嶽飛應兒子嶽雲之請來王家莊拜見老師兼幹爹周侗借書。來到周侗家中周侗奇怪了，徒弟昨天回去今天怎麽又來了，莫非家中出了變故？越是親近之人越容易瞎想！周侗就相詢嶽飛：“可是家中有變故”“家中無事，有勞義父掛懷。孩兒今日來拜見義父是因為家子嶽雲把家中藏書讀盡，來義父此處借書回去與他讀！”嶽飛回道“會卿有三歲了吧？我記得你家中藏書可不少，他隻有三歲就能讀完？說來自其出生到如今我也隻見過一麵，今日正好無事為師就隨你看看這位小神童”周侗說道：嶽飛回道：“義父相隨，鵬舉自是歡喜”說罷父子二人就行往嶽家莊嶽家。
嶽飛與周侗回到嶽家莊時嶽雲卻不在家中而是在後山教學，嶽飛去後山喚嶽雲回家，見得父親聽父親說明來由，嶽雲安排嶽翻繼續教書自己隨父親嶽飛歸家。周侗見嶽飛去找嶽雲就覺得奇怪“三歲小兒不在家中能去哪兒？”就問嶽和（嶽雲爺爺）“會卿，去哪兒玩耍了”嶽和道：“非是去玩耍了，在後山教授莊上孩子們習字呢！說來也怪這孩子生來就異於常人，能言會走後就開始索要書文習字待看完家裏的書後就把莊上的十歲左右孩童集中在一起開始教授書文。現在忙的一天幾乎不著家，這不因家中書都讀遍又向鵬舉仰求去教師處借書讀嗎。”正說話間嶽飛嶽雲回來了嶽和道：“瞧，這不是回來了”“會卿，來見過周教師”嶽和說與嶽雲。卻說周侗見得嶽雲這孩子眉清目秀端是一副好模樣，身高將有四尺。這孩子還隻是三歲小孩兒，誰信呐！怎麽也得有七八歲了吧！嶽雲説：“會卿見過師爺爺”“好，好，未曾想會卿生的如此壯碩”周侗回道。
周侗見得嶽雲身材如此高大就問道：“會卿如今氣力幾何？”“回師爺爺話，雲兒能提五十斤石鎖舞得動二十斤器物”嶽雲回道，周侗喜道“好，好，好，不想我周侗行將就木之年還能見得如此良才美玉，原本以為師傅的一身技藝就要隨我入土不想在這時能的遇會卿。”原來周侗一身技法並非槍術與箭術而是步下擂台對戰之術。水滸梁山你看武鬆隻被周侗傳授指點倆月幾乎步下無敵，燕青隻是受盧俊義調教梁山能敵燕青者能有幾人。能找個衣缽傳人太難了，史文恭、盧俊義、林衝、嶽飛都欲馬上建功都習槍箭之術況且遇到自己時他們年齡又大，自己練的是少林功夫童子功才最厲害才能學全師傅技藝，就是自己也因遇見師父晚了沒能學全師傅技藝有些隻知其義未得其力，如今遇到嶽雲周侗能不興奮？隻見周侗渴求的望著嶽飛道：“將會卿交與我調教如何？”嶽飛為難了，自從嶽雲表現出出色的習文天賦後母親嶽姚氏就覺得嶽飛外公未能考中進士的這個夢孫子一定能實現，所以嶽雲的教育權嶽飛根本就不曾有過。一看嶽飛模樣周侗想到“真是急糊塗了嶽家掌事人是嶽姚氏得問嶽姚氏”就向嶽雲奶奶也就是嶽姚氏說到：“嶽安人，把會卿教與我調教可好？”嶽雲奶奶道：“能得周教師看中是會卿幾世修來的福分，隻是一來會卿太過年幼還得人照顧不能到周教師處；二來嶽家能出一位文思如此出眾之人從未有過我擔心他學武耽誤了文事，我代嶽家上下叩謝教師恩德了”說完就要起身行禮。隨著嶽姚氏的話周侗的笑容一點一點消退，想想這個世道武夫卑賤士大夫高高在上周侗也就釋然了一聲歎息：“唉！”