“什麽？”蕭老師不敢相信自己的耳朵。前兩天才發覺王曜這孩子的聰明，還打算以後多照看他一點，把他當成重點培養呢，怎麽就要求跳級了呢？
蕭老師很失望。
“王曜啊，你知道什麽是一瓶子不滿半瓶子晃蕩嗎？”蕭老師說話也不顧不上刻薄不刻薄了，隻要能讓王曜打消跳級的念頭就好。
“王曜啊，你不能因為老師前兩天表揚你，你就驕傲自滿啊。老師承認你可能多看了一些課外輔導書，但是小學的課程都是循序漸進的。你不按部就班的係統學習，將來發現知識斷層了，你想補救都沒有辦法。到時候你的老師可不會再給你講一遍低年級的課程。”
王曜剛想說話，又被蕭老師打斷。
“王曜啊，還有，為什麽小學課程要設置六年呢？按說這些知識壓縮一下也是可以的，設置六年是為了讓你養成一個良好的學習習慣，不至於因為環境的變化而影響心情，影響學習。六年也是一個鍛煉你和同學接觸的過程，從不了解到了解，繼而成為好朋友，人生不過幾十年，6年可不算一個短時間，跳級了再重新接納新同學？和新同學的年齡代溝會讓你教好朋友的過程非常困難。我建議你好好想一想，還有，明天把你的家長叫來吧。”蕭老師一口氣說完才痛快。
“蕭老師，我是經過深思熟慮的，小學的課程我已經都自學完了，我怕再上下去，我會不專心的，那樣就更得不償失了。”王曜辯解道。
“什麽？你自學完了全部小學課程？”蕭老師的表情一點也不相信。甚至有點譏笑。旁邊的老師也湊趣道：“這位同學好厲害啊，蕭老師這下省勁了。”
蕭老師對旁邊的五年級的趙老師怒道：“老趙，你別在旁邊看笑話，你也來幫我說說這個孩子，你告訴他知識斷層了，多少上五年級跟不上的。”
王曜啞笑了一下，蕭老師在騙人哦，還知識斷層，四年級跟五年級能錯多少東西啊？
老趙也不好意思看笑話，“這個小同學啊，你們蕭老師不是嚇唬你，真的是三年級，四年級打基礎，打得好就像萬丈高樓平地起，你以為真的能在平地蓋樓嗎？蓋樓都是要打地基的，地基打的越深樓才能起的越高。同樣，整個小學是在為初中打地基，三年級，四年級是為五六年級打基礎的。同學啊，你不能好高騖遠啊。”
王曜不服氣的說道：“兩位老師，我知道你們是為我好，認為應該安心學習，但是你們都沒有測試我，又怎麽知道我基礎沒有打好呢？”
看著王曜趾高氣昂不服氣的樣子，趙老師的脾氣也上來了。
“好，我來試試看你掌握了多少。”隨手拿起五年級語文課本。
王曜倒是有點緊張了，考知識點自己當然不怕，就怕讓背課文，這麽多年了哪還會真的記得。
“來，給我講講《金色的魚鉤》這篇文章講了什麽？”
王曜記得這是一篇紅軍過草地的故事，從容把課文中心思想講出來，簡直比老師的教案還好。趙老師梗了一下。連忙又翻了一篇最難的課文。
“來，解釋一下這首詩的意思《把牢底坐穿》。”
王曜也很納悶時隔多年，居然能清楚的所有的課文都記起來了，反正連重生這樣的事都發生了，記幾篇課文又有什麽稀奇的。但是毫無難度，很順溜的把這片革命烈士的遺作從表麵意思到內藏的意思都解釋了一遍。
“等等，老趙，我來。”旁邊又有自告奮勇的。王曜看了看不認識，是一個花白頭發的老教師，估計是自己小時候沒遇到，等自己上高年級時，老教師已經退休了。所以不認識，但是不妨礙王曜繼續表現。
老教師拿出六年級的語文題也難不住王曜，眼珠一轉。“同學，請你背誦一下《海燕》。”
王曜表情一愣，《海燕》？這不是初中才學的課文嗎？老家夥怪壞啊，居然拿初中的題冒充小學的題來考人。
不過王曜絲毫不懼，本來王曜的記憶力就比較好，今天又有如神助，說到哪篇課文，腦子裏就能清晰的出現。
