手塚國光評判一個人的準則，從來就不是看這個人掌握了多少東西。他覺得就他們現在這種“十”字出頭的年紀，要論“才”的話，實在是還嫌太早！
就他看來，掌握知識的途徑唯有“積累”二字，這是完全需要靠時間和精力一點點堆積出來的。一個人，就算再怎麽“天才”，他掌握知識的速度可能會比常人快上那麽一點點，但這一點點絕對不可能直接取代十數年的用功，讓他在該項知識領域裏一步登天。
手塚國光向來對學校裏那些自封為“全才”的人不感冒。就他看來，那些人不過是在多種知識領域裏都粗淺地學習了一下，這樣的水平充其量也隻能哄哄那些完全沒有學過該項知識的人。把“精通”這樣的字眼放在這種人身上，真是讓人覺得連“精通”二字都開始因之廉價起來了！
然而，蘇瀲灩的存在似乎就是有意要來顛覆手塚國光這種觀點的！
短短五天時間，手塚國光親眼目睹了一個完全沒有接觸到日語的人，是怎樣一下子變成一個，能用一口幾可媲美於電視台主持人的標準日語來進行日常對話的巨大變化。雖說在相同的語言環境中學習該種語言的確是能夠達到事半功倍的效果，但達到眼前的這種效果，這是不是也太過誇張了點啊！
“我想知道你的學習方法！”意誌堅定如手塚國光者，這個時候也不由地開始懷疑是不是學校教育的學習方法有問題了。如果按照蘇瀲灩這種學習速度，在五天之內就可以掌握一門外語的日常對話，那他以前苦學了一年多的漢語到底算什麽？！
“就是按照你說的，跟著磁帶聽說讀寫啊。”蘇瀲灩也覺得很奇怪，要不是好奇自己那個朝代最後究竟是怎麽回事被滅掉了，而消磨了些時間在那本史書上，像這種東西應該在兩天前就可以完全掌握了。
“可是，你學習的速度怎麽會這麽快……”手塚國光在心裏腹誹。
“這個，可能是因為我以前比較習慣於讀書吧！”從手塚國光的眼神中看出他的想法，蘇瀲灩淡淡一笑：“我從小喜歡看雜書，手頭上有什麽都要讀一讀。年歲長了，倒的確比別人讀書要快上幾分。再說，習武者身有內力，本就比一般人的記憶要強上一點。”
好吧，像這種穿越過來，具有“內力”這項神奇事物的習武之人，的確是不能夠以常理來推測的！
“那你以前都喜歡讀些什麽書啊？”手塚國光有些好奇那個時候的人到底要學些什麽東西了。
“前人的詩集讀過一些，比較流行的詞集文章也跟著看。然後，琴譜和棋譜倒是比較合胃口，平常經常翻查這一類的譜子，倒是泛泛地讀了些許。”蘇瀲灩像是在解說一件再平常不過的小事一般，非常平淡地回答道：“至於醫書和易數，雖然有心想要學上一點，奈何沒有老師指點，隻是自己胡亂地翻了幾本，到現在都還沒能學出個門道出來。”
手塚國光聽得目瞪口呆：詩詞武藝，琴棋書畫，醫書易數……依照她這樣的學法，一天得有多長時間需要花在學習上麵啊！
武功不必說了，若不是日日練習，十年如一日，她的劍不會舞得這麽好。而下棋……爺爺昨天知道她會下棋，專門找她對弈了兩場，兩場雖然都是以和局收場，但從爺爺當時的神色和語氣來判斷，多半還是她有意如此而造就的結果。爺爺的棋藝水平，雖然不是專業人士，但卻也並不低。照這樣算起來，蘇瀲灩在棋道方麵的能力實在是很不一般。
至於其它沒有見識過的……由幾天的相處來看，蘇瀲灩並不是一個喜歡打誑語的人。她既然說學過，就必然是已經達到了一定的水平了。門門兼收並蓄而項項學有所長，實在難以想象，做到這種程度的人居然隻是一個豆蔻年華的少女！以她這樣的稚齡，她究竟是要付出怎樣刻苦的代價才能做到這一步的！
不過衝著往後想，她這樣能學，倒也是件好事！手塚國光暗自琢磨：雖說蘇瀲灩現在已經有了戶口，但在現在的社會上，怕是沒有人會在學曆一欄上留下一片空白吧。照她這樣的學習進度，或許過個年把，就可以上學了。說不準，可以和自己一道上高中呢！
