第二十六章 淺唱青春，隻音有你(2)
一個美好的世界和一個美好的你 作者：素素上神 投票推薦 加入書簽 留言反饋
今年的期中家長會，格外的不同，因為我記得那是我難得開心的一天，發自內心的開心。
因為是初三，比較重要的一年，所以，同學們都留了下來，站在後麵一起聽講，參與整個家長會的流程。
而我，當然也在。
許久。
站的很累，默默挪到角落裏蹲下，拿出校服口袋裏的彩色正方形的紙，閑的無聊隨意折了起來，剛好是最近學會的，所以新鮮感還在。
“你還會折千紙鶴啊？”g同學從不知名的地方過來問道，他的主動讓我有些措手不及。
我點了點頭，緊接著看了一眼他，眼神立馬又收了回來，視線繼續集中在手中未完成的千紙鶴上麵，但注意力卻無法集中了。
因為他在。
g同學也蹲了下來，在我的旁邊，此刻角落，是我的心跳聲，蔓延。
不過，並沒有人注意到，同學們或認真聽講，或嬉戲玩耍，都在忙碌著自己的事情。
“我也想學，教一下我唄。”g同學又一次說道。
我遞給他一張紙，迅速折完手中的千紙鶴，開啟了手把手教學模式，“先把正方形的斜角折疊對折，然後再對折……”
g同學很聰明，第一次折便能很快跟上進度，看不出絲毫陌生的感覺，不僅讓我覺得他應該是會折的，可是哪個男孩子會如此無聊，無聊到學這些。
如此一想，似乎不會疑惑了。
g同學剛才的意思是讓我教他折千紙鶴，可是我轉念一想，千紙鶴過於複雜，可能學起來比較吃力，於是，便自作主張教給他折一個小心心，心形的東西很簡單，後來啊，我才慢慢發現，我的這個舉動可能造成了一些些的誤會。
我邊折邊說，算是我最近說話最多的一天了吧！而且還是和g同學，滿心歡喜。
初心懵懂的開心，那時的快樂是真真切切的，很簡單也很真實。
他隻折了一個，便沒了耐心，把折好的小心心還給了我，之後，開始一個勁的找話題聊天，我依舊低著頭折著手中的小玩意兒，回答著他投來的話題，但眼神卻始終不敢抬起來。
恍惚間，土木老師宣布此次家長會結束時，才發現已經過了這麽久了，家長會結束，該散了。
但是，姐的家長會還沒有結束，媽去到她的班級裏繼續，而我，不知該何去何從，便走了。
今天這條回家的路都變得不夠用了，因為在想事情。
獨自走在回家的路上，偶爾會不自覺的低頭淺笑，害羞到耳朵都泛著紅暈，可是並沒有發生什麽，隻是聊天，原來和別人聊天可以如此開心，時間會過得很快很快。
還是說和因為和g同學聊天的緣故？
是或不是，已然不重要，開心便好。
……
夜晚。
燈光恍惚著，拿著他折的那個小心心，三百六十度欣賞個遍，雖然手法很笨拙，但在我的眼裏卻很精致，很好看。
忽然，想到什麽似的，站起身，把今天折的小玩意兒用小細繩串起來，掛到牆上麵，像小裝飾品，這樣一抬頭便能輕易看到。
一舉兩得。
眾多千紙鶴之間，掛著兩個單獨的小心心，粉色和藍色，越看越好看，而且隻要看見便會想到今天的一切，美好。
這是我的小心思。
……
第二天，
清晨。
早自習結束後，土木老師宣布了一件令我很詫異的事情，那時，新實行的是班長輪流擔任製，每周會選兩個同學，當這一周的班長。
這周是我！
我？班長？怎麽想都覺得很怪異，這麽多年，我覺得我自己和班長這個詞沒有任何關係，也不會有關係，大家也都這麽覺得。
可是……
而，土木老師的理由便是讓我鍛煉自己，我……很為難，但也不知該如何是好，更不可以拒絕，因為沒有拒絕的權利，隻能接受，那好吧，接受，一周而已。