“《海燕》是蘇聯文學家高爾基的作品，高爾基原名阿列克賽?馬克西姆維奇?別什可夫。‘在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔……’”王曜不慌不忙，抑揚頓挫，表情生動的把這首現代散文詩背誦完畢。
老教師也傻了眼，這麽多年沒有見過這樣的學生。高爾基的原名甚至都不是考試內容裏的，隻是人物介紹裏的小字。
“蕭老師，剛才那首詩是初中的課文啊。”老教師跟蕭老師解釋完看著這個孩子直笑。
蕭老師沒好氣的說道：“我知道。”蕭老師也是語文老師，當然知道小學六年裏沒有這篇課文，本來是想讓其他老師勸的，怎麽也沒想到大家都在測試，試來試去，結果沒一個能難住王曜的。這可怎麽辦啊？真的讓王曜跳級嗎？這樣真的對孩子好嗎？會不會拔苗助長？蕭老師不無擔憂。
“王曜啊，你能跟老師說說你到底怎麽想的嗎？真的隻是因為你全部學會了？還是別的什麽？如果你真的聰明，怎麽頭兩年老師沒有發覺啊？”
王曜早就想好了怎麽應對老師的質疑。“蕭老師，以前我都是裝的，古人說‘木秀於林’我以前是不想表現的太聰明，那樣就沒辦法和同學相處了。”
“什麽？”這個答案讓所有老師都快氣樂了，這孩子口氣還真大啊。和著他以前都是藏拙，是陪著老師和同學玩來著。
趙老師問：“那你現在就不怕木秀於林了？”
王曜回答：“各位老師，我不是狂妄，而是真的覺得既然有才能就不能浪費了。前些天我看到了中科大少年班的介紹，他們招收的都是十三四歲孩子，有能力，高考成績又不錯的孩子，我想試試。我已經十歲了，按部就班的繼續上學，人家十三四上大學了，我才上初中，人家十六七歲就能為國家做貢獻了，我還在上高中，大學。我想試試，將來也去考科大少年班，所以請老師們成全，讓我跳級。”
“咦”教研室的老師都鎮靜下來，繼而老師們都振奮了。
“是啊，我也看過這個少年班的報道。”有看過報道的老師想起來了。
“沒想到咱們學校也有這樣的人才，是啊，蕭老師，可以讓孩子試試啊。祖國要求我們教育好孩子，但是對於特別突出的孩子，我們也不能埋沒他們啊。你找校長說不說？你不說我去說。這下咱們學校也能上報紙了。”這是不嫌事大的。
蕭老師心裏也是動了一下，自己班裏如果能出個神童，也算自己的教學成績啊，年底評先進也能加分，說不定單位分福利房也能有幫助。但是對於一個孩子，這樣拔苗助長好嗎？孩子不是應該好好玩耍，快樂的童年嗎？這麽早就陷入到學習的苦海裏，對他好嗎？蕭老師真的是個好老師，沒有隻從自己的利益去考慮，更多的還是考慮王曜的處境。
“王曜啊，既然你有能力，老師也不多說什麽了。但是本著為你負責的態度，明天請你把家長叫來，我要跟你父母好好談談。談好了我再去找校長。你先回教室吧。”蕭老師放王曜走了，臉上的表情看不出是高興還是不高興。
王曜很感謝蕭老師，雖然話不多，但是老師的關懷自己能感受到，但是自己沒有時間耗費到學校裏，現在外麵的世界一天一個樣。如果自己不能掌握自己的時間，那麽所掌握的提前這個時代的信息都會變成垃圾。
不過下麵的問題就是怎麽勸說父母了，但是估計問題不大，如果爸媽知道自己有可能是神童，估計高興都要高興死了。
王曜往教研室外麵走去，一個熟悉的身影閃過，好像趙淩淩啊。
“趙淩淩”前麵的就是趙淩淩，她來教研室幹什麽？喊趙淩淩，她也不理，身影迅速轉過樓梯不見了蹤影。
上午的四節課很快上完了。中午放學了。
“王曜，走，咱們今天走一馬路回家吧？”一馬路是學校右邊的一條路，回家走的距離要遠一點，但是在這條路上，既有新蓋的振興商場，還有兩家新開的電子遊戲室。又是李群的邀約。
