“對了，那個案子怎麽樣啦，解決了吧？”
青神羽沒有再繼續這個話題，點到為止就好了。
有些事情，時機到了自然就水到渠成。
其實，他還蠻期待小蘭發現真相的那一天，會有個什麽樣的表情。
“嗯嗯，結果是......”
“讓我來猜一猜！”
“結果就是那個醫生因為沒救過來的病人的家屬做的吧？”
小蘭還沒說完就被青神羽打斷了，青神羽喝了口茶，笑眯了眼睛，看著小蘭。
“師父，你是怎麽知道的？”
小蘭很是驚訝，因為她隻把事情的前半部分說給青神羽聽了，去醫院之後的部分她還沒說呢。
“那個小川先生是個醫生，跟人結怨隻能是因為病人的緣故。”
“現如今的醫患關係並不太好，有的時候病人因為自身的緣故或不聽醫囑而死掉，病人的家屬可不會管那麽多。”
“人性都是趨利避害的，他們隻會也隻願相信是他們希望的樣子，而不願意也無法麵對現實。”
“既然永泰五歲，那麽那個去世的人應該也是個五歲的孩子吧？”
“我想想啊。連續送了兩年禮物，那起因應該是三年前，那些禮物應該是那個孩子從三歲到五歲的玩具，然後孩子的家長按買到的時間送的。”
“至於兩千五百萬，應該是那個孩子意外死亡的賠償金吧？”
“所以是孩子的父親或母親無法接受自家孩子死去的事實，而怪罪於那個孩子的主治醫師，也就是小川先生。”
“不，或許是因為孩子父母照顧不當，導致孩子得了絕症，或者送醫不及時不治而亡的。”
“而那個家長無法接受是因為自己的緣故導致自己孩子失去了生命！”
“是這樣沒錯吧？”
青神羽說了一大堆推理的結論，口幹舌燥的，端起一杯茶慢悠悠的喝著。
人心險惡啊！
像這種事情，其實社會上是很常見的。
因為自己的管理不當，送進醫院之後，醫生眉頭一皺，承諾盡全力救治，但是最後......
說到底，醫生也隻是個普通人，從死神手中搶人，也不能次次成功。
我們是人不是神，做不到盡善盡美。
但是病人家屬傷心的時候，可不會很理智，在他們看來，救不活自己的家人，那就是這個醫生的問題，庸醫廢物劊子手！
事情最後的發展，那就仁者見仁智者見智了！
“是...是這樣的，沒有錯！”
小蘭被嚇住了。
“完全一模一樣誒。師父你是怎麽知道的啊？明明信息就那麽少？”
青神羽聽到小蘭的問話笑了笑。
“很簡單嘛，利用所有已知的信息，不放過任何一點蛛絲馬跡，將事情的真相抽絲剝繭，然後簡單分析一下就知道了。”
“首先被害人或者即將被害者是位醫生，還是位外科手術醫生，那麽極大概率就是手術失敗導致的仇恨。”
“但是後來我想了想不對，如果目標是小川醫生的話，根本就沒必要送玩具。既然送玩具，那麽針對的就是醫生家的孩子。”
“每個人做事情都是有原因有邏輯可循的，發現規律就可抽絲剝繭。”
“那麽想要針對一個三五歲的孩子簡直是件輕而易舉的事情，那麽為什麽之前不做呢？”
“可能一：沉浸在悲傷之中無法自拔，還沒有這種思想，可能二：還不到時候，凶手需要在一個特定的時間點動手才具有紀念意義，可能三：他不忍心針對一個小孩子，他還在猶豫。”
“三種可能三選一，也可能是三者都有。”
“我在美國就遇到好幾個這樣的案例。凶手沉浸在親人的逝去中無法自拔，幾年之後才想到要報複殺人，也有的是即將動手但看到心地善良的孩子而無法下手。”
“這種人一般都生活普通，智商不高，心理素質低，屬於是衝動型犯罪。”
“永泰今年五歲，禮物連續送了兩年，那麽時間線往前推兩到三年，多推前一年是給喪失親人的凶手一個感情消耗期。”
“當他從傷心難過中走出來，他會想報仇，這種衝動型犯罪的人不會思考問題出在哪？而是傾向把罪責推給他曾怨恨的人。”
“比如小川醫生。因為無法拯救自己的家人，病患的親屬會選擇責怪醫生，沒能力，是庸醫，從而導致怨恨心理。”
“大致就這樣吧，我這些都是推測，是基於人生經驗和理論邏輯所作出地判斷。證據導向還是需要到現場尋找。”
青神羽說了半天，有點渴了，又倒了杯茶潤了潤喉嚨。
徒弟啊，不能隻教授武藝，三觀思想等反而更重要，了解社會和人心的險惡，但依然選擇擁抱社會，與他人和諧相處，如此社會才能變得更加和諧美好！
青神羽至今仍記得，小學老師說過的一句話。
有才有德是優秀品，有才無德是危險品，有德無才是半成品，無德無才是廢品。
這句話其實出自於《資治通鑒》——“才德全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”
做人，你可以無才，但你不能缺德！
不說做一個對社會有用的人，至少不能拖國家和社會的後腿。
要不然，人民警察和人民軍隊會教你如何“做人”的！
再不行的話，直接去輪回吧，下輩子記得做個好人！
小蘭聽完青神羽的一番話後，大眼睛中充滿小星星。
太厲害了吧！
青神羽不在現場，僅憑第二者轉告的一點點信息，就能做出無限接近真相的答案！
“師父，你真是能文能武啊！真厲害！”
青神羽喝了口茶，微微笑了笑。
“小蘭，你的疑問我都解答完了，是不是該訓練了？”
他看著小蘭激動地的樣子，很是不解風情的打斷了。
小蘭臉頓時拉垮了下來，青神羽卻是很開心。
相比較查案子什麽的，他還是更喜歡欺負這個傻徒弟。
“師父，能不能...”
