趙荏苒來到了教室,看了一眼周圍並不熟悉,甚至連名字也叫不上來的同學們,撇了撇嘴然後坐了下來,心想上學真沒意思,重複的上課重複的放學,然後看著春去秋來,真是沒有意思。
趙荏苒坐在凳子上,無視喧鬧的教室,看著窗外的風景以及那棵棗樹,想著趕緊長大,長大了多好,可以自己掙錢,想買什麽就買什麽,遇見喜歡的人就勇敢說出來,哪像現在有百般事情困擾著自己,不提書本上學的知識,隻是人際交往便是一個煩字。
很多時候人們總是會局限於眼前的世界,以為看到的便是真實,其實不然。
很多年後的那場秋雨,趙荏苒才明白,原來成長真是一件值得痛苦的事情,而且用什麽東西也買不回年輕。
趙荏苒沒有思考多久,思緒便被一陣緊促的上課鈴聲打散。回過神來,發現大家已經全部進了教室,這個“大家”主要是文韶華和元傾;
當然,應該還有林小妮,但是她又遲到了。
班主任盯著背著書包氣喘籲籲的林小妮,神情很是不善,後者連忙鞠躬道:“我先去罰站十分鍾。”說著自顧自站在教室門外,惹的班主任一陣翻白眼,心想真真是朽木不可雕也!
趙荏苒見過了林小妮的行事風格,可有的人沒見識過。
比如文玉。
此時她很崇拜的看著林小妮甩著膀子,斜挎著書包的背影,神情羨慕,不知道在想著些什麽。
早些年文玉便和趙荏苒以及林小妮在同一所學校,隻是後兩者並不認識她而已,她隻是個默默無名學生而已。一般來說,默默無名的學生要麽是好學生,要麽是沒有任何特殊的地方,導致同學對這種人的印象很是縹緲虛無。文玉不屬於這兩種,她屬於學習成績一般,不算是好學生,而且沒有特殊的地方,還很乖——這便是學校裏有些人並不出名的原因之一,大多數這種人還都是女生。
雖然不在一個班,但那時候趙荏苒和林小妮的大名早已遠揚——一個平時溫柔似水,但發起瘋來誰都敢揍;一個雖然膽小,但行事誇張,嘴上老掛著自個的男朋友;總之來說,學習成績好,而且不是所謂的好學生,這便是好學生羨慕壞學生的原因,憑什麽你那麽貪玩而且對所有事都不拘一格,但為什麽學習成績好?
班主任沒有理會學生們的神情不一,開始了對新學期的部署:“首先,便是調座位。”
“雖然我很提倡男生和男生坐,女生和女生坐,但看看你們現在什麽樣子?”班主任苦口婆心著說著,先曉之以理,動之以情,然後再激勵學生們的學習興趣,最後總結道:“三年,隻有三年時間,這是你們把握命運的最後一個階段,希望所有人都持之以恒的努力且不忘初心!”
接著她又分布了學生們的座位。
林小妮趴在門外向教室裏麵打探著情況,對著趙荏苒擠眉弄眼著,惹著趙荏苒想笑卻又不敢笑。班主任柳目一豎,伸出手指對著林小妮說道:“給我滾進來,坐在元傾旁邊!”說著又指著文韶華說道:“你坐到趙荏苒旁邊!”
被點到的三個人一愣,同時想到不會吧?
奉缺本來和一個女同學坐在一起,聽到這話開心的大笑了起來,班主任指著他說道:“你給我坐到第一排。”接著他便笑不出聲了。
被點過的人默默的站了起來收拾著書本,對著本來的同桌告著別,然後便奔向目標,男生們一個個臉上掛著笑容,像是盛開的喇叭花似的。開玩笑,同桌換個女同學能不開心嗎?
但也有部分人不開心,比如男生換到的那個女同學同桌長得並不是那麽好看,又或者是文韶華要和趙荏苒坐到一起這個事情。
當然,隻是他的臉色看起來並不怎樣情願,心裏怎麽想的別人不知道。
而且,他遲遲未動。
班主任看到最後又眯著眼睛問道:“文韶華,怎麽不動?”