“不了，我想早點回家。我媽今天下中班，我回家晚了會被罰的。”王曜解釋道。
想起王曜媽媽生氣時的嚴厲樣子，李群吐吐舌頭，表示自己也不敢撚虎須。但是又實在受不了電子遊戲的誘惑，又去約趙宏偉了。
王曜一個人走在放學的路上，眼前一直晃著一個熟悉的身影。
趙淩淩肯定是擔心自己，偷偷跑去教研室偷聽了，估計正好偷聽到自己要跳級的事吧，可能刺激到她了吧。從早上到現在，一直沒有和自己說話。課間休息時也沒有見到趙淩淩去跳皮筋，跳房子玩。好像心情不怎麽好啊。
“趙淩淩。”王曜緊跑幾步，來到趙淩淩身後，大聲喊著趙淩淩的名字，想嚇她一跳。
趙淩淩果然被嚇到了，但是還是一句話不說，怒目瞪著王曜。
“趙淩淩，你怎麽了？生病了？發燒了？”王曜伸手就去摸趙淩淩的額頭。
趙淩淩連忙退後一步，要躲開。誰知道身後有塊石頭絆了一下，身形直接向後摔去。王曜連忙上前用胳膊抱著趙淩淩，溫香軟玉，兩輩子第一次抱著自己的夢中情人。
“你鬆開我。”站穩後的趙淩淩看王曜還抱著自己，臉又像變色龍一樣迅速紅了。
“早上我們不還好好的嗎？怎麽一上學你就不理我了？”王曜問著，還偷偷聞了一下手，傳說中的處子幽香沒聞到，倒是聞到雪花膏的味道了。
“你為什麽要跳級？”趙淩淩的嘴撅得快能栓毛驢了。王曜暗歎一聲，問題果然出在這裏。
“我覺得我的知識都學會了，自然就想跳級了。那樣我就能趕快上初中，高中，大學，早點上班掙錢啊。”王曜輕描淡寫的說道。
“早上你還說上學沒意思，現在你又自己要上初中，高中，大學，你就是個大騙子。”趙淩淩恨恨說道。
“對不起，淩淩，我要先為早上的不負責任的話道歉。沒錯，早上我是說了上學的不好，是我的錯。但是並不是說現在的教育就真的好了。但是特定的時間情況下，要中肯的看問題。十年浩劫，基礎教育一片停滯。現在的教育方式是最適合國情的，統一標準統一招考，才是最見效以及最能發現人才的，至於差別教育，因材施教現在還不適合我們。國外的東西並不一定完全適合我們，我是中了資產階級的毒，犯了路線錯誤了。”
“嘻嘻，你說話怎麽和電視上差不多啊，我都聽不懂，你說人話好不好？”小孩兒還是小孩子。趙淩淩轉眼就又是笑容滿麵了。
“我是說長久來看，目前的教育方式並不是最好最優秀的，但是卻是最適合現在國情的，所以我們不能抱怨，隻能去適應。像我們這些工人子弟，隻有上了大學才能鯉魚躍龍門。改變家庭的現狀。所以如果早上我不負責任的言論影響了你，我向你道歉。”
“可是我覺得工人沒什麽不好啊，我家就我爸爸一個工人，我媽媽還是農村戶口，要是我媽媽也是工人，我家也不會這麽拮據。我爸就一直教導我好好學習，將來當個工人。”趙淩淩十分不解為什麽工人不好，不都說什麽工人階級是國家的主人嗎？
“那個，你爸爸鼓勵你學習是對的。但是並不是工人就是最好的。古時候講士農工商。士呢就是大官，農民排第二，是因為吃飯最大。工是指的工匠，並不是工人，商呢就是商人。現在講士農工商學兵。同樣的士還是第一，農是第二，但是你不想當農民吧？同樣的，工人雖然還排在前三，但並不一定是最好的，最好的還是士。老師都教導我們，甘做革命的一塊磚，哪裏需要哪裏搬。但是如果能自己掌握自己的命運，為什麽不做士呢？”王曜侃侃而談。
這些東西似乎和老師講的不一樣。趙淩淩說不上為什麽，比較相信王曜一點，雖然王曜也隻是一個孩子，但感覺好像比老師講的動聽一些。
