假期的校園裏麵沒多少人，大多是前往圖書館方向。整齊的校園內寧靜安逸，仿佛睡著了一樣。直到何銳推開教室前門，就見到裏麵已經坐滿了人。這氛圍立刻就回到了正常上課的模樣。</p>
教室前排滿滿當當都是學生，最後兩排是平豐盛教授，幾名大藏省的年輕官員和記者。還有幾位不認識，應該是差不多的身份。</p>
因為是最後一課，教課內容並不多。結束完授課，何銳拍掉手上的粉筆末，對眾人說道：“諸位有什麽問題，可以提問了。”</p>
有年輕學生立刻問道：“請問，我們協約國能贏麽？”</p>
北洋政府此時選擇中立，並沒有加入協約國。日本則是協約國成員。看著學生們期待的目光，何銳坦然答道：“協約國的工業規模，工業人口，工業實力，都遠在同盟國之上。現代的戰爭比拚的就是這些。不管德軍再勇猛善戰，也沒辦法扭轉現實的物質條件。在戰爭意誌方麵，法國絕不會投降。反觀德國，必須讓法國屈服，才能向參戰國民有所交代。法國不投降，協約國就會戰鬥到底。在這場為期數年的消耗戰中，協約國必然勝利。”</p>
記者們刷刷點點的記錄著何銳的發言，另一名學生問道：“請問，世界大戰會在什麽時候結束？”</p>
“大概在17年中到19年初之間。”</p>
“請問，協約國獲勝後，世界局麵會如何變化？”</p>
“戰爭結束後，英法會製定對他們有利的世界秩序。為了限製德國的報複，應該對歐洲的國家和國土進行劃分。德國會割讓土地，限製軍備。奧匈帝國大概會被拆分……”</p>
“請問，英日同盟的未來會如何演變？”</p>
“戰爭結束後，獲勝的英國主要對手會變成美國。戰爭畢竟是在歐洲爆發，美國身處戰場之外，從戰爭中賺取的利益將幾十倍於日本。為了應對美國的挑戰，英國要盡可能把所有利益都收攏在手裏。未來的英日關係將服從英國這樣的戰略需求……”</p>
學生們急切的詢問著國際大事，何銳信手拈來的一一回答。</p>
回答了十幾個問題，何銳掏出懷表看了看，說道：“我接下來再回答一個問題，請大家好好想想哦。”</p>
聽到這個要求，學生們開始思索起來。後麵大藏省的年輕官員一直沒吭聲，此時忍不住開口了，“請問，如果戰爭在18年結束，日本經濟會怎麽樣。”</p>
何銳覺得這是個好問題，便答道：“關於此事，平豐盛教授和我已經給大藏省寫了報告。建議大藏省從17年底就開始調整生產，將產業結構從戰爭物資出口轉向民用生產領域。雖然世界大戰結束後，日本必將從債務國轉為債權國……”</p>
教室內爆發出一陣近乎歡呼的歎息聲。1904年日俄戰爭中，日本借了大量外債。俄國戰敗後不割地不賠款，日本為了償還債務，一直努力。能還清所有外債，這是日本許多年來的期待。</p>
一躍從債務國變成債權國的判斷，讓所有人都激動起來。聽到這樣的學生們滿臉喜色，大藏省的年輕官員們也兩眼放光。甚至平日裏很沉穩的平豐盛教授也忍不住推了推他的黑邊眼鏡。</p>
隻有後排那個何銳從未見過的男人神色平靜，一副若有所思的樣子。見到何銳注意到自己，那人神色依舊平靜，一副視而不見的模樣。</p>
何銳停了停，等熱烈的氣氛稍稍減弱，才繼續講述著預測，“即便是在戰爭中獲取如此巨大的利益，日本的產業結構隻要保持戰時模式，就會因為訂單驟減而陷入窘境。甚至可能陷入經濟危機。這就是我對日本經濟的預測。”</p>
教室內的熱情仿佛被潑了一盆冷水，不少片刻前還喜笑顏開的年輕學生們已經沒了笑容，一臉詫異。</p>
回答完這個提問，何銳說道：“今天的問答到此為止。”</p>
學生中發出一陣歎息，明顯是意猶未盡。</p>
