周老師不太相信,“真的”


    說實話,張遠霄居然會承認錯誤,還說在改過,是真的出乎周老師的意料,原本她以為張遠霄會和她杠上呢。


    畢竟據他所知,清水村學生的家長,他們的受教育水平都不高,教育孩子更是堅持自己拿一套方式。


    尤其農村地區,更是崇尚棍棒教育。


    周老師不反對嚴格教育,卻反對棍棒教育。


    作為一個城裏人,她的眼界看得更寬,也更加注重孩子的心理。


    周老師細細將棍棒教育的危害告訴了張遠霄。


    “……據我所了解,張子昊同學其實是個很乖的孩子,也並沒有長歪,他是個好孩子。”


    想到她隻是想去摸摸小孩的頭,小孩卻嚇得閉上眼睛。周老師就無聲地歎了口氣。


    張遠霄點頭,神色誠懇,“周老師,你說得對。以前確實是我做得不對。”


    他也覺得無奈,周老師隻是今年才來清水村,才開始教導三年級一班沒多久,就已經很了解張子昊了,可原主這個父親卻……


    “我給你看樣東西吧。”


    張遠霄疑惑,隨後就被遞過來一個東西。


    張遠霄接過來一看,赫然是一個作文本,封麵上還有張子昊的名字。


    一筆一劃,規規矩矩,還帶著稚嫩,一看就知道是小家夥自己的字。


    “張先生不妨看看他最新寫的那篇作文。”


    張遠霄在疑惑中一頁頁翻開,很快就翻到了最新一頁。


    和其他幾乎都寫滿的作文不同,這一頁,居然大部分都是空白。


    當張遠霄看到作文題目上“我的爸爸”四個字時,怔了怔。


    小孩的作文隻寫了一行字。


    他說他叫張子昊,爸爸叫張遠霄,爸爸長得高高壯壯的。


    這一句都沒有問題,隻是……


    後麵似乎還寫了什麽,被擦掉了。


    不過即便被擦掉了,但仔細看的話還是能辨認出來。


    “奶奶說,爸爸最愛我,爸爸,真的愛我嗎”


    幾乎是在看清那一行字,看到那兩個反問的時候,張遠霄的心頭就是一震,原主的情緒湧了上來,一瞬間心頭酸澀得厲害。


    拿著作文本的手微微發緊。


    張遠霄覺得喉頭像是被什麽梗住了般,不上不下,難受得厲害。


    張子昊是在什麽樣的心情下,才有這樣的疑問。


    張子昊又是在什麽心情下,寫下這句話,又將這話給擦掉的。


    張遠霄不清楚,但他仿佛看到了孩子滿心的委屈蔓延開來。


    少年問:爸爸,你有沒有愛過我

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