陳新龍和高浩傑的事情沒有給陳羽帶來什麽影響。
大家在聽完陳新龍的講述之後，安慰了了一下陳新龍，大家便各自回房間休息，調整狀態了。
大家調整狀態的方式各不相同，有些人通過刷題，來找一下做題的手感，有些人則是通過看一些最新的論文，找一些靈感，還有一些則是看往年的天狐數學大賽題目，還有人則是徹底放空自己，刷刷手機，玩玩遊戲。
陳羽也回了房間。
不過陳羽並沒有進行特意的調整。
在他看來，這個並沒有什麽必要，一路考過來，參加了各種大考小考之後，他現在對於考試的心態已經非常的平和，對他來說，考試就是一種平時的練習，一種實力到了的水到渠成，他現在也從來不會在考試的時候感到緊張之類的，這一方麵是因為他對自己的實力越來越自信了，另一方麵也是他對自己的情緒的控製能力越來越強了，他知道緊張這種情緒對於考試沒有任何的幫助，所以盡量控製自己不產生這種不必要的情緒。
回到房間之後，陳羽依然還是按他原定的計劃，學習隨機過程的相關知識，努力的加快消化和提升這方麵的知識，盡可能爭取更快完成這一門課的學習。
陳羽的作息時間也沒有變，依然還是一點左右上床，然後第二天早上六點起床，起床之後，他先去酒店的健身房進行了一個小時的鍛煉，在七點左右和水木大學的其他人員一起會合，一起去吃早餐。
然後一起去考試的現場。
早上八點。
決賽正式在天狐大酒店頂層的會議室進行。
考試分四個會議室舉行，每個會議室容納一百多人。
每個會議室均安裝有三百六十度無死角的監控，同時由四位工作人員進行現場的監控。
陳羽分被分到第三試室，和他分到一個試室的還有幾個水木大學的同伴，但是大家的位次都離得很遠，這個估計是主辦方專門安排的，盡量讓同一個單位的人隔離開來，避免不必要的麻煩。23sk.
隨著考試的鈴聲響起，考試正式開始。
一共發下來四張試題。
代數，分析，幾何，以及群論。
“考試的規則我相信大家都是知道的了，但是我這邊還是按規矩重述一遍，首先是考試時間，一共六個小時，中間有什麽需要可以舉手，比如要上洗手間，或者要吃東西，喝飲料之類的，都是允許的，其次是關於這四張試題，每張試題有六道題，每道題20分，共計120分，也就是說，總共的滿分為480分。”
發下試卷之後，主考人循例重複了一下考試的規則，“根據決賽的評獎規則，要求這四張試題每一張都必須要完成兩道題，如不能完成，則成績作廢，不參與評獎，所以，建議大家先在每張試題上挑出兩道較為簡單的題先完成，然後再選擇一門自己擅長的試題作為衝擊高分的手段，盡可能拿更高的總分。”
“最後，祝大家好運！”
主考人沒有多說太多，在講完規則之後，送上一句祝福便直接在前麵坐下來了。
而考場上，所有人也都同時開始望向了手中的試題，飛快的瀏覽，並在大腦裏飛快的思考，尋找這些試題中比較簡單的題目。
不論是本科生，還是研究生，博士生，大家都是一路考上來的，基本的考試策略，大家都是很嫻熟的。
陳羽也開始分析試題。
他先看的代數，發現試題的難度確實不小，和大學生數學競賽確實不是一個等級的，而且出題人的水平也確實很高，試題的層次很分明，一共六道題，兩道題是基礎題，當然，隻是相對基礎，在這種大賽中是不可能出現大一新生期末考試的時候考的那種完全基礎的題的。
然後是兩道中等難度的題，緊接著是兩道高難度的題。
看完代數之後，陳羽再看分析和幾何，拓樸，發現這三張試題也和代數一樣，都是一樣的布置，兩道基礎，兩道中等難度，兩道高難度。
中等難度的題還好，高難度的題，是真的難，涉及的都是該領域最本質，或者最前沿的研究方向的知識，如果對於該領域沒有足夠深入的研究的話，是很難拿到分數的。
