第七十三章 魔導改變生活
交互式小說：失業後的正確選擇 作者：敖何安 投票推薦 加入書簽 留言反饋
選項一14.3%，選項三39.3%，選項四46.4%。
……
【選項四】
【校工】
……
自開始參考【潛意識投票】的結果後，鄭灼已經和它一起經曆過了許許多多或大或小的決策。他多少有了心理準備，對【潛意識投票】的票型分布感到驚訝的次數也越來越少。
但這一次，得出的結果還是令鄭灼詫異不已。
“校工校工是最多人的選擇”
這是四個選項裏最難以想象該如何操作的選擇。
不過，認真考慮起來，倒也不是完全無從著手。
“校工應該有最大的出入權限吧。不管調查什麽都會很方便。【暗屬性】的攻擊手段，詛咒的解除方式這些一般學生和教師調查不到的內容，說不定能找到。”
而且，校工作為校方人員，肯定對於比賽場地有著自己的認識。也可以從這裏知道比賽場地的情報。
“目標是幫助這個女孩獲得學院比賽的冠軍獎杯……搞不好當校工，還能悄悄把獎杯弄出來呢。”
這樣算不算最速通關
“……好。就決定是這個了。”
鄭灼點擊了【校工】的選項。
選項發出柔和的綠光。鄭灼看見麵前的身份卡上搖動的白色穩定下來，顯現出了文字。
【崗位：校工】。隨後還有一串混合異形字母和數字的符號，鄭灼猜想那是職工編碼。
“出發去學校工作了。”
至少這份工作比“遠洋船員”和“從龍腳下偷寶石”聽起來安全多了。
鄭灼伸出手握住那枚身份卡。身旁的金色如落潮之水退去，巨大的力量將鄭灼拽向學院之中。他穿過了數個房間——甚至穿過了那女孩所在的圖書館。
最後，鄭灼落進了一間門廳裏。
……
人聲嘈雜。鄭灼回過神來時，發現自己站在十幾名成年男女中間。
每個人都穿著藍色的短袖和白色的長褲。鄭灼低頭看了看，發現自己也是同樣的裝扮。
能很明顯地看出這身裝扮是這所魔導學院的製服。因為左胸口上，還用小字寫著【烏多瑪魔導學院】。
在確認衣著的過程中，鄭灼抬起手臂，一縷黃色的線繩從他手中滑下。
他打開手。手掌中握著的，正是他方才選中的那枚工牌。
“注意！注意！”
人群前方傳來騷動。有人提高了聲音。
“請今年新來報到的校工，請來這邊報道——”
該報道了。
鄭灼將那枚工牌掛到了脖子上，和其他人一起向前走去。
……
在鄭灼原本的想象裏，校工的工作應該會更困難：比如要使用魔導石操作各種各樣的機械，或是使用魔導石放出魔法：噴火、放水、發電、讓東西在天上亂飛。他在進入學校的時候，滿腦子想的都是“我要怎麽蒙混過關”。
但出乎意料的是，鄭灼弄錯了很多事。
第一件事是，“魔導石很難用”。
【地下城世界】的經驗讓鄭灼先入為主的以為“沒有技能，就不能使用魔法”。然而，魔導卻不是這樣。
當領頭的校工對大家說“你們都來體驗一下這個魔法門”的時候，鄭灼湊在人群背後，也嚐試了。
他把手放在圓形的魔導石上。
不需要咒語、不需要口號、不需要特殊的資質，什麽都不需要。
他隻是在心裏默默想著“打開吧，門”，那門便真的打開了。
這可真是意外之喜：也就是說，他根本不需要假裝自己會魔導。
身邊有些喜歡聊天的校工，一路上都在討論。拖他們的福，鄭灼明白了這個世界的規則：民用的魔導（諸如門、窗、燈、交通工具、通訊設備、計算設備等）的操作方式是很簡單的。沒有接受過訓練的人也能使用。而魔導武器和魔導研究設備等複雜的裝置，才需要擅長精細地使用魔導的【魔導師】來操作。據說，魔導師們都是控製自己想法的大師，他們能夠在轉瞬之間產生複數個清晰明確的指令性念頭，因此，能夠指示性能複雜，可以同時實現數百條不同指令的武器或設備。
人人都能使用魔導，但能成為魔導師的人並不多。這個世界隻有魔獸才持有魔導石，擅長戰鬥的魔導師會擊敗魔獸，獲得魔導石，擅長研究的魔導師則投身於開發魔導裝置。這樣的人手永遠越多越好。因此，魔導師在這個世界的地位很高，並不會來做校工這樣的工作。
而這所【烏多瑪魔導學院】，正是培養魔導師的學校。
那麽，鄭灼搞錯的第二件事便也已經明了了。
那就是“校工的工作會很困難”。
既然隻有普通人才會來當校工，那麽，校工的工作內容自然也是普通人能做的來的。
