接下來的時間，陳羽開始投入到了俄語的學習中。
和學習英語一樣，每天學習單詞，發音。
而在學習俄語的過程中，陳羽才真正感受到了，語言屬性和記憶力的提升和帶來的好處！
網上很多人在說的那些學習過程中的難點，在陳羽這裏完全沒有出現過。
聽單詞，聽一些網上的專家的教學，陳羽便跟著發音學習，一套學下來，完全沒有任何的問題，記詞匯和語法也完全沒有問題，所有的內容，最多聽兩到三遍，他便能夠完全記住。
而且在學習過程中，他敏銳的感覺到，他很容易的感知到一些音節的細微變化。
還有一些譴詞造句中的語法的問題，他也在聽那些專家們講一兩遍之後就能夠明白為什麽要這樣組成句子，這樣的話，他的語感也就變得特別好，也不會成為一個完全死記式的學習。
這樣學下來，他的俄語的水平，可以用突飛猛進來形容，每一天都在飛快的進步。
而就在陳羽充實的學習之中，書法大賽終於要開始了。
5月21日，水木大學書法社的書法大賽在學校的中央廣場正式開始。
書法大賽的規模並不比象棋大賽小，參賽人數比象棋大賽的人還要更多。
原因很簡單，書法大賽簡單，隻要覺得自己的字寫得不錯的，都會來報名參加一下。
而寫字又不像象棋，不是每個人必備的技能，寫字是真正的必備技能，是每個人從讀書開始，甚至從還沒讀書就開始練習的技能，而且考上水木大學的學生們，大多數字都是寫得還不錯的，畢竟高考過程中的筆跡是很重要的。23sk.
陳羽來到中央廣場，完成了簽到等手續之後，便在書法社的工作人員的指引下，來到了一張書台前，準備書寫自己的作品。
“我可以先練習寫幾個字嗎？”
選好一隻大小適中的毛筆，陳羽轉頭望了一下工作人員。
他還沒有寫過毛筆字，心中有些緊張。
想要先寫幾個字練習一下。
“可以的，為了給大家適應，我們給每個參賽選手都準備了一張紙進行練習，不過每個人都隻有一張紙的機會噢。”
工作人員微笑著向陳羽的解釋了一下，同時提醒了一下陳羽，他隻能練習一張紙。
有一張紙的練習機會，還挺人性化的。
陳羽舒了一口氣。
一張紙的機會，對他來說夠了，他主要是適應一下毛筆，還有墨的濃度，紙的情況等。
拿起毛筆，蘸上墨汁，陳羽便開始在紙上寫畫了起來，一上來，他並沒有去寫一個完整的字，而是像小孩子在白紙上亂塗一般，隨便畫。
他現在並不著急寫字，寫字對他來說實在太簡單了，他現在要做的主要是幾點，一是以前沒有用過毛筆寫字，要熟悉一下毛筆，找一下感覺，二是要熟悉一下手裏的這支毛筆的特性，三是要熟悉一下紙張和墨汁。
筆，紙，墨，這是書寫的三個缺一不可的工具，所以這三者對於一幅作品而言，是非常重要的。
關於寫字，很多人都覺得隻要字寫得好，用什麽筆，用什麽紙，用什麽墨，都是一樣的，都是一樣能寫好字的，道理是這麽個道理沒錯，但是實際上，紙筆墨對於作品來說是很重要的，同一個人，用上好的紙和墨，用他自己最熟悉的那一支筆，寫出來的作品，絕對是比隨便拿一枝筆寫得要好的！
可以說，紙筆墨在作品中的影響是很大的，如果完全不熟悉的紙筆墨，直接上來就寫，失敗的概率是很大的，很容易出現一些意想不到的意外情況，比如寫著寫著墨散了開來，或者寫著寫著，筆觸控製不住之類的。
陳羽現在參加比賽，要求的是用他們自己的筆墨紙，自然是沒有辦法挑選更好的紙筆墨的，但是在用組織方的紙筆墨的情況下，怎麽樣盡可能寫出好的作品也是很重要的，所以陳羽盡可能的熟悉這些紙筆墨。
