隨著府試第一場成績公布，對於許多學子而言，他們的童子試之路也到了曲終人散之時了。
當天中午，宋教諭在客棧設宴為他們餞行，飯後就命幾名差役護送這些落榜的學子，還有部分同行的廩生回縣裏。
臨行前，駱敏來到林迎麵前：“大師兄，我和夫子先回去了，你跟老艾，還有馬師兄要好好考啊！”
林迎笑了笑：“放心吧，我們會考好的！”
孟夫子也走了過來，拍了拍林迎的肩膀，又對林迎和艾金良道：“明序、金良，為師先送書辛回去了，這邊作保之事已與程廩生和宋教諭溝通過，由他們負責，你們倆要好好考。”
“為師相信以你們的能力，隻要好好發揮，這次府試應該沒有太大問題，為師在大安鎮等你們的好消息！”
“另外還有崇杉，這次你通過了府試第一場，實屬難得，接下來的兩場覆試，也要好好考！”
林迎、艾金良、馬崇杉齊齊點頭，然後目送著孟夫子還有駱敏他們逐漸走遠。
隨著落榜學子還有部分作保廩生的離開，青川縣學子下榻的客棧一下子冷清了不少。
這天下午，林迎收拾了下心情，就又投入到了緊張的備考當中。
雖然如孟夫子所言，以他現在表現出來的能力，想要通過府試大概率是沒有問題的。
但林迎清楚，隻要結果未出，任何時候都不能鬆懈。
林迎備考時，馬崇杉倒是跑過來串門，此時駱敏離開，林迎的房間空出了一個床位，這廝就恬不知恥地搬了過來。
“林師兄，反正這邊空著也是空著，不如讓小弟過來沾一沾師兄的光芒……”
馬崇杉嘿嘿笑著，放下書箱，就趴到了林迎所坐的大方桌前。
伸手，拿起了林迎剛作的文章看起來。
林迎瞥了他一眼，沒有說話。
過了一會兒，馬崇杉扭動著身子，像一條充滿活力的蛆。
“林師兄，要不，要不……你給我押一下題唄，我知道林師兄十分厲害，押題賊準！”
馬崇杉眨眨眼，舉起三根手指，一臉虔誠道：“而且我剛才拜過了文聖人，說不定接下來的覆試也會一帆風順。”
自家人知道自家事，馬崇杉對於接下來的覆試可是一點信心都沒有，要知道當第一場的成績出來時，他整個人都是懵的。
他是真心沒想到自己能過！
畢竟考試的時候，當考卷打開的刹那，他的心都是冰冰涼涼的了。
這麽多題，以他的能耐，這得考到猴年馬月啊。
他對自己有著清醒認知，於是答題時就有了擺爛心理，會就會、不會的就是不會，遇到一時半會兒想不出來的題，他就果斷認輸、跳過。
隻要當作沒看到這些題，他心裏就不慌。
他想著，等答完了會答的，回頭再來死磕也不遲。當然他最後也沒來死磕，因為還沒等他答完，特麽就要交卷了。
這下馬崇杉覺得自己是徹底涼涼了，也就不在意後麵的結果了。
誰承想，爛有爛著，他最後居然考了個第二十五名，順利入圍了後續的覆試！
真是萬萬沒想到！
這下子，馬崇杉忽然有了動力，如果自己好好準備，萬一……考了個童生出來呢？
他老爹還不得高興壞了？
林迎被馬崇杉晃得有些頭疼，聽著他信誓旦旦的發誓，無語地白了一眼。
“林師兄，你就幫小弟一把吧，小弟要是中了童生，那好處大大滴有，到時候一定不會忘了林師兄的！”
“林師兄，小弟心裏惶恐。”
“林師兄，還請憐惜一下小弟……”
“……”
林迎渾身一陣惡寒，隨手拿起了左手邊的一本書朝他丟過去。
馬崇杉一個激靈，連忙躲閃，那本書就順勢落到了地上。馬崇杉不以為意地走過去將那本書撿起，伸手撣了撣灰塵，定睛一看，是一本《孝經》。
這會兒他所麵對的正是《天子章第二》這一頁。
“啊，我明白了！”
馬崇杉自行腦補了一番，馬上喜滋滋地攤開《孝經》仔細閱讀起來，甚至還不盡興，居然拿出紙筆準備寫一寫文章。
林迎也不知道他到底明白了什麽，不過見他沒有再來煩自己，倒也落得清閑。
……
大周王朝，宣灃六年，農曆四月十一。
陸江府童子試，府試第二場正式開考。
今日考題共有三道，上午要求寫一篇“論”和一篇“判”，論的題目出自《孝經》，【一人有慶】，林迎以“一人有慶，兆民賴之”進行順破，爾後開始了長篇大論。
判，則是題幹給出一個案件，要求考生書寫最後的判詞。