文韶華不知道該說些什麽,但覺得這樣站起來很是沒有麵子,所以選擇了反抗。
“老師,我不想和她當同桌。”文韶華最終找了借口,但是話一出口便後悔了。
這時趙荏苒也回擊道:“老師,我也不想和他坐在一起。”
“嗯?”老師語氣高昂了起來,文韶華臉色好看了些,他心想這樣挺不錯,至少不那麽明顯。
通常來講,學生們明確表示了些自己的愛好或者癖好,或者是換座位不想和誰坐這樣的念頭,作為班主任一定不會如他所願,這是定理——你不願意做某件事,我偏偏讓你做,要知道這些所謂的癖好將來或者會成為你的弱點。班主任也好,父母也好,都會如此培養孩子。你不喜歡吃蔬菜,我便偏偏讓你吃蔬菜,因為我是為你好。
文韶華聽到班主任質疑的“嗯”,便知道了後文,肯定是逼迫自己去。
果不其然,班主任冷冷的說道:“為什麽不和她坐?有仇?那就必須和她坐一起!”
說著又對趙荏苒說道:“他若是欺負你,給我說。”
趙荏苒聽到這話不知道該說些什麽。
文韶華冷哼了一聲,提著書包站了起來,走到趙荏苒書桌旁,看也未看後者一眼,隨意的坐了下來。
下午三點,陽光正好,微風曳曳,柳樹揚起葉子隨風飄蕩,兩個人相隔不過0.5米,卻都猛烈的,洶湧的,心髒不停的,在跳動著。
奉缺雖然坐到了第一排,但回過頭看著他們兩人,笑的很是開心,隻是沒敢再發聲而已。
元傾和林小妮坐在一起,前者看著那兩人沒有說話,後者看著他們,開心的笑了起來。
班主任安排完座位問題以及隨後的選專業的事情後,便匆匆離去,把教室交給了上課的老師。
這節課是語文,語文老師是個戴著眼鏡的男老師。
他站在講台上,講起了高中的一些知識要點和他總結的學習方法,最終留給大家一首殘詩,然後說道:“語文課最重要的便是寫作,而寫作對你們的成績以及將來走上社會後有著非常重要的作用,等到以後你們便就知道了。明天早上有一節我的課,我要求你們將這首殘詩的最後兩句給我寫出來,當然,這詩是我寫的,你們自己發揮,詩詞結構不必拘謹,也可以不押韻,隻要求有神,有神才有形,希望明天大家給我一個驚喜。”說完沒多久便下了課,留下一教室的學生目瞪口呆,心想高中語文還要寫詩?
許多人欲哭無淚,壓根不會,怎麽寫?
趙荏苒和文韶華坐在一起,下課後兩人都懶得出去,雙方也沒有說話,就各自趴在桌子上沉默的仿佛在認真鑽研詩詞。
林小妮拿著剛剛語文老師留的詩渡到趙荏苒身旁,皺著眉頭說道:“咋整?”
趙荏苒背對著文韶華,麵對著林小妮說道:“什麽咋整?”
林小妮說道:“我語文比較差,你不是挺好的嗎?我記著咱們以前出去玩的時候你還會時不時的寫兩句抒情,這事交給你了。”說著摸著自己的下巴將本子上寫的詩放在了趙荏苒的桌上,不顧趙荏苒的反對便溜出了教室。
趙荏苒拿著林小妮的本子,心想詩不錯,但寫的字是什麽玩意?
想到這她用眼角餘光瞅了瞅文韶華,看著對方正在和奉缺說著些什麽,奉缺忽然看到趙荏苒往這邊看著,很自然的給她打了一個招呼,趙荏苒連忙轉過了頭。
文韶華動了動脖子,又接著和奉缺說著話。
“怎麽不自個寫?”
