隨著時間的推移，聚集在操場的學生越來越多。
程瀚作為督查，安靜站在人群後方，有意無意的望了一眼右側，視線快速掃過數十名學生的身影。
三年級五班！
這幫人昨天去過植物園。
與此同時，程瀚的精神高度集中，眼眸內閃動著奇異的光。
短短片刻，精神值減少了0.1點。
程瀚呼出一口氣，微微閉上了眼睛。
在他的腦海內，五班的四十九名學生，背影輪廓依次浮現出來，大部分細節都清晰可見，如同被“刻”在腦中。
程瀚的嘴角翹了一下：“不錯！用‘印刻’來記憶目標，效率高太多了。”
所謂的“印刻”，是一種高明的冥想技巧。
某一次冥想課，丘遠說過，唯有正式凝結了源感印，方可掌握該技巧。
昨晚程瀚突發奇想，嚐試了一下印刻，居然一次就成功了。
他覺得，這應該歸功於兩枚殘印。
殘印是比源感印更高端的存在，他的精神之海中有兩枚殘印，已突破了某種限製，掌握印刻自然沒有難度。
程瀚用了十幾秒，將七個班級的數百米學生，通通被“印刻”入了腦海。
他滿意的嘀咕道：“接下來就是挑出符合特征的男生，再使用全知之眼進行推演，找出真正的幕後黑手。”
不多時，全校學生到齊，大閱操正式開始了。
“咚！咚！”
兩麵大鼓被敲響了，發出洪亮的聲響。
所有學生都感覺精神一振，注意力也變得高度集中。
程瀚瞬間察覺，精神之海中的兩枚殘印，微微動了一下。
他當即訝然。
毫無疑問，鼓聲不一般。
或者說，大鼓並非尋常之物。
在此之前，程瀚一直以為，敲鼓隻是一種儀式，學生聽到鼓聲，注意力自然被吸引過去。
現在看來，大鼓必定擁有某種超凡力量，鼓聲可刺激學生的精神狀態，進而使其變得更專注。
“咚！咚！”
鼓聲再度響起。
程瀚感受著殘印的悸動，果斷默念道：“解析鼓聲。”
精神值的高低，直接關係到超凡力量的強弱，而鼓聲可使精神變得更專注，顯然對精神值大有裨益。
既然遇見了，豈能錯過
頭頂泛起熟悉的涼意。
精神值開始直線下降。
“咚！”
程瀚腦中響起了一聲虛幻鼓點。
頭皮的清涼感，急速向周圍擴散，並滲入了皮膚，穿透了顱骨，直達大腦深處。
半個呼吸之後，他感覺腦袋宛如浸入了冰水之中，思維也變得空前清澈，再無一分一毫的雜念。
再然後，程瀚“看”到了一縷深紫色的光絲。
它快速生長，頃刻變成了奇異的形狀，繼而散發出淡淡的紫色光暈，宛如一顆紫色光球。
一道信息閃過：“解析出‘靈寰殘印’，熟練度+9，目前熟練度為87/1000，精神值為5.8/14.5。”
程瀚心中滿是喜悅。
第三枚殘印！
精神值上限增加了足足0.7點！
這是迄今為止，最大的提升幅度！
此外，程瀚還隱隱產生一種難以言喻的飽脹感。
並非肚子飽了。
而是靈魂有點撐。
他心生明悟，以自己現階段的實力，精神之海最多隻能容納三枚殘印，否則會超出精神的負荷極限。
唯有個人實力發生一次躍升，方可凝聚更多的殘印。
程瀚以精神輕觸一下紫色光球，腦中憑空閃過一道信息流：“靈寰殘印，完整度2.38%。”
從數值判斷，新殘印的發展潛力低於真炎殘印，但大大高於馭靈殘印。
他還明白了靈寰殘印的功效。
首次，該殘印具備緩慢滋養靈魂的作用，而靈魂與精神值密切相關，故而它可以增長精神值上限。
這也是最令人驚喜的作用。
適才一下子增加了0.7點精神值，正是因為如此。
其次，殘印可提升精神值的恢複速度，以目前的水平，大約可提升兩成。
再次，它還可提高專注度，進而使得修煉的效率更高。
除了以上作用，靈寰殘印還有許多有趣的小作用。
總之，用途極大。
這時，一個鏗鏘有力的聲音，從主席台傳了過來。
“各位同學，接下來我會演示一遍‘九元強身式’，請大家認真觀看。”
說話者是一名魁梧的中年人，也是從黑甲軍退役的戰士，本校的兩位副校長之一，名字叫做“彥東廷”。