“社會是在發展的，各個階層的位置也會發生變化，但是千古不變的是士的排位，現在你看工在前，但很快商就會跑到最前麵。”王曜很肯定的說。
趙淩淩突然覺得王曜好像還沒有讓自己消氣呢，沒有跟自己打招呼就要跳級，是因為不想見自己嗎？好容易上下學可以有同學一起走一起說話了，好開心。可還沒有兩天他就要走。好生氣啊。趙淩淩又扭過頭不理王曜了。
“淩淩啊，你怎麽又不理我了？”王曜納悶剛才不已經好了嗎？怎麽又生氣了？女孩的心事還真的是猜也猜不著。就算小女生也不能以常理以度之。
“你為什麽沒有跟我打招呼就要跳級。”
“哈，原來是為了這個啊，我也沒想好呢。但是今天早上老師一數落我，我就不由自主的冒出來了，我還不知道回家怎麽跟我爸媽說呢。”王曜皺了皺眉頭。
趙淩淩反而高興了，是啊，跳級又不是他自己說的算了的。叔叔阿姨不同意就行了。
“那你覺得你爸媽會同意嗎？”
“我覺得差不多，我曉之以理，動之以情，估計就可以了。”
趙淩淩的心又開始糾結了。
“那我們以後還能見麵嗎？”趙淩淩問道。
“當然能了，我們是同學，同學一天也是同學，何況我們同學了這麽久，我們也是朋友啊。就算以後不做同學，我們也還是朋友，還可以一起玩啊。”
“真的嗎？我還以為你上了高年級就會不理我們這些低年級的了。”
“哈哈哈，小丫頭。胡思亂想。”王曜伸手就想摸趙淩淩的頭，還以為自己是個大人呢。
趙淩淩看見王曜的手，馬上想起來剛才他還抱著自己呢，一股熱流從腳底板直通腦門，好害羞啊，這是不是就是談朋友了啊？呀，我在想些什麽啊？趙淩淩臊的想趕快走，可是腳底板像定著一樣跟著王曜一起並肩走。
不知道還能這樣一起走多久，趙淩淩想著。好想能走的久一點啊。兩個人的影子在樹蔭的空隙處一會兒一現，慢慢合在一起。等發覺走的太近了，趙淩淩再與王曜分開。一路上鶯鶯燕燕的，倒也熱鬧。
蕭老師很失望。
“王曜啊，你知道什麽是一瓶子不滿半瓶子晃蕩嗎？”蕭老師說話也不顧不上刻薄不刻薄了，隻要能讓王曜打消跳級的念頭就好。
“王曜啊，你不能因為老師前兩天表揚你，你就驕傲自滿啊。老師承認你可能多看了一些課外輔導書，但是小學的課程都是循序漸進的。你不按部就班的係統學習，將來發現知識斷層了，你想補救都沒有辦法。到時候你的老師可不會再給你講一遍低年級的課程。”
王曜剛想說話，又被蕭老師打斷。
“王曜啊，還有，為什麽小學課程要設置六年呢？按說這些知識壓縮一下也是可以的，設置六年是為了讓你養成一個良好的學習習慣，不至於因為環境的變化而影響心情，影響學習。六年也是一個鍛煉你和同學接觸的過程，從不了解到了解，繼而成為好朋友，人生不過幾十年，6年可不算一個短時間，跳級了再重新接納新同學？和新同學的年齡代溝會讓你教好朋友的過程非常困難。我建議你好好想一想，還有，明天把你的家長叫來吧。”蕭老師一口氣說完才痛快。
“蕭老師，我是經過深思熟慮的，小學的課程我已經都自學完了，我怕再上下去，我會不專心的，那樣就更得不償失了。”王曜辯解道。
“什麽？你自學完了全部小學課程？”蕭老師的表情一點也不相信。甚至有點譏笑。旁邊的老師也湊趣道：“這位同學好厲害啊，蕭老師這下省勁了。”
蕭老師對旁邊的五年級的趙老師怒道：“老趙，你別在旁邊看笑話，你也來幫我說說這個孩子，你告訴他知識斷層了，多少上五年級跟不上的。”
王曜啞笑了一下，蕭老師在騙人哦，還知識斷層，四年級跟五年級能錯多少東西啊？
老趙也不好意思看笑話，“這個小同學啊，你們蕭老師不是嚇唬你，真的是三年級，四年級打基礎，打得好就像萬丈高樓平地起，你以為真的能在平地蓋樓嗎？蓋樓都是要打地基的，地基打的越深樓才能起的越高。同樣，整個小學是在為初中打地基，三年級，四年級是為五六年級打基礎的。同學啊，你不能好高騖遠啊。”