這個很簡單，主要是考察對大周律的熟悉，再結合風土人情，予以合理宣判。
這題屬於自由發揮，重點在如何書寫判詞，至於是否達意，反倒不太關注，大差不大就可。
下午則又考了一篇“誥”。
誥，是古代的告誡之文，常作為帝王任命或封贈的文書，大周朝凡有封賞，一至五品，皆授以誥命，六至九品，皆授以敕命。
誥的文體固定，所以對考生們而言並沒有什麽難度。
當然，府試第二場最後還要寫一篇試帖詩，這首詩的題目是各縣都統一的。
考完了第一場覆試後，緊接著第二天又考了第二場覆試。
第二場覆試隻有一道題，那就是策論，考一個上午。
侯知府以“論宵禁之利弊”，讓學子自由發揮。
林迎後世時接觸過不少史料，知道早期宵禁起源自文化中“晝為陽，夜為陰，陽動而陰靜”的認知，後來各朝又引入了“防盜備寇”的功能，特別有助於維持宮城、京畿和關隘的治安，於是宵禁製度日嚴。
不過後來各朝又進行了不同程度的開放，促成了上元、中元、下元三個節日的繁華夜生活，尤其到大周朝時，宵禁的起始時間往後推移，幾個重大節日也有連續十餘天的開禁，極大促進了民間商貿。
有了這些史料基礎，林迎立刻知道該怎麽寫了，再引入後世的“經濟循環”理論，妥妥的一篇好文章。
第二場覆試的最後，照例要默寫一遍《禦言聖訓》，等一切完成，林迎便放下筆，等待交卷。
至此，府試三場考試全部結束。
……
“呼！”
從府城試院出來，迎著暖和的日光，林迎重重籲了一口氣，隨即他的臉上浮現出笑容。
這兩天的考試，他感覺自己的狀態十分良好，不出意外的話，這個“童生”資格應該能到手了。
都說“七十老童生，三十少進士”，三十歲前能考中進士的，那是極少數，屬於讀書人中的天賦異稟之類，而到了七十歲卻依舊還是老童生，這才是常態。
但哪怕是“童生”，作為讀書人品級的起點，它依舊是眾多學子為之奮鬥的重要關卡，是萬千學子中，大浪淘沙選出來的精華。
後麵還有秀才、舉人，等等。
林迎的科舉之路，就是要從童生開始！
當天中午，宋教諭在客棧設宴為他們餞行，飯後就命幾名差役護送這些落榜的學子，還有部分同行的廩生回縣裏。
臨行前，駱敏來到林迎麵前：“大師兄，我和夫子先回去了，你跟老艾，還有馬師兄要好好考啊！”
林迎笑了笑：“放心吧，我們會考好的！”
孟夫子也走了過來，拍了拍林迎的肩膀，又對林迎和艾金良道：“明序、金良，為師先送書辛回去了，這邊作保之事已與程廩生和宋教諭溝通過，由他們負責，你們倆要好好考。”
“為師相信以你們的能力，隻要好好發揮，這次府試應該沒有太大問題，為師在大安鎮等你們的好消息！”
“另外還有崇杉，這次你通過了府試第一場，實屬難得，接下來的兩場覆試，也要好好考！”
林迎、艾金良、馬崇杉齊齊點頭，然後目送著孟夫子還有駱敏他們逐漸走遠。
隨著落榜學子還有部分作保廩生的離開，青川縣學子下榻的客棧一下子冷清了不少。
這天下午，林迎收拾了下心情，就又投入到了緊張的備考當中。
雖然如孟夫子所言，以他現在表現出來的能力，想要通過府試大概率是沒有問題的。
但林迎清楚，隻要結果未出，任何時候都不能鬆懈。
林迎備考時，馬崇杉倒是跑過來串門，此時駱敏離開，林迎的房間空出了一個床位，這廝就恬不知恥地搬了過來。
“林師兄，反正這邊空著也是空著，不如讓小弟過來沾一沾師兄的光芒……”
馬崇杉嘿嘿笑著，放下書箱，就趴到了林迎所坐的大方桌前。
伸手，拿起了林迎剛作的文章看起來。
林迎瞥了他一眼，沒有說話。
過了一會兒，馬崇杉扭動著身子，像一條充滿活力的蛆。
“林師兄，要不，要不……你給我押一下題唄，我知道林師兄十分厲害，押題賊準！”
馬崇杉眨眨眼，舉起三根手指，一臉虔誠道：“而且我剛才拜過了文聖人，說不定接下來的覆試也會一帆風順。”
自家人知道自家事，馬崇杉對於接下來的覆試可是一點信心都沒有，要知道當第一場的成績出來時，他整個人都是懵的。