何銳繼續說道：“諸位，地緣政治學是一門全新的學科，卻不是什麽點石成金的奇妙手段。期待各位以實事求是的態度麵對這門學科，讓它有機會成為各位手中的分析世界的工具。諸位，再見。”</p>
學生們集體起立，對何銳報以掌聲。</p>
何銳走出教室。平豐盛教授跟了出來，“何君，我送你去碼頭。”</p>
“多謝。”</p>
兩人剛走到教學樓門口，大藏省的年輕官員從後麵追上來，“平教授，何先生，請留步。”</p>
趕上來的年輕官員們先是道歉，管貨幣部門的官員隨即開口問道：“請問，戰後日本匯率會如何變化？”</p>
何銳直接說出結果，“日元會升值。”</p>
記者們也追了出來，被大藏省的一位官員攔住，不讓他們打擾。</p>
“如果日元升值，出口政策該如何調整？”</p>
“戰爭結束後，不管日本怎麽調整，出口都會降低。”</p>
“何君，總會得有個相對較好的應對辦法吧。”年輕官員們懇求道。</p>
“辦法得從管控出口入手。大藏省提供出口市場的情報，銀行針對出口企業采取更細致的貸款指導。或許能降低受到的衝擊。”</p>
</p>
“指導出口？”</p>
“對歐洲的出口必然萎縮，就更需要搞明白哪些門類不能再做。小企業對出口風險無從所知，他們知道的隻是把商品賣給出口企業與外國商人。如果大藏省與銀行不能通過合作把風險扼殺在源頭。你們覺得會發生什麽樣的結果？”</p>
大藏省的年輕官員們一臉嚴肅。因為不了解海外市場變化，導致某個門類的出口商與生產企業大量倒閉的事情出過很多次。不僅是企業倒閉，企業主自殺，銀行也背上了一堆壞賬。各方都沒有好結果。</p>
大藏省對此也想過辦法。但是收效甚微。</p>
此時，圈邊一人在眾人的沉默中邁步向前。此人正是教室中始終麵色不變的那位。他走到何銳對麵，掏出了名片。</p>
“在下三井康木。久聞何君大名，聽了何君的高論。著實佩服。”</p>
教室前排滿滿當當都是學生，最後兩排是平豐盛教授，幾名大藏省的年輕官員和記者。還有幾位不認識，應該是差不多的身份。</p>
因為是最後一課，教課內容並不多。結束完授課，何銳拍掉手上的粉筆末，對眾人說道：“諸位有什麽問題，可以提問了。”</p>
有年輕學生立刻問道：“請問，我們協約國能贏麽？”</p>
北洋政府此時選擇中立，並沒有加入協約國。日本則是協約國成員。看著學生們期待的目光，何銳坦然答道：“協約國的工業規模，工業人口，工業實力，都遠在同盟國之上。現代的戰爭比拚的就是這些。不管德軍再勇猛善戰，也沒辦法扭轉現實的物質條件。在戰爭意誌方麵，法國絕不會投降。反觀德國，必須讓法國屈服，才能向參戰國民有所交代。法國不投降，協約國就會戰鬥到底。在這場為期數年的消耗戰中，協約國必然勝利。”</p>
記者們刷刷點點的記錄著何銳的發言，另一名學生問道：“請問，世界大戰會在什麽時候結束？”</p>
“大概在17年中到19年初之間。”</p>
“請問，協約國獲勝後，世界局麵會如何變化？”</p>
“戰爭結束後，英法會製定對他們有利的世界秩序。為了限製德國的報複，應該對歐洲的國家和國土進行劃分。德國會割讓土地，限製軍備。奧匈帝國大概會被拆分……”</p>
“請問，英日同盟的未來會如何演變？”</p>
“戰爭結束後，獲勝的英國主要對手會變成美國。戰爭畢竟是在歐洲爆發，美國身處戰場之外，從戰爭中賺取的利益將幾十倍於日本。為了應對美國的挑戰，英國要盡可能把所有利益都收攏在手裏。未來的英日關係將服從英國這樣的戰略需求……”</p>
學生們急切的詢問著國際大事，何銳信手拈來的一一回答。</p>
回答了十幾個問題，何銳掏出懷表看了看，說道：“我接下來再回答一個問題，請大家好好想想哦。”</p>
