盧克是確實沒有想到會鬧出這麽一出來。
讓他當教授？鄧布利多在想些什麽東西啊？
不過……
盧克摸了摸自己的下巴，點點頭，這好像也道理。畢竟說到底，這件事因盧克而起，讓盧克找一個人進來那屬於是給盧克開口子。這個權利給學生，實在是不合常理。但是如果這個權利給校董，那麽這就會讓其他的校董抓住把柄，也把自己的人安插進來。
所以說，這個口子絕對不能開。
這麽一想的話，既然盧克實力說的過去，也對黑魔法防禦頗有幾分新得的話，那麽讓盧克做黑魔法防禦課的教授，也不是什麽太大的問題。
說到底，鄧布利多也不指望今年學生們能夠在黑魔法防禦課的課堂上學到多少東西了。高年級的學生能夠混過考試，低年級的學生能夠有個基本的了解也就差不多了。
而且說實話，他覺得，盧克去授課的質量，說不定還要比洛哈特的授課質量要好上一點。畢竟盧克的實力他是親眼見到的。
如此一來，鄧布利多做出這麽一個讓學生去當黑魔法防禦課教授的決定，也就不顯得那麽離譜了。
眼見得盧克對於這件事並不算排斥，麥格教授臉上非但沒有表現出什麽輕鬆的神情，反而是麵色相當嚴肅地說道：“如果你覺得不合適的話，不要為難，這件事我去和鄧布利多交涉。”
她對盧克擔任教授這件事是怎麽想怎麽覺得不靠譜。一來這件事沒有先例。教授們偶爾會找自己得意的學生幫自己上一兩節沒有什麽技術含量的課程，這個大家都能理解。權當是鍛煉學生了。
但是，接下來的學年還有大半，盧克可不是單純的代一兩節課這麽簡單。
“你得知道，盧克，霍格沃茨的教授是要教七個年級的，很忙很忙。”
每個年紀兩個班，兩個班的進度還不一定一樣。每個班都要單獨製作教桉。而等到了六七年級的小班教學，每個人的進度都不一樣。在霍格沃茨當教授，哪怕不是都跟黑魔法防禦課一樣要命，但是耗費的精力也實在是不少。
專職當教授都是一件很讓人疲憊的工作了。更不用說在保證自己學習成績的情況下，兼職當教授。都說教學相長，教學相長，但是前提是教和學的時間得相對平衡啊。
“我覺得你得慎重的考慮一下了，盧克。這不是開玩笑的。而且鄧布利多也明說了，你還是得去參加今年的期末考試，除了黑魔法防禦課之外的所有考試。”
麥格教授語氣真誠。她是真心勸阻。
盧克一屁股坐在了椅子上，皺著眉頭露出了一副思考的神情。顯然是在權衡利弊。
麥格教授也不催他。隻是靜靜地盯著盧克看。其實不管盧克做出什麽樣的抉擇她都隻會支持。當代課教授當然也不可能全是壞處。
這是給盧克一個更好的展現自我的機會。他需要這樣的機會。
缺點自己就是這個學期的盧克會格外的忙碌。甚至忙碌到他自己都想象不到的程度。
如果選擇了放棄，那麽她就想辦法找幾個老朋友來幫幫忙。她不想把自己的朋友按在黑魔法防禦課教授這個受了詛咒的職位上。
但是相比於讓盧克這麽個孩子承受這個風險，麥格教授覺得還是找個靠譜一點的成年巫師來比較好。
這麽短的時間，一個具有反黑魔法，反詛咒意識的成年巫師，應該不至於出問題就是了。
不過……在考慮了半天之後，盧克終究還是給出了一個麥格教授並不想聽到的答桉。
“這樣吧，教授，我自己去和鄧布利多談。我可以教一到四年級的黑魔法防禦課。五年級及以上的，我不摻和，你們受累，或者幹脆讓鄧布利多兼任。畢竟五年級要參加owls考試，不能隨便上上課。小班教學也是一個道理，由不得我胡來。”
“一到四年級可以交給我，這我有信心能夠做好。”
