第二天淩晨結束修煉，子麟拿出剩下的三部手機，他把二號機留自己用，三號和四號用於拆解研究。
影響量產最大的問題是，手機主板集成化程度太高，如果和他煉器水平一致能造出來，但是全國加上他本人才六個人會煉器，六個人的產能，麵對的是千萬級的市場，僅京城青龍城就八百多萬人口，這點產能完全可以忽略不計。
華澤國接近六千萬人口，加上其他國家大陸一共四億多人口，要想生產出一款劃時代的產品，必須量產否則影響不了一個時代。
要量產，一是得有人能大量生產主板，二是得有大量安裝主板的工人，這些人必須了解主板上元器件的基礎知識，隻要有一個元器件位置挪動就會造成整機罷工。
而這個世界的人最大的問題就是通訊基礎知識為零，解決這個問題隻能從智能化安裝主板著手，就是造出能夠生產主板的機器和代替人工裝配主板的機器人。
所以，夏婉說他可能開啟通訊時代，看似一句簡單的話，其實是一個巨大的係統工程。
他必須從基礎開始構建這個係統，一旦人的眼光可以達到分子級，造宏觀的東西就簡單了，他隻需要知道原理或推導出原理就能製造，但一切都需要時間去摸索。
他深知這不是一個人能獨立完成的偉大事業，如果條件允許，他願意分享自己已經掌握的知識，但必須是熱愛這些知識的人，現階段他能做的就是再多造出幾台手機，讓感興趣的人和他一起奮鬥。
根據已有的經驗他在頭腦內勾畫出具體圖紙，然後記錄在紙上，方便以後加入的人學習使用。
然後又造了一台手機，這是他準備給妘教授的見麵禮，也是打開煉器話題的鑰匙，他總不能第一次見麵就滔滔不絕講自己的煉器知識，那樣做太表麵，不如拿一個自己最得意的煉器成果，更容易促進話題的深入。
天亮後，他送夏婉去上早課，然後在同學們羨慕的目光裏離開，來到妘教授的辦公地點。
妘教授的辦公地點是一棟獨立的二層小樓，外觀看著古香古色的，進入裏麵才發現，一樓兩個房間裏擺著整齊的煉器材料和一摞摞的圖紙。
他在二樓見到了妘教授，兩人不需要介紹，因為他也算是這段時間道院裏的風雲人物，而妘教授是道院裏人盡皆知的美女煉器大師。
“子麟，能說說為什麽選擇我作為你的輔導老師嗎？我是第一次做這樣的工作，所以比較好奇。”妘教授和藹地問。
“我送給你一個我自己做的禮物，你就知道我為什麽選您做我的老師了。”他說著拿出新做的手機遞給妘教授。
妘教授顯得很意外，道院規定作為一對一輔導老師，是不能接受學生禮物的，於是婉拒道：“子麟，道院規定不能收受學生的禮物和饋贈。”
子麟沒想到道院還有這規定，想了想說：“這是我交的第一份作業，你看可以嗎？”
妘教授沒有回話，笑著接過手機，心想不就是一個黃銅塊嗎，這算什麽禮物，道院知道了也不會怎麽樣。
這款手機的外殼是子麟用黃銅打造的，主板是鑲嵌靈石的玉板，顯示屏是強化的普通水晶，外觀平平無奇。
妘教授用神識探查了一遍手機，疑問道：“這算是法器嗎？看陣法應該是初級法器，雖然你在方寸之間布置了數百個初級陣法很厲害，但沒有攻擊力，對普通人也沒有威脅呀，這到底是什麽呢？哦對了你怎麽會煉器？”
子麟想笑，但忍住了，超出這個世界認知水平的物件，的確能把煉器大師搞蒙圈，嚴格意義上來說手機確實是法器，它不是為了攻擊，而是發射、接收信號的機器。
他忍著笑說：“妘教授這不是法器，這是我煉製的遠距離對話儀器，我給你演示一下怎麽用，你就知道這個儀器的妙處了。”