領頭的校工一路介紹校內的各種設施：大廳、廚房、食堂、教室、宿舍、戰鬥場地、研究室。而鄭灼也在他的介紹中，明白了自己的工作內容。
很簡單。
或者說，容易理解到讓人吃驚的地步。
他要做的，和現實世界中學校的校工要做的，幾乎沒有差別。
每天早上使用魔導炊具做飯，使用魔導養護機械護理周邊的花草樹木。上課時間使用魔導裝置清潔校內外。發現故障的設施，就開對應的魔導器械去維修。
而那些魔導裝置都很好學。甚至不需要使用說明書，隻要使用模糊的念頭控製他們就行了。
鄭灼在一天之內適應了這裏的生活。
天上飛著奇怪形狀的飛艇，校園裏，學生們用看起來十分危險的武器和魔法互相攻擊。但在這裏工作，他卻有了一種回家的感覺。
這是他經曆的最和平的世界。要說的話，他都沒覺得這裏跟現實有什麽差別——這感覺這有點像是在一所特別昂貴的貴族學校裏當校工。
隻要你把那些魔導設備當作最新的高端發明就行了。
“我覺得我和這裏很合得來。”
鄭灼感歎著。現實中，他都不可能找到更好的工作。因此，在這天傍晚，領頭的校工說“同意留下的人請在這裏簽字”後，鄭灼毫不猶豫地簽下了自己的名字。
就是在這時……
叮咚。
他的麵前彈出了綠色的界麵。
【能力】。
這兩個大字出現在了鄭灼麵前。
對啊！
每次進入新的世界，都會獲得一個能力。而這個世界的能力，鄭灼還沒有選。他沉溺在這溫和的世界裏，都忘記了這件事。
能力選擇現在才出現，大概是因為，簽下名字才算報道成功吧。
【能力】的下麵，照例有四個選項。
鄭灼仔細看了看選項。
……
【問題】
【進入魔導世界並成為了校工。你想要選擇的能力是】
【選項一：變身】
說明：可以改變自己的身高、體重、年齡、麵部特征。僅能變成身形相差不大的人類。
【選項二：隱形】
說明：可以讓自己無法被人眼看到。攝像、有特殊感知能力的動物及某些魔法仍能感知。
【選項三：魔導掌握】
說明：具有和熟練【魔導師】相同程度的魔導水平。
【選項四：遠隔操縱】
說明：隻要能看到魔導石，就能操縱對應的魔導裝置，不必把手放在魔導石上。僅限民用魔導設備（諸如門、窗、燈、交通工具、通訊設備、計算設備等）。
……
【選項四】
【校工】
……
自開始參考【潛意識投票】的結果後，鄭灼已經和它一起經曆過了許許多多或大或小的決策。他多少有了心理準備，對【潛意識投票】的票型分布感到驚訝的次數也越來越少。
但這一次，得出的結果還是令鄭灼詫異不已。
“校工校工是最多人的選擇”
這是四個選項裏最難以想象該如何操作的選擇。
不過，認真考慮起來，倒也不是完全無從著手。
“校工應該有最大的出入權限吧。不管調查什麽都會很方便。【暗屬性】的攻擊手段，詛咒的解除方式這些一般學生和教師調查不到的內容，說不定能找到。”
而且，校工作為校方人員，肯定對於比賽場地有著自己的認識。也可以從這裏知道比賽場地的情報。
“目標是幫助這個女孩獲得學院比賽的冠軍獎杯……搞不好當校工，還能悄悄把獎杯弄出來呢。”
這樣算不算最速通關
“……好。就決定是這個了。”
鄭灼點擊了【校工】的選項。
選項發出柔和的綠光。鄭灼看見麵前的身份卡上搖動的白色穩定下來，顯現出了文字。
【崗位：校工】。隨後還有一串混合異形字母和數字的符號，鄭灼猜想那是職工編碼。
“出發去學校工作了。”
至少這份工作比“遠洋船員”和“從龍腳下偷寶石”聽起來安全多了。
鄭灼伸出手握住那枚身份卡。身旁的金色如落潮之水退去，巨大的力量將鄭灼拽向學院之中。他穿過了數個房間——甚至穿過了那女孩所在的圖書館。
最後，鄭灼落進了一間門廳裏。
……
人聲嘈雜。鄭灼回過神來時，發現自己站在十幾名成年男女中間。
每個人都穿著藍色的短袖和白色的長褲。鄭灼低頭看了看，發現自己也是同樣的裝扮。
能很明顯地看出這身裝扮是這所魔導學院的製服。因為左胸口上，還用小字寫著【烏多瑪魔導學院】。
在確認衣著的過程中，鄭灼抬起手臂，一縷黃色的線繩從他手中滑下。
他打開手。手掌中握著的，正是他方才選中的那枚工牌。
“注意！注意！”
人群前方傳來騷動。有人提高了聲音。
“請今年新來報到的校工，請來這邊報道——”