。嶽雲一看，好嗎！事情到了這一步哪能讓它黃了，這一步要是黃了以後的事還幹個屁呀？急忙道：“奶奶，學武習文又不衝突況且現在家中雲兒也無書可讀了，您不讓我習武讓我幹甚？你不能讓我天天就和那幾個小屁孩兒玩兒吧！那我可真完了！前程盡毀呀！況且師爺爺年紀也大了，隻有父親一個義子理應接來與我們住，師爺爺來此居住教雲兒習武，雲兒年幼不能離家的問題不也解決了。”“好，好，聽你的，聽你的，還和幾個小屁孩兒玩兒你就真完了你還沒那群小屁孩兒大呢！”嶽奶奶寵溺的說“哈哈哈……”全家人都笑了嶽雲奶奶起身道：“周教師，不知這樣可行？”周侗忙道：“行，行，這樣安排挺好！”像生怕嶽姚氏反悔似的。
事情就這樣辦成了，嶽雲很臭屁的想到：“好懸呀！差點兒讓奶奶給攪黃了，還是我厲害最後還得我力挽狂瀾！”心裏很是得意，也不想想事情本就是自己幹出來的。嶽雲娘劉氏想到：“還是我兒有辦法，他爹請義父請了好些次了也沒請來兒子一出馬就搞定了！以後還得看我兒子的，我兒子真厲害呀！”心裏美滋滋的。
嶽飛到王家莊搬東西，周侗的東西不多，除了兵法戰策就是武器和換洗衣服。收拾好東西嶽飛就往嶽家莊走就走就想：“回去得謝謝兒子，自己請求義父多次義父都未成行這次如自己願了。”
嶽飛搬家走了嶽翻回到家中聽說周侗周教師搬到家裏了“侄兒真有辦法，昨天和我說的習武之事今天就把周教師請來了。這周教師可是十裏八村響當當的人物，平常人想見一麵都難他都能請回家裏。”對侄兒嶽雲的欽佩之情更是濃鬱！
翌日，周侗起身出門練功見到院中嶽雲正在習練一種導引術，似是道家之術，自己未傳嶽飛道家內功呀？他從何處習得此功？見得嶽雲收功周侗問道：“你從何處習得此功？”嶽雲裝傻道：“什麽功？雲兒何時練過功？”這是太極樁功中的混元樁功，二十一世紀上網都能找到杜凡當初練習就是為了好玩兒就練習了幾天來到這裏之後杜凡不知道這樁功能不能用本著反正練了也沒有壞處就練了。“就是你剛剛練得那個”周侗道，嶽雲回道：“那個呀！我是見爹爹老是站著就學他了，可是像爹爹那樣站太累了我就換舒服點兒的姿勢就成了剛才那樣了。”莫非真有生而知之之人周侗暗想，想著就不由得按嶽雲的姿勢習練了起來本想習練一周天就停下可一練之下就練了三周天，練完後周侗感覺到自己多年在流失的內氣似有回升，這可讓他高興壞了。本來對武道再進一步已經不抱任何希望了未曾想真是――山窮水盡疑無路，柳岸花明又一春呀！肯定有用記得張三豐就是由佛入道習的就是太極功活了一百四開外，周侗練習混元樁就是不如張三豐活過一百應該不成問題吧！正好嶽飛出來來了，周侗就告訴嶽飛：“正好你來了，你先傳會卿玉環步練著，為師要閉關一段時日總結一下武學再傳授會卿武藝。”說完就回屋了。