“不會!”
“多少?”
“一百!”
“成交!”
最後奉缺總結說道:“打小你語文好,總算有點用處。”
趙荏苒坐在凳子上,無視喧鬧的教室,看著窗外的風景以及那棵棗樹,想著趕緊長大,長大了多好,可以自己掙錢,想買什麽就買什麽,遇見喜歡的人就勇敢說出來,哪像現在有百般事情困擾著自己,不提書本上學的知識,隻是人際交往便是一個煩字。
很多時候人們總是會局限於眼前的世界,以為看到的便是真實,其實不然。
很多年後的那場秋雨,趙荏苒才明白,原來成長真是一件值得痛苦的事情,而且用什麽東西也買不回年輕。
趙荏苒沒有思考多久,思緒便被一陣緊促的上課鈴聲打散。回過神來,發現大家已經全部進了教室,這個“大家”主要是文韶華和元傾;
當然,應該還有林小妮,但是她又遲到了。
班主任盯著背著書包氣喘籲籲的林小妮,神情很是不善,後者連忙鞠躬道:“我先去罰站十分鍾。”說著自顧自站在教室門外,惹的班主任一陣翻白眼,心想真真是朽木不可雕也!
趙荏苒見過了林小妮的行事風格,可有的人沒見識過。
比如文玉。
此時她很崇拜的看著林小妮甩著膀子,斜挎著書包的背影,神情羨慕,不知道在想著些什麽。
早些年文玉便和趙荏苒以及林小妮在同一所學校,隻是後兩者並不認識她而已,她隻是個默默無名學生而已。一般來說,默默無名的學生要麽是好學生,要麽是沒有任何特殊的地方,導致同學對這種人的印象很是縹緲虛無。文玉不屬於這兩種,她屬於學習成績一般,不算是好學生,而且沒有特殊的地方,還很乖——這便是學校裏有些人並不出名的原因之一,大多數這種人還都是女生。
雖然不在一個班,但那時候趙荏苒和林小妮的大名早已遠揚——一個平時溫柔似水,但發起瘋來誰都敢揍;一個雖然膽小,但行事誇張,嘴上老掛著自個的男朋友;總之來說,學習成績好,而且不是所謂的好學生,這便是好學生羨慕壞學生的原因,憑什麽你那麽貪玩而且對所有事都不拘一格,但為什麽學習成績好?
班主任沒有理會學生們的神情不一,開始了對新學期的部署:“首先,便是調座位。”
“雖然我很提倡男生和男生坐,女生和女生坐,但看看你們現在什麽樣子?”班主任苦口婆心著說著,先曉之以理,動之以情,然後再激勵學生們的學習興趣,最後總結道:“三年,隻有三年時間,這是你們把握命運的最後一個階段,希望所有人都持之以恒的努力且不忘初心!”
接著她又分布了學生們的座位。
林小妮趴在門外向教室裏麵打探著情況,對著趙荏苒擠眉弄眼著,惹著趙荏苒想笑卻又不敢笑。班主任柳目一豎,伸出手指對著林小妮說道:“給我滾進來,坐在元傾旁邊!”說著又指著文韶華說道:“你坐到趙荏苒旁邊!”
被點到的三個人一愣,同時想到不會吧?
奉缺本來和一個女同學坐在一起,聽到這話開心的大笑了起來,班主任指著他說道:“你給我坐到第一排。”接著他便笑不出聲了。
被點過的人默默的站了起來收拾著書本,對著本來的同桌告著別,然後便奔向目標,男生們一個個臉上掛著笑容,像是盛開的喇叭花似的。開玩笑,同桌換個女同學能不開心嗎?
但也有部分人不開心,比如男生換到的那個女同學同桌長得並不是那麽好看,又或者是文韶華要和趙荏苒坐到一起這個事情。
當然,隻是他的臉色看起來並不怎樣情願,心裏怎麽想的別人不知道。
而且,他遲遲未動。
班主任看到最後又眯著眼睛問道:“文韶華,怎麽不動?”
