第094章 靜夜思
最強班主任，竟是體育老師！ 作者：起於微末 投票推薦 加入書簽 留言反饋
晚自習，語文與文綜的考試如期進行。
許傑重點地關注了一下林芊芊。
整晚的考試，她都在認真作答，沒有作弊。
這讓許傑十分欣慰。
至少，自己的話她是聽進去了。
那麽，作為班主任，幫學生排憂解難也就理所當然了。
昨晚回去，許傑又重新地思考了一下。
林芊芊的性格並不強勢，麵對家庭暴力，她甚至做不到奮起反抗。
幫她作弊這件事兒，也是譚世宇想出來的法子。
但如此作為，終究是治標不治本的。
林芊芊的心路曆程，像許傑這樣的外人無從得知，隻能去猜。
所謂的感同身受，鞭子抽不到自己身上，能感同身受個屁！
無非是站在道德的製高點譴責一下罷了。
許傑覺得，想要將林芊芊從苦海裏救出來，還是要首先讓林芊芊自己勇敢起來。
勇敢地認清事實，勇敢地反對暴力。
能夠如此虐待女兒，她們母女之間，還存在多少骨肉親情？
麵對如此的家庭暴力，她內心的真正想法是什麽？
這一切，此時的許傑還無從得知。
……
放學之後，許傑將所有的試卷都帶回了金雅學府。
他準備今天晚上，就將語文和文綜的試卷批改出來。
所有的成績出來之後，他之前承諾孩子們的事情才能一一兌現。
許傑想著，他們刻苦學習了一周，也該到了勞逸結合的時候！
淩晨一點，許傑打了個哈欠。
試卷終於都改完了。
他坐在電腦前，製作著幾份榜單。
總分前十、總分進步前十、單科進步前十總共6份榜單，他準備連夜趕製出來。
看著9班學生們的成績，許傑很欣慰。
自從他接手9班之後，學生們對待學習的態度發生了翻天覆地的變化。
許多學生這次周考的成績，相較於以往，進步是非常明顯的。
因為知道全班所有學生的天賦，所以對於他們各自能夠考出什麽樣的成績，許傑是能夠預料到的。
他看著電腦屏幕上一個個熟悉的名字，腦海中思考著他們各自的未來。
石雲峰，這次周考全班第一。
這是完全可以預見的。
以他的學習天賦，別說9班的全班第一了，等以後全校排名的月考、期中考、期末考，他的名字，絕對會出現在整個高二年級所有人的視線之中！
上演一出王者歸來的戲碼！
對於他的未來，許傑並不擔心。
班上除了石雲峰，其實還有幾個學習天賦很不錯的學生。
比如楚墨、墨曦雪、世鳴語等等。
以他們的學科天賦來說，本不至於淪落到高二9班來。
但事實上的成績差，背後有著怎樣的隱秘，還需要許傑這個班主任一一去揭開。
想要讓他們全都重新振作起來，許傑知道還有很長的一段路要走。
這是以石雲峰為代表的一小部分學生。
李夢瑤和周凱，分別考了第二和第三。
他們兩人的學習天賦，其實挺一般的。
但後天的努力卻遠遠超過同齡人許多。
這次周考，他們的數學成績都提升了一大截。
因為他們的數學天賦，都已經從一般提升到了良好。
以他們的努力程度，數學成績提升也是可以預見的。
但許傑知道，如果像石雲峰他們那樣，擁有非常好天賦的學生，都重新振作起來之後，成績會像坐火箭一樣地飛升。
到了那個時候，會不會對像李夢瑤和周凱這樣的學生，形成非常大的心理壓力？
甚至讓他們產生自我懷疑？
這是他這個班主任需要考慮的事情。
他之前就想過，像李夢瑤和周凱這樣的學生，努力、上進、刻苦，理應得到更好的結果。
所以，他早就決定，在未來的日子裏，會將像他們這樣的學生的學習天賦，提升上去。
這是對他們堅持的褒獎。
以李夢瑤和周凱為代表的，又是一小部分學生。
他們的學科天賦一般，也沒有其他特殊的天賦，但他們都在努力地過好自己的人生。
再有，就是像吳峰、何彬彬他們這樣的偏科生。
像吳峰、何彬彬，明明擁有非常出色理科天賦，卻選擇了文科班。
吳峰，大概率是因為家庭的原因。
這一點，許傑從他給家裏的電話就能看出來。
何彬彬呢？
許傑尚不得而知。
除了他們兩個人，9班上還有不少學生，在某一個學科上，天賦非常好，但在另外的學科上，天賦又非常差。
對於這樣的學生，許傑又是另外一種培養方式。
石雲峰、李夢瑤、周凱、吳峰、何彬彬……