小蘭跑到青神羽旁邊給他時而捏捏肩，時而捶捶背，臉上還露出諂媚的笑容。
青神羽沒有說話，閉上眼睛享受著乖徒兒的伺候！
過了十多分鍾，小蘭手都捏酸了，青神羽才緩緩說出：“舒服啊，不過訓練繼續，並且加量。”
“啊？為什麽啊？！”
諸位同胞們，麵對美妙如糖衣炮彈般的陷阱，我們要興高采烈的吃下包裹著炮彈的甜甜的糖衣，然後毫不猶豫的把炮彈丟回去！
“賄賂師父，罪加一等，從小就知道賄賂別人，長大以後怎麽辦！”
“今天訓練加倍！”
“別啊，師父！”
······
兩個小時之後，終於是小蘭“扶著腰”離開了。
青神羽看著小蘭的樣子滿意地笑著，他一邊喝著茶一邊想到：相信這一次小蘭見識到了人心的險惡了吧！我可真是個好師父！
師者，所以傳道授業解惑也！
老師，不隻是簡單的教書匠，還要教授學生為人處事的道理與主動學習的可貴品質！
小蘭雖然太過單純，但是青神羽可是個不折不扣的老狐狸。
誰叫玩兒戰術的心都髒呢！
既然小蘭不夠壞、不夠狠，那就讓他來教一教她什麽叫做社會的黑暗、人心的險惡！
青神羽微微笑了笑。
過幾天去看看我那個愚蠢的師弟吧，真是可憐啊，為了我那個愚蠢的師傅大晚上的還要到處打工，是該再找個時間去看看他了。
都怪師父死得早啊，連句遺言都沒交代一下，可惜了！
青神羽看著天上的滿月，甚是懷戀。
······
青神羽沒有再繼續這個話題，點到為止就好了。
有些事情，時機到了自然就水到渠成。
其實，他還蠻期待小蘭發現真相的那一天，會有個什麽樣的表情。
“嗯嗯，結果是......”
“讓我來猜一猜！”
“結果就是那個醫生因為沒救過來的病人的家屬做的吧？”
小蘭還沒說完就被青神羽打斷了，青神羽喝了口茶，笑眯了眼睛，看著小蘭。
“師父，你是怎麽知道的？”
小蘭很是驚訝，因為她隻把事情的前半部分說給青神羽聽了，去醫院之後的部分她還沒說呢。
“那個小川先生是個醫生，跟人結怨隻能是因為病人的緣故。”
“現如今的醫患關係並不太好，有的時候病人因為自身的緣故或不聽醫囑而死掉，病人的家屬可不會管那麽多。”
“人性都是趨利避害的，他們隻會也隻願相信是他們希望的樣子，而不願意也無法麵對現實。”
“既然永泰五歲，那麽那個去世的人應該也是個五歲的孩子吧？”
“我想想啊。連續送了兩年禮物，那起因應該是三年前，那些禮物應該是那個孩子從三歲到五歲的玩具，然後孩子的家長按買到的時間送的。”
“至於兩千五百萬，應該是那個孩子意外死亡的賠償金吧？”
“所以是孩子的父親或母親無法接受自家孩子死去的事實，而怪罪於那個孩子的主治醫師，也就是小川先生。”
“不，或許是因為孩子父母照顧不當，導致孩子得了絕症，或者送醫不及時不治而亡的。”
“而那個家長無法接受是因為自己的緣故導致自己孩子失去了生命！”
“是這樣沒錯吧？”
青神羽說了一大堆推理的結論，口幹舌燥的，端起一杯茶慢悠悠的喝著。
人心險惡啊！
像這種事情，其實社會上是很常見的。
因為自己的管理不當，送進醫院之後，醫生眉頭一皺，承諾盡全力救治，但是最後......
