唉。
難怪有人說無知最快樂，知道的越多掛心越多。
不是聞櫻這個重生者想多管閑事，一些事不發生在她麵前還可以假裝不知道，發生在聞櫻眼皮子下，她真的很難裝瞎。
離水明月封筆消失還有半年時間，聞櫻把這事兒記在了心裏。
現在的聞櫻不僅是水明月的讀者了，兩人互留了聯係方式，還加了qq好友，聞櫻可以了解水明月的動態——其實真的封筆不想寫了也沒什麽，每個人都有選擇自己發展道路的權利。
水明月能在封筆的時候通知下讀者，不讓讀者們擔心，也不讓一些人胡亂猜測就好了！
因為聞櫻在食堂當眾澄清，她和男人在學院對麵酒店開房的謠言可信度大大降低。
何歆還是不喜歡聞櫻。
聞櫻心大不在乎。
畢竟除了何歆，學院的其他老師都很好相處。
老師們每次上課都要留出一部分時間讓大家自由討論，這正是聞櫻最期待的思想交流和創作碰撞。
同一間教室裏，在這一期培訓班之前不知發生過多少次類似的場景，有很多文學作品都是作家在這樣的碰撞交流中迸發了靈感……過去的文學之光映射到現在，教室裏這一群年輕作家中可能會誕生將來被鐫刻在華語文學殿堂的“文學大家”，隻要想想，都會讓聞櫻激動到顫栗呀！
聞櫻眼神發亮，激動不已：
“你們別笑話我土鱉，我以前確實沒參加過這樣的培訓，難怪好多人削尖腦袋都想來，確實是受益匪淺啊！”
27歲的文學博士何歆，考取了文學院的工作編製，是學院的常駐培訓老師。
沒編製還能在文學院授課的更是大拿了。
這些閑雲野鶴不喜歡受約束，有空就來講講課，沒空就直說沒空。
他們中有一部分人是初中學曆，甚至還有小學學曆，可見文憑高低，其實一點都不影響他們在文學創作上取得成績。
寫作哪有什麽標準模式
全是作家本人的“瞎想”，想什麽就寫什麽，不要跟風，要寫什麽最擅長的東西。
有個老作家很實在，勸聞櫻這群小年輕要學會務實：“比如某個作家是農村出身的，那就多寫寫農民嘛。寫農民不丟人，華國有那麽多農民，還有很多農民的‘孩子’，你們的潛在讀者非常多……而且寫農民還容易拿獎！”
全班都被逗笑了。
今天還有個非常出名的作家，頂著雞窩頭來給聞櫻一群人上課。
何歆對這位作家非常推崇，不僅在之前授課時深度解析過這位作家的獲獎作品，如今更是全程坐在教室裏，與學員們一起聽課。
一堂課上完，何歆和這位作家的互動比學員都多。
聞櫻瞬間懂了：這位是何老師的本命啊！
於是聞櫻幹了件缺德事，到自由提問環節時，聞櫻問作家：“您能說一說，您當初是怎麽走上創作路的嗎，是不是在創作之初，您就預感到了會取得現在的成就”
這是要重新掀起關於“文學創作價值觀”的討論啊！
全班有大半學員都精神一振。
搞事了，逆流的魚要搞事了！
沐梵和水明月對視一眼：小魚要反擊何歆了
小魚就這麽有信心麽。
萬一這位知名作家，和何歆持有同樣的觀念，小魚豈不是慘遭打臉
沐梵和水明月都看出了聞櫻心思，何歆又不是傻子，自然也能看出來。
不過何歆一點都不緊張，這裏是文學院，來這裏講課的作家們都挺注重影響，會顧及自己在年輕後輩心中的形象——別管當初是為什麽走上創作路，如今功成名就了，自然要盡量套上一個高大上的理由。
何歆失算了。
或者說何歆對這位作家的喜歡其實也不夠深刻，以她自己的反應去揣度了別人，不知這位是真的隨性。
作家不知道教室裏的暗潮湧動，聽見聞櫻的提問，他抓了抓頭發：
“為什麽創作因為不想上班。我不想上班，聽別人說當作家不用天天去單位，我就當了作家。”
“噗——”
“啊！”
“真的嗎”
除了聞櫻，其他學員都懵了，最懵的當屬何歆。
何歆強行找補，“您真幽默……”
