“陳羽，你很好！非常好！”
平複了內心的情緒之後，廖一平眼裏露出了滿是讚許的神色，“在這麽短的時間裏，你竟然學了這麽多的科目！你的天賦比我想象的還要更高一些！可以說是我遇到過的最優秀最有天賦的學生！”
“廖院長你過譽了！”
陳羽有些不好意思的道。
“你不用謙虛，是優秀就是優秀，我這個人是不會隨便誇人的，但今天確實要誇誇你，除了天賦之外，最讓我感到讚賞的是你的勤奮的態度，雖然我沒看到你是怎麽勤奮的，但能夠在這麽短時間學這麽多知識，我相信肯定也是下了苦功夫的，其中的努力，肯定是一般人想象不到的。”
廖一平擺了擺手，眼裏滿是讚賞之色的道。
他的目光看著陳羽，越看便越是欣賞，之前他看到陳羽的資料，了解到陳羽非常珍惜時間，連上廁所都要抱著書，連參加節目都在空隙時間抱著書，他覺得會不會有點誇張，但現在他知道了，這些應該都不是誇張的，應該都是事實。
在短短的半年多一點的時間學習那麽多的數學知識，而且還掌握得相當不錯，功底相當紮實，不下苦功夫，不花足夠的時間，是絕對不可能的，即便是陳羽的天賦妖孽，也絕對是下了足夠的苦功夫才行的。
被廖一平這樣直接的表揚和誇讚，陳羽都覺得有些不好意思了，但同時也有一種被認可的驕傲感和自豪感，眼前這個可不是一般人，而是他們的院長，是兩院院士，能得到他這樣高度的讚揚，回頭說出去絕對是足夠吹牛吹上半輩子的事！
“有很好的天賦，是上天對你的恩賜，但也是上天賦予你的責任，我們大夏國有一句話，叫能力越大，責任越大，你擁有這麽好的數學天賦，我希望你也能夠擔負起責任和使命來！”
誇讚完之後，廖一平笑容一收，認真的向陳羽道。
陳羽沒有直接答話，廖一平的這個話，他沒有辦法去回答，廖一平的話語透出的是一份沉甸甸的壓力和責任，這份沉重的壓力，他並不一定能夠擔當起來。
“或許你會覺得，天賦是我自己的，我為什麽要承擔所謂的責任和使命？”
廖一平也沒有直接讓陳羽回答，而是對自己剛才那句話作出解釋，“不僅是你，很多的天才都會有這樣的想法，但這樣的想法，是並不對的。”
“你天生有天賦，有兩個可能，一是沒有人能發現你的天賦，然後你泯然眾人矣，這沒有什麽好說的，二是你的天賦被你家人發生，或被你的學校老師發現，然後開始用力的培養。”
“隨著國家義務教育的全麵實施，這十幾年來，大多數的天才都是第二種情況的，包括你也是一樣，你的天賦被發現，然後就會得到老師們的關注，得到重點的培養。”
“你的成才，並不是完全是你的天賦的功勞，你的天賦再高，你也要接受教育，要得到好的環境和培養，才能夠最終成才，我從未聽說過有誰是生而知之的。”
“所以，你的天賦讓你得到了更多的資源和培養，你必然就要承擔應該的使命和責任！如果天賦一般，能力一般，那麽你的責任就是努力工作，養活自己和家人，改善親人的生活條件，如果你天賦更高一些，能力更強一些，那可能就承擔更多一些責任，比如承擔改變你的家族的命運和生活條件，改變一個村的父老鄉親的生活條件等。”
“而像你這樣的驚人的天賦，則可能要承擔著改變整個國家的科技發展，甚至改變整個人類的一些科技發展軌跡的責任！”
“當然，我知道現在這樣說可能會讓你感到壓力很大，你會覺得你扛不住這樣的責任，是的，你現在是肯定承擔不起的，但是你現在得要有這樣的遠大的誌向！”
廖一平認真的道。
陳羽肅然動容。
廖一平的這一番話，對他的衝擊很大。
也讓他的內心對於一些過往的經曆，有了一些全新的理解。
同時他對於人們經常說的品格，格局，胸懷，經常說的家國情懷，責任和使命有了更深一層的理解。
