13、王教習（求追讀）
修仙：我能在諸天輪回 作者：黑心師尊 投票推薦 加入書簽 留言反饋
“什麽？”
“你不是作弊？是背熟了？”
王教習訝然的看著徐行。
他皺著眉頭，仔細審視徐行的一舉一動。
這幅氣定神閑的樣子，可不像是做了弊。僅憑徐行的舉止、神態，他就對徐行所說的話信了一大半。
科場中，不乏記性過人的士子。
古籍中記載的記性超群之人亦不罕見。
譬如建安七子之一的王粲。
《三國誌》記載：“粲與人同行，讀道邊碑。背而誦之，不失一字。”
再比如宋代的劉克莊，“五更三點待漏，一目十行讀書。”
南朝蕭統，“讀書數行並下，過目皆記。”
這種例子，比比皆是。
能朱紫加身的官員，無一不是好記性。
甚至連他自己，亦是這樣。
他也是有功名在身，同治二十一年的舉人。
若非是舉人，他可沒資格教導書院內的士子。
書院的士子，至少三分之一是生員（秀才）。
“唔……”
“原來是這樣。”
王教習怒火消了不少，他沉吟稍許道：“我寫兩道四書題，你答之，若是對了，本教習親自給你道歉，若是錯了，逐出書院。”
盡管他是信了徐行有個好記性，但程序上，還是得驗一驗真假。
“是，先生。”
徐行點頭。
不時，王教習就翻開《大題三萬選》，從前十頁找到了兩道題目寫在了一張紙上，遞給了徐行，讓其作答。
第一道四書題：“子謂顏淵曰：用之則行，舍之則藏，唯我與爾有是夫！”
第二道四書題：“百姓足，君孰與不足。”
兩篇四書題都出自《論語》，王教習給徐行手下留情了。
徐行深吸一口氣，伸往筆架的右手頓了一下。
氛圍稍稍有些凝滯。
正待王教習有點沉不住氣詢問徐行為何還不作答的時候，徐行握筆、蘸墨，行雲流水般的寫起了字。
兩篇八股文，一氣嗬成。
王教習沒等徐行遞卷，就自己拿起了墨跡未幹的答卷慢慢看了起來，“第一道，破題以‘聖人行藏之宜，俟能者而始其微示也。”
“這是康熙十二年的韓菼的狀元卷，確實一字不差。”
“第二道題，破題以‘民既富於下，君自富於上’，這是王鏖在成化十一年會試所寫的八股……”
他邊走邊點頭。
一是滿意徐行所作的試卷。
二是看兩個古人所作的佳文，閱之有若飲了醴泉一樣，渾身清爽，細細讀之，恰似環佩相鳴，令人心曠神怡。
讀完之後，王教習放下試卷，他猶豫了一下，讓徐行起身，然後自己掀起衣袍，鄭重的對徐行彎腰一揖禮，沉聲道：“先達授學，從無有為師這般猜忌自己學生之人，還請……你受為師這一歉禮……”
做錯了事，就得認。
他冤枉了徐行，道歉是必不可免的。
徐行連忙退了一步，走到一旁，不肯受王教習這一禮。
先不說王教習對他的恩德，單是他今日從考試到現在，一步步的謀劃，就沒安什麽好心思。此外，他是真的作弊。
隻是這作弊手段，王教習乃至天下人揪不出來罷了。
這一禮，他受之有愧。
“夫然，故安其學而親其師，樂其友而信其道。是以雖離師輔而不反……”
“徐行，這是書院踐行的道理，你不必推辭。”
王教習見徐行不肯受禮，於是認認真真的說了這麽一番話。
此話出自《禮記》，意思是：一個學生隻有親近師長，才會相信師長們所傳授的知識、道理，並且樂意與其為友並尊奉其所尊崇的道義。哪怕離開了師長的輔佐，也不會背棄了師長以前的教導……。
“是，先生。”
聽到此話，徐行受了王教習一禮，並給王教習也鞠了一禮。
還這一禮的意思是，他受了王教習今日的教導。
“你出去吧，時間也晚了。”
“至於你的名次……，靠科舉範文隻可仰仗一時，不能仰仗一世，範文縣試、府試好過，到了道試……”
“我給你排在中遊，希望你日後好好讀書，不要埋沒了自己的天分。”
王教習回座後，搖了搖頭道。