於是詳細講解了手機的操作流程後，子麟來到一樓，然後撥打妘教授手裏的五號機。
子麟給她講解後，妘教授就目不轉睛地盯著手機屏幕，聽到“嘀嘀”的聲音，她看見屏幕亮了起來，顯示出一行字“您好妘教授，請您接通手機”，她驚奇地瞪大漂亮的眼睛，完全破壞了平時的成熟穩重形象。
顫抖著手按下接聽鍵，子麟的聲音清晰傳來：“您好妘教授，能聽到我說話嗎？”
她一激動就忘了子麟教她的方法，應該把手機拿到耳朵上，她是金丹後期修為耳朵聽力非常好，聽到子麟的問話就直接對著手機回答：“聽到了聽到了，你是怎麽做到的？太神奇了！”
“我上去給您詳細解釋。”子麟掛斷電話上樓。
這一解釋就打開了兩個人的話匣子，妘教授像個好奇寶寶一樣把手機的原理和製造過程全都問一遍，然後兩人又探討了陣法在實際生活中的應用。
聊到最後，話題又回到師承問題，子麟隻是說師父已經飛升沒有談及具體何人所授，妘教授指著手機裏的一個天工坊的陣法說：“我們的煉器之法很可能來自同一個地方，天工坊，我是家傳的煉器法，祖上有人是天工坊煉器師因此傳了下來。”
“那我們更應該把天工坊的煉器之法發揚光大。”子麟接話道。
“子麟，你知道為什麽世間會煉器的人特別少嗎？為什麽道院不教授煉器之法呢？非要很麻煩的從天上往人間運送已經煉製成型的法器，我們自己煉製不是更方便嗎？”妘教授一連問了好幾個問題。
而這些問題，也是子麟平時想不通的地方，於是搖了搖頭。
“這是我們幾個教授一起研究的結果，內容涉及天庭，你是我的學生，相信你也不會外傳，這是因為天庭從五百年前就定下策略，隻是秘而不宣罷了，你肯定問天庭為什麽這樣做，毀別人的傳承，那是因為天庭想讓人間修士心無旁騖的修道。”
子麟也想過這個答案，但是還是不能解惑。
妘教授接著說：“就拿今天來訪的卓星三位皇室成員來說，他們所在的國家是卓星上最大的國家，但是三十年前抵抗天魔侵略時一樣無法抵抗，還要來咱們藍星求援，因為他們整個星球沒有統一的指揮機構天庭。”
“我們猜測，天庭應該是五百年前就知道天魔要侵略，所以斷絕人間道統統一修煉九境混沌訣，就是為了形成合力打敗天魔的侵略。”
“我們的敵人是天魔，現在雖然天魔敗退了，但是誰也不敢肯定他們什麽時候卷土重來，所以修士們都要時刻努力修煉，不能懈怠，這樣就沒有了煉器的生存空間，因為煉器是很耗費時間的一件事，也就是說，凡是能影響修煉的事天庭都不支持。”
“我告訴你這些，就是想勸你不要把主要精力放在煉器上，應該以修煉為主，你今天幸好是拜在我門下，我本人又喜歡煉器，要是你跟其他教授談這個話題，他們一定會嗬斥你。”
子麟本以為會煉器能得到她的讚揚繼而合作開發手機，沒想到她拐了一個大彎就是為了勸他修煉。
“妘教授，我認為人們需要這些方便的東西啊，不能因為修煉就因噎廢食吧。”
“主流思想已經形成，所以即便你我這樣的會煉器之人想要發展這個事業，也是千難萬阻的，如果你一意孤行，結果是修煉受到影響，煉器事業也舉步維艱，你還願意堅持嗎？”
子麟堅定地回答：“隻要是對人們生活有幫助的事，我又有這個能力，我一定會堅持，哪怕過程很艱難，我也不會放棄，而且我煉器並不阻礙修行，我這幾天煉器反而增加了修為。”
“通過剛才講解手機的製作過程，我知道你是心智堅毅之輩，既然你願意堅持，我呢也不阻止你，但是修煉上我會督促你，否則我怕誤人子弟。”