作家不以為然：“幽默啥，我說的是實話，我就是不想上班才當作家。我以前不想上班，現在還是不想上班，到點了，下課吧！”
這位知名作家用行動告訴大家他都多討厭“上班”，下課鈴一響，人家卷起備課本拔腿就往外跑。
對作家來說，上課也是另一種形式的上班，如果不是文學院的領導一再相邀，他壓根兒就不想來嘛！
作家跑了，聞櫻笑了，何歆留在原地風中淩亂。
這樣任性的回答，顯然衝擊了何老師的信仰。
——明明作品的文學價值那麽高，作家本人咋這樣
不願被聞櫻看笑話，何歆努力維持著儀態和風度緩緩走出教室，她前腳剛邁出教室門，就聽見身後傳來一陣笑聲。
何歆頭也不回，走得更快了！
沐梵擦去笑出的眼淚，“你怎麽知道會是這樣完了完了，這下何老師更不可能喜歡你了！”
水明月也在笑：“這是小魚的運氣，剛好就碰上了。”
大家都覺得聞櫻是運氣好，恰好撞上了這麽一位不按牌理出牌的知名作家，狠狠打了何歆的臉。
因為除了運氣，大家也找不到其他解釋。
那麽有名的作家，不可能和聞櫻聯合起來，故意讓何歆老師難堪嘛！
聞櫻故作迷茫，“何老師為什麽會不喜歡我我以後還是挺想上班的，上班會讓我作息有規律。”
教室裏的笑聲更大了！
“小魚覺悟高啊，我就不喜歡上班。”
“我一開始寫就是掙稿費，沒想到雜誌編輯說我寫得很不錯，我也很意外——”
“我是業餘愛好，結果寫作掙的錢比上班多，我就成全職作家了……”
教室裏響起七嘴八舌的議論聲，成功開啟了這一話題的聞櫻卻深藏功與名。
運氣嗎
確實是運氣。
重生這種運氣，是聞櫻獨一份的。
隻要聞櫻自己不說，誰也猜不到她能打何歆的臉，是因為上輩子看過這位作家的訪談。
對方“不想上班”的采訪截圖被人翻出來後，迅速在社交平台擴散走紅。
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新為你提供最快的重生之不負韶華更新，1135：來自本命的打臉！免費閱讀。
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水明月能在封筆的時候通知下讀者，不讓讀者們擔心，也不讓一些人胡亂猜測就好了！
因為聞櫻在食堂當眾澄清，她和男人在學院對麵酒店開房的謠言可信度大大降低。
何歆還是不喜歡聞櫻。
聞櫻心大不在乎。
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老師們每次上課都要留出一部分時間讓大家自由討論，這正是聞櫻最期待的思想交流和創作碰撞。
同一間教室裏，在這一期培訓班之前不知發生過多少次類似的場景，有很多文學作品都是作家在這樣的碰撞交流中迸發了靈感……過去的文學之光映射到現在，教室裏這一群年輕作家中可能會誕生將來被鐫刻在華語文學殿堂的“文學大家”，隻要想想，都會讓聞櫻激動到顫栗呀！
聞櫻眼神發亮，激動不已：
“你們別笑話我土鱉，我以前確實沒參加過這樣的培訓，難怪好多人削尖腦袋都想來，確實是受益匪淺啊！”
27歲的文學博士何歆，考取了文學院的工作編製，是學院的常駐培訓老師。
沒編製還能在文學院授課的更是大拿了。
這些閑雲野鶴不喜歡受約束，有空就來講講課，沒空就直說沒空。
他們中有一部分人是初中學曆，甚至還有小學學曆，可見文憑高低，其實一點都不影響他們在文學創作上取得成績。
寫作哪有什麽標準模式
全是作家本人的“瞎想”，想什麽就寫什麽，不要跟風，要寫什麽最擅長的東西。
