同學們相顧無言,心裏生出一個不好的預感。


    尼瑪的唯一滿分,那不就是……


    果然下一秒,陳凡繼續一本正經的說道:


    “同學們,在這裏,我要重點表揚陳凡同學,他不但是班裏的唯一滿分,更是三校的唯一滿分!”


    “是他給我們班糟糕的成績升華了,大家掌聲給予鼓勵和感謝!”


    說完,還一本正經的帶頭鼓起掌來!


    同學們心裏充滿了臥槽


    見過自賣自誇的,但是沒見過這種程度的!


    讓人無法反駁,心裏還充滿了臥槽!


    同學們都知道,自己被秀了!


    被秀的體無完膚!


    “噗哈哈”


    喬英子則是忍不住笑來,凡哥,有點可愛呢~


    於是立即拿出手機,在桌堂裏。


    以的形式,把剛才的一幕,發送到了“相公的娘子們”信微群裏……


    甚至還偷偷地拍了一張陳凡的照片


    ……


    看見陳凡鼓起掌,同學們也都跟著鼓掌了!


    聲音越來越大,怨氣都被含進手裏。


    尼瑪,讓你裝逼,老子拍不死你!


    李鐵棍都沒你這樣


    對此,陳凡滿意的點頭,臉上流露出滿意地神色,宛如李鐵棍親臨,一副對自己弟子取得優秀成績很滿意的樣子!


    仿佛說得口幹舌燥,煞有其事的拿起水杯,吹了吹,緩緩地喝進嘴一杯枸杞茶!


    模仿得惟妙惟肖


    一切都是按照李萌的動作流程來的


    享受了一會兒掌聲,陳凡抬起手,製止了掌聲,開口:


    “好了,好了,我知道陳凡同學這個成績很值得鼓勵,大家也不用太熱情,差不多就可以了!”


    “我相信,在大家的鼓勵之下,陳凡同學會在學神這條路上,越走越遠!”


    同學們:“……”


    喬英子:“噗哈哈哈~唔~”


    喬英子忍不住大聲笑了出來,後來發現不對,立刻捂住了嘴巴和大笑的臉。


    “咳咳咳,喬英子同學,雖然你是我的課代表,但是一定要嚴肅。”


    陳凡語氣不由得緩和了許多,那一絲絲威嚴被他去掉了。


    “知道了,老師~”喬英子可愛的吐吐舌頭。


    心裏卻在想,要不要玩,老師和學生的,角色扮演呢~


    好刺激~


    陳凡不知道喬英子歪著頭在想什麽不健康的東西,他隻是通過空氣感受到了喬英子的多巴胺濃度在直線上升……


    小丫頭怎麽了?


    陳凡不知道,不過該上課了!


    氣氛已經烘起來了!


    “好了,下麵給同學們講解一下試卷!”


    “有什麽不會的題,舉手提問,我會給大家一一解答疑問的。”


    陳凡的舉動不無道理。


    平時李萌講題都是挑難題講,大家都已經高三了,而且是實驗班,有些題太簡單了,講了就是浪費了大部分時間!


    沒有太大意義


    陳凡一隻手拿起試卷,一手拿起泡了枸杞的保溫杯,輕輕地抿了一口,等待著提問。


    “有,老師我有題不會!”方一凡舉起手來。


    “你一題都不會,直接跳過!”陳凡直接開口說道。


    方一凡:“……”


    不過又感覺太過無情,陳凡又說:“放學可以給我打電話,我單獨給你講!”


    方一凡又恢複了笑臉,他知道陳凡從不違約。


    其他同學也很踴躍,要知道這可是學神,讓所有老師都歎服的存在!


    每個人報出的題目都不一樣


    不過陳凡也不慌,在每個人報出題目之後,他的大腦裏臨時建立的虛擬數據庫,就會多一道題。


    每道題拆開了分析


    瞬間就得出了提問的同學,那個知識點不會!


    高三三班是實驗班


    像季楊楊,方一凡這種什麽都不會,基礎異常差的,很少,隻有不到十個人!


    根據統計學的理論,這屬於排除在外的異常值!


    根本不用考慮


    用李萌的話說,都高三了,我真的不能再手把手教了!


    結合整個班的大基數,陳凡瞬間完成了題目的篩選,把幾乎所有人都會的題目排除在外!


    先是選擇題


    從最難的開始


    陳凡拿著試卷,抬起頭,審視著看著眾人。


    開口:“選擇題第9題,全班幾個做對的!做對的舉手!”


    全班頓時你看我,我看你!


    一片寂靜,落針可聞!


    “啪”


    陳凡把卷子摔到桌子上,口吻淩厲地問著:


    “幾個意思?全班沒有一個做對的嗎?你們是幹什麽吃的!”


    全班沒有一個敢說話的


    這還是那個逢人不笑不說話,態度溫和的學神嗎?


    怎麽感覺被李鐵棍附體了?


    喬英子是唯一一個不怕陳凡的,舉起手:


    “報告老師,班裏有一人做對了,那就是陳凡同學!”


    陳凡感覺自己入戲太深,他還真忘記了自己這回事


    滿意的點頭:“嗯,不錯,喬英子同學說得對,陳凡同學他就做對了,不愧是你,我的數學課代表!”


    說完還在自己的數據裏,添加了一個數據


    做對人數:1


    同學們:“……”


    嗬..嗬嗬..嗬嗬嗬.....


    喬英子坐下了


    陳凡開口:“下麵開始講選擇題第四題,這道題不會的有杜子騰.....等人,你們不會的原因大致是不能夠熟練的掌握以及運用這些知識點……”


    行家出手


    同學們都驚呆了


    因為陳凡會先講每道題運用的知識點


    告訴沒做對的同學,自己的弊端,自己沒有掌握那條知識點而導致的題沒做對!


    如此一來,就連做對的同學,都受益匪淺!


    因為題可以巧合的做出來,但是知識點不是每個人都能掌握的。


    唯一熟悉的陳凡方法的人,就是喬英子了。


    她已經被陳凡在數學領域調教得很有水平了。


    熟練地掌握了每一條知識點


    數學成績145分


    唯一錯了一道選擇第九題,被扣了5分……


    林磊兒,還是第一次見到有人這麽講題,他手腦並用,目不轉睛的看著黑板,仔細聆聽,手裏還在新發的卷子上,在每道題旁邊,記下了陳凡說的知識點。

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