不過，當時不隻是我一個人當班長，還有一位同學，是一位男同學，我稱他為煦同學，因為他的笑，像冬日煦陽，陽光，燦爛。
是個陽光大男孩。
大家都覺得他是班裏的顏值擔當，但，那時的我卻覺得g同學才是真正的顏值擔當，可能是因為某些不知名的因素，就像常言道的那句老話，很貼切。
煦同學負責管理紀律，而我負責記名字，就是需要把那些上課睡覺說話開小差的同學，通通記到本子上，我也不知道記這些有什麽用，不過，備不時之需，萬一土木老師突然問道，也算有個交代。
最記憶幽深的是，其中的一堂美術課，幾乎把整個班級同學的名字都寫在了本子上，因為真的很嘈雜，我宛如一個毫無感情的記人名機器一般。
冷漠，無情。
一周很快結束，班長順其自然的換了別人，而我仿佛在土木老師的眼裏看到了一絲的失望，是失望沒錯！
最終還是沒能抓住這次機會。
我對自己也很失望。
……
過一段時間，土木老師便會舉行一場投票活動，全班人參與。
就是寫五個班級上課說話睡覺的人，然後對他們進行懲罰。這些我們都習以為常，因為隔一段時間都會投一次票，但，這次不同。
當我寫好紙條，等待收取時，卻被身後的同學看到，還大聲的念了出來，這樣我投的五個人都聽到了，還算什麽匿名！
很尷尬，也很無措。
很快，傳來質問：“我平時沒惹你吧，為什麽寫我？”
“就是，幹嘛投我，我跟你無冤無仇，真是有毛病。”
“……”
很多很多，我不知該如何是好，便趴到桌子上，把頭埋起來。
投票不允許棄權，所以必須要寫五個人，寫誰肯定都會不高興，這算什麽？
太難了。
……
班級前五的同學，需要每天早自習的時候去參加特訓班，因為快要中考的緣故，把一些學習優異的同學聚到一起，形成一個特訓班，據說是教一些比較難的題，確實是難，我看了一眼，也做不來。
但這不是重點，重點是前五裏麵有一些課代表，她們早上去特訓的話，便沒有了收作業的人。
而我被選為暫時的語文課代表，隻是負責收作業而已。
語文老師平時和善，所以，大家夥都覺得他好欺負，能不交作業，便不交。
我，好難。
每次收作業都是最苦惱的時刻。
在早自習快要結束時，我統計了各個組長遞過來的紙條，便是各個組沒交作業的同學，然後統一遞給土木老師，在土木老師的威嚴震懾下，很快，便收齊了。
久而久之，我每次走上講台給土木老師遞名單時，這條路格外的漫長。
“看看看，又去打小報告了，也不知道一天天的咋這麽勤快，別的課代表怎麽沒這麽多事兒。”
“快趕作業吧，不然一會兒又要罵罵咧咧了，煩的很。”
“真的是，每天隻會遞條子，也不知道跟她有什麽深仇大恨，還真把自己當成正牌課代表了。”
“……”
很多聲音，嘰嘰喳喳飄拂在我的耳邊，揮之不去，我把紙條遞給土木老師，用哽咽的聲音說：“老師，這是今天沒交語文作業的人。”
土木老師立即眼神變得淩厲，開始審視他們。
而我快速的坐回自己的座位上，也不知道是氣憤還是難過，咬著自己的手指，瞬間淚目，可我並不想哭，隻是生氣而已，這難道就是淚失禁體質嗎？
我也也反思，但是，我隻是在做老師布置的任務而已，有錯嗎？
緊接著第二天。
我再次膽怯了，不敢走上講台遞條子，假裝忘記了，觀察著土木老師的一舉一動，她似乎也忘記了，或者是以為收齊了。
於是在早自習下課以後，看著土木老師消失的身影，我抱著沒有收齊的作業本，想以最快的速度衝出去，結果……