王曜不服氣的說道：“兩位老師，我知道你們是為我好，認為應該安心學習，但是你們都沒有測試我，又怎麽知道我基礎沒有打好呢？”
看著王曜趾高氣昂不服氣的樣子，趙老師的脾氣也上來了。
“好，我來試試看你掌握了多少。”隨手拿起五年級語文課本。
王曜倒是有點緊張了，考知識點自己當然不怕，就怕讓背課文，這麽多年了哪還會真的記得。
“來，給我講講《金色的魚鉤》這篇文章講了什麽？”
王曜記得這是一篇紅軍過草地的故事，從容把課文中心思想講出來，簡直比老師的教案還好。趙老師梗了一下。連忙又翻了一篇最難的課文。
“來，解釋一下這首詩的意思《把牢底坐穿》。”
王曜也很納悶時隔多年，居然能清楚的所有的課文都記起來了，反正連重生這樣的事都發生了，記幾篇課文又有什麽稀奇的。但是毫無難度，很順溜的把這片革命烈士的遺作從表麵意思到內藏的意思都解釋了一遍。
“等等，老趙，我來。”旁邊又有自告奮勇的。王曜看了看不認識，是一個花白頭發的老教師，估計是自己小時候沒遇到，等自己上高年級時，老教師已經退休了。所以不認識，但是不妨礙王曜繼續表現。
老教師拿出六年級的語文題也難不住王曜，眼珠一轉。“同學，請你背誦一下《海燕》。”
王曜表情一愣，《海燕》？這不是初中才學的課文嗎？老家夥怪壞啊，居然拿初中的題冒充小學的題來考人。
不過王曜絲毫不懼，本來王曜的記憶力就比較好，今天又有如神助，說到哪篇課文，腦子裏就能清晰的出現。
“《海燕》是蘇聯文學家高爾基的作品，高爾基原名阿列克賽?馬克西姆維奇?別什可夫。‘在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏雲。在烏雲和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔……’”王曜不慌不忙，抑揚頓挫，表情生動的把這首現代散文詩背誦完畢。
老教師也傻了眼，這麽多年沒有見過這樣的學生。高爾基的原名甚至都不是考試內容裏的，隻是人物介紹裏的小字。
“蕭老師，剛才那首詩是初中的課文啊。”老教師跟蕭老師解釋完看著這個孩子直笑。
蕭老師沒好氣的說道：“我知道。”蕭老師也是語文老師，當然知道小學六年裏沒有這篇課文，本來是想讓其他老師勸的，怎麽也沒想到大家都在測試，試來試去，結果沒一個能難住王曜的。這可怎麽辦啊？真的讓王曜跳級嗎？這樣真的對孩子好嗎？會不會拔苗助長？蕭老師不無擔憂。
“王曜啊，你能跟老師說說你到底怎麽想的嗎？真的隻是因為你全部學會了？還是別的什麽？如果你真的聰明，怎麽頭兩年老師沒有發覺啊？”
王曜早就想好了怎麽應對老師的質疑。“蕭老師，以前我都是裝的，古人說‘木秀於林’我以前是不想表現的太聰明，那樣就沒辦法和同學相處了。”
“什麽？”這個答案讓所有老師都快氣樂了，這孩子口氣還真大啊。和著他以前都是藏拙，是陪著老師和同學玩來著。
趙老師問：“那你現在就不怕木秀於林了？”
王曜回答：“各位老師，我不是狂妄，而是真的覺得既然有才能就不能浪費了。前些天我看到了中科大少年班的介紹，他們招收的都是十三四歲孩子，有能力，高考成績又不錯的孩子，我想試試。我已經十歲了，按部就班的繼續上學，人家十三四上大學了，我才上初中，人家十六七歲就能為國家做貢獻了，我還在上高中，大學。我想試試，將來也去考科大少年班，所以請老師們成全，讓我跳級。”