嶽飛問嶽雲：“你與你師爺爺說甚了，你師爺爺要閉關。”嶽雲又把和周侗說的那一套重來了一遍。唉呀！與人解釋真麻煩，甚時候能不用解釋了，快快長大吧！嶽雲心中感慨著。嶽飛才不管嶽雲感慨呢！直接就教開了，跟著為父的步子來，走了一遍後就說好好練吧！嶽飛真不是個好老師要不是自己以前看嶽飛練過怎麽可能學的會。早飯過後嶽雲就領著嶽翻去後山了。“今天的習練內容增加了，習完了文我要開始教授武藝了，學文學的好的可習武，；學不好文的不得習武。”孩子們的積極性一下子提高不少，寓教於樂就是這個樣子的不刺激下他們不好好學習呀！傳武隻傳混元樁功和玉環步，自己就會這倆樣別的不會肯定教不了。‘溫故而知新可以為師矣’孔聖人說的真好教授別人也是加深自己的練習，教別人練習比自己獨自練習理解的更深刻，這莫非就是予人玫瑰手留餘香的道理。
自此以後嶽雲學文習武更用功了，周侗帶來的書也快看完了，家人們看到如此也更心疼了。這要是有個好老師多好？要是能請個西席豈不是更好？恰逢海上之盟訂立宋金聯盟攻遼，童貫帶兵劉韋合到相州募兵招敢戰之士也就是敢死隊成員。募兵招敢戰之士安家費給的多待遇也好能給兒子掙學費全家人一致同意――嶽飛參軍。不是家裏人想讓嶽飛去死而是嶽飛從小習槍練箭就是為上戰場準備的，這也是嶽飛從小的願望。軍中升職什麽方式最快，尤其是嶽飛這種軍中沒人照應的農家子――戰場殺敵，毫無疑問就是最快的途徑。嶽雲知道父親嶽飛這次參軍也就是一年多時間就得回來！
好好表現增加家裏人對自己的相信力度，做不到一說及聽，也差不多一解釋就聽。畢竟解釋一直是自己最頭疼的事兒了，自己知道將來要發生什麽可家裏人不知道呀！讓家裏人聽自己的話去做這種信任得慢慢培養，這種信任是在平常做事中獲得的。教導莊上的孩子讓他們懂事，幫家裏做事讓他們的家人看到孩子們的改變。再讓孩子們的家長看到並認同這種改變從而反饋到自己家裏，讓家裏人認同自己的做法最後到信任甚至是盲從自己。這就是嶽雲教授莊裏孩子們讀書習武的主要目的，為以後舉家南遷做準備。
嶽飛與周侗回到嶽家莊時嶽雲卻不在家中而是在後山教學，嶽飛去後山喚嶽雲回家，見得父親聽父親說明來由，嶽雲安排嶽翻繼續教書自己隨父親嶽飛歸家。周侗見嶽飛去找嶽雲就覺得奇怪“三歲小兒不在家中能去哪兒？”就問嶽和（嶽雲爺爺）“會卿，去哪兒玩耍了”嶽和道：“非是去玩耍了，在後山教授莊上孩子們習字呢！說來也怪這孩子生來就異於常人，能言會走後就開始索要書文習字待看完家裏的書後就把莊上的十歲左右孩童集中在一起開始教授書文。現在忙的一天幾乎不著家，這不因家中書都讀遍又向鵬舉仰求去教師處借書讀嗎。”正說話間嶽飛嶽雲回來了嶽和道：“瞧，這不是回來了”“會卿，來見過周教師”嶽和說與嶽雲。卻說周侗見得嶽雲這孩子眉清目秀端是一副好模樣，身高將有四尺。這孩子還隻是三歲小孩兒，誰信呐！怎麽也得有七八歲了吧！嶽雲説：“會卿見過師爺爺”“好，好，未曾想會卿生的如此壯碩”周侗回道。