而且，一到四年級，本身就是他給自己劃定的基本盤。他最想要爭取的，就是這群人。更高年級的人，除非是真的能夠對得上電波，否則最多也就能夠成為一個像埃裏克那樣的工具人，而不可能真正的成為自己人。
麵對盧克這麽一個提議，麥格教授在皺了皺眉之後，點頭同意了這個思路。
“這樣的話，應該可以，一到四年級的話，你也不至於太累。剩下的三個年級可以讓鄧布利多帶，也可以我們這些教授抽出一點時間來帶一下。”
盧克聞言笑了笑：“那就這麽定了。我去找鄧布利多商量一下，他同意的話咱們就按照這個計劃來。”
說完，就直接起身，朝著麥格教授打了個招呼之後，走出了她的辦公室。
麥格教授沒有管離開的盧克，心中依然在權衡盧克做出這個選擇的利弊。
盧克肯定是有自己的小心思的，這一點大家都知道。鄧布利多給他這個機會，顯然也是看明白了現在的盧克需要的是什麽。
對外提高知名度，對內招攬足夠的人才。
盧克兩個方麵做的都很成功。
麥格教授深吸了一口氣，搖了搖頭：“這小子……還是得好好盯著。”
……………………
“你是這麽想的嗎？”
鄧布利多看著盧克，眼神中流露出了思索的神光。
他沒想到盧克會提出這樣的要求。
原本以為盧克不是接受，就是拒絕，但是在原有的基礎上提一個新的條件，這確實是他意料之外的事情。這樣一來，整件事情看起來就更加合理了。
“一到四年級的學習成績本身就不是很著急。對於教基礎這一點，我還是有點信心的。最起碼比洛哈特要強。”
雖然說，盧克覺得隻要是個人，就比洛哈特要強。畢竟洛哈特上課那是幹什麽？上表演課。
他的課程的主要內容就是演話劇。演的還是他書裏的橋段和劇情，主角還都是他自己來演。
原本在原著中他上課最為高光一刻應該就是給小巫師們打開了巫師決鬥的大門。讓他們能夠親身體驗巫師決鬥。
但是在這裏，他還沒來得及開設決鬥課程，就要被盧克扒個底掉了。
拾人牙慧的事情，盧克做起來也不會覺得過於羞恥。
更重要的是，決鬥課可以從一年級開設到四年級。最起碼能夠給盧克減少一多半的教學壓力。混課時的頂好辦法。
鄧布利多在沉吟了片刻之後，點了點頭：“這個方案不錯。我來代七年級的小班。弗立維教授和斯普勞特教授帶六年級的小班，斯內普教授帶五年級學生。”
不給麥格教授安排額外的教學任務，是因為在鄧布利多授課的情況下，麥格教授要額外承擔一部分的行政任務的壓力。
如果給麥格教授安排教學任務的話，那麽原本在麥格教授身上的一部分行政任務，就得往鄧布利多的身上安了。相比較來說，鄧布利多寧可多承擔一點教學壓力。
“那就這麽說定了。我回去準備準備教桉。不過相對的。我肯定不能在我給別人上課的同時，讓其他教授給我也上著課。”
盧克坦然的承認了自己的困境。
“我倒是有信心能夠通過考試，不過教授，可不能記我曠課啊！”
這話自然是開玩笑。教授們也都不是傻子，本身他們就很少去管盧克來不來上課。現在盧克要是當上了代課教授的話，那麽自然更沒有了記他曠課的理由。
閑的沒事給一個優秀學生，校董，臨時同事找麻煩，這不是給自己找不痛快嘛。
鄧布利多沒好氣的擺了擺手。養氣功夫這麽多年，一旦碰上盧克他就連自己的慈祥都很難維持。他真的很難把盧克當成一個絕對的晚輩去看待。
更多的時候，兩個人相處的模式更像是損友。相比來說，盧克在麥格教授的麵前，更像是一個晚輩該有的樣子。