這樣一來，任何一個人想要拿全所有的分數都是相當難的，哪怕你是一個世界著名的數學家來參賽，也很難拿全所有的分數。
因為很少有一個數學家是各個領域全能的，甚至越是知名的數學家，可能越難拿高分，因為越知名的，往往越是在某個領域深耕了很長時間的，這些數學家來做這些題的話，很容易出現自己所研究的領域相關的那部分題，很快就秒掉，但是其他領域的，卻可能因為太長時間沒怎麽研究，甚至沒怎麽接觸，變得陌生起來，很難找出好的解題策略。
相反的，越是年輕的那些數學研究者，顯然更有優勢，研究生，博士生他們雖然也都選擇了研究領域，但是在所選領域還沒有特別深入，在數學各個領域的知識更全麵一些。
最有優勢的是高年級的本科生，不論是國內還是國外的頂級名校，在本科階段，都是默認作為打基礎的階段，都是進行全麵發展和培養的，這些試題所考的四個領域全部都是在本科階段有開設課程的。
當然，這隻是相對有優勢，如果你隻是一個按步就班，隻學習學校安排的考試教材，隻為了通過學校的期末考試，為了拿高績點而學習的普通的本科生，你做這些題目，是絕對不會有優勢的，因為即便你在學校的考試中能拿滿分，你也是絕對不可能答得完全這四張試題中的任何一張的。
如果你是隻跟著老師學，隻學習老師講課的那本教材的學生，你可能隻能拿下每張試題最基礎的那兩道題，連那兩道中等題你都拿不下！
因為後麵的中檔題和高難度題，都是完全超過普通本科生教材的範疇的！
如果你是一個很主動學習，對數學有非常大的熱愛，對各個領域的知識都有很強的求知欲，不滿足以教材，對各門課都進行了拓展，進行了很深入的學習的人，那才有機會解答後麵的中檔題乃至高難題。
很顯然，主辦方這樣的布置是為了更好的選拔出相對更年輕的，更全麵的，對於數學有著極度的熱愛，以及有著極高的數學天賦的數學人才進行獎勵，而不是給那些成名的數學家們發獎。
大家在聽完陳新龍的講述之後，安慰了了一下陳新龍，大家便各自回房間休息，調整狀態了。
大家調整狀態的方式各不相同，有些人通過刷題，來找一下做題的手感，有些人則是通過看一些最新的論文，找一些靈感，還有一些則是看往年的天狐數學大賽題目，還有人則是徹底放空自己，刷刷手機，玩玩遊戲。
陳羽也回了房間。
不過陳羽並沒有進行特意的調整。
在他看來，這個並沒有什麽必要，一路考過來，參加了各種大考小考之後，他現在對於考試的心態已經非常的平和，對他來說，考試就是一種平時的練習，一種實力到了的水到渠成，他現在也從來不會在考試的時候感到緊張之類的，這一方麵是因為他對自己的實力越來越自信了，另一方麵也是他對自己的情緒的控製能力越來越強了，他知道緊張這種情緒對於考試沒有任何的幫助，所以盡量控製自己不產生這種不必要的情緒。
回到房間之後，陳羽依然還是按他原定的計劃，學習隨機過程的相關知識，努力的加快消化和提升這方麵的知識，盡可能爭取更快完成這一門課的學習。
陳羽的作息時間也沒有變，依然還是一點左右上床，然後第二天早上六點起床，起床之後，他先去酒店的健身房進行了一個小時的鍛煉，在七點左右和水木大學的其他人員一起會合，一起去吃早餐。
然後一起去考試的現場。
早上八點。
決賽正式在天狐大酒店頂層的會議室進行。
考試分四個會議室舉行，每個會議室容納一百多人。
每個會議室均安裝有三百六十度無死角的監控，同時由四位工作人員進行現場的監控。
陳羽分被分到第三試室，和他分到一個試室的還有幾個水木大學的同伴，但是大家的位次都離得很遠，這個估計是主辦方專門安排的，盡量讓同一個單位的人隔離開來，避免不必要的麻煩。23sk.