聽到這個要求，學生們開始思索起來。後麵大藏省的年輕官員一直沒吭聲，此時忍不住開口了，“請問，如果戰爭在18年結束，日本經濟會怎麽樣。”</p>
何銳覺得這是個好問題，便答道：“關於此事，平豐盛教授和我已經給大藏省寫了報告。建議大藏省從17年底就開始調整生產，將產業結構從戰爭物資出口轉向民用生產領域。雖然世界大戰結束後，日本必將從債務國轉為債權國……”</p>
教室內爆發出一陣近乎歡呼的歎息聲。1904年日俄戰爭中，日本借了大量外債。俄國戰敗後不割地不賠款，日本為了償還債務，一直努力。能還清所有外債，這是日本許多年來的期待。</p>
一躍從債務國變成債權國的判斷，讓所有人都激動起來。聽到這樣的學生們滿臉喜色，大藏省的年輕官員們也兩眼放光。甚至平日裏很沉穩的平豐盛教授也忍不住推了推他的黑邊眼鏡。</p>
隻有後排那個何銳從未見過的男人神色平靜，一副若有所思的樣子。見到何銳注意到自己，那人神色依舊平靜，一副視而不見的模樣。</p>
何銳停了停，等熱烈的氣氛稍稍減弱，才繼續講述著預測，“即便是在戰爭中獲取如此巨大的利益，日本的產業結構隻要保持戰時模式，就會因為訂單驟減而陷入窘境。甚至可能陷入經濟危機。這就是我對日本經濟的預測。”</p>
教室內的熱情仿佛被潑了一盆冷水，不少片刻前還喜笑顏開的年輕學生們已經沒了笑容，一臉詫異。</p>
回答完這個提問，何銳說道：“今天的問答到此為止。”</p>
學生中發出一陣歎息，明顯是意猶未盡。</p>
何銳繼續說道：“諸位，地緣政治學是一門全新的學科，卻不是什麽點石成金的奇妙手段。期待各位以實事求是的態度麵對這門學科，讓它有機會成為各位手中的分析世界的工具。諸位，再見。”</p>
學生們集體起立，對何銳報以掌聲。</p>
何銳走出教室。平豐盛教授跟了出來，“何君，我送你去碼頭。”</p>
“多謝。”</p>
兩人剛走到教學樓門口，大藏省的年輕官員從後麵追上來，“平教授，何先生，請留步。”</p>
趕上來的年輕官員們先是道歉，管貨幣部門的官員隨即開口問道：“請問，戰後日本匯率會如何變化？”</p>
何銳直接說出結果，“日元會升值。”</p>
記者們也追了出來，被大藏省的一位官員攔住，不讓他們打擾。</p>
“如果日元升值，出口政策該如何調整？”</p>
“戰爭結束後，不管日本怎麽調整，出口都會降低。”</p>
“何君，總會得有個相對較好的應對辦法吧。”年輕官員們懇求道。</p>
“辦法得從管控出口入手。大藏省提供出口市場的情報，銀行針對出口企業采取更細致的貸款指導。或許能降低受到的衝擊。”</p>
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“指導出口？”</p>
“對歐洲的出口必然萎縮，就更需要搞明白哪些門類不能再做。小企業對出口風險無從所知，他們知道的隻是把商品賣給出口企業與外國商人。如果大藏省與銀行不能通過合作把風險扼殺在源頭。你們覺得會發生什麽樣的結果？”</p>
大藏省的年輕官員們一臉嚴肅。因為不了解海外市場變化，導致某個門類的出口商與生產企業大量倒閉的事情出過很多次。不僅是企業倒閉，企業主自殺，銀行也背上了一堆壞賬。各方都沒有好結果。</p>
大藏省對此也想過辦法。但是收效甚微。</p>
此時，圈邊一人在眾人的沉默中邁步向前。此人正是教室中始終麵色不變的那位。他走到何銳對麵，掏出了名片。</p>
“在下三井康木。久聞何君大名，聽了何君的高論。著實佩服。”</p>