周侗見得嶽雲身材如此高大就問道：“會卿如今氣力幾何？”“回師爺爺話，雲兒能提五十斤石鎖舞得動二十斤器物”嶽雲回道，周侗喜道“好，好，好，不想我周侗行將就木之年還能見得如此良才美玉，原本以為師傅的一身技藝就要隨我入土不想在這時能的遇會卿。”原來周侗一身技法並非槍術與箭術而是步下擂台對戰之術。水滸梁山你看武鬆隻被周侗傳授指點倆月幾乎步下無敵，燕青隻是受盧俊義調教梁山能敵燕青者能有幾人。能找個衣缽傳人太難了，史文恭、盧俊義、林衝、嶽飛都欲馬上建功都習槍箭之術況且遇到自己時他們年齡又大，自己練的是少林功夫童子功才最厲害才能學全師傅技藝，就是自己也因遇見師父晚了沒能學全師傅技藝有些隻知其義未得其力，如今遇到嶽雲周侗能不興奮？隻見周侗渴求的望著嶽飛道：“將會卿交與我調教如何？”嶽飛為難了，自從嶽雲表現出出色的習文天賦後母親嶽姚氏就覺得嶽飛外公未能考中進士的這個夢孫子一定能實現，所以嶽雲的教育權嶽飛根本就不曾有過。一看嶽飛模樣周侗想到“真是急糊塗了嶽家掌事人是嶽姚氏得問嶽姚氏”就向嶽雲奶奶也就是嶽姚氏說到：“嶽安人，把會卿教與我調教可好？”嶽雲奶奶道：“能得周教師看中是會卿幾世修來的福分，隻是一來會卿太過年幼還得人照顧不能到周教師處；二來嶽家能出一位文思如此出眾之人從未有過我擔心他學武耽誤了文事，我代嶽家上下叩謝教師恩德了”說完就要起身行禮。隨著嶽姚氏的話周侗的笑容一點一點消退，想想這個世道武夫卑賤士大夫高高在上周侗也就釋然了一聲歎息：“唉！”。嶽雲一看，好嗎！事情到了這一步哪能讓它黃了，這一步要是黃了以後的事還幹個屁呀？急忙道：“奶奶，學武習文又不衝突況且現在家中雲兒也無書可讀了，您不讓我習武讓我幹甚？你不能讓我天天就和那幾個小屁孩兒玩兒吧！那我可真完了！前程盡毀呀！況且師爺爺年紀也大了，隻有父親一個義子理應接來與我們住，師爺爺來此居住教雲兒習武，雲兒年幼不能離家的問題不也解決了。”“好，好，聽你的，聽你的，還和幾個小屁孩兒玩兒你就真完了你還沒那群小屁孩兒大呢！”嶽奶奶寵溺的說“哈哈哈……”全家人都笑了嶽雲奶奶起身道：“周教師，不知這樣可行？”周侗忙道：“行，行，這樣安排挺好！”像生怕嶽姚氏反悔似的。
事情就這樣辦成了，嶽雲很臭屁的想到：“好懸呀！差點兒讓奶奶給攪黃了，還是我厲害最後還得我力挽狂瀾！”心裏很是得意，也不想想事情本就是自己幹出來的。嶽雲娘劉氏想到：“還是我兒有辦法，他爹請義父請了好些次了也沒請來兒子一出馬就搞定了！以後還得看我兒子的，我兒子真厲害呀！”心裏美滋滋的。
嶽飛到王家莊搬東西，周侗的東西不多，除了兵法戰策就是武器和換洗衣服。收拾好東西嶽飛就往嶽家莊走就走就想：“回去得謝謝兒子，自己請求義父多次義父都未成行這次如自己願了。”
嶽飛搬家走了嶽翻回到家中聽說周侗周教師搬到家裏了“侄兒真有辦法，昨天和我說的習武之事今天就把周教師請來了。這周教師可是十裏八村響當當的人物，平常人想見一麵都難他都能請回家裏。”對侄兒嶽雲的欽佩之情更是濃鬱！