廖一平說的，絕對不是他一個人的理解，而是所有的老一輩的科研工作者的理解，大夏國的科技，之所以能夠在最近幾十年間有這麽飛速的發展，之所以會有一項一項的突破，正是因為他們這些老一輩的科研工作者們有這樣的責任感和使命擔當！
“廖院長，感謝您對我這麽高的評價，但我現在確實不一定敢說我能承擔什麽責任和使命，但是我向您保證，我是一定會盡我最大的努力去變強大的，如果將來我真的有一天有了足夠的能力，我是一定會為國家的科技的發展盡我的一份力量的！”
陳羽雖然沒有直接給出承諾，但是他一臉認真的向廖一平作出了他能作出的保證。
“好！很好！我就知道你不是那種自私自利的人，而是一個有責任感和使命感，有擔當的人！”
廖一平臉上露出了滿意的笑容，“你也放心，我們對於有天賦又有責任心的人也是會給予足夠的資源去進行培養的，充分重視和傾盡全力培養頂尖的人才並不僅是我們水木大學，而是整個大夏國的基本國策。”
在說完之後，廖一平又望向陳羽，臉上帶著一絲好奇和關切的問道，“你現在在學習什麽內容？”
“我目前在學習基礎化學。”
陳羽如實的回答。
“化學？”
廖一平臉上露出了一抹訝然的神色。
如果陳羽在學習物理的話，他一點都不會覺得奇怪，畢竟數學物理不分家，數學係和物理係本來就有很多課程是一樣的，比如數學分析和微分幾何這些是所有物理係的學生都必修的，而同樣的，經典力學和電磁學等基本物理學內容也是所有數學係的學生們必修的。
但是化學？
這個學科和物理還有點關係，但和數學的關係已經比較遠了。
陳羽一個數學係的學生怎麽會想到去學化學的？
“是這樣的，因為我目前也還沒有什麽科研的方向，而我恰好學習能力又比較強，所以我就想著趁著大一大二這兩年有空餘的時間，盡可能的多學一些通知識課程，物理，化學，生物這些方麵的相關課程我都想涉獵一下。”
陳羽如實的說出了自己的想法。
他有一種直覺，在廖一平的麵前不必隱瞞什麽，如實說出自己的想法，不會有壞處，反而可能有好處。
平複了內心的情緒之後，廖一平眼裏露出了滿是讚許的神色，“在這麽短的時間裏，你竟然學了這麽多的科目！你的天賦比我想象的還要更高一些！可以說是我遇到過的最優秀最有天賦的學生！”
“廖院長你過譽了！”
陳羽有些不好意思的道。
“你不用謙虛，是優秀就是優秀，我這個人是不會隨便誇人的，但今天確實要誇誇你，除了天賦之外，最讓我感到讚賞的是你的勤奮的態度，雖然我沒看到你是怎麽勤奮的，但能夠在這麽短時間學這麽多知識，我相信肯定也是下了苦功夫的，其中的努力，肯定是一般人想象不到的。”
廖一平擺了擺手，眼裏滿是讚賞之色的道。
他的目光看著陳羽，越看便越是欣賞，之前他看到陳羽的資料，了解到陳羽非常珍惜時間，連上廁所都要抱著書，連參加節目都在空隙時間抱著書，他覺得會不會有點誇張，但現在他知道了，這些應該都不是誇張的，應該都是事實。
在短短的半年多一點的時間學習那麽多的數學知識，而且還掌握得相當不錯，功底相當紮實，不下苦功夫，不花足夠的時間，是絕對不可能的，即便是陳羽的天賦妖孽，也絕對是下了足夠的苦功夫才行的。
被廖一平這樣直接的表揚和誇讚，陳羽都覺得有些不好意思了，但同時也有一種被認可的驕傲感和自豪感，眼前這個可不是一般人，而是他們的院長，是兩院院士，能得到他這樣高度的讚揚，回頭說出去絕對是足夠吹牛吹上半輩子的事！
“有很好的天賦，是上天對你的恩賜，但也是上天賦予你的責任，我們大夏國有一句話，叫能力越大，責任越大，你擁有這麽好的數學天賦，我希望你也能夠擔負起責任和使命來！”
誇讚完之後，廖一平笑容一收，認真的向陳羽道。
陳羽沒有直接答話，廖一平的這個話，他沒有辦法去回答，廖一平的話語透出的是一份沉甸甸的壓力和責任，這份沉重的壓力，他並不一定能夠擔當起來。