看著陳羽的動作，一旁的工作人員的眉頭皺了一下。
他還沒有見過像陳羽這樣的，居然在這宣紙上麵塗畫起來。
雖然這張宣紙本來就是給陳羽練習的，但是他還是有一種宣紙被浪費的感覺，在他看來，陳羽這根本就不是在練習，而是在瞎搞。
不過他也沒有去說什麽，說好給人家練習的，現在自然不好說什麽。
看來，這也是一個來玩耍一下，誌在參與的。
今天都開賽一個多小時了，看了十幾個參賽者的作品，還沒有看到一個好作品，也不知道今天上午能不能看到一幅好作品。
工作人員心中歎了口氣。
眼看著一張宣紙都畫得差不多了，隻剩下一點兒空位了，陳羽終於在剩下的空位上寫了一個完整的字，但是這個字，看起來還不如旁邊那些亂橫的線條呢，整個歪歪扭扭的，筆畫不好，結構也不好。
一旁的工作人員看到陳羽的這個字，心中不由得一陣無語。
雖說這書法大賽，隨便誰都可以參賽，完全可以誌在參與，但是這哥們也未免太有勇氣了吧，字寫成這樣也來參賽？他今天上午看了那十幾個參賽者，這絕對是最醜的字，沒有之一！
前麵十幾個人的字雖然也寫得不怎麽樣，但是起碼字跡是工工整整的，是中規中矩的，而陳羽這字已經不是一個簡單的醜字能夠形容了！
“好了，我可以開始了！”
在寫完那個字之後，陳羽停下了筆，臉上露出了一抹微笑。
經過剛才那一番練習之後，他已經完全找回到了感覺，徹底自信起來了。
而且他在剛才也已經對這支筆的彈性，紙張的質量，墨汁的濃淡有了一些基本的了解和感知。
他相信，接下來不說寫出一幅多完美的作品，但是完整的寫完一幅作品應該是沒有問題的了。
“有內容限製或者有字體的限製嗎？”
陳羽向旁邊的工作人員詢問了一下。
“沒有，您可以隨便選擇你自己最熟悉的內容來寫，但是要求要寫完一幅完整的作品，否則成績便算作廢了，我建議您可以選擇一首長短適中的詩或者詞作為作品內容。”
盡管工作人員的心中已經把陳羽列入到不靠譜參賽者名單，但是他還是盡職盡責的回答了陳羽的問題。
和學習英語一樣，每天學習單詞，發音。
而在學習俄語的過程中，陳羽才真正感受到了，語言屬性和記憶力的提升和帶來的好處！
網上很多人在說的那些學習過程中的難點，在陳羽這裏完全沒有出現過。
聽單詞，聽一些網上的專家的教學，陳羽便跟著發音學習，一套學下來，完全沒有任何的問題，記詞匯和語法也完全沒有問題，所有的內容，最多聽兩到三遍，他便能夠完全記住。
而且在學習過程中，他敏銳的感覺到，他很容易的感知到一些音節的細微變化。
還有一些譴詞造句中的語法的問題，他也在聽那些專家們講一兩遍之後就能夠明白為什麽要這樣組成句子，這樣的話，他的語感也就變得特別好，也不會成為一個完全死記式的學習。
這樣學下來，他的俄語的水平，可以用突飛猛進來形容，每一天都在飛快的進步。
而就在陳羽充實的學習之中，書法大賽終於要開始了。
5月21日，水木大學書法社的書法大賽在學校的中央廣場正式開始。
書法大賽的規模並不比象棋大賽小，參賽人數比象棋大賽的人還要更多。
原因很簡單，書法大賽簡單，隻要覺得自己的字寫得不錯的，都會來報名參加一下。
而寫字又不像象棋，不是每個人必備的技能，寫字是真正的必備技能，是每個人從讀書開始，甚至從還沒讀書就開始練習的技能，而且考上水木大學的學生們，大多數字都是寫得還不錯的，畢竟高考過程中的筆跡是很重要的。23sk.