想到這裏，手塚國光非常認真地對蘇瀲灩道：“日常對話你既然已經完全掌握了，那麽明天，我便帶你去學習班吧。”
蘇瀲灩點點頭，因為手塚國光一開始就告訴過她，當她掌握基本對話後就可以送她去專門的學堂去係統地學習日語了。為了準備這個，她還專門抽空，找到一本中文字典專門研究了那所謂的“簡體字”。現如今，翻看中文類書籍，她完全沒有了閱讀障礙，隻不過寫字的時候，可能還是會戒不掉原來的書寫習慣，無意識地寫成繁體。
手塚國光說，在這個世界上，掌握知識隻是一種手段，而作為掌握知識的證明文書——“學曆”有著比它本身更重要的作用。其實不用他說，蘇瀲灩也很能明白這個道理。這就如武林中人重視名號，讀書之人非要舉仕一般。想要生活優越，想要別人重視，那麽就必須拿出憑證來證明你的能力。很顯然，在這個世界裏，學曆就是這種可以證明一切的憑證！
蘇瀲灩雖然剛一穿越過來便被手塚一家收留，但從來都很獨立的她卻是從來沒有想到要依靠著手塚一家討生活，被他們庇護一輩子。因著秋家特殊的環境和小時候的經曆，在蘇瀲灩心裏，還是覺得依靠自己的力量比較有保障。
她目前的計劃，是用最快的速度掌握日文。然後再在手塚國光的幫助下，逐步掌握其它的知識。她翻閱過手塚國光的課本，發現竟然沒有一樣是自己看得懂的。這個千年後的世界，似乎與她當時的世界很不一樣。天下讀書人引為經典的《四書五經》在這裏不見痕跡，倒是多出很多奇怪的學問。像什麽《物理》、《化學》之類的，她以前就從來沒有聽聞過。
不過麵對這些陌生的東西，她倒是並不擔心自己有可能會學不會。當年隻有五歲的她，可以頂住壓力，在觀看了三遍之後便能完整地將師傅那套三十六招的《遊絲劍法》成功地演示出來，從而扭轉了命運。如今的她，難道還不如十年前麽！
她的未來，她會牢牢地把它攥在自己的手心裏！
就他看來，掌握知識的途徑唯有“積累”二字，這是完全需要靠時間和精力一點點堆積出來的。一個人，就算再怎麽“天才”，他掌握知識的速度可能會比常人快上那麽一點點，但這一點點絕對不可能直接取代十數年的用功，讓他在該項知識領域裏一步登天。
手塚國光向來對學校裏那些自封為“全才”的人不感冒。就他看來，那些人不過是在多種知識領域裏都粗淺地學習了一下，這樣的水平充其量也隻能哄哄那些完全沒有學過該項知識的人。把“精通”這樣的字眼放在這種人身上，真是讓人覺得連“精通”二字都開始因之廉價起來了！
然而，蘇瀲灩的存在似乎就是有意要來顛覆手塚國光這種觀點的！
短短五天時間，手塚國光親眼目睹了一個完全沒有接觸到日語的人，是怎樣一下子變成一個，能用一口幾可媲美於電視台主持人的標準日語來進行日常對話的巨大變化。雖說在相同的語言環境中學習該種語言的確是能夠達到事半功倍的效果，但達到眼前的這種效果，這是不是也太過誇張了點啊！
“我想知道你的學習方法！”意誌堅定如手塚國光者，這個時候也不由地開始懷疑是不是學校教育的學習方法有問題了。如果按照蘇瀲灩這種學習速度，在五天之內就可以掌握一門外語的日常對話，那他以前苦學了一年多的漢語到底算什麽？！
“就是按照你說的，跟著磁帶聽說讀寫啊。”蘇瀲灩也覺得很奇怪，要不是好奇自己那個朝代最後究竟是怎麽回事被滅掉了，而消磨了些時間在那本史書上，像這種東西應該在兩天前就可以完全掌握了。
“可是，你學習的速度怎麽會這麽快……”手塚國光在心裏腹誹。
“這個，可能是因為我以前比較習慣於讀書吧！”從手塚國光的眼神中看出他的想法，蘇瀲灩淡淡一笑：“我從小喜歡看雜書，手頭上有什麽都要讀一讀。年歲長了，倒的確比別人讀書要快上幾分。再說，習武者身有內力，本就比一般人的記憶要強上一點。”