土木老師突然原路返回教室，看著我問：“收齊了嗎？”
這莫名其妙的緣分，好巧不巧被撞到了，而且還是抓個正著，我一定是遇見衰神了。
“嗯。”我心虛的點了點頭，怎麽可能收齊，總有那麽一些同學不交作業，問他們要也隻是一句“沒寫”打發了，我能怎麽辦？
“拿過來，我查人。”土木老師數了一遍，眼神突然不對勁了，瞪了我一眼，“這叫收齊了？差十幾個人，我不是強調過，作業必須收齊以後再給任課老師送過去嗎？”
我立即低下了頭，咬著嘴唇，確實是我做錯了，沒有辯解的餘地。
土木老師“啪！”的一聲，把一摞的作業本摔到桌子上，開始查人，讓全班人站起來，點一個名字坐一個人，這是一貫的查人方式，很實用。
結果，還是平時那些不交作業的人。
土木老師把作業本丟給我，然後大氣凜然的走了出去，一陣莫名其妙的感覺湧了上來，這次我忍住了眼淚，畢竟現在大家的目光都在我身上，看戲的表情。
沒有一個人幫我，留下的隻是我自己兩頭不是人，不，應該是三頭不是人。
我仔細看了一遍沒交作業的同學，大部分都是男同學，有一些是我上次投票寫的，是報複嗎？看著他們得意狂妄的笑，我懂了。
當時的我很氣憤，拿著作業本放到了原語文課代表的桌子上，是洛同學，她扶了扶眼鏡，疑惑的看著我，我想，剛才的事情她應該也都看見了。
我沒有說一句話，走到了自己的座位上麵，氣氛很是尷尬，因為她要上特訓課，如果我不收作業的話，就沒人收了，這樣也是在為難她，但，當時的我就是這麽做了。
我和洛同學就這樣從普通同學成為了最陌生的同學，在所有人看來，我就是沒事找事，為難她，洛同學平時也溫柔，這樣我更加是一個惡人了。
隨便吧，我也沒有想著要解釋什麽，也沒有什麽可解釋的，也不會有人站在我的角度看問題，隻會相信自己所看到的。
這是委屈，而委屈是最難消化的一種情緒。
因為是初三，比較重要的一年，所以，同學們都留了下來，站在後麵一起聽講，參與整個家長會的流程。
而我，當然也在。
許久。
站的很累，默默挪到角落裏蹲下，拿出校服口袋裏的彩色正方形的紙，閑的無聊隨意折了起來，剛好是最近學會的，所以新鮮感還在。
“你還會折千紙鶴啊？”g同學從不知名的地方過來問道，他的主動讓我有些措手不及。
我點了點頭，緊接著看了一眼他，眼神立馬又收了回來，視線繼續集中在手中未完成的千紙鶴上麵，但注意力卻無法集中了。
因為他在。
g同學也蹲了下來，在我的旁邊，此刻角落，是我的心跳聲，蔓延。
不過，並沒有人注意到，同學們或認真聽講，或嬉戲玩耍，都在忙碌著自己的事情。
“我也想學，教一下我唄。”g同學又一次說道。
我遞給他一張紙，迅速折完手中的千紙鶴，開啟了手把手教學模式，“先把正方形的斜角折疊對折，然後再對折……”
g同學很聰明，第一次折便能很快跟上進度，看不出絲毫陌生的感覺，不僅讓我覺得他應該是會折的，可是哪個男孩子會如此無聊，無聊到學這些。
如此一想，似乎不會疑惑了。
g同學剛才的意思是讓我教他折千紙鶴，可是我轉念一想，千紙鶴過於複雜，可能學起來比較吃力，於是，便自作主張教給他折一個小心心，心形的東西很簡單，後來啊，我才慢慢發現，我的這個舉動可能造成了一些些的誤會。
我邊折邊說，算是我最近說話最多的一天了吧！而且還是和g同學，滿心歡喜。
初心懵懂的開心，那時的快樂是真真切切的，很簡單也很真實。