“咦”教研室的老師都鎮靜下來，繼而老師們都振奮了。
“是啊，我也看過這個少年班的報道。”有看過報道的老師想起來了。
“沒想到咱們學校也有這樣的人才，是啊，蕭老師，可以讓孩子試試啊。祖國要求我們教育好孩子，但是對於特別突出的孩子，我們也不能埋沒他們啊。你找校長說不說？你不說我去說。這下咱們學校也能上報紙了。”這是不嫌事大的。
蕭老師心裏也是動了一下，自己班裏如果能出個神童，也算自己的教學成績啊，年底評先進也能加分，說不定單位分福利房也能有幫助。但是對於一個孩子，這樣拔苗助長好嗎？孩子不是應該好好玩耍，快樂的童年嗎？這麽早就陷入到學習的苦海裏，對他好嗎？蕭老師真的是個好老師，沒有隻從自己的利益去考慮，更多的還是考慮王曜的處境。
“王曜啊，既然你有能力，老師也不多說什麽了。但是本著為你負責的態度，明天請你把家長叫來，我要跟你父母好好談談。談好了我再去找校長。你先回教室吧。”蕭老師放王曜走了，臉上的表情看不出是高興還是不高興。
王曜很感謝蕭老師，雖然話不多，但是老師的關懷自己能感受到，但是自己沒有時間耗費到學校裏，現在外麵的世界一天一個樣。如果自己不能掌握自己的時間，那麽所掌握的提前這個時代的信息都會變成垃圾。
不過下麵的問題就是怎麽勸說父母了，但是估計問題不大，如果爸媽知道自己有可能是神童，估計高興都要高興死了。
王曜往教研室外麵走去，一個熟悉的身影閃過，好像趙淩淩啊。
“趙淩淩”前麵的就是趙淩淩，她來教研室幹什麽？喊趙淩淩，她也不理，身影迅速轉過樓梯不見了蹤影。
上午的四節課很快上完了。中午放學了。
“王曜，走，咱們今天走一馬路回家吧？”一馬路是學校右邊的一條路，回家走的距離要遠一點，但是在這條路上，既有新蓋的振興商場，還有兩家新開的電子遊戲室。又是李群的邀約。
“不了，我想早點回家。我媽今天下中班，我回家晚了會被罰的。”王曜解釋道。
想起王曜媽媽生氣時的嚴厲樣子，李群吐吐舌頭，表示自己也不敢撚虎須。但是又實在受不了電子遊戲的誘惑，又去約趙宏偉了。
王曜一個人走在放學的路上，眼前一直晃著一個熟悉的身影。
趙淩淩肯定是擔心自己，偷偷跑去教研室偷聽了，估計正好偷聽到自己要跳級的事吧，可能刺激到她了吧。從早上到現在，一直沒有和自己說話。課間休息時也沒有見到趙淩淩去跳皮筋，跳房子玩。好像心情不怎麽好啊。
“趙淩淩。”王曜緊跑幾步，來到趙淩淩身後，大聲喊著趙淩淩的名字，想嚇她一跳。
趙淩淩果然被嚇到了，但是還是一句話不說，怒目瞪著王曜。
“趙淩淩，你怎麽了？生病了？發燒了？”王曜伸手就去摸趙淩淩的額頭。
趙淩淩連忙退後一步，要躲開。誰知道身後有塊石頭絆了一下，身形直接向後摔去。王曜連忙上前用胳膊抱著趙淩淩，溫香軟玉，兩輩子第一次抱著自己的夢中情人。
“你鬆開我。”站穩後的趙淩淩看王曜還抱著自己，臉又像變色龍一樣迅速紅了。
“早上我們不還好好的嗎？怎麽一上學你就不理我了？”王曜問著，還偷偷聞了一下手，傳說中的處子幽香沒聞到，倒是聞到雪花膏的味道了。
“你為什麽要跳級？”趙淩淩的嘴撅得快能栓毛驢了。王曜暗歎一聲，問題果然出在這裏。
“我覺得我的知識都學會了，自然就想跳級了。那樣我就能趕快上初中，高中，大學，早點上班掙錢啊。”王曜輕描淡寫的說道。
“早上你還說上學沒意思，現在你又自己要上初中，高中，大學，你就是個大騙子。”趙淩淩恨恨說道。
