“曾鞏，曾子固大人！”木喚脫口而出。
文同笑道：“正是他。”
“原來你聽說過他嘛。”鄭俠道。
“自然是聽說過的，”木喚道，“我隻是一時間沒想起來罷了。”那當然，木喚怎麽想得起曾鞏這個時候在哪當官？
文同道：“怎麽樣？我推薦曾大人教你，可還滿意。”
“何止是滿意，”木喚道，“簡直是喜出望外。”
鄭俠道：“我老師說收你為徒時，都不見你這麽高興呢。”
木喚被鄭俠揶揄，訕訕道：“王大人畢竟是我的上官，我還是有點怕他的。”
文同道：“好，那我便修書一封，你帶去給曾大人，想來他也會買我的麵子，加之你聰慧過人，才華橫溢，他一定會很喜歡的。”
木喚鞠躬道：“多謝文大人。”
文同站起來，到旁邊的桌子上拿了紙筆，就寫了起來。
鄭俠對著木喚偷偷道：“你真要找曾大人當老師？就不去江寧府學了？”
木喚道：“呃……江寧府學還是要去一下的，畢竟是王大人交代的。但，能拜曾大人為師，那自然是極好的。”
肯定好啊。曾鞏是唐宋八大家之一，但卻是一般人最不了解的八大家。
就說咱們的教育吧，八大家的韓柳，蘇洵蘇軾，王安石和歐陽修，這六人的詩詞、文章，都是學過的，隻有蘇轍、曾鞏二人的文章沒有入選課本。為什麽？因為他們的文章不好嗎？並不是，二人的詩詞一道或許一般，但他們最強項就在文章。
所謂“唐宋八大家”，實則為“唐宋古文八大家”，唐古文運動由韓愈、柳宗元舉旗，宋代古文運動則是由歐陽修與三蘇舉旗，另外的王安石與曾鞏，都被視為臨川文學派代表。幾人的文學功力都不用多說。
但曾鞏與蘇轍都和其他人略微不同，他們的文章寫得相對晦澀，沒有適宜青少年閱讀、學習的。蘇轍尤善論政與史，比其父兄有過之而無不及；而曾鞏極善論史以及散文，他的散文尤其出彩。如果比方的話，蘇轍可以看做是蘇洵與韓愈的融合升級版，曾鞏則可以看做歐陽修與柳宗元的融合升級版。
對於木喚來說，曾鞏確然是極好的選擇。傳說曾鞏與蘇軾同一科舉試，居然讓主考官歐陽修分不出來誰是誰，因而看到蘇軾的文章，怕是曾鞏寫的，為了避嫌就隻能放在了第二。然而曾鞏也沒能得第一，最終第一由另外一人獲得，曾鞏拿了第三。
第三名，在後世可就是第三啊，全國考試第三，那可不容易。
再看看科舉要寫的文章，策，論，賦，恰好都是曾鞏所擅長的，就在這上麵，他比王安石還要厲害。
能拜曾鞏為師，那簡直是有仙人指路了。
胡思亂想間，文同寫好了信，封好，遞給了木喚。
木喚鞠躬，雙手平舉，接過了信，口中稱謝。
文同笑道：“不必謝我。你快抓緊時間，去吧。”
木喚有些奇怪，問道：“文大人，你說什麽？”
文同道：“我沒告訴你吧？昨天我在江寧正好見到曾鞏。他是去安撫使司進對，住在江寧東官驛，你若是趕得上，他或許沒走也未可知呢。”
木喚喜道：“那真是太感謝您了，文大人，我這就去。”
走到門外，木喚再向文同一拜，這才轉身走了。鄭俠也做了辭，跟著木喚出去了。
兩人走出江寧府。
鄭俠道：“江寧東官驛，從這邊過去。”
木喚點頭道：“好。我們先去拜訪曾大人，再去府學。”
剛剛邁開步伐，木喚忽然聽到“叮”的一聲，知道是係統有事，趕忙一看。
“隱藏任務完成！
“隱藏任務：文同的好感。
“獲得大詩人文同的好感。獎勵：虛擬幣100，經驗值100。兌獎券1張。
“觸發隱藏任務二：拜師曾鞏。”
“隱藏任務二：拜大文豪曾鞏為師，即可完成。”
我靠！還有這種操作？
隱藏任務？
木喚吃了一驚。這係統也太會玩了吧！成就係統，商城係統，也算常見，居然還有隱藏任務。
那個兌獎券，是什麽玩意？有什麽功能？
如果這個兌獎券比較雞肋的話，那就罷了，像是後世那些獎券，什麽買奔馳的500元優惠，有毛用啊！但如果很有用的話，以後豈不是要想辦法做點隱藏任務？