他隻折了一個，便沒了耐心，把折好的小心心還給了我，之後，開始一個勁的找話題聊天，我依舊低著頭折著手中的小玩意兒，回答著他投來的話題，但眼神卻始終不敢抬起來。
恍惚間，土木老師宣布此次家長會結束時，才發現已經過了這麽久了，家長會結束，該散了。
但是，姐的家長會還沒有結束，媽去到她的班級裏繼續，而我，不知該何去何從，便走了。
今天這條回家的路都變得不夠用了，因為在想事情。
獨自走在回家的路上，偶爾會不自覺的低頭淺笑，害羞到耳朵都泛著紅暈，可是並沒有發生什麽，隻是聊天，原來和別人聊天可以如此開心，時間會過得很快很快。
還是說和因為和g同學聊天的緣故？
是或不是，已然不重要，開心便好。
……
夜晚。
燈光恍惚著，拿著他折的那個小心心，三百六十度欣賞個遍，雖然手法很笨拙，但在我的眼裏卻很精致，很好看。
忽然，想到什麽似的，站起身，把今天折的小玩意兒用小細繩串起來，掛到牆上麵，像小裝飾品，這樣一抬頭便能輕易看到。
一舉兩得。
眾多千紙鶴之間，掛著兩個單獨的小心心，粉色和藍色，越看越好看，而且隻要看見便會想到今天的一切，美好。
這是我的小心思。
……
第二天，
清晨。
早自習結束後，土木老師宣布了一件令我很詫異的事情，那時，新實行的是班長輪流擔任製，每周會選兩個同學，當這一周的班長。
這周是我！
我？班長？怎麽想都覺得很怪異，這麽多年，我覺得我自己和班長這個詞沒有任何關係，也不會有關係，大家也都這麽覺得。
可是……
而，土木老師的理由便是讓我鍛煉自己，我……很為難，但也不知該如何是好，更不可以拒絕，因為沒有拒絕的權利，隻能接受，那好吧，接受，一周而已。
不過，當時不隻是我一個人當班長，還有一位同學，是一位男同學，我稱他為煦同學，因為他的笑，像冬日煦陽，陽光，燦爛。
是個陽光大男孩。
大家都覺得他是班裏的顏值擔當，但，那時的我卻覺得g同學才是真正的顏值擔當，可能是因為某些不知名的因素，就像常言道的那句老話，很貼切。
煦同學負責管理紀律，而我負責記名字，就是需要把那些上課睡覺說話開小差的同學，通通記到本子上，我也不知道記這些有什麽用，不過，備不時之需，萬一土木老師突然問道，也算有個交代。
最記憶幽深的是，其中的一堂美術課，幾乎把整個班級同學的名字都寫在了本子上，因為真的很嘈雜，我宛如一個毫無感情的記人名機器一般。
冷漠，無情。
一周很快結束，班長順其自然的換了別人，而我仿佛在土木老師的眼裏看到了一絲的失望，是失望沒錯！
最終還是沒能抓住這次機會。
我對自己也很失望。
……
過一段時間，土木老師便會舉行一場投票活動，全班人參與。
就是寫五個班級上課說話睡覺的人，然後對他們進行懲罰。這些我們都習以為常，因為隔一段時間都會投一次票，但，這次不同。
當我寫好紙條，等待收取時，卻被身後的同學看到，還大聲的念了出來，這樣我投的五個人都聽到了，還算什麽匿名！
很尷尬，也很無措。
很快，傳來質問：“我平時沒惹你吧，為什麽寫我？”
“就是，幹嘛投我，我跟你無冤無仇，真是有毛病。”
“……”
很多很多，我不知該如何是好，便趴到桌子上，把頭埋起來。
投票不允許棄權，所以必須要寫五個人，寫誰肯定都會不高興，這算什麽？
太難了。
……
班級前五的同學，需要每天早自習的時候去參加特訓班，因為快要中考的緣故，把一些學習優異的同學聚到一起，形成一個特訓班，據說是教一些比較難的題，確實是難，我看了一眼，也做不來。