雖然沒有得到妘教授的支持，但是他不會放棄。
影響量產最大的問題是，手機主板集成化程度太高，如果和他煉器水平一致能造出來，但是全國加上他本人才六個人會煉器，六個人的產能，麵對的是千萬級的市場，僅京城青龍城就八百多萬人口，這點產能完全可以忽略不計。
華澤國接近六千萬人口，加上其他國家大陸一共四億多人口，要想生產出一款劃時代的產品，必須量產否則影響不了一個時代。
要量產，一是得有人能大量生產主板，二是得有大量安裝主板的工人，這些人必須了解主板上元器件的基礎知識，隻要有一個元器件位置挪動就會造成整機罷工。
而這個世界的人最大的問題就是通訊基礎知識為零，解決這個問題隻能從智能化安裝主板著手，就是造出能夠生產主板的機器和代替人工裝配主板的機器人。
所以，夏婉說他可能開啟通訊時代，看似一句簡單的話，其實是一個巨大的係統工程。
他必須從基礎開始構建這個係統，一旦人的眼光可以達到分子級，造宏觀的東西就簡單了，他隻需要知道原理或推導出原理就能製造，但一切都需要時間去摸索。
他深知這不是一個人能獨立完成的偉大事業，如果條件允許，他願意分享自己已經掌握的知識，但必須是熱愛這些知識的人，現階段他能做的就是再多造出幾台手機，讓感興趣的人和他一起奮鬥。
根據已有的經驗他在頭腦內勾畫出具體圖紙，然後記錄在紙上，方便以後加入的人學習使用。
然後又造了一台手機，這是他準備給妘教授的見麵禮，也是打開煉器話題的鑰匙，他總不能第一次見麵就滔滔不絕講自己的煉器知識，那樣做太表麵，不如拿一個自己最得意的煉器成果，更容易促進話題的深入。
天亮後，他送夏婉去上早課，然後在同學們羨慕的目光裏離開，來到妘教授的辦公地點。
妘教授的辦公地點是一棟獨立的二層小樓，外觀看著古香古色的，進入裏麵才發現，一樓兩個房間裏擺著整齊的煉器材料和一摞摞的圖紙。
他在二樓見到了妘教授，兩人不需要介紹，因為他也算是這段時間道院裏的風雲人物，而妘教授是道院裏人盡皆知的美女煉器大師。
“子麟，能說說為什麽選擇我作為你的輔導老師嗎？我是第一次做這樣的工作，所以比較好奇。”妘教授和藹地問。
“我送給你一個我自己做的禮物，你就知道我為什麽選您做我的老師了。”他說著拿出新做的手機遞給妘教授。
妘教授顯得很意外，道院規定作為一對一輔導老師，是不能接受學生禮物的，於是婉拒道：“子麟，道院規定不能收受學生的禮物和饋贈。”
子麟沒想到道院還有這規定，想了想說：“這是我交的第一份作業，你看可以嗎？”
妘教授沒有回話，笑著接過手機，心想不就是一個黃銅塊嗎，這算什麽禮物，道院知道了也不會怎麽樣。
這款手機的外殼是子麟用黃銅打造的，主板是鑲嵌靈石的玉板，顯示屏是強化的普通水晶，外觀平平無奇。
妘教授用神識探查了一遍手機，疑問道：“這算是法器嗎？看陣法應該是初級法器，雖然你在方寸之間布置了數百個初級陣法很厲害，但沒有攻擊力，對普通人也沒有威脅呀，這到底是什麽呢？哦對了你怎麽會煉器？”
子麟想笑，但忍住了，超出這個世界認知水平的物件，的確能把煉器大師搞蒙圈，嚴格意義上來說手機確實是法器，它不是為了攻擊，而是發射、接收信號的機器。
他忍著笑說：“妘教授這不是法器，這是我煉製的遠距離對話儀器，我給你演示一下怎麽用，你就知道這個儀器的妙處了。”
於是詳細講解了手機的操作流程後，子麟來到一樓，然後撥打妘教授手裏的五號機。