翌日，周侗起身出門練功見到院中嶽雲正在習練一種導引術，似是道家之術，自己未傳嶽飛道家內功呀？他從何處習得此功？見得嶽雲收功周侗問道：“你從何處習得此功？”嶽雲裝傻道：“什麽功？雲兒何時練過功？”這是太極樁功中的混元樁功，二十一世紀上網都能找到杜凡當初練習就是為了好玩兒就練習了幾天來到這裏之後杜凡不知道這樁功能不能用本著反正練了也沒有壞處就練了。“就是你剛剛練得那個”周侗道，嶽雲回道：“那個呀！我是見爹爹老是站著就學他了，可是像爹爹那樣站太累了我就換舒服點兒的姿勢就成了剛才那樣了。”莫非真有生而知之之人周侗暗想，想著就不由得按嶽雲的姿勢習練了起來本想習練一周天就停下可一練之下就練了三周天，練完後周侗感覺到自己多年在流失的內氣似有回升，這可讓他高興壞了。本來對武道再進一步已經不抱任何希望了未曾想真是――山窮水盡疑無路，柳岸花明又一春呀！肯定有用記得張三豐就是由佛入道習的就是太極功活了一百四開外，周侗練習混元樁就是不如張三豐活過一百應該不成問題吧！正好嶽飛出來來了，周侗就告訴嶽飛：“正好你來了，你先傳會卿玉環步練著，為師要閉關一段時日總結一下武學再傳授會卿武藝。”說完就回屋了。
嶽飛問嶽雲：“你與你師爺爺說甚了，你師爺爺要閉關。”嶽雲又把和周侗說的那一套重來了一遍。唉呀！與人解釋真麻煩，甚時候能不用解釋了，快快長大吧！嶽雲心中感慨著。嶽飛才不管嶽雲感慨呢！直接就教開了，跟著為父的步子來，走了一遍後就說好好練吧！嶽飛真不是個好老師要不是自己以前看嶽飛練過怎麽可能學的會。早飯過後嶽雲就領著嶽翻去後山了。“今天的習練內容增加了，習完了文我要開始教授武藝了，學文學的好的可習武，；學不好文的不得習武。”孩子們的積極性一下子提高不少，寓教於樂就是這個樣子的不刺激下他們不好好學習呀！傳武隻傳混元樁功和玉環步，自己就會這倆樣別的不會肯定教不了。‘溫故而知新可以為師矣’孔聖人說的真好教授別人也是加深自己的練習，教別人練習比自己獨自練習理解的更深刻，這莫非就是予人玫瑰手留餘香的道理。
自此以後嶽雲學文習武更用功了，周侗帶來的書也快看完了，家人們看到如此也更心疼了。這要是有個好老師多好？要是能請個西席豈不是更好？恰逢海上之盟訂立宋金聯盟攻遼，童貫帶兵劉韋合到相州募兵招敢戰之士也就是敢死隊成員。募兵招敢戰之士安家費給的多待遇也好能給兒子掙學費全家人一致同意――嶽飛參軍。不是家裏人想讓嶽飛去死而是嶽飛從小習槍練箭就是為上戰場準備的，這也是嶽飛從小的願望。軍中升職什麽方式最快，尤其是嶽飛這種軍中沒人照應的農家子――戰場殺敵，毫無疑問就是最快的途徑。嶽雲知道父親嶽飛這次參軍也就是一年多時間就得回來！
好好表現增加家裏人對自己的相信力度，做不到一說及聽，也差不多一解釋就聽。畢竟解釋一直是自己最頭疼的事兒了，自己知道將來要發生什麽可家裏人不知道呀！讓家裏人聽自己的話去做這種信任得慢慢培養，這種信任是在平常做事中獲得的。教導莊上的孩子讓他們懂事，幫家裏做事讓他們的家人看到孩子們的改變。再讓孩子們的家長看到並認同這種改變從而反饋到自己家裏，讓家裏人認同自己的做法最後到信任甚至是盲從自己。這就是嶽雲教授莊裏孩子們讀書習武的主要目的，為以後舉家南遷做準備。