隨著考試的鈴聲響起，考試正式開始。
一共發下來四張試題。
代數，分析，幾何，以及群論。
“考試的規則我相信大家都是知道的了，但是我這邊還是按規矩重述一遍，首先是考試時間，一共六個小時，中間有什麽需要可以舉手，比如要上洗手間，或者要吃東西，喝飲料之類的，都是允許的，其次是關於這四張試題，每張試題有六道題，每道題20分，共計120分，也就是說，總共的滿分為480分。”
發下試卷之後，主考人循例重複了一下考試的規則，“根據決賽的評獎規則，要求這四張試題每一張都必須要完成兩道題，如不能完成，則成績作廢，不參與評獎，所以，建議大家先在每張試題上挑出兩道較為簡單的題先完成，然後再選擇一門自己擅長的試題作為衝擊高分的手段，盡可能拿更高的總分。”
“最後，祝大家好運！”
主考人沒有多說太多，在講完規則之後，送上一句祝福便直接在前麵坐下來了。
而考場上，所有人也都同時開始望向了手中的試題，飛快的瀏覽，並在大腦裏飛快的思考，尋找這些試題中比較簡單的題目。
不論是本科生，還是研究生，博士生，大家都是一路考上來的，基本的考試策略，大家都是很嫻熟的。
陳羽也開始分析試題。
他先看的代數，發現試題的難度確實不小，和大學生數學競賽確實不是一個等級的，而且出題人的水平也確實很高，試題的層次很分明，一共六道題，兩道題是基礎題，當然，隻是相對基礎，在這種大賽中是不可能出現大一新生期末考試的時候考的那種完全基礎的題的。
然後是兩道中等難度的題，緊接著是兩道高難度的題。
看完代數之後，陳羽再看分析和幾何，拓樸，發現這三張試題也和代數一樣，都是一樣的布置，兩道基礎，兩道中等難度，兩道高難度。
中等難度的題還好，高難度的題，是真的難，涉及的都是該領域最本質，或者最前沿的研究方向的知識，如果對於該領域沒有足夠深入的研究的話，是很難拿到分數的。
這樣一來，任何一個人想要拿全所有的分數都是相當難的，哪怕你是一個世界著名的數學家來參賽，也很難拿全所有的分數。
因為很少有一個數學家是各個領域全能的，甚至越是知名的數學家，可能越難拿高分，因為越知名的，往往越是在某個領域深耕了很長時間的，這些數學家來做這些題的話，很容易出現自己所研究的領域相關的那部分題，很快就秒掉，但是其他領域的，卻可能因為太長時間沒怎麽研究，甚至沒怎麽接觸，變得陌生起來，很難找出好的解題策略。
相反的，越是年輕的那些數學研究者，顯然更有優勢，研究生，博士生他們雖然也都選擇了研究領域，但是在所選領域還沒有特別深入，在數學各個領域的知識更全麵一些。
最有優勢的是高年級的本科生，不論是國內還是國外的頂級名校，在本科階段，都是默認作為打基礎的階段，都是進行全麵發展和培養的，這些試題所考的四個領域全部都是在本科階段有開設課程的。
當然，這隻是相對有優勢，如果你隻是一個按步就班，隻學習學校安排的考試教材，隻為了通過學校的期末考試，為了拿高績點而學習的普通的本科生，你做這些題目，是絕對不會有優勢的，因為即便你在學校的考試中能拿滿分，你也是絕對不可能答得完全這四張試題中的任何一張的。
如果你是隻跟著老師學，隻學習老師講課的那本教材的學生，你可能隻能拿下每張試題最基礎的那兩道題，連那兩道中等題你都拿不下！
因為後麵的中檔題和高難度題，都是完全超過普通本科生教材的範疇的！
如果你是一個很主動學習，對數學有非常大的熱愛，對各個領域的知識都有很強的求知欲，不滿足以教材，對各門課都進行了拓展，進行了很深入的學習的人，那才有機會解答後麵的中檔題乃至高難題。
很顯然，主辦方這樣的布置是為了更好的選拔出相對更年輕的，更全麵的，對於數學有著極度的熱愛，以及有著極高的數學天賦的數學人才進行獎勵，而不是給那些成名的數學家們發獎。