第629章幸運的蘇馳
當看到眼前的處分公告時，蘇馳有些傻眼了。
眼前的處分公告上麵，自己曾經熟悉的那些同僚，一個不落的都在上麵，而且下場一個比一個慘。
雖然說華國對於幹部的處分，隻要實在不是太過分，就算是免職了，也會保留相應的待遇。
不過很明顯的，隻要受過免職的幹部。
基本上就沒有什麽光明的前途了，也別想著可以往上晉升。
整個洪城二中，從被免職的校長吳禮仁，到一個個被處分的眾多領導，以後想要更進一步，基本上沒希望了。
至於蘇馳，他在各種報道之中成為了維護學生的英雄，洪城二中裏罕見的正牌人物。
當然，這都是楊建光給各大媒體建議的，要麽就要把蘇馳從這件事情擇出去，要麽就要把蘇馳當成一個反抗吳禮仁暴政的英雄來描寫。
對於眾多媒體從業者而言，他們非常樂意的接受了楊建光的這個建議。
新聞想要吸引人的關注，引發爭議，光靠著反麵人物可不行，設立一個良好的正麵人物，才有更多新聞信息可以發掘，才能引發衝突與關注。
所以，蘇馳順其自然的成為了這一起欺壓普通學生事件中，正義凜然的那一位老師。
在報道裏，校長吳禮仁等人決定要開除楊建光這個無辜的學生時，蘇馳奮起反抗，甚至不惜以自己的職位作為要挾。
當然，蘇馳在看到報紙上自己舌戰群領導，為了正義，怒摔會議室椅子時，臉上也多了幾分不好意思。
他的確為了楊建光的事情跟吳禮仁他們爭辯了，可遠遠沒有報紙上寫的這麽誇張呀。
不過也正因為如此，蘇馳成為了在一起事件中最大的受益者。
原本辭職了的他，直接被委於重任，去了另一所重點高中當副校長，還深受眾多家長的愛戴。
看到這個出乎意外的結果，蘇馳半天都沒有反應過來。
他突然想起楊建光臨走前跟自己說的話，說自己這是一個幸運的決定。
莫名的，蘇馳內心掀起了驚濤駭浪。
這一切，不會真是楊建光這個學生弄出來的吧？
……
在處分了吳禮仁的一係列領導之後，這件事情也逐漸的平息了下來。
很快又發生了一件新的大事，吸引了大家的注意力。
西昌市最著名的一座大橋，八二大橋即將要新建了，而且這一次新建即將投入大量的資金建造一個集齊旅遊交通為一體的西昌市標誌性產物。
眼看著大家的關注度都到了八二大橋身上，教育局的眾多領導終於鬆了一口氣。
此時的教育局內，秘書再一次找到了局長王誌勇。
“王局長，我們這邊終於聯係上了這個楊建光同學，不過他向我們明確表明了，不願意再回到洪城二中讀書。”
聽到秘書的話語，王誌勇擺了擺手，並沒有過多放在心上。
“既然這樣，那就沒有必要再去找了，就讓他在那鄉下學校讀書吧。”
倒是秘書有些不死心的再度問了一句。
“局長，現在這種情況，這個楊建光同學恐怕對洪城二中很有怨氣，所以才不願意回來讀書，據說現在已經回到了新永縣了，如果咱們能夠讓校領導親自去勸一勸，或許情況會好一點。”
“畢竟我聽說了。
這個楊建光同學學習成績很不錯，說不定今年還能給咱們市，以及咱們的學校帶來一波好成績。”
秘書剛勸完，局長便沒好氣著說道。
“他算個什麽東西，還要我讓人去請。”
“要不是因為這家夥，咱們局也不可能被領導幾次問責，我還去請他？
我能允許他回洪城二中讀書就不錯了。”
“既然他不願意回來他就這樣吧，反正這一起事件的處理結果大家都能接受，隻不過一個成績稍微優秀的學生而已。”
“至於成績好，笑話，咱們洪城二中還能缺這幾個成績好的學生嗎？”
說到這裏的時候，王誌勇滿臉不快的瞟了一眼自己的秘書。
“怎麽著，看你這個樣子很同情這個學生是吧？”
頓時，秘書嚇得一哆嗦，“沒有沒有，絕對沒有，我隻是擔心不讓他回來讀書，又會惹出新的輿論來。”
“至於他來不來咱們這裏讀書，我可管不了這麽多。”
實際上，對於王誌勇來說，這件事情不管誰對誰錯，可對於楊建光這種能夠引發話題，揭開教育局工作上不足的學生，教育局眾多領導壓根就不喜歡。
很多事情他們沒辦法整改好，也沒勇氣去整改，隻能是想方設法的壓下去，所以就怕有的人不長眼，把這些事情給揭穿出來。
所以就算這起鬧劇楊建光是受害者，可是受害者怎麽了？
隻要影響了教育局，同樣不受人待見。
在秘書的接連保證之下，王誌勇這才不繼續追究這個話題。
等到王誌勇去忙別的工作了，秘書這才小心翼翼地退出了辦公室，然後靠在辦公室外麵的牆壁上藏鬆了一口氣。23sk.