鄧布利多感覺自己不能想太多。否則莫名其妙的就要比麥格教授小上一輩了。
“走開走開。我得給其他教授安排任務了。”
說著，就要把盧克攆走。盧克嘿嘿一笑，也不墨跡，轉身就離開了校長辦公室。他本身就還有事情要處理。這件事對盧克來說，利大於弊。
走出校長辦公室，盧克收斂起了臉上的笑容。既然想要通過這次代課教授的職位獲得足夠好處，那麽要教的東西就要在實用性和趣味性上都有可取性才行。
畢竟他要麵對的是一群在教授們的放縱之下，學習態度本身就相當一般的小巫師。像是赫敏這樣勤奮努力又不缺天賦的實在是少數。
有一些學生像是雙胞胎，天分足以讓他們解決學習過程中百分之八十左右的問題。那麽他們的得分就是在百分之八十左右。
當然，還有一些學生是既沒有天賦，也不夠努力。甚至於這樣的學生在霍格沃茨的小巫師當中占據了大多數。
尤其是在一到四年級，還沒有一個特別要緊，關乎到他們畢業和未來的考試像是催命符一樣催著的時候，他們的表現總是格外的懶散。
不過還好，盧克的記憶當中有眾多教授的優秀操作桉例。比如果洛哈特的決鬥課，再比如說盧平和小巴蒂·克勞奇的課程，都有各自的可取之處。
盧克才不管他們之後會不會被堵上路呢。現成的想法自己是該用就用了。
黑魔法防禦課在一到四年級的教學沒有什麽係統性。當然，這主要還是因為教授換的太快了。今年又是新的記錄，還沒到一年呢，教授就該換了。
每換一個教授，就會換一種教學的思路和方式，隻能說，吃虧受罪的都是學生。
就在盧克準備往醫務室走，看一眼哈利，跟他說明多比的事情自己愛莫能助的時候，他突然看到了在不遠處，一個身影正神色慌張的一邊走，一邊四處打量。像是在找什麽一樣。
盧克遠遠地看到了他，下意識的就要避開。不過他終究還是晚了一步。
“岡特先生！岡特先生！”
洛哈特在看到盧克的時候，趕緊迎了上來，臉上擠出了一個燦爛的微笑。
“哦！我們好久不見了！”
沒錯，雖然不管是安排工作的還是接班的都已經做好了足夠的準備，但是盧克還沒有動手，現在的洛哈特也沒有被賣。
“是好久不見了，洛哈特教授，”盧克禮貌的笑了笑，然後立馬先聲奪人地問道，“我剛才看你像是在找什麽的樣子，怎麽丟了什麽重要的東西嗎？”
洛哈特原本想著舊事重提，讓盧克資助他幾個金加隆，用於采風和寫書。這事他已經惦記很久了。隻不過一直被盧克顧左右而言他的給岔開了。不過他一直認為是自己的誠意還沒有打動盧克所以一直還在努力。
殊不知，他的人都被盧克當做墊腳石了。
“啊，沒什麽，隻是我的一本隨身帶的筆記本不知道丟在哪裏了。可能是我忘在教室了，然後被哪個學生拿走了，因為過於愛不釋手，所以忘記還給我了吧。”
洛哈特盡力地露出了一個燦爛的笑容。其實剛才站在盧克麵前的時候他就後悔了。現在哪裏是拉投資的時候啊。自己的日記裏寫了什麽他自己都有數的很。那些東西要是被別人看到了，他別說現在的名聲能不能保住，小命能不能保住都兩說呢。
雖然他有時候顯得憨憨的。但是在事關自己名聲和小命的情況下，他的智商還是能夠占領高地的。
盧克看得出洛哈特的驚懼，憤怒和懊惱，一時間拒的這個家夥還算有意思。
於是他笑著對洛哈特道：“對了，教授，我決定給你一份投資，我覺得你的下一本書說不定會個很有意思。”
“真的嗎？！”洛哈特登時喜出望外，沒想到今天居然還有這樣的收獲。
“當然是真的！”盧克認真地點點頭。
“如果你能從阿茲卡班活著出來的話。”這句話，他沒有說出口。