他是真心沒想到自己能過！
畢竟考試的時候，當考卷打開的刹那，他的心都是冰冰涼涼的了。
這麽多題，以他的能耐，這得考到猴年馬月啊。
他對自己有著清醒認知，於是答題時就有了擺爛心理，會就會、不會的就是不會，遇到一時半會兒想不出來的題，他就果斷認輸、跳過。
隻要當作沒看到這些題，他心裏就不慌。
他想著，等答完了會答的，回頭再來死磕也不遲。當然他最後也沒來死磕，因為還沒等他答完，特麽就要交卷了。
這下馬崇杉覺得自己是徹底涼涼了，也就不在意後麵的結果了。
誰承想，爛有爛著，他最後居然考了個第二十五名，順利入圍了後續的覆試！
真是萬萬沒想到！
這下子，馬崇杉忽然有了動力，如果自己好好準備，萬一……考了個童生出來呢？
他老爹還不得高興壞了？
林迎被馬崇杉晃得有些頭疼，聽著他信誓旦旦的發誓，無語地白了一眼。
“林師兄，你就幫小弟一把吧，小弟要是中了童生，那好處大大滴有，到時候一定不會忘了林師兄的！”
“林師兄，小弟心裏惶恐。”
“林師兄，還請憐惜一下小弟……”
“……”
林迎渾身一陣惡寒，隨手拿起了左手邊的一本書朝他丟過去。
馬崇杉一個激靈，連忙躲閃，那本書就順勢落到了地上。馬崇杉不以為意地走過去將那本書撿起，伸手撣了撣灰塵，定睛一看，是一本《孝經》。
這會兒他所麵對的正是《天子章第二》這一頁。
“啊，我明白了！”
馬崇杉自行腦補了一番，馬上喜滋滋地攤開《孝經》仔細閱讀起來，甚至還不盡興，居然拿出紙筆準備寫一寫文章。
林迎也不知道他到底明白了什麽，不過見他沒有再來煩自己，倒也落得清閑。
……
大周王朝，宣灃六年，農曆四月十一。
陸江府童子試，府試第二場正式開考。
今日考題共有三道，上午要求寫一篇“論”和一篇“判”，論的題目出自《孝經》，【一人有慶】，林迎以“一人有慶，兆民賴之”進行順破，爾後開始了長篇大論。
判，則是題幹給出一個案件，要求考生書寫最後的判詞。
這個很簡單，主要是考察對大周律的熟悉，再結合風土人情，予以合理宣判。
這題屬於自由發揮，重點在如何書寫判詞，至於是否達意，反倒不太關注，大差不大就可。
下午則又考了一篇“誥”。
誥，是古代的告誡之文，常作為帝王任命或封贈的文書，大周朝凡有封賞，一至五品，皆授以誥命，六至九品，皆授以敕命。
誥的文體固定，所以對考生們而言並沒有什麽難度。
當然，府試第二場最後還要寫一篇試帖詩，這首詩的題目是各縣都統一的。
考完了第一場覆試後，緊接著第二天又考了第二場覆試。
第二場覆試隻有一道題，那就是策論，考一個上午。
侯知府以“論宵禁之利弊”，讓學子自由發揮。
林迎後世時接觸過不少史料，知道早期宵禁起源自文化中“晝為陽，夜為陰，陽動而陰靜”的認知，後來各朝又引入了“防盜備寇”的功能，特別有助於維持宮城、京畿和關隘的治安，於是宵禁製度日嚴。
不過後來各朝又進行了不同程度的開放，促成了上元、中元、下元三個節日的繁華夜生活，尤其到大周朝時，宵禁的起始時間往後推移，幾個重大節日也有連續十餘天的開禁，極大促進了民間商貿。
有了這些史料基礎，林迎立刻知道該怎麽寫了，再引入後世的“經濟循環”理論，妥妥的一篇好文章。
第二場覆試的最後，照例要默寫一遍《禦言聖訓》，等一切完成，林迎便放下筆，等待交卷。
至此，府試三場考試全部結束。
……
“呼！”
從府城試院出來，迎著暖和的日光，林迎重重籲了一口氣，隨即他的臉上浮現出笑容。
這兩天的考試，他感覺自己的狀態十分良好，不出意外的話，這個“童生”資格應該能到手了。
都說“七十老童生，三十少進士”，三十歲前能考中進士的，那是極少數，屬於讀書人中的天賦異稟之類，而到了七十歲卻依舊還是老童生，這才是常態。
但哪怕是“童生”，作為讀書人品級的起點，它依舊是眾多學子為之奮鬥的重要關卡，是萬千學子中，大浪淘沙選出來的精華。
後麵還有秀才、舉人，等等。
林迎的科舉之路，就是要從童生開始！