陳羽來到中央廣場，完成了簽到等手續之後，便在書法社的工作人員的指引下，來到了一張書台前，準備書寫自己的作品。
“我可以先練習寫幾個字嗎？”
選好一隻大小適中的毛筆，陳羽轉頭望了一下工作人員。
他還沒有寫過毛筆字，心中有些緊張。
想要先寫幾個字練習一下。
“可以的，為了給大家適應，我們給每個參賽選手都準備了一張紙進行練習，不過每個人都隻有一張紙的機會噢。”
工作人員微笑著向陳羽的解釋了一下，同時提醒了一下陳羽，他隻能練習一張紙。
有一張紙的練習機會，還挺人性化的。
陳羽舒了一口氣。
一張紙的機會，對他來說夠了，他主要是適應一下毛筆，還有墨的濃度，紙的情況等。
拿起毛筆，蘸上墨汁，陳羽便開始在紙上寫畫了起來，一上來，他並沒有去寫一個完整的字，而是像小孩子在白紙上亂塗一般，隨便畫。
他現在並不著急寫字，寫字對他來說實在太簡單了，他現在要做的主要是幾點，一是以前沒有用過毛筆寫字，要熟悉一下毛筆，找一下感覺，二是要熟悉一下手裏的這支毛筆的特性，三是要熟悉一下紙張和墨汁。
筆，紙，墨，這是書寫的三個缺一不可的工具，所以這三者對於一幅作品而言，是非常重要的。
關於寫字，很多人都覺得隻要字寫得好，用什麽筆，用什麽紙，用什麽墨，都是一樣的，都是一樣能寫好字的，道理是這麽個道理沒錯，但是實際上，紙筆墨對於作品來說是很重要的，同一個人，用上好的紙和墨，用他自己最熟悉的那一支筆，寫出來的作品，絕對是比隨便拿一枝筆寫得要好的！
可以說，紙筆墨在作品中的影響是很大的，如果完全不熟悉的紙筆墨，直接上來就寫，失敗的概率是很大的，很容易出現一些意想不到的意外情況，比如寫著寫著墨散了開來，或者寫著寫著，筆觸控製不住之類的。
陳羽現在參加比賽，要求的是用他們自己的筆墨紙，自然是沒有辦法挑選更好的紙筆墨的，但是在用組織方的紙筆墨的情況下，怎麽樣盡可能寫出好的作品也是很重要的，所以陳羽盡可能的熟悉這些紙筆墨。
看著陳羽的動作，一旁的工作人員的眉頭皺了一下。
他還沒有見過像陳羽這樣的，居然在這宣紙上麵塗畫起來。
雖然這張宣紙本來就是給陳羽練習的，但是他還是有一種宣紙被浪費的感覺，在他看來，陳羽這根本就不是在練習，而是在瞎搞。
不過他也沒有去說什麽，說好給人家練習的，現在自然不好說什麽。
看來，這也是一個來玩耍一下，誌在參與的。
今天都開賽一個多小時了，看了十幾個參賽者的作品，還沒有看到一個好作品，也不知道今天上午能不能看到一幅好作品。
工作人員心中歎了口氣。
眼看著一張宣紙都畫得差不多了，隻剩下一點兒空位了，陳羽終於在剩下的空位上寫了一個完整的字，但是這個字，看起來還不如旁邊那些亂橫的線條呢，整個歪歪扭扭的，筆畫不好，結構也不好。
一旁的工作人員看到陳羽的這個字，心中不由得一陣無語。
雖說這書法大賽，隨便誰都可以參賽，完全可以誌在參與，但是這哥們也未免太有勇氣了吧，字寫成這樣也來參賽？他今天上午看了那十幾個參賽者，這絕對是最醜的字，沒有之一！
前麵十幾個人的字雖然也寫得不怎麽樣，但是起碼字跡是工工整整的，是中規中矩的，而陳羽這字已經不是一個簡單的醜字能夠形容了！
“好了，我可以開始了！”
在寫完那個字之後，陳羽停下了筆，臉上露出了一抹微笑。
經過剛才那一番練習之後，他已經完全找回到了感覺，徹底自信起來了。
而且他在剛才也已經對這支筆的彈性，紙張的質量，墨汁的濃淡有了一些基本的了解和感知。
他相信，接下來不說寫出一幅多完美的作品，但是完整的寫完一幅作品應該是沒有問題的了。
“有內容限製或者有字體的限製嗎？”
陳羽向旁邊的工作人員詢問了一下。
“沒有，您可以隨便選擇你自己最熟悉的內容來寫，但是要求要寫完一幅完整的作品，否則成績便算作廢了，我建議您可以選擇一首長短適中的詩或者詞作為作品內容。”
盡管工作人員的心中已經把陳羽列入到不靠譜參賽者名單，但是他還是盡職盡責的回答了陳羽的問題。