文韶華不知道該說些什麽,但覺得這樣站起來很是沒有麵子,所以選擇了反抗。
“老師,我不想和她當同桌。”文韶華最終找了借口,但是話一出口便後悔了。
這時趙荏苒也回擊道:“老師,我也不想和他坐在一起。”
“嗯?”老師語氣高昂了起來,文韶華臉色好看了些,他心想這樣挺不錯,至少不那麽明顯。
通常來講,學生們明確表示了些自己的愛好或者癖好,或者是換座位不想和誰坐這樣的念頭,作為班主任一定不會如他所願,這是定理——你不願意做某件事,我偏偏讓你做,要知道這些所謂的癖好將來或者會成為你的弱點。班主任也好,父母也好,都會如此培養孩子。你不喜歡吃蔬菜,我便偏偏讓你吃蔬菜,因為我是為你好。
文韶華聽到班主任質疑的“嗯”,便知道了後文,肯定是逼迫自己去。
果不其然,班主任冷冷的說道:“為什麽不和她坐?有仇?那就必須和她坐一起!”
說著又對趙荏苒說道:“他若是欺負你,給我說。”
趙荏苒聽到這話不知道該說些什麽。
文韶華冷哼了一聲,提著書包站了起來,走到趙荏苒書桌旁,看也未看後者一眼,隨意的坐了下來。
下午三點,陽光正好,微風曳曳,柳樹揚起葉子隨風飄蕩,兩個人相隔不過0.5米,卻都猛烈的,洶湧的,心髒不停的,在跳動著。
奉缺雖然坐到了第一排,但回過頭看著他們兩人,笑的很是開心,隻是沒敢再發聲而已。
元傾和林小妮坐在一起,前者看著那兩人沒有說話,後者看著他們,開心的笑了起來。
班主任安排完座位問題以及隨後的選專業的事情後,便匆匆離去,把教室交給了上課的老師。
這節課是語文,語文老師是個戴著眼鏡的男老師。
他站在講台上,講起了高中的一些知識要點和他總結的學習方法,最終留給大家一首殘詩,然後說道:“語文課最重要的便是寫作,而寫作對你們的成績以及將來走上社會後有著非常重要的作用,等到以後你們便就知道了。明天早上有一節我的課,我要求你們將這首殘詩的最後兩句給我寫出來,當然,這詩是我寫的,你們自己發揮,詩詞結構不必拘謹,也可以不押韻,隻要求有神,有神才有形,希望明天大家給我一個驚喜。”說完沒多久便下了課,留下一教室的學生目瞪口呆,心想高中語文還要寫詩?
許多人欲哭無淚,壓根不會,怎麽寫?
趙荏苒和文韶華坐在一起,下課後兩人都懶得出去,雙方也沒有說話,就各自趴在桌子上沉默的仿佛在認真鑽研詩詞。
林小妮拿著剛剛語文老師留的詩渡到趙荏苒身旁,皺著眉頭說道:“咋整?”
趙荏苒背對著文韶華,麵對著林小妮說道:“什麽咋整?”
林小妮說道:“我語文比較差,你不是挺好的嗎?我記著咱們以前出去玩的時候你還會時不時的寫兩句抒情,這事交給你了。”說著摸著自己的下巴將本子上寫的詩放在了趙荏苒的桌上,不顧趙荏苒的反對便溜出了教室。
趙荏苒拿著林小妮的本子,心想詩不錯,但寫的字是什麽玩意?
想到這她用眼角餘光瞅了瞅文韶華,看著對方正在和奉缺說著些什麽,奉缺忽然看到趙荏苒往這邊看著,很自然的給她打了一個招呼,趙荏苒連忙轉過了頭。
文韶華動了動脖子,又接著和奉缺說著話。
“怎麽不自個寫?”
“不會!”
“多少?”
“一百!”
“成交!”
最後奉缺總結說道:“打小你語文好,總算有點用處。”