食堂還是食堂,對得起陳凡那每年一萬多的學費,食堂條件不錯,夥食吃得陳凡很滿意,在食堂阿姨的吃驚目光之下,陳凡吃了三人份的烤肉拌飯。


    特別是那烤肉拌飯,可以續飯的。


    而且陳凡一般都喜歡吃飯


    一份菜


    陳凡可以吃兩份飯


    而且那菜碼和飯碼,都是特別大的那種。


    三人份烤肉拌飯,一份十元,經濟實惠。


    6份飯,3份菜。


    在陳凡堪堪吃飽之後,走出了食堂,留下的是食堂阿姨懷疑的目光。


    陳凡發現自己真的變得特別能吃


    吃這麽多,居然才吃飽。


    這才開發8.5%腦域啊


    以後呢?


    以後是不是要變成一個飯桶?


    就在陳凡思考的時間裏


    他已經來到了他所在的班級


    初三七班


    雅禮中學附屬初中實驗班


    一頓飯的功夫


    王勝男和林妙妙已經來到了陳凡所在的班級。


    而班主任劉老師,正在前麵做著介紹。


    “同學們,林妙妙同學以後就和大家一起度過初三的最後時光,大家掌聲歡迎。”劉老師帶頭鼓起了掌。


    “林妙妙同學的家長,請坐到最後一排的座位,我們學校有第一天學生上學,家長可以陪同聽課的習俗。”


    “好好好,辛苦老師。”


    待掌聲過後,陳凡方才敲門:“老師,報道。”


    “原來是陳凡同學,陳凡同學可是神龍見首不見尾啊,大家可能不記得陳凡同學了,但是三年以來,咱們學年大榜的榜一,從來就是陳凡同學,而陳凡同學已經被保送精英中學了。”劉老師鄭重的說道。


    講台上的林妙妙


    以及此時被請到最後坐著的王勝男


    都驚呆了


    原來陳凡沒有撒謊


    “我知道,我知道,咱們學年有個傳說。夢想可以有,萬一就考學年第二了呢?”學生甲說道。


    一旁的學生乙不解:“為什麽隻能考第二啊?”


    “因為第一從來都是差十五分滿分。”學生丙。


    王勝男好奇的問道:“為什麽總是差十五分啊?同學。”


    “因為我們學校語文老師從來都是刻意壓低作文十分。因為英語老師總是喜歡刻意壓低作文五分。”三人齊聲說道。


    王勝男:“!!!”


    也就是說這孩子,等於次次考滿分?


    無人能擋,無人能敵?


    唉~妙妙要是有人家四分之一就好了。


    “但是陳凡同學有個習慣就是不喜歡上課,可如今他想通,要來學校上課,那麽這節課的第二十八題,就由陳凡同學來講解好吧,和同學們多年不見,以這樣別開生麵的方式溝通一下感情,讓我們掌聲歡迎。”劉老師突然再次鼓掌。


    陳凡都打算睡覺了


    但是老劉這是什麽操作?


    敏銳的捕捉到了劉老師眼中的一抹狡黠


    陳凡瞬間明白


    原來對方是報複自己早晨的話呢


    算了


    這些年,自己每次態度都不算很好


    對方為人師表的,還算是公正。


    算了讓讓他


    不就是算題嗎?


    soeasy


    陳凡走上講台


    從黑板上就可以看出這所初中的財力


    這黑板就十分智能


    一麵大黑板,其實是四塊麵積同樣不小的黑板組成的。底下滑輪裝置,還不會沾染到粉筆灰。


    拉起那個抄著二十八題的黑板


    陳凡看了一眼題目


    瞬間就開始寫了起來


    數學考卷第二十八題


    也是這個時代最後一屆擁有二十八題的一屆


    是初中考高中的最後一道題,經曆過這個時代的人都知道,第二十七,第二十八題,是初中數學卷子上,最難的兩道大題。


    第二十八題是平麵幾何題


    第一問還好答


    因為大多數同學都可以解答出第一問


    陳凡想都沒想,唰唰唰地在黑板上寫著


    即便寫完


    底下劉老師也什麽都沒說


    陳凡也知道,老劉不是來讓他寫第一問的


    第二問才是最變態的


    “下麵開始第二問,第一問我不想過多解釋了。大多人都會,無論怎樣解答,想必你們都可以答出,下麵開始第二題,再開始解答之前我們先來說說第二題的解題思路。”


    “思路是通用的,往往出這一問的人都很變態,但是也同樣很簡單,他們的思維模式大多是幾樣,第一就是和這道題一樣,企圖用不規則的形狀先迷惑你,迷惑你,讓你忽略這道題的最重要的一個點,一個圖形點,它們的核心思想都逃脫不了初中幾何核心知識點,所以我們答這種幾何體時,首先要自己思路清晰,特別是大腦裏要快速過幾遍自己學過的相關知識,然後往正確答案上猜,這道題能否答出,就看你敢不敢猜,這道題我們正常思維是這樣的……”陳凡邊說邊寫。


    很快密密麻麻兩塊四分之一大黑板就寫滿了。


    底下同學一副恍然大悟的樣子


    不要說他們


    就連坐在最後麵的王勝男都聽懂了


    因為陳凡每一個步驟的原因,以及設計到的知識點,都講解的很清楚。


    條理清晰,思維明確。


    有的同學甚至已經抄好了筆記


    寫完之後


    陳凡沒有下去,而是繼續說道:“當然這是正常學生做題的步驟,大家知道考試是沒有這麽多時間的,大家如果不事先知道答案,是很難想出來的。”


    “而我一般喜歡做出第二個解法,甚致是第三個。”回頭,不顧劉老師詫異的目光,陳凡拉開一塊黑板,把自己手中粉筆扔掉,左右手同時開動。


    “解法2”“解法3”


    。。。


    之後就是唰唰唰,粉筆寫字的聲音。


    “陳同學,你做過這道題嗎?”有人問道。


    “這是你們平時作業題吧,你放心,隻要不是月考,期中考,期末考,我都沒做過,這些都是現想,畢竟也沒什麽挑戰,太簡單了,其實你們摸明白套路,都可以答對。”陳凡笑著說道。


    臥槽,你說得是人話?


    “其實初中也就這麽回事,考試太套路了,有難度的還是高中,那才是真正考驗智商的地方。”陳凡又說道。


    所有人都被秀到了


    同時寫兩個解法,這可太秀了!


    這個思想也太秀了!


    這難道就是亙古第一的實力嗎?


    恐怖如斯!


    陳凡寫完,說道:“這兩個方法生澀一點,一樣可以解出來,但是思維太過跳躍,成績好的同學可以借鑒一下。”


    說著就要走下講台


    老劉不幹了,劉老師鄭重說道:“請陳凡同學再給我們講解一下第二十七題,二元一次函數的解答習題吧。”


    “老師,幸福苑三期小區,6號樓7單元,505室,該還貸了!一年到期了,如果...你懂得,我可以延期一個月。”陳凡斜眼一瞪老劉。


    老劉心裏大喊臥槽,那是我家啊,而且陳凡看不上的房源都是以私人貸款的形式賣出去的,於是立即說道:“陳凡同學應該是累了,請下去休息吧,我來講一下這道題。”


    眾同學一頭霧水:“???”


    但是上課最重要,都拿出卷子,或者筆記,開始上課。

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