好吧，像這種穿越過來，具有“內力”這項神奇事物的習武之人，的確是不能夠以常理來推測的！
“那你以前都喜歡讀些什麽書啊？”手塚國光有些好奇那個時候的人到底要學些什麽東西了。
“前人的詩集讀過一些，比較流行的詞集文章也跟著看。然後，琴譜和棋譜倒是比較合胃口，平常經常翻查這一類的譜子，倒是泛泛地讀了些許。”蘇瀲灩像是在解說一件再平常不過的小事一般，非常平淡地回答道：“至於醫書和易數，雖然有心想要學上一點，奈何沒有老師指點，隻是自己胡亂地翻了幾本，到現在都還沒能學出個門道出來。”
手塚國光聽得目瞪口呆：詩詞武藝，琴棋書畫，醫書易數……依照她這樣的學法，一天得有多長時間需要花在學習上麵啊！
武功不必說了，若不是日日練習，十年如一日，她的劍不會舞得這麽好。而下棋……爺爺昨天知道她會下棋，專門找她對弈了兩場，兩場雖然都是以和局收場，但從爺爺當時的神色和語氣來判斷，多半還是她有意如此而造就的結果。爺爺的棋藝水平，雖然不是專業人士，但卻也並不低。照這樣算起來，蘇瀲灩在棋道方麵的能力實在是很不一般。
至於其它沒有見識過的……由幾天的相處來看，蘇瀲灩並不是一個喜歡打誑語的人。她既然說學過，就必然是已經達到了一定的水平了。門門兼收並蓄而項項學有所長，實在難以想象，做到這種程度的人居然隻是一個豆蔻年華的少女！以她這樣的稚齡，她究竟是要付出怎樣刻苦的代價才能做到這一步的！
不過衝著往後想，她這樣能學，倒也是件好事！手塚國光暗自琢磨：雖說蘇瀲灩現在已經有了戶口，但在現在的社會上，怕是沒有人會在學曆一欄上留下一片空白吧。照她這樣的學習進度，或許過個年把，就可以上學了。說不準，可以和自己一道上高中呢！
想到這裏，手塚國光非常認真地對蘇瀲灩道：“日常對話你既然已經完全掌握了，那麽明天，我便帶你去學習班吧。”
蘇瀲灩點點頭，因為手塚國光一開始就告訴過她，當她掌握基本對話後就可以送她去專門的學堂去係統地學習日語了。為了準備這個，她還專門抽空，找到一本中文字典專門研究了那所謂的“簡體字”。現如今，翻看中文類書籍，她完全沒有了閱讀障礙，隻不過寫字的時候，可能還是會戒不掉原來的書寫習慣，無意識地寫成繁體。
手塚國光說，在這個世界上，掌握知識隻是一種手段，而作為掌握知識的證明文書——“學曆”有著比它本身更重要的作用。其實不用他說，蘇瀲灩也很能明白這個道理。這就如武林中人重視名號，讀書之人非要舉仕一般。想要生活優越，想要別人重視，那麽就必須拿出憑證來證明你的能力。很顯然，在這個世界裏，學曆就是這種可以證明一切的憑證！
蘇瀲灩雖然剛一穿越過來便被手塚一家收留，但從來都很獨立的她卻是從來沒有想到要依靠著手塚一家討生活，被他們庇護一輩子。因著秋家特殊的環境和小時候的經曆，在蘇瀲灩心裏，還是覺得依靠自己的力量比較有保障。
她目前的計劃，是用最快的速度掌握日文。然後再在手塚國光的幫助下，逐步掌握其它的知識。她翻閱過手塚國光的課本，發現竟然沒有一樣是自己看得懂的。這個千年後的世界，似乎與她當時的世界很不一樣。天下讀書人引為經典的《四書五經》在這裏不見痕跡，倒是多出很多奇怪的學問。像什麽《物理》、《化學》之類的，她以前就從來沒有聽聞過。
不過麵對這些陌生的東西，她倒是並不擔心自己有可能會學不會。當年隻有五歲的她，可以頂住壓力，在觀看了三遍之後便能完整地將師傅那套三十六招的《遊絲劍法》成功地演示出來，從而扭轉了命運。如今的她，難道還不如十年前麽！
她的未來，她會牢牢地把它攥在自己的手心裏！