讓他當教授？鄧布利多在想些什麽東西啊？
不過……
盧克摸了摸自己的下巴，點點頭，這好像也道理。畢竟說到底，這件事因盧克而起，讓盧克找一個人進來那屬於是給盧克開口子。這個權利給學生，實在是不合常理。但是如果這個權利給校董，那麽這就會讓其他的校董抓住把柄，也把自己的人安插進來。
所以說，這個口子絕對不能開。
這麽一想的話，既然盧克實力說的過去，也對黑魔法防禦頗有幾分新得的話，那麽讓盧克做黑魔法防禦課的教授，也不是什麽太大的問題。
說到底，鄧布利多也不指望今年學生們能夠在黑魔法防禦課的課堂上學到多少東西了。高年級的學生能夠混過考試，低年級的學生能夠有個基本的了解也就差不多了。
而且說實話，他覺得，盧克去授課的質量，說不定還要比洛哈特的授課質量要好上一點。畢竟盧克的實力他是親眼見到的。
如此一來，鄧布利多做出這麽一個讓學生去當黑魔法防禦課教授的決定，也就不顯得那麽離譜了。
眼見得盧克對於這件事並不算排斥，麥格教授臉上非但沒有表現出什麽輕鬆的神情，反而是麵色相當嚴肅地說道：“如果你覺得不合適的話，不要為難，這件事我去和鄧布利多交涉。”
她對盧克擔任教授這件事是怎麽想怎麽覺得不靠譜。一來這件事沒有先例。教授們偶爾會找自己得意的學生幫自己上一兩節沒有什麽技術含量的課程，這個大家都能理解。權當是鍛煉學生了。
但是，接下來的學年還有大半，盧克可不是單純的代一兩節課這麽簡單。
“你得知道，盧克，霍格沃茨的教授是要教七個年級的，很忙很忙。”
每個年紀兩個班，兩個班的進度還不一定一樣。每個班都要單獨製作教桉。而等到了六七年級的小班教學，每個人的進度都不一樣。在霍格沃茨當教授，哪怕不是都跟黑魔法防禦課一樣要命，但是耗費的精力也實在是不少。
專職當教授都是一件很讓人疲憊的工作了。更不用說在保證自己學習成績的情況下，兼職當教授。都說教學相長，教學相長，但是前提是教和學的時間得相對平衡啊。
“我覺得你得慎重的考慮一下了，盧克。這不是開玩笑的。而且鄧布利多也明說了，你還是得去參加今年的期末考試，除了黑魔法防禦課之外的所有考試。”
麥格教授語氣真誠。她是真心勸阻。
盧克一屁股坐在了椅子上，皺著眉頭露出了一副思考的神情。顯然是在權衡利弊。
麥格教授也不催他。隻是靜靜地盯著盧克看。其實不管盧克做出什麽樣的抉擇她都隻會支持。當代課教授當然也不可能全是壞處。
這是給盧克一個更好的展現自我的機會。他需要這樣的機會。
缺點自己就是這個學期的盧克會格外的忙碌。甚至忙碌到他自己都想象不到的程度。
如果選擇了放棄，那麽她就想辦法找幾個老朋友來幫幫忙。她不想把自己的朋友按在黑魔法防禦課教授這個受了詛咒的職位上。
但是相比於讓盧克這麽個孩子承受這個風險，麥格教授覺得還是找個靠譜一點的成年巫師來比較好。
這麽短的時間，一個具有反黑魔法，反詛咒意識的成年巫師，應該不至於出問題就是了。
不過……在考慮了半天之後，盧克終究還是給出了一個麥格教授並不想聽到的答桉。
“這樣吧，教授，我自己去和鄧布利多談。我可以教一到四年級的黑魔法防禦課。五年級及以上的，我不摻和，你們受累，或者幹脆讓鄧布利多兼任。畢竟五年級要參加owls考試，不能隨便上上課。小班教學也是一個道理，由不得我胡來。”
“一到四年級可以交給我，這我有信心能夠做好。”