說到底，醫生也隻是個普通人，從死神手中搶人，也不能次次成功。
我們是人不是神，做不到盡善盡美。
但是病人家屬傷心的時候，可不會很理智，在他們看來，救不活自己的家人，那就是這個醫生的問題，庸醫廢物劊子手！
事情最後的發展，那就仁者見仁智者見智了！
“是...是這樣的，沒有錯！”
小蘭被嚇住了。
“完全一模一樣誒。師父你是怎麽知道的啊？明明信息就那麽少？”
青神羽聽到小蘭的問話笑了笑。
“很簡單嘛，利用所有已知的信息，不放過任何一點蛛絲馬跡，將事情的真相抽絲剝繭，然後簡單分析一下就知道了。”
“首先被害人或者即將被害者是位醫生，還是位外科手術醫生，那麽極大概率就是手術失敗導致的仇恨。”
“但是後來我想了想不對，如果目標是小川醫生的話，根本就沒必要送玩具。既然送玩具，那麽針對的就是醫生家的孩子。”
“每個人做事情都是有原因有邏輯可循的，發現規律就可抽絲剝繭。”
“那麽想要針對一個三五歲的孩子簡直是件輕而易舉的事情，那麽為什麽之前不做呢？”
“可能一：沉浸在悲傷之中無法自拔，還沒有這種思想，可能二：還不到時候，凶手需要在一個特定的時間點動手才具有紀念意義，可能三：他不忍心針對一個小孩子，他還在猶豫。”
“三種可能三選一，也可能是三者都有。”
“我在美國就遇到好幾個這樣的案例。凶手沉浸在親人的逝去中無法自拔，幾年之後才想到要報複殺人，也有的是即將動手但看到心地善良的孩子而無法下手。”
“這種人一般都生活普通，智商不高，心理素質低，屬於是衝動型犯罪。”
“永泰今年五歲，禮物連續送了兩年，那麽時間線往前推兩到三年，多推前一年是給喪失親人的凶手一個感情消耗期。”
“當他從傷心難過中走出來，他會想報仇，這種衝動型犯罪的人不會思考問題出在哪？而是傾向把罪責推給他曾怨恨的人。”
“比如小川醫生。因為無法拯救自己的家人，病患的親屬會選擇責怪醫生，沒能力，是庸醫，從而導致怨恨心理。”
“大致就這樣吧，我這些都是推測，是基於人生經驗和理論邏輯所作出地判斷。證據導向還是需要到現場尋找。”
青神羽說了半天，有點渴了，又倒了杯茶潤了潤喉嚨。
徒弟啊，不能隻教授武藝，三觀思想等反而更重要，了解社會和人心的險惡，但依然選擇擁抱社會，與他人和諧相處，如此社會才能變得更加和諧美好！
青神羽至今仍記得，小學老師說過的一句話。
有才有德是優秀品，有才無德是危險品，有德無才是半成品，無德無才是廢品。
這句話其實出自於《資治通鑒》——“才德全盡謂之聖人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人。”
做人，你可以無才，但你不能缺德！
不說做一個對社會有用的人，至少不能拖國家和社會的後腿。
要不然，人民警察和人民軍隊會教你如何“做人”的！
再不行的話，直接去輪回吧，下輩子記得做個好人！
小蘭聽完青神羽的一番話後，大眼睛中充滿小星星。
太厲害了吧！
青神羽不在現場，僅憑第二者轉告的一點點信息，就能做出無限接近真相的答案！
“師父，你真是能文能武啊！真厲害！”
青神羽喝了口茶，微微笑了笑。
“小蘭，你的疑問我都解答完了，是不是該訓練了？”
他看著小蘭激動地的樣子，很是不解風情的打斷了。
小蘭臉頓時拉垮了下來，青神羽卻是很開心。
相比較查案子什麽的，他還是更喜歡欺負這個傻徒弟。
“師父，能不能...”
小蘭跑到青神羽旁邊給他時而捏捏肩，時而捶捶背，臉上還露出諂媚的笑容。
青神羽沒有說話，閉上眼睛享受著乖徒兒的伺候！
過了十多分鍾，小蘭手都捏酸了，青神羽才緩緩說出：“舒服啊，不過訓練繼續，並且加量。”
“啊？為什麽啊？！”
諸位同胞們，麵對美妙如糖衣炮彈般的陷阱，我們要興高采烈的吃下包裹著炮彈的甜甜的糖衣，然後毫不猶豫的把炮彈丟回去！
“賄賂師父，罪加一等，從小就知道賄賂別人，長大以後怎麽辦！”
“今天訓練加倍！”
“別啊，師父！”
······
兩個小時之後，終於是小蘭“扶著腰”離開了。
青神羽看著小蘭的樣子滿意地笑著，他一邊喝著茶一邊想到：相信這一次小蘭見識到了人心的險惡了吧！我可真是個好師父！
師者，所以傳道授業解惑也！
老師，不隻是簡單的教書匠，還要教授學生為人處事的道理與主動學習的可貴品質！
小蘭雖然太過單純，但是青神羽可是個不折不扣的老狐狸。
誰叫玩兒戰術的心都髒呢！
既然小蘭不夠壞、不夠狠，那就讓他來教一教她什麽叫做社會的黑暗、人心的險惡！
青神羽微微笑了笑。
過幾天去看看我那個愚蠢的師弟吧，真是可憐啊，為了我那個愚蠢的師傅大晚上的還要到處打工，是該再找個時間去看看他了。
都怪師父死得早啊，連句遺言都沒交代一下，可惜了！
青神羽看著天上的滿月，甚是懷戀。
······