徐行施禮走出了講師寓所。
他退出去時，也順便合上了門。
“怎麽回事？”
“王教習怎麽突然把你叫來了？”
門外的鄭齋夫和陳建安瞧見徐行走出了寓所，著急問道。
兩人都麵含關心之色。
“是關於作弊的事。”
“我儒經不熟，寫的……是《大題三萬選》的範文。”
徐行見狀，斟酌了一下用詞，回道。
考試結束後，味經書院會張貼名次，謂之“紅榜”。在紅榜旁邊，則會按照榜單名詞將考生的考卷依序貼好。
等過幾天，他的答卷就會公之於眾，所以隱瞞……沒有必要。
其外，他之所以選擇將科舉範文寫在答卷上，就是為了告之書院上下，他是記性極好的天才。如此，等他日後考科舉中榜，才不會引起太多人震動。
“不鳴則已，一鳴驚人”，這等事情不適合科舉。
默默無名的人突然中舉，是個人都會心生懷疑。
至於為何考試時隻填兩篇範文，不填三篇。
則是……過猶不及！
“什麽？”
“竟然是這種事？”
“難怪……王教習要找你。作弊這可不是小事。”
聽後，陳建安內心釋然。
不過他很快便狐疑的看了一眼徐行，“你被王教習放了出來，一臉的輕鬆……，該不會是你將大題三萬選背完了吧？”
若是作弊，王教習不可能這麽不吭不響的將徐行放走。
那麽隻有一個解釋。
徐行是憑自己的真本事，答的試卷。
“未曾背完。”
“隻背了《上論》、《下論》，《孟子》、《中庸》等幾篇，有的隻背了破題，沒背範文，所以我這次考試才填了兩篇，另一篇沒動筆……”
“僥幸撞到了考題。”
徐行“如實”回道。
他也沒抄完這些科考書，隻是擇抄了一些重點。
瞎貓碰上死耗子，三篇都撞到了。
“原來是這樣……”
陳建安鬆了一口氣。
短短的幾天時間，要是真背完了這麽多篇科舉範文……，徐行該有多麽妖孽。
填二缺一，他心裏盡管還稍稍有些嫉妒，但還算好受一些。
……
ps:關於兩道四書題的題目、破題意思，在本章說裏。
“你不是作弊？是背熟了？”
王教習訝然的看著徐行。
他皺著眉頭，仔細審視徐行的一舉一動。
這幅氣定神閑的樣子，可不像是做了弊。僅憑徐行的舉止、神態，他就對徐行所說的話信了一大半。
科場中，不乏記性過人的士子。
古籍中記載的記性超群之人亦不罕見。
譬如建安七子之一的王粲。
《三國誌》記載：“粲與人同行，讀道邊碑。背而誦之，不失一字。”
再比如宋代的劉克莊，“五更三點待漏，一目十行讀書。”
南朝蕭統，“讀書數行並下，過目皆記。”
這種例子，比比皆是。
能朱紫加身的官員，無一不是好記性。
甚至連他自己，亦是這樣。
他也是有功名在身，同治二十一年的舉人。
若非是舉人，他可沒資格教導書院內的士子。
書院的士子，至少三分之一是生員（秀才）。
“唔……”
“原來是這樣。”
王教習怒火消了不少，他沉吟稍許道：“我寫兩道四書題，你答之，若是對了，本教習親自給你道歉，若是錯了，逐出書院。”
盡管他是信了徐行有個好記性，但程序上，還是得驗一驗真假。
“是，先生。”
徐行點頭。
不時，王教習就翻開《大題三萬選》，從前十頁找到了兩道題目寫在了一張紙上，遞給了徐行，讓其作答。
第一道四書題：“子謂顏淵曰：用之則行，舍之則藏，唯我與爾有是夫！”
第二道四書題：“百姓足，君孰與不足。”
兩篇四書題都出自《論語》，王教習給徐行手下留情了。
徐行深吸一口氣，伸往筆架的右手頓了一下。
氛圍稍稍有些凝滯。
正待王教習有點沉不住氣詢問徐行為何還不作答的時候，徐行握筆、蘸墨，行雲流水般的寫起了字。
兩篇八股文，一氣嗬成。
王教習沒等徐行遞卷，就自己拿起了墨跡未幹的答卷慢慢看了起來，“第一道，破題以‘聖人行藏之宜，俟能者而始其微示也。”