鄭俠看木喚在發呆，拍了拍他，道：“木大人，怎麽了？”
木喚一回神，心想此時不好多看，還是等晚上吧，便道：“沒什麽，走吧。”
————————————————————————————
此時，江寧府衙大堂內，隻有文同一個人坐著，他喝了口茶，心想著時間也差不多了，自己也該回去了。
然而這個時候，忽然傳來“噠噠”地兩聲腳步，十分緩慢。文同正好奇，卻看見門口轉進來一個人，居然就是王安石。
“王大人。”文同隨手一揖。
王安石回禮，問道：“文大人還沒回去麽？”
文同道：“本來早就該回去了。隻是剛才見到木大人，我便與他聊了幾句。”
“原來是這樣。”王安石道。
文同忽然道：“王大人，我聽木大人說，他想拜你為師，你卻不收？”
王安石道：“是。怎麽？”
“那你也不該叫他去什麽江寧學府啊，”文同道，“那江寧學府能有什麽好老師？你這不是糟蹋了嘛！”
王安石沒有回答。
文同自顧自地道：“你舍得，我可舍不得。我昨日正好見曾鞏在江寧，忽然一想，反正太平州距離溧陽也不遠，我便寫了封信，教木大人拿去，拜訪曾鞏，日後可由曾大人教他，這才是明珠應投之處！”
王安石本來隻是跟文同隨便說兩句就想走了，猛然聽到文同這麽一說，他眉頭皺了起來，問道：“文大人，你是讓木喚去拜曾鞏為師了？”
“是啊，”文同摸了摸胡子，道，“唉，可惜我所在太遠，不然我都想親自教呢。”
王安石的臉冷了下來，看著文同，非常不善地呼了一口氣。
文同看到王安石臉色，他年紀大輩分高，也不怕他，隻是笑道：“王大人，你莫不是怪老頭多事，教曾鞏搶了你的學生？我就不信你不想收木喚做學生。你啊，要收就直接收，何必要他去什麽江寧府學？”
王安石側過身，冷臉道：“知道自己多事就好。”
文同聽得王安石這口氣，道：“王大人，你這就生氣了？”
王安石轉過頭就要走，卻沒邁開腳步，背對著文同，隻是說道：“文大人。我不是怪你讓別人搶了我的學生。但你確然是多事，最終怕會毀了木喚！”
文同道：“這未免危言聳聽了吧？我怎麽會毀了他？曾鞏難道不配當他的老師？”
王安石又轉回頭，對文同道：“我不願教，和我不願意曾鞏教，原因是一樣的。別說是曾鞏，就是你，就是蘇軾，哪怕是孔聖人在世，我也不希望木喚去拜他為師！”
“為什麽？”文同愕然道。
“文大人，如果讓你去教一個三歲小兒識字，你教還是不教？”王安石問道。
文同“嘁”了一聲，道：“識字這種事，隨便找個先生不就……”
說到這裏，文同的聲音戛然而止。
“你明白了？”看文同說不出話的樣子，王安石問道。
文同當然是聰明人，他知道王安石的意思——什麽階段，配什麽老師！所謂“名師出高徒”，不如說“名師教高徒”，學生的基礎好，水平高，老師越厲害，這個學生日後的成就便會越高；反之，如果學生基礎差，你讓名師來教他，就未必有益了。
很多厲害的老師，善於啟發式、引導式的教學，這種教學對於優秀的學生來說，有非常大的作用。王安石經過測試，發現木喚雖然很有才華，可是“基礎”並不牢固，木喚要應對的是“科舉”，而不是靠詩詞文章混出個名頭。木喚於科舉一道，簡直就是個菜鳥！
王安石為什麽沒時間教他？因為木喚這樣的學生，必須要從基礎教起，那就是一步一個腳印，步步為營，對於學生和老師來說，都是極花時間和精力的。
“我猜，你寫給曾大人的信上，怕是把木大人的才華，說得天花亂墜了吧？”王安石道。
文同苦笑一聲，道：“是。”
“曾大人看到您的信，會怎麽想？”王安石道，“又會怎麽教？”
文同笑道：“正是他。”
“原來你聽說過他嘛。”鄭俠道。