所謂的“九元強身式”，則是一套強身健體的技法。
在數千人的注視下，彥東廷擺出一個起手式，喝道：“呔！”
程瀚眨巴了一下眼睛。
在旁人看來，副校長隻是喊了一聲，可他對超凡力量有了一定認知，立即判斷出來，這一聲具有震懾心靈的作用。
程瀚暗讚道：“真不愧是戰士，隨便喊一聲都蘊含著門道！”
在主席台上，彥東廷伸開雙臂，雙腿弓成馬步，身體後仰，腰部扭轉，擺出一個極為古怪的拉伸姿勢。
他同時解釋道：“第一式‘藏馬式’。”
九元強身式一共有十三式。
對普通人來說，每一式都是對身體的考驗，並且越是後麵的姿勢，難度係數越高，也越是難掌握。
全校的學生，無一人可以練完一套標準的九元強身式。
丘遠曾說過，從第七式開始，九成學生的動作都會出現偏差，外形看著差不多，實際上謬以千裏。
程瀚果斷施展印刻，將這一式牢牢的記在腦子裏。
以往之時，他與其他人一樣，隻將其看成了鍛煉身體的法門。
但是今天，他看出了不一樣的東西。
三分鍾後，演示結束了。
彥東廷例行交待道：“本次大閱操，請各位認真練習，勿要輕忽懈怠。”
說完之後，他幹脆利落的轉身離開了。
程瀚若有所思：“九元強身式似乎可引動源能，進而緩慢的淬煉身軀，這是相當厲害的法門，值得好好研究一下。
“如果我猜得沒錯，再配合專門的玄印，也就是戰士才能凝結的‘鍛體印’，修煉效果多半會好上一大截。
“學校定期舉行大閱操，還有退役戰士當眾演練九元強身式，官方為了培養人才，倒是盡心盡力得很。”
他暗暗決定，往後除了積累技能熟練度，解析三枚殘印以外，還得抽出一些時間，勤加練習九元強身式。
在主席台上，另一名教師發出了指令：“各位，現在開始練習。”
全體學生齊刷刷的動了起來。
程瀚擺臂抬腿，擺出了一個標準的藏馬式。
他以眼角餘光觀察其他同學，發現不少人的動作有氣無力，明顯就是在應付了事，不由歎了一口氣。
真是一群不識貨的家夥！
程瀚作為督查，安靜站在人群後方，有意無意的望了一眼右側，視線快速掃過數十名學生的身影。
三年級五班！
這幫人昨天去過植物園。
與此同時，程瀚的精神高度集中，眼眸內閃動著奇異的光。
短短片刻，精神值減少了0.1點。
程瀚呼出一口氣，微微閉上了眼睛。
在他的腦海內，五班的四十九名學生，背影輪廓依次浮現出來，大部分細節都清晰可見，如同被“刻”在腦中。
程瀚的嘴角翹了一下：“不錯！用‘印刻’來記憶目標，效率高太多了。”
所謂的“印刻”，是一種高明的冥想技巧。
某一次冥想課，丘遠說過，唯有正式凝結了源感印，方可掌握該技巧。
昨晚程瀚突發奇想，嚐試了一下印刻，居然一次就成功了。
他覺得，這應該歸功於兩枚殘印。
殘印是比源感印更高端的存在，他的精神之海中有兩枚殘印，已突破了某種限製，掌握印刻自然沒有難度。
程瀚用了十幾秒，將七個班級的數百米學生，通通被“印刻”入了腦海。
他滿意的嘀咕道：“接下來就是挑出符合特征的男生，再使用全知之眼進行推演，找出真正的幕後黑手。”
不多時，全校學生到齊，大閱操正式開始了。
“咚！咚！”
兩麵大鼓被敲響了，發出洪亮的聲響。
所有學生都感覺精神一振，注意力也變得高度集中。
程瀚瞬間察覺，精神之海中的兩枚殘印，微微動了一下。
他當即訝然。
毫無疑問，鼓聲不一般。
或者說，大鼓並非尋常之物。
在此之前，程瀚一直以為，敲鼓隻是一種儀式，學生聽到鼓聲，注意力自然被吸引過去。
現在看來，大鼓必定擁有某種超凡力量，鼓聲可刺激學生的精神狀態，進而使其變得更專注。
“咚！咚！”
鼓聲再度響起。
程瀚感受著殘印的悸動，果斷默念道：“解析鼓聲。”
精神值的高低，直接關係到超凡力量的強弱，而鼓聲可使精神變得更專注，顯然對精神值大有裨益。
既然遇見了，豈能錯過
頭頂泛起熟悉的涼意。