他們這些學生，都還是需要走傳統的文化學習道路的。
除此之外，班上還有許多學習天賦不太行，但擁有另類天賦的學生。
首先就是體育特長生，像楚瀟然、劉鵬、周桃他們。
楚瀟然已經從跳遠改練足球。
劉鵬原本就擁有非常平衡的學科天賦，許傑從第一次見到他開始，就覺得這孩子不該走體育特長生的路子。
他在5000米項目上的天賦，隻是優秀級別。
這樣的天賦，許傑其實並不看好他繼續發展下去。
但經過一周的努力學習，他的文化成績倒是提升得非常多。
他也是這次周考，總分進步前十名裏的一員。
周桃練的是800米，天賦達到了極佳級別。
與之前的楚瀟然一樣，努努力，混個省隊問題不大。
至於他自己內心的真實想法，許傑還需要再了解一下。
再有，就是擁有各種特殊天賦的學生了。
李浩和李虎，自不必多說。
他們的未來規劃，許傑早就心中有數。
對於這一類學生，許傑的培養思路，就是充分挖掘他們自身的潛力。
黃芷婷、杜嚴、劉雲飛、嶽展業、林偉銳、許天行、顧子坤、肖侯、雷諾依、陸軍武、劉青雲……
一個個名字，從許傑的眼前劃過。
許傑從決定接手高二9班開始，他的想法就很簡單和純粹。
不放棄任何一個人。
在他看來。
每一個學生，都是獨立的個體。
他們擁有不同的思想和性格。
他們擁有不同的原生家庭和父母關係。
他們還處於青春期。
外界的種種，都會對他們產生或多或少、或大或小的影響。
比如父母長輩的一言一行。
比如不同任課老師的個人思想。
甚至他們曾經或正在看的書，都會對他們的成長起到意想不到的影響。
是喜歡看《時間簡史》還是《金瓶梅》？
是夜讀《奧數精選》還是追《最強班主任》？
一個人在成長的過程中，父母長輩不經意的一句話、同學朋友的一個眼神、動作、書本上的一段文字、影視劇中的一個橋段……等等等等。
都有可能對其產生深遠的影響。
許傑覺得，他所能做的，就是竭盡自己所能。
在了解他們最強天賦的前提下，引導他們去追求自己內心真正的渴望。
成為他們自己想成為的，而不是別人希望他們成為的。
除非兩者一致。
夜深人靜，許傑想了很多很多。
許傑重點地關注了一下林芊芊。
整晚的考試，她都在認真作答，沒有作弊。
這讓許傑十分欣慰。
至少，自己的話她是聽進去了。
那麽，作為班主任，幫學生排憂解難也就理所當然了。
昨晚回去，許傑又重新地思考了一下。
林芊芊的性格並不強勢，麵對家庭暴力，她甚至做不到奮起反抗。
幫她作弊這件事兒，也是譚世宇想出來的法子。
但如此作為，終究是治標不治本的。
林芊芊的心路曆程，像許傑這樣的外人無從得知，隻能去猜。
所謂的感同身受，鞭子抽不到自己身上，能感同身受個屁！
無非是站在道德的製高點譴責一下罷了。
許傑覺得，想要將林芊芊從苦海裏救出來，還是要首先讓林芊芊自己勇敢起來。
勇敢地認清事實，勇敢地反對暴力。
能夠如此虐待女兒，她們母女之間，還存在多少骨肉親情？
麵對如此的家庭暴力，她內心的真正想法是什麽？
這一切，此時的許傑還無從得知。
……
放學之後，許傑將所有的試卷都帶回了金雅學府。
他準備今天晚上，就將語文和文綜的試卷批改出來。
所有的成績出來之後，他之前承諾孩子們的事情才能一一兌現。
許傑想著，他們刻苦學習了一周，也該到了勞逸結合的時候！
淩晨一點，許傑打了個哈欠。
試卷終於都改完了。
他坐在電腦前，製作著幾份榜單。
總分前十、總分進步前十、單科進步前十總共6份榜單，他準備連夜趕製出來。
看著9班學生們的成績，許傑很欣慰。
自從他接手9班之後，學生們對待學習的態度發生了翻天覆地的變化。
許多學生這次周考的成績，相較於以往，進步是非常明顯的。
因為知道全班所有學生的天賦，所以對於他們各自能夠考出什麽樣的成績，許傑是能夠預料到的。
他看著電腦屏幕上一個個熟悉的名字，腦海中思考著他們各自的未來。
石雲峰，這次周考全班第一。
這是完全可以預見的。
以他的學習天賦，別說9班的全班第一了，等以後全校排名的月考、期中考、期末考，他的名字，絕對會出現在整個高二年級所有人的視線之中！