“自然是聽說過的，”木喚道，“我隻是一時間沒想起來罷了。”那當然，木喚怎麽想得起曾鞏這個時候在哪當官？
文同道：“怎麽樣？我推薦曾大人教你，可還滿意。”
“何止是滿意，”木喚道，“簡直是喜出望外。”
鄭俠道：“我老師說收你為徒時，都不見你這麽高興呢。”
木喚被鄭俠揶揄，訕訕道：“王大人畢竟是我的上官，我還是有點怕他的。”
文同道：“好，那我便修書一封，你帶去給曾大人，想來他也會買我的麵子，加之你聰慧過人，才華橫溢，他一定會很喜歡的。”
木喚鞠躬道：“多謝文大人。”
文同站起來，到旁邊的桌子上拿了紙筆，就寫了起來。
鄭俠對著木喚偷偷道：“你真要找曾大人當老師？就不去江寧府學了？”
木喚道：“呃……江寧府學還是要去一下的，畢竟是王大人交代的。但，能拜曾大人為師，那自然是極好的。”
肯定好啊。曾鞏是唐宋八大家之一，但卻是一般人最不了解的八大家。
就說咱們的教育吧，八大家的韓柳，蘇洵蘇軾，王安石和歐陽修，這六人的詩詞、文章，都是學過的，隻有蘇轍、曾鞏二人的文章沒有入選課本。為什麽？因為他們的文章不好嗎？並不是，二人的詩詞一道或許一般，但他們最強項就在文章。
所謂“唐宋八大家”，實則為“唐宋古文八大家”，唐古文運動由韓愈、柳宗元舉旗，宋代古文運動則是由歐陽修與三蘇舉旗，另外的王安石與曾鞏，都被視為臨川文學派代表。幾人的文學功力都不用多說。
但曾鞏與蘇轍都和其他人略微不同，他們的文章寫得相對晦澀，沒有適宜青少年閱讀、學習的。蘇轍尤善論政與史，比其父兄有過之而無不及；而曾鞏極善論史以及散文，他的散文尤其出彩。如果比方的話，蘇轍可以看做是蘇洵與韓愈的融合升級版，曾鞏則可以看做歐陽修與柳宗元的融合升級版。
對於木喚來說，曾鞏確然是極好的選擇。傳說曾鞏與蘇軾同一科舉試，居然讓主考官歐陽修分不出來誰是誰，因而看到蘇軾的文章，怕是曾鞏寫的，為了避嫌就隻能放在了第二。然而曾鞏也沒能得第一，最終第一由另外一人獲得，曾鞏拿了第三。
第三名，在後世可就是第三啊，全國考試第三，那可不容易。
再看看科舉要寫的文章，策，論，賦，恰好都是曾鞏所擅長的，就在這上麵，他比王安石還要厲害。
能拜曾鞏為師，那簡直是有仙人指路了。
胡思亂想間，文同寫好了信，封好，遞給了木喚。
木喚鞠躬，雙手平舉，接過了信，口中稱謝。
文同笑道：“不必謝我。你快抓緊時間，去吧。”
木喚有些奇怪，問道：“文大人，你說什麽？”
文同道：“我沒告訴你吧？昨天我在江寧正好見到曾鞏。他是去安撫使司進對，住在江寧東官驛，你若是趕得上，他或許沒走也未可知呢。”
木喚喜道：“那真是太感謝您了，文大人，我這就去。”
走到門外，木喚再向文同一拜，這才轉身走了。鄭俠也做了辭，跟著木喚出去了。
兩人走出江寧府。
鄭俠道：“江寧東官驛，從這邊過去。”
木喚點頭道：“好。我們先去拜訪曾大人，再去府學。”
剛剛邁開步伐，木喚忽然聽到“叮”的一聲，知道是係統有事，趕忙一看。
“隱藏任務完成！
“隱藏任務：文同的好感。
“獲得大詩人文同的好感。獎勵：虛擬幣100，經驗值100。兌獎券1張。
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“隱藏任務二：拜大文豪曾鞏為師，即可完成。”
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木喚吃了一驚。這係統也太會玩了吧！成就係統，商城係統，也算常見，居然還有隱藏任務。
那個兌獎券，是什麽玩意？有什麽功能？