精神值開始直線下降。
“咚！”
程瀚腦中響起了一聲虛幻鼓點。
頭皮的清涼感，急速向周圍擴散，並滲入了皮膚，穿透了顱骨，直達大腦深處。
半個呼吸之後，他感覺腦袋宛如浸入了冰水之中，思維也變得空前清澈，再無一分一毫的雜念。
再然後，程瀚“看”到了一縷深紫色的光絲。
它快速生長，頃刻變成了奇異的形狀，繼而散發出淡淡的紫色光暈，宛如一顆紫色光球。
一道信息閃過：“解析出‘靈寰殘印’，熟練度+9，目前熟練度為87/1000，精神值為5.8/14.5。”
程瀚心中滿是喜悅。
第三枚殘印！
精神值上限增加了足足0.7點！
這是迄今為止，最大的提升幅度！
此外，程瀚還隱隱產生一種難以言喻的飽脹感。
並非肚子飽了。
而是靈魂有點撐。
他心生明悟，以自己現階段的實力，精神之海最多隻能容納三枚殘印，否則會超出精神的負荷極限。
唯有個人實力發生一次躍升，方可凝聚更多的殘印。
程瀚以精神輕觸一下紫色光球，腦中憑空閃過一道信息流：“靈寰殘印，完整度2.38%。”
從數值判斷，新殘印的發展潛力低於真炎殘印，但大大高於馭靈殘印。
他還明白了靈寰殘印的功效。
首次，該殘印具備緩慢滋養靈魂的作用，而靈魂與精神值密切相關，故而它可以增長精神值上限。
這也是最令人驚喜的作用。
適才一下子增加了0.7點精神值，正是因為如此。
其次，殘印可提升精神值的恢複速度，以目前的水平，大約可提升兩成。
再次，它還可提高專注度，進而使得修煉的效率更高。
除了以上作用，靈寰殘印還有許多有趣的小作用。
總之，用途極大。
這時，一個鏗鏘有力的聲音，從主席台傳了過來。
“各位同學，接下來我會演示一遍‘九元強身式’，請大家認真觀看。”
說話者是一名魁梧的中年人，也是從黑甲軍退役的戰士，本校的兩位副校長之一，名字叫做“彥東廷”。
所謂的“九元強身式”，則是一套強身健體的技法。
在數千人的注視下，彥東廷擺出一個起手式，喝道：“呔！”
程瀚眨巴了一下眼睛。
在旁人看來，副校長隻是喊了一聲，可他對超凡力量有了一定認知，立即判斷出來，這一聲具有震懾心靈的作用。
程瀚暗讚道：“真不愧是戰士，隨便喊一聲都蘊含著門道！”
在主席台上，彥東廷伸開雙臂，雙腿弓成馬步，身體後仰，腰部扭轉，擺出一個極為古怪的拉伸姿勢。
他同時解釋道：“第一式‘藏馬式’。”
九元強身式一共有十三式。
對普通人來說，每一式都是對身體的考驗，並且越是後麵的姿勢，難度係數越高，也越是難掌握。
全校的學生，無一人可以練完一套標準的九元強身式。
丘遠曾說過，從第七式開始，九成學生的動作都會出現偏差，外形看著差不多，實際上謬以千裏。
程瀚果斷施展印刻，將這一式牢牢的記在腦子裏。
以往之時，他與其他人一樣，隻將其看成了鍛煉身體的法門。
但是今天，他看出了不一樣的東西。
三分鍾後，演示結束了。
彥東廷例行交待道：“本次大閱操，請各位認真練習，勿要輕忽懈怠。”
說完之後，他幹脆利落的轉身離開了。
程瀚若有所思：“九元強身式似乎可引動源能，進而緩慢的淬煉身軀，這是相當厲害的法門，值得好好研究一下。
“如果我猜得沒錯，再配合專門的玄印，也就是戰士才能凝結的‘鍛體印’，修煉效果多半會好上一大截。
“學校定期舉行大閱操，還有退役戰士當眾演練九元強身式，官方為了培養人才，倒是盡心盡力得很。”
他暗暗決定，往後除了積累技能熟練度，解析三枚殘印以外，還得抽出一些時間，勤加練習九元強身式。
在主席台上，另一名教師發出了指令：“各位，現在開始練習。”
全體學生齊刷刷的動了起來。
程瀚擺臂抬腿，擺出了一個標準的藏馬式。
他以眼角餘光觀察其他同學，發現不少人的動作有氣無力，明顯就是在應付了事，不由歎了一口氣。
真是一群不識貨的家夥！