有個老作家很實在，勸聞櫻這群小年輕要學會務實：“比如某個作家是農村出身的，那就多寫寫農民嘛。寫農民不丟人，華國有那麽多農民，還有很多農民的‘孩子’，你們的潛在讀者非常多……而且寫農民還容易拿獎！”
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今天還有個非常出名的作家，頂著雞窩頭來給聞櫻一群人上課。
何歆對這位作家非常推崇，不僅在之前授課時深度解析過這位作家的獲獎作品，如今更是全程坐在教室裏，與學員們一起聽課。
一堂課上完，何歆和這位作家的互動比學員都多。
聞櫻瞬間懂了：這位是何老師的本命啊！
於是聞櫻幹了件缺德事，到自由提問環節時，聞櫻問作家：“您能說一說，您當初是怎麽走上創作路的嗎，是不是在創作之初，您就預感到了會取得現在的成就”
這是要重新掀起關於“文學創作價值觀”的討論啊！
全班有大半學員都精神一振。
搞事了，逆流的魚要搞事了！
沐梵和水明月對視一眼：小魚要反擊何歆了
小魚就這麽有信心麽。
萬一這位知名作家，和何歆持有同樣的觀念，小魚豈不是慘遭打臉
沐梵和水明月都看出了聞櫻心思，何歆又不是傻子，自然也能看出來。
不過何歆一點都不緊張，這裏是文學院，來這裏講課的作家們都挺注重影響，會顧及自己在年輕後輩心中的形象——別管當初是為什麽走上創作路，如今功成名就了，自然要盡量套上一個高大上的理由。
何歆失算了。
或者說何歆對這位作家的喜歡其實也不夠深刻，以她自己的反應去揣度了別人，不知這位是真的隨性。
作家不知道教室裏的暗潮湧動，聽見聞櫻的提問，他抓了抓頭發：
“為什麽創作因為不想上班。我不想上班，聽別人說當作家不用天天去單位，我就當了作家。”
“噗——”
“啊！”
“真的嗎”
除了聞櫻，其他學員都懵了，最懵的當屬何歆。
何歆強行找補，“您真幽默……”
作家不以為然：“幽默啥，我說的是實話，我就是不想上班才當作家。我以前不想上班，現在還是不想上班，到點了，下課吧！”
這位知名作家用行動告訴大家他都多討厭“上班”，下課鈴一響，人家卷起備課本拔腿就往外跑。
對作家來說，上課也是另一種形式的上班，如果不是文學院的領導一再相邀，他壓根兒就不想來嘛！
作家跑了，聞櫻笑了，何歆留在原地風中淩亂。
這樣任性的回答，顯然衝擊了何老師的信仰。
——明明作品的文學價值那麽高，作家本人咋這樣
不願被聞櫻看笑話，何歆努力維持著儀態和風度緩緩走出教室，她前腳剛邁出教室門，就聽見身後傳來一陣笑聲。
何歆頭也不回，走得更快了！
沐梵擦去笑出的眼淚，“你怎麽知道會是這樣完了完了，這下何老師更不可能喜歡你了！”
水明月也在笑：“這是小魚的運氣，剛好就碰上了。”
大家都覺得聞櫻是運氣好，恰好撞上了這麽一位不按牌理出牌的知名作家，狠狠打了何歆的臉。
因為除了運氣，大家也找不到其他解釋。
那麽有名的作家，不可能和聞櫻聯合起來，故意讓何歆老師難堪嘛！
聞櫻故作迷茫，“何老師為什麽會不喜歡我我以後還是挺想上班的，上班會讓我作息有規律。”
教室裏的笑聲更大了！
“小魚覺悟高啊，我就不喜歡上班。”
“我一開始寫就是掙稿費，沒想到雜誌編輯說我寫得很不錯，我也很意外——”
“我是業餘愛好，結果寫作掙的錢比上班多，我就成全職作家了……”
教室裏響起七嘴八舌的議論聲，成功開啟了這一話題的聞櫻卻深藏功與名。
運氣嗎
確實是運氣。
重生這種運氣，是聞櫻獨一份的。
隻要聞櫻自己不說，誰也猜不到她能打何歆的臉，是因為上輩子看過這位作家的訪談。
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