如果這個兌獎券比較雞肋的話，那就罷了，像是後世那些獎券，什麽買奔馳的500元優惠，有毛用啊！但如果很有用的話，以後豈不是要想辦法做點隱藏任務？
鄭俠看木喚在發呆，拍了拍他，道：“木大人，怎麽了？”
木喚一回神，心想此時不好多看，還是等晚上吧，便道：“沒什麽，走吧。”
————————————————————————————
此時，江寧府衙大堂內，隻有文同一個人坐著，他喝了口茶，心想著時間也差不多了，自己也該回去了。
然而這個時候，忽然傳來“噠噠”地兩聲腳步，十分緩慢。文同正好奇，卻看見門口轉進來一個人，居然就是王安石。
“王大人。”文同隨手一揖。
王安石回禮，問道：“文大人還沒回去麽？”
文同道：“本來早就該回去了。隻是剛才見到木大人，我便與他聊了幾句。”
“原來是這樣。”王安石道。
文同忽然道：“王大人，我聽木大人說，他想拜你為師，你卻不收？”
王安石道：“是。怎麽？”
“那你也不該叫他去什麽江寧學府啊，”文同道，“那江寧學府能有什麽好老師？你這不是糟蹋了嘛！”
王安石沒有回答。
文同自顧自地道：“你舍得，我可舍不得。我昨日正好見曾鞏在江寧，忽然一想，反正太平州距離溧陽也不遠，我便寫了封信，教木大人拿去，拜訪曾鞏，日後可由曾大人教他，這才是明珠應投之處！”
王安石本來隻是跟文同隨便說兩句就想走了，猛然聽到文同這麽一說，他眉頭皺了起來，問道：“文大人，你是讓木喚去拜曾鞏為師了？”
“是啊，”文同摸了摸胡子，道，“唉，可惜我所在太遠，不然我都想親自教呢。”
王安石的臉冷了下來，看著文同，非常不善地呼了一口氣。
文同看到王安石臉色，他年紀大輩分高，也不怕他，隻是笑道：“王大人，你莫不是怪老頭多事，教曾鞏搶了你的學生？我就不信你不想收木喚做學生。你啊，要收就直接收，何必要他去什麽江寧府學？”
王安石側過身，冷臉道：“知道自己多事就好。”
文同聽得王安石這口氣，道：“王大人，你這就生氣了？”
王安石轉過頭就要走，卻沒邁開腳步，背對著文同，隻是說道：“文大人。我不是怪你讓別人搶了我的學生。但你確然是多事，最終怕會毀了木喚！”
文同道：“這未免危言聳聽了吧？我怎麽會毀了他？曾鞏難道不配當他的老師？”
王安石又轉回頭，對文同道：“我不願教，和我不願意曾鞏教，原因是一樣的。別說是曾鞏，就是你，就是蘇軾，哪怕是孔聖人在世，我也不希望木喚去拜他為師！”
“為什麽？”文同愕然道。
“文大人，如果讓你去教一個三歲小兒識字，你教還是不教？”王安石問道。
文同“嘁”了一聲，道：“識字這種事，隨便找個先生不就……”
說到這裏，文同的聲音戛然而止。
“你明白了？”看文同說不出話的樣子，王安石問道。
文同當然是聰明人，他知道王安石的意思——什麽階段，配什麽老師！所謂“名師出高徒”，不如說“名師教高徒”，學生的基礎好，水平高，老師越厲害，這個學生日後的成就便會越高；反之，如果學生基礎差，你讓名師來教他，就未必有益了。
很多厲害的老師，善於啟發式、引導式的教學，這種教學對於優秀的學生來說，有非常大的作用。王安石經過測試，發現木喚雖然很有才華，可是“基礎”並不牢固，木喚要應對的是“科舉”，而不是靠詩詞文章混出個名頭。木喚於科舉一道，簡直就是個菜鳥！
王安石為什麽沒時間教他？因為木喚這樣的學生，必須要從基礎教起，那就是一步一個腳印，步步為營，對於學生和老師來說，都是極花時間和精力的。
“我猜，你寫給曾大人的信上，怕是把木大人的才華，說得天花亂墜了吧？”王安石道。
文同苦笑一聲，道：“是。”
“曾大人看到您的信，會怎麽想？”王安石道，“又會怎麽教？”