接著，秘書滿臉無奈的喃喃道。
“蘇馳呀蘇馳，我算是盡力了，不過看樣子，你那個學生想回來讀書基本上是別指望了。”
……
另一邊，楊建光剛剛下了到新永的火車，快步往出站口走去。
隻是一邊走，楊建光一邊卻思索著。
在推遲不去洪城二中讀書之後到現在，足足一天快過去了，楊建光便沒有接到洪城二中或者當地教育局的第二個電話。
盡管此時的楊建光並不打算回到西昌市去讀書，可得知這個情況之後，也有些哭笑不得的搖了搖頭。
看這個樣子，自己好像並不是很收當地領導的待見。
恐怕要不是從程序上要讓自己回來讀書，他們連上一次邀請自己回去的打算都沒有。
不過楊建光也能夠理解，有一個很有意思的現象：古往今來，有很多喜歡說真話，追求真相的人，往往沒有好下場。
一個大眾不需要真相。
大眾要的心理安慰，是希望，是娛樂。
現實生活太苦了，大家需要苦中作樂，才能把人生堅持到底。
第二個則是社會不需要真相。
社會要的是一種合力，需要將大家的力量擰成一股繩，然後一切埋頭往前衝，利用群體的力量去改造世界，創造物質財富，這樣大家才能生活的更好。
人們一旦過於計較“真相”，這種合力消散了，社會變的太無序/混亂
楊建光一個普普通通的學生，掀翻了一所百年名校，又有幾個人待見他呢？
當看到眼前的處分公告時，蘇馳有些傻眼了。
眼前的處分公告上麵，自己曾經熟悉的那些同僚，一個不落的都在上麵，而且下場一個比一個慘。
雖然說華國對於幹部的處分，隻要實在不是太過分，就算是免職了，也會保留相應的待遇。
不過很明顯的，隻要受過免職的幹部。
基本上就沒有什麽光明的前途了，也別想著可以往上晉升。
整個洪城二中，從被免職的校長吳禮仁，到一個個被處分的眾多領導，以後想要更進一步，基本上沒希望了。
至於蘇馳，他在各種報道之中成為了維護學生的英雄，洪城二中裏罕見的正牌人物。
當然，這都是楊建光給各大媒體建議的，要麽就要把蘇馳從這件事情擇出去，要麽就要把蘇馳當成一個反抗吳禮仁暴政的英雄來描寫。
對於眾多媒體從業者而言，他們非常樂意的接受了楊建光的這個建議。
新聞想要吸引人的關注，引發爭議，光靠著反麵人物可不行，設立一個良好的正麵人物，才有更多新聞信息可以發掘，才能引發衝突與關注。
所以，蘇馳順其自然的成為了這一起欺壓普通學生事件中，正義凜然的那一位老師。
在報道裏，校長吳禮仁等人決定要開除楊建光這個無辜的學生時，蘇馳奮起反抗，甚至不惜以自己的職位作為要挾。
當然，蘇馳在看到報紙上自己舌戰群領導，為了正義，怒摔會議室椅子時，臉上也多了幾分不好意思。
他的確為了楊建光的事情跟吳禮仁他們爭辯了，可遠遠沒有報紙上寫的這麽誇張呀。
不過也正因為如此，蘇馳成為了在一起事件中最大的受益者。
原本辭職了的他，直接被委於重任，去了另一所重點高中當副校長，還深受眾多家長的愛戴。
看到這個出乎意外的結果，蘇馳半天都沒有反應過來。
他突然想起楊建光臨走前跟自己說的話，說自己這是一個幸運的決定。
莫名的，蘇馳內心掀起了驚濤駭浪。
這一切，不會真是楊建光這個學生弄出來的吧？
……
在處分了吳禮仁的一係列領導之後，這件事情也逐漸的平息了下來。
很快又發生了一件新的大事，吸引了大家的注意力。
西昌市最著名的一座大橋，八二大橋即將要新建了，而且這一次新建即將投入大量的資金建造一個集齊旅遊交通為一體的西昌市標誌性產物。