子麟給她講解後，妘教授就目不轉睛地盯著手機屏幕，聽到“嘀嘀”的聲音，她看見屏幕亮了起來，顯示出一行字“您好妘教授，請您接通手機”，她驚奇地瞪大漂亮的眼睛，完全破壞了平時的成熟穩重形象。
顫抖著手按下接聽鍵，子麟的聲音清晰傳來：“您好妘教授，能聽到我說話嗎？”
她一激動就忘了子麟教她的方法，應該把手機拿到耳朵上，她是金丹後期修為耳朵聽力非常好，聽到子麟的問話就直接對著手機回答：“聽到了聽到了，你是怎麽做到的？太神奇了！”
“我上去給您詳細解釋。”子麟掛斷電話上樓。
這一解釋就打開了兩個人的話匣子，妘教授像個好奇寶寶一樣把手機的原理和製造過程全都問一遍，然後兩人又探討了陣法在實際生活中的應用。
聊到最後，話題又回到師承問題，子麟隻是說師父已經飛升沒有談及具體何人所授，妘教授指著手機裏的一個天工坊的陣法說：“我們的煉器之法很可能來自同一個地方，天工坊，我是家傳的煉器法，祖上有人是天工坊煉器師因此傳了下來。”
“那我們更應該把天工坊的煉器之法發揚光大。”子麟接話道。
“子麟，你知道為什麽世間會煉器的人特別少嗎？為什麽道院不教授煉器之法呢？非要很麻煩的從天上往人間運送已經煉製成型的法器，我們自己煉製不是更方便嗎？”妘教授一連問了好幾個問題。
而這些問題，也是子麟平時想不通的地方，於是搖了搖頭。
“這是我們幾個教授一起研究的結果，內容涉及天庭，你是我的學生，相信你也不會外傳，這是因為天庭從五百年前就定下策略，隻是秘而不宣罷了，你肯定問天庭為什麽這樣做，毀別人的傳承，那是因為天庭想讓人間修士心無旁騖的修道。”
子麟也想過這個答案，但是還是不能解惑。
妘教授接著說：“就拿今天來訪的卓星三位皇室成員來說，他們所在的國家是卓星上最大的國家，但是三十年前抵抗天魔侵略時一樣無法抵抗，還要來咱們藍星求援，因為他們整個星球沒有統一的指揮機構天庭。”
“我們猜測，天庭應該是五百年前就知道天魔要侵略，所以斷絕人間道統統一修煉九境混沌訣，就是為了形成合力打敗天魔的侵略。”
“我們的敵人是天魔，現在雖然天魔敗退了，但是誰也不敢肯定他們什麽時候卷土重來，所以修士們都要時刻努力修煉，不能懈怠，這樣就沒有了煉器的生存空間，因為煉器是很耗費時間的一件事，也就是說，凡是能影響修煉的事天庭都不支持。”
“我告訴你這些，就是想勸你不要把主要精力放在煉器上，應該以修煉為主，你今天幸好是拜在我門下，我本人又喜歡煉器，要是你跟其他教授談這個話題，他們一定會嗬斥你。”
子麟本以為會煉器能得到她的讚揚繼而合作開發手機，沒想到她拐了一個大彎就是為了勸他修煉。
“妘教授，我認為人們需要這些方便的東西啊，不能因為修煉就因噎廢食吧。”
“主流思想已經形成，所以即便你我這樣的會煉器之人想要發展這個事業，也是千難萬阻的，如果你一意孤行，結果是修煉受到影響，煉器事業也舉步維艱，你還願意堅持嗎？”
子麟堅定地回答：“隻要是對人們生活有幫助的事，我又有這個能力，我一定會堅持，哪怕過程很艱難，我也不會放棄，而且我煉器並不阻礙修行，我這幾天煉器反而增加了修為。”
“通過剛才講解手機的製作過程，我知道你是心智堅毅之輩，既然你願意堅持，我呢也不阻止你，但是修煉上我會督促你，否則我怕誤人子弟。”
雖然沒有得到妘教授的支持，但是他不會放棄。