看著許久都不曾學習過的學生拿起了筆,每一個老師都是欣慰的。


    潘帥若有所思的開口:“或許,我們應該給那些同學一點關注~”


    其他老師都是點頭稱是


    很快就到了最後一到大題,陳凡早已經回到了講台上,他平淡的話語開口:


    “下麵我寫最後一道大題的解題步驟,大家可以先把解題過程抄下去,馬上就快下課了,留做課後一點點的研究!”


    然後陳凡整齊的楷書出現在黑板上


    由a=1,b=1,


    得知f(x)=lnx/x+1+1/x.


    所以,f(x)-(inx/x-1+k/x+k/x)=


    1/1-x^2(2lnx+(k-1)(x^2-1)/x)


    ........


    證得:k的取值範圍(-00,0]!


    陳凡寫得很快,但也寫得很詳細。


    這道題老師解得都很費勁,畢竟是最後一道壓軸的題


    觀看的老師也當是陳凡照著上麵發的答案在寫


    但是很快他們就放棄了這種想法


    因為陳凡抄完題之後又在下方寫上了一種解題方法


    在之前那個方法上寫了一個解法一


    在這個答案前寫上了


    解法二


    lnx/x+1+1/x>inx/x-1,即inx/x+1-lnx/x-1>k-1/x,


    即k-1<2xlnx/1-x^2


    ·······


    證得:k的取值範圍(-00,0]!


    然後


    解法三:


    設g(x)=2xlnx/1-x^2,則g(x)=(2lnx+2)(1-x^2)+4x^2lnx/(1-x^2)^2,


    即


    .....


    證得:k的取值範圍(-00,0]!


    再然後


    解法4


    解法5


    .....


    解法8


    ....


    最後感覺到快下課了,陳凡又拉出一塊黑板。


    取出新的粉筆


    不過是兩根


    一手一個,左右開弓,雙管齊下。


    在黑板上寫上了


    解法9和解法10


    底下的同學以及老師,抄答案都已經抄得麻木


    根本不知道陳凡在寫什麽


    管他呢,抄就是了!


    後麵的潘帥苦笑道:“我終於知道為什麽李老師會找陳凡了,要知道數學組的幾個老師,當初做這道題可是花了半個小時啊!”


    在場也是有數學組老師的,也是開口:“可是陳凡居然用十種方法來調教這道題!看來我們還是小看陳凡了。”


    眾老師都點頭稱是


    不得不服


    許多各種老師的水平,其實並不比尖子生高多少!


    他們的優勢在於經驗多,做題的方法多。


    眼界比學生寬許多


    陳凡在他們眼裏或許是恐怖的


    因為他們隻能傳授給學生大量的解題方法


    這些方法如果不深究根源的話,聽在學生耳朵裏,那必然是生澀難懂的。


    但是恐怖在陳凡居然能夠把每一個步驟的思維告訴學生!


    什麽是思維啊?


    其實你有時候你做一道題,你都不知道自己用了什麽方法,運用了什麽樣的數學思維!運用了什麽樣的邏輯關係!


    包括許多老師都是這樣的


    答案一說


    學生一聽


    講完了!


    學生似懂非懂,老師理所當然!


    因為他當初也是這麽過來的!


    所以高中很難!


    老師都感覺難,更別提學生了!


    所以高考才是選拔人才的方式!


    下課鈴聲響起


    陳凡:“嗯,人生有許許多多新的開始,每一年是新的開始,每一個月是新的開始,每一天是新的開始,對於我們學生來說,每一本新的練習冊,那就是新的開始,所以……”


    學生們還仔細聽


    但是越聽到最後,越發現路子不對!


    這尼瑪不是高大尚的心靈雞湯


    而是摧殘自己的毒藥


    “學神,哦不,是陳老師,不要啊!”


    “本是同根生,相煎何太急!”


    “就是啊,陳老師,你也是學生,練習冊發下來,你不也要做的嗎?”


    “是啊,是啊,別發了!你好我好,大家好,不要發了!”


    學生們一時哭天喊地,發出了鬼哭狼嚎!


    陳凡不為所動,淡定的開口:“班長,去李老師辦公桌上,把那摞練習冊數出五十七本!”


    “算你狠!”


    “牛逼,居然選擇了魚死網破!”


    “同歸於盡,算你狠!”


    “陳凡要不要這樣啊!”


    “累死我們,對你有什麽好處?”


    不過陳凡好像不知道痛苦一樣,笑著看著瘋狂抱怨的學生們!


    深深了解陳凡的喬英子,深知,陳凡是不會犯這種“低等錯誤”的,已經意識到了不對。


    “陳凡老師,為什麽練習冊你讓班長查五十七本?”喬英子已經有猜測了。


    陳凡愣了一下,沒想到居然已經有人意識到了不對!


    英子最近變聰明了,腦袋瓜反應變快了!


    陳凡如此想著,倒是也沒隱瞞,大聲說道:“因為老師說,陳凡同學的水平太高了,不用做練習冊了!”


    教室瞬間鴉雀無聲


    “……”


    實話是實話,但是由本人說出來,為什麽感覺好想打他啊!


    待陳凡走後


    “這尼瑪也太不要臉了!”


    “好像打人啊!”


    “套路,都是套路!”


    “城市水太深,我要回農村!”


    “城中戲,一場山民笑斷腸!”


    “說人話!”


    “你們城裏人太會玩了!”


    ……


    喬英子想了想,在“相公與他的娘子們”的群裏,把這件事和自己小姐妹們說了!


    許婷婷:“牛逼,不愧是我老公!”


    林妙妙:“幸虧,師傅他老人家轉到春風中學,英子~心疼你!”


    喬英子:“……”


    鄧小琪:“這也太腹黑了吧,要不是英子,你們班同學,還蒙在鼓裏吧,哈哈哈,笑哭/笑哭!”


    上官蜜:“我上學的時候要拍戲,最討厭老師老留練習冊了,對於相公的這種行為,我表示強烈譴責,這世上居然有如此厚顏無恥之人!”


    許婷婷:“讚同!”


    喬英子:“+1”


    “+2”


    “+3”


    陳凡:“……”


    看到陳凡冒泡


    何晶:“噗~相公好無奈啊,不過好可愛,捏樓上臉!”


    喬英子:“同捏,不管,哥哥~我要你幫我做練習冊!”


    陳凡捂住額頭,搖搖頭,獨自往辦公室走去。

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