上演一出王者歸來的戲碼！
對於他的未來，許傑並不擔心。
班上除了石雲峰，其實還有幾個學習天賦很不錯的學生。
比如楚墨、墨曦雪、世鳴語等等。
以他們的學科天賦來說，本不至於淪落到高二9班來。
但事實上的成績差，背後有著怎樣的隱秘，還需要許傑這個班主任一一去揭開。
想要讓他們全都重新振作起來，許傑知道還有很長的一段路要走。
這是以石雲峰為代表的一小部分學生。
李夢瑤和周凱，分別考了第二和第三。
他們兩人的學習天賦，其實挺一般的。
但後天的努力卻遠遠超過同齡人許多。
這次周考，他們的數學成績都提升了一大截。
因為他們的數學天賦，都已經從一般提升到了良好。
以他們的努力程度，數學成績提升也是可以預見的。
但許傑知道，如果像石雲峰他們那樣，擁有非常好天賦的學生，都重新振作起來之後，成績會像坐火箭一樣地飛升。
到了那個時候，會不會對像李夢瑤和周凱這樣的學生，形成非常大的心理壓力？
甚至讓他們產生自我懷疑？
這是他這個班主任需要考慮的事情。
他之前就想過，像李夢瑤和周凱這樣的學生，努力、上進、刻苦，理應得到更好的結果。
所以，他早就決定，在未來的日子裏，會將像他們這樣的學生的學習天賦，提升上去。
這是對他們堅持的褒獎。
以李夢瑤和周凱為代表的，又是一小部分學生。
他們的學科天賦一般，也沒有其他特殊的天賦，但他們都在努力地過好自己的人生。
再有，就是像吳峰、何彬彬他們這樣的偏科生。
像吳峰、何彬彬，明明擁有非常出色理科天賦，卻選擇了文科班。
吳峰，大概率是因為家庭的原因。
這一點，許傑從他給家裏的電話就能看出來。
何彬彬呢？
許傑尚不得而知。
除了他們兩個人，9班上還有不少學生，在某一個學科上，天賦非常好，但在另外的學科上，天賦又非常差。
對於這樣的學生，許傑又是另外一種培養方式。
石雲峰、李夢瑤、周凱、吳峰、何彬彬……
他們這些學生，都還是需要走傳統的文化學習道路的。
除此之外，班上還有許多學習天賦不太行，但擁有另類天賦的學生。
首先就是體育特長生，像楚瀟然、劉鵬、周桃他們。
楚瀟然已經從跳遠改練足球。
劉鵬原本就擁有非常平衡的學科天賦，許傑從第一次見到他開始，就覺得這孩子不該走體育特長生的路子。
他在5000米項目上的天賦，隻是優秀級別。
這樣的天賦，許傑其實並不看好他繼續發展下去。
但經過一周的努力學習，他的文化成績倒是提升得非常多。
他也是這次周考，總分進步前十名裏的一員。
周桃練的是800米，天賦達到了極佳級別。
與之前的楚瀟然一樣，努努力，混個省隊問題不大。
至於他自己內心的真實想法，許傑還需要再了解一下。
再有，就是擁有各種特殊天賦的學生了。
李浩和李虎，自不必多說。
他們的未來規劃，許傑早就心中有數。
對於這一類學生，許傑的培養思路，就是充分挖掘他們自身的潛力。
黃芷婷、杜嚴、劉雲飛、嶽展業、林偉銳、許天行、顧子坤、肖侯、雷諾依、陸軍武、劉青雲……
一個個名字，從許傑的眼前劃過。
許傑從決定接手高二9班開始，他的想法就很簡單和純粹。
不放棄任何一個人。
在他看來。
每一個學生，都是獨立的個體。
他們擁有不同的思想和性格。
他們擁有不同的原生家庭和父母關係。
他們還處於青春期。
外界的種種，都會對他們產生或多或少、或大或小的影響。
比如父母長輩的一言一行。
比如不同任課老師的個人思想。
甚至他們曾經或正在看的書，都會對他們的成長起到意想不到的影響。
是喜歡看《時間簡史》還是《金瓶梅》？
是夜讀《奧數精選》還是追《最強班主任》？
一個人在成長的過程中，父母長輩不經意的一句話、同學朋友的一個眼神、動作、書本上的一段文字、影視劇中的一個橋段……等等等等。
都有可能對其產生深遠的影響。
許傑覺得，他所能做的，就是竭盡自己所能。
在了解他們最強天賦的前提下，引導他們去追求自己內心真正的渴望。
成為他們自己想成為的，而不是別人希望他們成為的。
除非兩者一致。
夜深人靜，許傑想了很多很多。