該報道了。
鄭灼將那枚工牌掛到了脖子上，和其他人一起向前走去。
……
在鄭灼原本的想象裏，校工的工作應該會更困難：比如要使用魔導石操作各種各樣的機械，或是使用魔導石放出魔法：噴火、放水、發電、讓東西在天上亂飛。他在進入學校的時候，滿腦子想的都是“我要怎麽蒙混過關”。
但出乎意料的是，鄭灼弄錯了很多事。
第一件事是，“魔導石很難用”。
【地下城世界】的經驗讓鄭灼先入為主的以為“沒有技能，就不能使用魔法”。然而，魔導卻不是這樣。
當領頭的校工對大家說“你們都來體驗一下這個魔法門”的時候，鄭灼湊在人群背後，也嚐試了。
他把手放在圓形的魔導石上。
不需要咒語、不需要口號、不需要特殊的資質，什麽都不需要。
他隻是在心裏默默想著“打開吧，門”，那門便真的打開了。
這可真是意外之喜：也就是說，他根本不需要假裝自己會魔導。
身邊有些喜歡聊天的校工，一路上都在討論。拖他們的福，鄭灼明白了這個世界的規則：民用的魔導（諸如門、窗、燈、交通工具、通訊設備、計算設備等）的操作方式是很簡單的。沒有接受過訓練的人也能使用。而魔導武器和魔導研究設備等複雜的裝置，才需要擅長精細地使用魔導的【魔導師】來操作。據說，魔導師們都是控製自己想法的大師，他們能夠在轉瞬之間產生複數個清晰明確的指令性念頭，因此，能夠指示性能複雜，可以同時實現數百條不同指令的武器或設備。
人人都能使用魔導，但能成為魔導師的人並不多。這個世界隻有魔獸才持有魔導石，擅長戰鬥的魔導師會擊敗魔獸，獲得魔導石，擅長研究的魔導師則投身於開發魔導裝置。這樣的人手永遠越多越好。因此，魔導師在這個世界的地位很高，並不會來做校工這樣的工作。
而這所【烏多瑪魔導學院】，正是培養魔導師的學校。
那麽，鄭灼搞錯的第二件事便也已經明了了。
那就是“校工的工作會很困難”。
既然隻有普通人才會來當校工，那麽，校工的工作內容自然也是普通人能做的來的。
領頭的校工一路介紹校內的各種設施：大廳、廚房、食堂、教室、宿舍、戰鬥場地、研究室。而鄭灼也在他的介紹中，明白了自己的工作內容。
很簡單。
或者說，容易理解到讓人吃驚的地步。
他要做的，和現實世界中學校的校工要做的，幾乎沒有差別。
每天早上使用魔導炊具做飯，使用魔導養護機械護理周邊的花草樹木。上課時間使用魔導裝置清潔校內外。發現故障的設施，就開對應的魔導器械去維修。
而那些魔導裝置都很好學。甚至不需要使用說明書，隻要使用模糊的念頭控製他們就行了。
鄭灼在一天之內適應了這裏的生活。
天上飛著奇怪形狀的飛艇，校園裏，學生們用看起來十分危險的武器和魔法互相攻擊。但在這裏工作，他卻有了一種回家的感覺。
這是他經曆的最和平的世界。要說的話，他都沒覺得這裏跟現實有什麽差別——這感覺這有點像是在一所特別昂貴的貴族學校裏當校工。
隻要你把那些魔導設備當作最新的高端發明就行了。
“我覺得我和這裏很合得來。”
鄭灼感歎著。現實中，他都不可能找到更好的工作。因此，在這天傍晚，領頭的校工說“同意留下的人請在這裏簽字”後，鄭灼毫不猶豫地簽下了自己的名字。
就是在這時……
叮咚。
他的麵前彈出了綠色的界麵。
【能力】。
這兩個大字出現在了鄭灼麵前。
對啊！
每次進入新的世界，都會獲得一個能力。而這個世界的能力，鄭灼還沒有選。他沉溺在這溫和的世界裏，都忘記了這件事。
能力選擇現在才出現，大概是因為，簽下名字才算報道成功吧。
【能力】的下麵，照例有四個選項。
鄭灼仔細看了看選項。
……
【問題】
【進入魔導世界並成為了校工。你想要選擇的能力是】
【選項一：變身】
說明：可以改變自己的身高、體重、年齡、麵部特征。僅能變成身形相差不大的人類。
【選項二：隱形】
說明：可以讓自己無法被人眼看到。攝像、有特殊感知能力的動物及某些魔法仍能感知。
【選項三：魔導掌握】
說明：具有和熟練【魔導師】相同程度的魔導水平。
【選項四：遠隔操縱】
說明：隻要能看到魔導石，就能操縱對應的魔導裝置，不必把手放在魔導石上。僅限民用魔導設備（諸如門、窗、燈、交通工具、通訊設備、計算設備等）。