、隆寒盛暑，則暫停。</p>
隻不過像是這種東西不是什麽經典文章，也不涉及聖學要義，皇太子這個年紀怎麽會問起？</p>
想了想，他謹慎回奏道：“時移事易，我大明朝七位皇帝教授皇子皆有不同，因而殿下每日學習的內容也是稍有增加，想來以殿下之能必能融會貫通。”</p>
既然不同就好。</p>
有這個回答，朱厚照心裏就有數了。</p>
至於說七位皇帝都不同，那是廢話，不重要的。因為人家都是皇帝，人家改了出啥問題皇帝照當，你改了出什麽事你能負責？</p>
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其實他一想也是，朱元章就是再嚴厲，也不會把小孩子當成年人教育，但他們兩位製定的，可沒把朱厚照當個孩子，一天認上百字對小孩子來說都很難，也就是朱厚照的成人靈魂，不然他也受不了，現在兩百個字那自然就更難了。</p>
“多謝兩位先生費心，父皇夙夜辛勞，本宮日日想、夜夜念，都是要早一日讀書習字，也好為父皇分憂。因而劉先生、謝先生定得這幾條於我有益，於國有功，這是母庸置疑的。不過父皇……”</p>
“啊，皇兒你說。”</p>
朱厚照‘嘶’了一聲，憂慮的說：“太祖起自微末，數年時間便創下這大大的帝國，要說才智那是古來罕見。且太祖皇帝養育皇子眾多，多數都是一時人傑，可見太祖皇帝於教育皇子這一點也是見解深刻，兩位先生不知把自家孩兒教養的如何，可比得了太祖皇帝？你們現在改了太租皇帝定的規矩……”</p>
“……這可不是本宮逃避課業，隻是若依照你們定的，本宮萬一學得不好，這個幹係，誰擔？！”</p>
這就是他的說話風格。</p>
也是從領導那裏學來的。</p>
如果有人和你意見不一樣，你不要問他們‘是不是不太好’‘能不能改一下’，這太軟了，不痛不癢的。</p>
你要和他們說，對，你講得很有道理，我也覺得不錯，但是你要考慮xxx，我呢就是提個醒，現在咱們照你這麽做也不是不可以，但問題在於，如果這麽搞下去，萬一效果不好，誰的責任？是不是你負責？！</p>
如果有人拍著胸脯說‘我負責’！</p>
好，後麵也還有下一步，但現在先不急。</p>
劉健和吳寬聽皇太子這麽一問，心裏頭就泛滴咕了，</p>
他們是心中有理想、有擔當的人，擔責倒不是特別害怕，但是要考慮風險，不然就是傻白甜。</p>
什麽風險？</p>
從他們、尤其從吳寬的角度來講，按照他對太子‘奇智’的了解，他要擔心太子給他埋坑。</p>
他們真的頂著壓力這樣搞下來，萬一有人為的因素在其中想搞出問題怎麽辦？</p>
到那個時候，你怎麽辯解？</p>
你說有人想使壞？說誰？太子嘛？</p>
別天真了，真有那一天就是他們有問題！</p>
劉健還算剛直，他倒不會把太子往這一層去想，</p>
但是吳寬可不一樣，他沉吟一聲，心裏頭湧現出一種熟悉的感覺，而且這一幕……怎麽似乎見過……</p>
其實，吳寬自己心裏也知道，這個太子太厲害……</p>
有許多的話，他們說一遍，再從太子嘴巴裏過一遍，出來的味道就不一樣了。真是怪哉。</p>
所以說至少心裏是有準備的。</p>
在他看來，其實太子的話也有不當，這個東西他們寫進奏疏，上呈皇上，最後是要皇上點頭同意，那樣他們這些臣子才可照旨準備。</p>
所以怎麽能說是他們二位定的？更不要把屎盆子都扣在他們腦袋上。</p>
因而吳寬回應道：“稟太子殿下，東宮出閣講學各項條陳，也不盡是臣與劉閣老私自勘定，這其中還涉及禮部堂官，最終也還要上呈陛下。”</p>
朱厚照一聽，這就是說你們定下的東西，皇帝要改不讓，叫你們擔責害怕，還說最後都是皇帝定的。那不是你們不粘鍋，把我們父子倆完全玩進去了？</p>
天下哪有那麽便宜的事情。</p>
“既然是要上呈父皇，那便請父皇聖斷，父皇生了兒子，不要說學業了，兒臣什麽都願聽父皇的。”朱厚照臉色如常，還笑眯眯的和皇帝演繹起了溫情。</p>
皇帝一聽，咦，還有這好事？</p>
決定權繞到我手裏了？</p>
再加上他本來就想改，於是欣然應允，“子不教父之過，既然是關於皇兒的，朕自然事事過問!”</p>
吳寬一聽愣住了，還有這種玩法？</p>
他和劉健偷偷對視一眼，皇帝對太子寵溺過甚，讓他這樣一改那豈不是白折騰一番？</p>