但這不是重點，重點是前五裏麵有一些課代表，她們早上去特訓的話，便沒有了收作業的人。
而我被選為暫時的語文課代表，隻是負責收作業而已。
語文老師平時和善，所以，大家夥都覺得他好欺負，能不交作業，便不交。
我，好難。
每次收作業都是最苦惱的時刻。
在早自習快要結束時，我統計了各個組長遞過來的紙條，便是各個組沒交作業的同學，然後統一遞給土木老師，在土木老師的威嚴震懾下，很快，便收齊了。
久而久之，我每次走上講台給土木老師遞名單時，這條路格外的漫長。
“看看看，又去打小報告了，也不知道一天天的咋這麽勤快，別的課代表怎麽沒這麽多事兒。”
“快趕作業吧，不然一會兒又要罵罵咧咧了，煩的很。”
“真的是，每天隻會遞條子，也不知道跟她有什麽深仇大恨，還真把自己當成正牌課代表了。”
“……”
很多聲音，嘰嘰喳喳飄拂在我的耳邊，揮之不去，我把紙條遞給土木老師，用哽咽的聲音說：“老師，這是今天沒交語文作業的人。”
土木老師立即眼神變得淩厲，開始審視他們。
而我快速的坐回自己的座位上，也不知道是氣憤還是難過，咬著自己的手指，瞬間淚目，可我並不想哭，隻是生氣而已，這難道就是淚失禁體質嗎？
我也也反思，但是，我隻是在做老師布置的任務而已，有錯嗎？
緊接著第二天。
我再次膽怯了，不敢走上講台遞條子，假裝忘記了，觀察著土木老師的一舉一動，她似乎也忘記了，或者是以為收齊了。
於是在早自習下課以後，看著土木老師消失的身影，我抱著沒有收齊的作業本，想以最快的速度衝出去，結果……
土木老師突然原路返回教室，看著我問：“收齊了嗎？”
這莫名其妙的緣分，好巧不巧被撞到了，而且還是抓個正著，我一定是遇見衰神了。
“嗯。”我心虛的點了點頭，怎麽可能收齊，總有那麽一些同學不交作業，問他們要也隻是一句“沒寫”打發了，我能怎麽辦？
“拿過來，我查人。”土木老師數了一遍，眼神突然不對勁了，瞪了我一眼，“這叫收齊了？差十幾個人，我不是強調過，作業必須收齊以後再給任課老師送過去嗎？”
我立即低下了頭，咬著嘴唇，確實是我做錯了，沒有辯解的餘地。
土木老師“啪！”的一聲，把一摞的作業本摔到桌子上，開始查人，讓全班人站起來，點一個名字坐一個人，這是一貫的查人方式，很實用。
結果，還是平時那些不交作業的人。
土木老師把作業本丟給我，然後大氣凜然的走了出去，一陣莫名其妙的感覺湧了上來，這次我忍住了眼淚，畢竟現在大家的目光都在我身上，看戲的表情。
沒有一個人幫我，留下的隻是我自己兩頭不是人，不，應該是三頭不是人。
我仔細看了一遍沒交作業的同學，大部分都是男同學，有一些是我上次投票寫的，是報複嗎？看著他們得意狂妄的笑，我懂了。
當時的我很氣憤，拿著作業本放到了原語文課代表的桌子上，是洛同學，她扶了扶眼鏡，疑惑的看著我，我想，剛才的事情她應該也都看見了。
我沒有說一句話，走到了自己的座位上麵，氣氛很是尷尬，因為她要上特訓課，如果我不收作業的話，就沒人收了，這樣也是在為難她，但，當時的我就是這麽做了。
我和洛同學就這樣從普通同學成為了最陌生的同學，在所有人看來，我就是沒事找事，為難她，洛同學平時也溫柔，這樣我更加是一個惡人了。
隨便吧，我也沒有想著要解釋什麽，也沒有什麽可解釋的，也不會有人站在我的角度看問題，隻會相信自己所看到的。
這是委屈，而委屈是最難消化的一種情緒。