而且，一到四年級，本身就是他給自己劃定的基本盤。他最想要爭取的，就是這群人。更高年級的人，除非是真的能夠對得上電波，否則最多也就能夠成為一個像埃裏克那樣的工具人，而不可能真正的成為自己人。
麵對盧克這麽一個提議，麥格教授在皺了皺眉之後，點頭同意了這個思路。
“這樣的話，應該可以，一到四年級的話，你也不至於太累。剩下的三個年級可以讓鄧布利多帶，也可以我們這些教授抽出一點時間來帶一下。”
盧克聞言笑了笑：“那就這麽定了。我去找鄧布利多商量一下，他同意的話咱們就按照這個計劃來。”
說完，就直接起身，朝著麥格教授打了個招呼之後，走出了她的辦公室。
麥格教授沒有管離開的盧克，心中依然在權衡盧克做出這個選擇的利弊。
盧克肯定是有自己的小心思的，這一點大家都知道。鄧布利多給他這個機會，顯然也是看明白了現在的盧克需要的是什麽。
對外提高知名度，對內招攬足夠的人才。
盧克兩個方麵做的都很成功。
麥格教授深吸了一口氣，搖了搖頭：“這小子……還是得好好盯著。”
……………………
“你是這麽想的嗎？”
鄧布利多看著盧克，眼神中流露出了思索的神光。
他沒想到盧克會提出這樣的要求。
原本以為盧克不是接受，就是拒絕，但是在原有的基礎上提一個新的條件，這確實是他意料之外的事情。這樣一來，整件事情看起來就更加合理了。
“一到四年級的學習成績本身就不是很著急。對於教基礎這一點，我還是有點信心的。最起碼比洛哈特要強。”
雖然說，盧克覺得隻要是個人，就比洛哈特要強。畢竟洛哈特上課那是幹什麽？上表演課。
他的課程的主要內容就是演話劇。演的還是他書裏的橋段和劇情，主角還都是他自己來演。
原本在原著中他上課最為高光一刻應該就是給小巫師們打開了巫師決鬥的大門。讓他們能夠親身體驗巫師決鬥。
但是在這裏，他還沒來得及開設決鬥課程，就要被盧克扒個底掉了。
拾人牙慧的事情，盧克做起來也不會覺得過於羞恥。
更重要的是，決鬥課可以從一年級開設到四年級。最起碼能夠給盧克減少一多半的教學壓力。混課時的頂好辦法。
鄧布利多在沉吟了片刻之後，點了點頭：“這個方案不錯。我來代七年級的小班。弗立維教授和斯普勞特教授帶六年級的小班，斯內普教授帶五年級學生。”
不給麥格教授安排額外的教學任務，是因為在鄧布利多授課的情況下，麥格教授要額外承擔一部分的行政任務的壓力。
如果給麥格教授安排教學任務的話，那麽原本在麥格教授身上的一部分行政任務，就得往鄧布利多的身上安了。相比較來說，鄧布利多寧可多承擔一點教學壓力。
“那就這麽說定了。我回去準備準備教桉。不過相對的。我肯定不能在我給別人上課的同時，讓其他教授給我也上著課。”
盧克坦然的承認了自己的困境。
“我倒是有信心能夠通過考試，不過教授，可不能記我曠課啊！”
這話自然是開玩笑。教授們也都不是傻子，本身他們就很少去管盧克來不來上課。現在盧克要是當上了代課教授的話，那麽自然更沒有了記他曠課的理由。
閑的沒事給一個優秀學生，校董，臨時同事找麻煩，這不是給自己找不痛快嘛。
鄧布利多沒好氣的擺了擺手。養氣功夫這麽多年，一旦碰上盧克他就連自己的慈祥都很難維持。他真的很難把盧克當成一個絕對的晚輩去看待。
更多的時候，兩個人相處的模式更像是損友。相比來說，盧克在麥格教授的麵前，更像是一個晚輩該有的樣子。
鄧布利多感覺自己不能想太多。否則莫名其妙的就要比麥格教授小上一輩了。