“或許你會覺得，天賦是我自己的，我為什麽要承擔所謂的責任和使命？”
廖一平也沒有直接讓陳羽回答，而是對自己剛才那句話作出解釋，“不僅是你，很多的天才都會有這樣的想法，但這樣的想法，是並不對的。”
“你天生有天賦，有兩個可能，一是沒有人能發現你的天賦，然後你泯然眾人矣，這沒有什麽好說的，二是你的天賦被你家人發生，或被你的學校老師發現，然後開始用力的培養。”
“隨著國家義務教育的全麵實施，這十幾年來，大多數的天才都是第二種情況的，包括你也是一樣，你的天賦被發現，然後就會得到老師們的關注，得到重點的培養。”
“你的成才，並不是完全是你的天賦的功勞，你的天賦再高，你也要接受教育，要得到好的環境和培養，才能夠最終成才，我從未聽說過有誰是生而知之的。”
“所以，你的天賦讓你得到了更多的資源和培養，你必然就要承擔應該的使命和責任！如果天賦一般，能力一般，那麽你的責任就是努力工作，養活自己和家人，改善親人的生活條件，如果你天賦更高一些，能力更強一些，那可能就承擔更多一些責任，比如承擔改變你的家族的命運和生活條件，改變一個村的父老鄉親的生活條件等。”
“而像你這樣的驚人的天賦，則可能要承擔著改變整個國家的科技發展，甚至改變整個人類的一些科技發展軌跡的責任！”
“當然，我知道現在這樣說可能會讓你感到壓力很大，你會覺得你扛不住這樣的責任，是的，你現在是肯定承擔不起的，但是你現在得要有這樣的遠大的誌向！”
廖一平認真的道。
陳羽肅然動容。
廖一平的這一番話，對他的衝擊很大。
也讓他的內心對於一些過往的經曆，有了一些全新的理解。
同時他對於人們經常說的品格，格局，胸懷，經常說的家國情懷，責任和使命有了更深一層的理解。
廖一平說的，絕對不是他一個人的理解，而是所有的老一輩的科研工作者的理解，大夏國的科技，之所以能夠在最近幾十年間有這麽飛速的發展，之所以會有一項一項的突破，正是因為他們這些老一輩的科研工作者們有這樣的責任感和使命擔當！
“廖院長，感謝您對我這麽高的評價，但我現在確實不一定敢說我能承擔什麽責任和使命，但是我向您保證，我是一定會盡我最大的努力去變強大的，如果將來我真的有一天有了足夠的能力，我是一定會為國家的科技的發展盡我的一份力量的！”
陳羽雖然沒有直接給出承諾，但是他一臉認真的向廖一平作出了他能作出的保證。
“好！很好！我就知道你不是那種自私自利的人，而是一個有責任感和使命感，有擔當的人！”
廖一平臉上露出了滿意的笑容，“你也放心，我們對於有天賦又有責任心的人也是會給予足夠的資源去進行培養的，充分重視和傾盡全力培養頂尖的人才並不僅是我們水木大學，而是整個大夏國的基本國策。”
在說完之後，廖一平又望向陳羽，臉上帶著一絲好奇和關切的問道，“你現在在學習什麽內容？”
“我目前在學習基礎化學。”
陳羽如實的回答。
“化學？”
廖一平臉上露出了一抹訝然的神色。
如果陳羽在學習物理的話，他一點都不會覺得奇怪，畢竟數學物理不分家，數學係和物理係本來就有很多課程是一樣的，比如數學分析和微分幾何這些是所有物理係的學生都必修的，而同樣的，經典力學和電磁學等基本物理學內容也是所有數學係的學生們必修的。
但是化學？
這個學科和物理還有點關係，但和數學的關係已經比較遠了。
陳羽一個數學係的學生怎麽會想到去學化學的？
“是這樣的，因為我目前也還沒有什麽科研的方向，而我恰好學習能力又比較強，所以我就想著趁著大一大二這兩年有空餘的時間，盡可能的多學一些通知識課程，物理，化學，生物這些方麵的相關課程我都想涉獵一下。”
陳羽如實的說出了自己的想法。
他有一種直覺，在廖一平的麵前不必隱瞞什麽，如實說出自己的想法，不會有壞處，反而可能有好處。