“對不起，淩淩，我要先為早上的不負責任的話道歉。沒錯，早上我是說了上學的不好，是我的錯。但是並不是說現在的教育就真的好了。但是特定的時間情況下，要中肯的看問題。十年浩劫，基礎教育一片停滯。現在的教育方式是最適合國情的，統一標準統一招考，才是最見效以及最能發現人才的，至於差別教育，因材施教現在還不適合我們。國外的東西並不一定完全適合我們，我是中了資產階級的毒，犯了路線錯誤了。”
“嘻嘻，你說話怎麽和電視上差不多啊，我都聽不懂，你說人話好不好？”小孩兒還是小孩子。趙淩淩轉眼就又是笑容滿麵了。
“我是說長久來看，目前的教育方式並不是最好最優秀的，但是卻是最適合現在國情的，所以我們不能抱怨，隻能去適應。像我們這些工人子弟，隻有上了大學才能鯉魚躍龍門。改變家庭的現狀。所以如果早上我不負責任的言論影響了你，我向你道歉。”
“可是我覺得工人沒什麽不好啊，我家就我爸爸一個工人，我媽媽還是農村戶口，要是我媽媽也是工人，我家也不會這麽拮據。我爸就一直教導我好好學習，將來當個工人。”趙淩淩十分不解為什麽工人不好，不都說什麽工人階級是國家的主人嗎？
“那個，你爸爸鼓勵你學習是對的。但是並不是工人就是最好的。古時候講士農工商。士呢就是大官，農民排第二，是因為吃飯最大。工是指的工匠，並不是工人，商呢就是商人。現在講士農工商學兵。同樣的士還是第一，農是第二，但是你不想當農民吧？同樣的，工人雖然還排在前三，但並不一定是最好的，最好的還是士。老師都教導我們，甘做革命的一塊磚，哪裏需要哪裏搬。但是如果能自己掌握自己的命運，為什麽不做士呢？”王曜侃侃而談。
這些東西似乎和老師講的不一樣。趙淩淩說不上為什麽，比較相信王曜一點，雖然王曜也隻是一個孩子，但感覺好像比老師講的動聽一些。
“社會是在發展的，各個階層的位置也會發生變化，但是千古不變的是士的排位，現在你看工在前，但很快商就會跑到最前麵。”王曜很肯定的說。
趙淩淩突然覺得王曜好像還沒有讓自己消氣呢，沒有跟自己打招呼就要跳級，是因為不想見自己嗎？好容易上下學可以有同學一起走一起說話了，好開心。可還沒有兩天他就要走。好生氣啊。趙淩淩又扭過頭不理王曜了。
“淩淩啊，你怎麽又不理我了？”王曜納悶剛才不已經好了嗎？怎麽又生氣了？女孩的心事還真的是猜也猜不著。就算小女生也不能以常理以度之。
“你為什麽沒有跟我打招呼就要跳級。”
“哈，原來是為了這個啊，我也沒想好呢。但是今天早上老師一數落我，我就不由自主的冒出來了，我還不知道回家怎麽跟我爸媽說呢。”王曜皺了皺眉頭。
趙淩淩反而高興了，是啊，跳級又不是他自己說的算了的。叔叔阿姨不同意就行了。
“那你覺得你爸媽會同意嗎？”
“我覺得差不多，我曉之以理，動之以情，估計就可以了。”
趙淩淩的心又開始糾結了。
“那我們以後還能見麵嗎？”趙淩淩問道。
“當然能了，我們是同學，同學一天也是同學，何況我們同學了這麽久，我們也是朋友啊。就算以後不做同學，我們也還是朋友，還可以一起玩啊。”
“真的嗎？我還以為你上了高年級就會不理我們這些低年級的了。”
“哈哈哈，小丫頭。胡思亂想。”王曜伸手就想摸趙淩淩的頭，還以為自己是個大人呢。
趙淩淩看見王曜的手，馬上想起來剛才他還抱著自己呢，一股熱流從腳底板直通腦門，好害羞啊，這是不是就是談朋友了啊？呀，我在想些什麽啊？趙淩淩臊的想趕快走，可是腳底板像定著一樣跟著王曜一起並肩走。
不知道還能這樣一起走多久，趙淩淩想著。好想能走的久一點啊。兩個人的影子在樹蔭的空隙處一會兒一現，慢慢合在一起。等發覺走的太近了，趙淩淩再與王曜分開。一路上鶯鶯燕燕的，倒也熱鬧。