“走開走開。我得給其他教授安排任務了。”
說著，就要把盧克攆走。盧克嘿嘿一笑，也不墨跡，轉身就離開了校長辦公室。他本身就還有事情要處理。這件事對盧克來說，利大於弊。
走出校長辦公室，盧克收斂起了臉上的笑容。既然想要通過這次代課教授的職位獲得足夠好處，那麽要教的東西就要在實用性和趣味性上都有可取性才行。
畢竟他要麵對的是一群在教授們的放縱之下，學習態度本身就相當一般的小巫師。像是赫敏這樣勤奮努力又不缺天賦的實在是少數。
有一些學生像是雙胞胎，天分足以讓他們解決學習過程中百分之八十左右的問題。那麽他們的得分就是在百分之八十左右。
當然，還有一些學生是既沒有天賦，也不夠努力。甚至於這樣的學生在霍格沃茨的小巫師當中占據了大多數。
尤其是在一到四年級，還沒有一個特別要緊，關乎到他們畢業和未來的考試像是催命符一樣催著的時候，他們的表現總是格外的懶散。
不過還好，盧克的記憶當中有眾多教授的優秀操作桉例。比如果洛哈特的決鬥課，再比如說盧平和小巴蒂·克勞奇的課程，都有各自的可取之處。
盧克才不管他們之後會不會被堵上路呢。現成的想法自己是該用就用了。
黑魔法防禦課在一到四年級的教學沒有什麽係統性。當然，這主要還是因為教授換的太快了。今年又是新的記錄，還沒到一年呢，教授就該換了。
每換一個教授，就會換一種教學的思路和方式，隻能說，吃虧受罪的都是學生。
就在盧克準備往醫務室走，看一眼哈利，跟他說明多比的事情自己愛莫能助的時候，他突然看到了在不遠處，一個身影正神色慌張的一邊走，一邊四處打量。像是在找什麽一樣。
盧克遠遠地看到了他，下意識的就要避開。不過他終究還是晚了一步。
“岡特先生！岡特先生！”
洛哈特在看到盧克的時候，趕緊迎了上來，臉上擠出了一個燦爛的微笑。
“哦！我們好久不見了！”
沒錯，雖然不管是安排工作的還是接班的都已經做好了足夠的準備，但是盧克還沒有動手，現在的洛哈特也沒有被賣。
“是好久不見了，洛哈特教授，”盧克禮貌的笑了笑，然後立馬先聲奪人地問道，“我剛才看你像是在找什麽的樣子，怎麽丟了什麽重要的東西嗎？”
洛哈特原本想著舊事重提，讓盧克資助他幾個金加隆，用於采風和寫書。這事他已經惦記很久了。隻不過一直被盧克顧左右而言他的給岔開了。不過他一直認為是自己的誠意還沒有打動盧克所以一直還在努力。
殊不知，他的人都被盧克當做墊腳石了。
“啊，沒什麽，隻是我的一本隨身帶的筆記本不知道丟在哪裏了。可能是我忘在教室了，然後被哪個學生拿走了，因為過於愛不釋手，所以忘記還給我了吧。”
洛哈特盡力地露出了一個燦爛的笑容。其實剛才站在盧克麵前的時候他就後悔了。現在哪裏是拉投資的時候啊。自己的日記裏寫了什麽他自己都有數的很。那些東西要是被別人看到了，他別說現在的名聲能不能保住，小命能不能保住都兩說呢。
雖然他有時候顯得憨憨的。但是在事關自己名聲和小命的情況下，他的智商還是能夠占領高地的。
盧克看得出洛哈特的驚懼，憤怒和懊惱，一時間拒的這個家夥還算有意思。
於是他笑著對洛哈特道：“對了，教授，我決定給你一份投資，我覺得你的下一本書說不定會個很有意思。”
“真的嗎？！”洛哈特登時喜出望外，沒想到今天居然還有這樣的收獲。
“當然是真的！”盧克認真地點點頭。
“如果你能從阿茲卡班活著出來的話。”這句話，他沒有說出口。