“這是康熙十二年的韓菼的狀元卷，確實一字不差。”
“第二道題，破題以‘民既富於下，君自富於上’，這是王鏖在成化十一年會試所寫的八股……”
他邊走邊點頭。
一是滿意徐行所作的試卷。
二是看兩個古人所作的佳文，閱之有若飲了醴泉一樣，渾身清爽，細細讀之，恰似環佩相鳴，令人心曠神怡。
讀完之後，王教習放下試卷，他猶豫了一下，讓徐行起身，然後自己掀起衣袍，鄭重的對徐行彎腰一揖禮，沉聲道：“先達授學，從無有為師這般猜忌自己學生之人，還請……你受為師這一歉禮……”
做錯了事，就得認。
他冤枉了徐行，道歉是必不可免的。
徐行連忙退了一步，走到一旁，不肯受王教習這一禮。
先不說王教習對他的恩德，單是他今日從考試到現在，一步步的謀劃，就沒安什麽好心思。此外，他是真的作弊。
隻是這作弊手段，王教習乃至天下人揪不出來罷了。
這一禮，他受之有愧。
“夫然，故安其學而親其師，樂其友而信其道。是以雖離師輔而不反……”
“徐行，這是書院踐行的道理，你不必推辭。”
王教習見徐行不肯受禮，於是認認真真的說了這麽一番話。
此話出自《禮記》，意思是：一個學生隻有親近師長，才會相信師長們所傳授的知識、道理，並且樂意與其為友並尊奉其所尊崇的道義。哪怕離開了師長的輔佐，也不會背棄了師長以前的教導……。
“是，先生。”
聽到此話，徐行受了王教習一禮，並給王教習也鞠了一禮。
還這一禮的意思是，他受了王教習今日的教導。
“你出去吧，時間也晚了。”
“至於你的名次……，靠科舉範文隻可仰仗一時，不能仰仗一世，範文縣試、府試好過，到了道試……”
“我給你排在中遊，希望你日後好好讀書，不要埋沒了自己的天分。”
王教習回座後，搖了搖頭道。
徐行施禮走出了講師寓所。
他退出去時，也順便合上了門。
“怎麽回事？”
“王教習怎麽突然把你叫來了？”
門外的鄭齋夫和陳建安瞧見徐行走出了寓所，著急問道。
兩人都麵含關心之色。
“是關於作弊的事。”
“我儒經不熟，寫的……是《大題三萬選》的範文。”
徐行見狀，斟酌了一下用詞，回道。
考試結束後，味經書院會張貼名次，謂之“紅榜”。在紅榜旁邊，則會按照榜單名詞將考生的考卷依序貼好。
等過幾天，他的答卷就會公之於眾，所以隱瞞……沒有必要。
其外，他之所以選擇將科舉範文寫在答卷上，就是為了告之書院上下，他是記性極好的天才。如此，等他日後考科舉中榜，才不會引起太多人震動。
“不鳴則已，一鳴驚人”，這等事情不適合科舉。
默默無名的人突然中舉，是個人都會心生懷疑。
至於為何考試時隻填兩篇範文，不填三篇。
則是……過猶不及！
“什麽？”
“竟然是這種事？”
“難怪……王教習要找你。作弊這可不是小事。”
聽後，陳建安內心釋然。
不過他很快便狐疑的看了一眼徐行，“你被王教習放了出來，一臉的輕鬆……，該不會是你將大題三萬選背完了吧？”
若是作弊，王教習不可能這麽不吭不響的將徐行放走。
那麽隻有一個解釋。
徐行是憑自己的真本事，答的試卷。
“未曾背完。”
“隻背了《上論》、《下論》，《孟子》、《中庸》等幾篇，有的隻背了破題，沒背範文，所以我這次考試才填了兩篇，另一篇沒動筆……”
“僥幸撞到了考題。”
徐行“如實”回道。
他也沒抄完這些科考書，隻是擇抄了一些重點。
瞎貓碰上死耗子，三篇都撞到了。
“原來是這樣……”
陳建安鬆了一口氣。
短短的幾天時間，要是真背完了這麽多篇科舉範文……，徐行該有多麽妖孽。
填二缺一，他心裏盡管還稍稍有些嫉妒，但還算好受一些。
……
ps:關於兩道四書題的題目、破題意思，在本章說裏。