眼看著大家的關注度都到了八二大橋身上，教育局的眾多領導終於鬆了一口氣。
此時的教育局內，秘書再一次找到了局長王誌勇。
“王局長，我們這邊終於聯係上了這個楊建光同學，不過他向我們明確表明了，不願意再回到洪城二中讀書。”
聽到秘書的話語，王誌勇擺了擺手，並沒有過多放在心上。
“既然這樣，那就沒有必要再去找了，就讓他在那鄉下學校讀書吧。”
倒是秘書有些不死心的再度問了一句。
“局長，現在這種情況，這個楊建光同學恐怕對洪城二中很有怨氣，所以才不願意回來讀書，據說現在已經回到了新永縣了，如果咱們能夠讓校領導親自去勸一勸，或許情況會好一點。”
“畢竟我聽說了。
這個楊建光同學學習成績很不錯，說不定今年還能給咱們市，以及咱們的學校帶來一波好成績。”
秘書剛勸完，局長便沒好氣著說道。
“他算個什麽東西，還要我讓人去請。”
“要不是因為這家夥，咱們局也不可能被領導幾次問責，我還去請他？
我能允許他回洪城二中讀書就不錯了。”
“既然他不願意回來他就這樣吧，反正這一起事件的處理結果大家都能接受，隻不過一個成績稍微優秀的學生而已。”
“至於成績好，笑話，咱們洪城二中還能缺這幾個成績好的學生嗎？”
說到這裏的時候，王誌勇滿臉不快的瞟了一眼自己的秘書。
“怎麽著，看你這個樣子很同情這個學生是吧？”
頓時，秘書嚇得一哆嗦，“沒有沒有，絕對沒有，我隻是擔心不讓他回來讀書，又會惹出新的輿論來。”
“至於他來不來咱們這裏讀書，我可管不了這麽多。”
實際上，對於王誌勇來說，這件事情不管誰對誰錯，可對於楊建光這種能夠引發話題，揭開教育局工作上不足的學生，教育局眾多領導壓根就不喜歡。
很多事情他們沒辦法整改好，也沒勇氣去整改，隻能是想方設法的壓下去，所以就怕有的人不長眼，把這些事情給揭穿出來。
所以就算這起鬧劇楊建光是受害者，可是受害者怎麽了？
隻要影響了教育局，同樣不受人待見。
在秘書的接連保證之下，王誌勇這才不繼續追究這個話題。
等到王誌勇去忙別的工作了，秘書這才小心翼翼地退出了辦公室，然後靠在辦公室外麵的牆壁上藏鬆了一口氣。23sk.
接著，秘書滿臉無奈的喃喃道。
“蘇馳呀蘇馳，我算是盡力了，不過看樣子，你那個學生想回來讀書基本上是別指望了。”
……
另一邊，楊建光剛剛下了到新永的火車，快步往出站口走去。
隻是一邊走，楊建光一邊卻思索著。
在推遲不去洪城二中讀書之後到現在，足足一天快過去了，楊建光便沒有接到洪城二中或者當地教育局的第二個電話。
盡管此時的楊建光並不打算回到西昌市去讀書，可得知這個情況之後，也有些哭笑不得的搖了搖頭。
看這個樣子，自己好像並不是很收當地領導的待見。
恐怕要不是從程序上要讓自己回來讀書，他們連上一次邀請自己回去的打算都沒有。
不過楊建光也能夠理解，有一個很有意思的現象：古往今來，有很多喜歡說真話，追求真相的人，往往沒有好下場。
一個大眾不需要真相。
大眾要的心理安慰，是希望，是娛樂。
現實生活太苦了，大家需要苦中作樂，才能把人生堅持到底。
第二個則是社會不需要真相。
社會要的是一種合力，需要將大家的力量擰成一股繩，然後一切埋頭往前衝，利用群體的力量去改造世界，創造物質財富，這樣大家才能生活的更好。
人們一旦過於計較“真相”，這種合力消散了，社會變的太無序/混亂
楊建光一個普普通通的學生，掀翻了一所百年名校，又有幾個人待見他呢？