冰心奶奶說過：“成功之花，人們往往驚羨它現時的明豔， 然而當初，它的芽兒卻浸透了奮鬥的淚泉， 灑滿了犧牲的血雨 。而我們這群沒心沒肺的孩子就在日子溜走的邊界印證了冰心奶奶說的話。
這兩次考試尤為重要，下周一大考，以及最後一次的期末考試成績都會累積記入總成績中，關乎到大家高二的文理科實驗普通班分班考試中，同學們一定要引起重視。張飛老師皺著眉頭特別嚴肅的說道。
分班考試？王宇浩滿臉疑惑的問道老師。
對，分班考試，高二文理分科，大家可能就不在一起了。張飛老師正式的說道。
這不是不文理分科了嗎？怎麽還分科呢？突然從班級後麵傳來一句輕柔的話語聲緩緩地說道。
文理分科，這是教育局下出的通知。咱們以後都會文理分科的。張飛老師說道。
噢，那也好，可以少學幾門，也可以挑選自己喜歡的科目學習了，可以把我最不喜歡的數理化給丟棄掉了。伊人心裏暗自發笑。
幾多歡喜幾多愁，班級裏每次聽到這種突如其來的消息都會引起一陣軒然大波。
我的成績基本上比較平均，也沒有什麽特別喜歡的科目，這個文理科選擇對於我來說有點困難。老師走後，張亞楠趴在桌子上唉聲歎道。
孫金波悠然講道：“我這文科相對於理科來說肯定是比較出眾的，這我隻能選擇理科了。”
孫金波挑逗我說道：“喬伊人，你這應該十拿九穩選文科了吧，你這文科項目都被語文老師誇做文學的奇才了。”
我看了看周圍的人，同時也特別留意的看了一眼王宇浩，有轉眼看著孫金波說道，我應該是選文的。
王宇浩坐在座位上臉色看著也沒有太大的變化但內心早已波瀾不驚，實在是不願意分班，不願意和這群所熟悉的人分開，特別是喬伊人，他特別害怕不在伊人身邊，伊人這個家夥受委屈。
王宇浩這一整天一句話也沒有說，沒有像往常一樣下課就和孫金波葉星辰出去快樂地打籃球，而是獨自站在班外樓道外麵，倚著欄杆靜靜地看著外麵。
他左看看又看看，目光掃了一圈最終仍是在伊人的身上停留住了，他看著伊人的時候眼睛是那麽柔情，那麽溫暖，眼睛裏都在閃閃發光。
可能伊人並沒有注意到我的情緒，這樣也好，我不想成為伊人前進路上的絆腳石，她應該是去選擇文科的，她在文學的世界裏思維會更加開闊，想象更加豐富。
下課了，王宇浩邁著沉重的步伐一步一步的走在回家的路上。仿佛回家的路途是那麽遙遠，他怎麽也走不回去。
伊人像往常一樣沒有太大變化，回到家後，很淡然的跟爸爸媽媽說著，我們高二要文理分科，這學期最後兩次考試都會記入總成績當中去。
媽媽親切地說著：“伊人，那咱們這兩次考試可要看重了，好好準備。爭取進入實驗文科班。”
爸爸也點頭迎合著媽媽。是呀，我家寶貝最擅長文科了，就報文科。
我並沒有想象中那麽開心，原以為即將要遠離煩人的數理化，我會開心很多，但是心中卻泛起了一絲憂愁。
吃完飯後，我進屋還是老樣子，躺下就睡著了。靈魂好像在神遊，腦子不在線，心裏卻一直想著報文科還是理科。就這樣想了漫長的一夜。
第二天頂著兩個大熊貓眼遲緩緩的走進了教室。此時教室裏已經坐滿了大部分人，我朝著我的座位走去，每走一步，背後都有一陣歡笑，我這一步三回頭，都不知道大家在笑什麽。急匆匆地趕緊坐到了座位上。
亞楠扭過頭來捂著嘴巴也恨不得像其他人一樣大聲歡笑，可她見我情緒比較低落，於是拿了一個小鏡子讓我看看。
媽呀，這是人是鬼啊？嗚嗚嗚從伊人嘴裏發出。
由於我這牢騷發的有點大聲，班上人基本上都聽到了。
喬伊人，昨晚是不是夢遊去了，夢遊分到幾班了？文科班還是理科班。王強打著哈哈笑道。
我揉了揉睡眼惺忪的眼睛開玩笑的說道：“想你想的來，看你把我想的，賠我這迷人的大眼睛。”
沒想到我開玩笑說的話竟然被走進教室的王宇浩聽到了，他的臉一下子黑了起來，有點嚇人。
我開玩笑說道：“王宇浩大哥，你這十拿九穩的報理科了吧。隨手遞給了王宇浩一個東西。沒想到他竟然給我推了回來。”
王宇浩沒有回我的話，坐到座位上就趴到桌子上閉上了眼睛，我看他沒有理會我，也就閉上了嘴巴，沒有他搭理他。
沒想到過了五分鍾，他突然抬起頭來戳了我一下大聲喊道：“如你所願，我報理科，你滿意了吧。”
第一次見發這麽大的脾氣，見他平時都是樂嗬嗬的，沒想到這次這麽生氣。
周圍人都朝著他看去。
我傲氣的說著，趕緊走，趕緊走，你這吃錯藥了吧，沒吃的話，出去給你買點。
喬伊人，你個大傻子。王宇浩眼睛瞪著我好像要把我吃了一樣。
真是的，瘋狗亂咬人。伊人生氣的說道。
班裏同學已經習慣了我倆這樣吵吵鬧鬧，看了我倆一會兒，又做安靜的做自己的事情了。
我感覺我快要被王宇浩這生無名而來的氣，給氣炸了。
亞楠笑嘻嘻的說道：“伊人，王宇浩吃醋了。”
吃醋，吃誰的醋？伊人疑惑的問。
哎呀，我這個傻伊人，你剛跟王強開玩笑說想他來著，王宇浩可能正好過來聽見了。
他有病吧？伊人滿臉不爽的說道。
亞楠仍是麵不改色的說道：“正所謂，當局者迷，旁觀者清。王宇浩喜歡你。”
我立即回複了亞楠：“我才不喜歡他呢，我生怕我又半分遲疑的說出這句話我這點心思就會被看的一清二楚。”
好好好，你就自欺欺人吧。亞楠敷衍道。
上課的鈴聲暫停了我們之間的談話。語文老師葉以瀾身穿一件紅色連衣裙，腳踩紅色高跟鞋，披著一頭秀發，手上拿了本語文課本，臉上略帶笑容，緩緩的走進教室。
全班人突然眼前一亮，被老師迷人的笑容以及美色所傾倒。
特別是孫金波直勾勾的一直盯著老師看，都把老師看的不好意思了。
語文老師葉以瀾走到孫金波麵前揮了揮手說道：“金波沒事吧。”
孫金波色眯眯的看著老師口吃的從嘴裏蹦出了幾個字：“沒事，沒事。”
他仿佛感覺嘴角有什麽東西，用手去擦沒想到擦出了口水。他不好意思的低下頭就坐下來了。
剛坐下，教室裏笑聲不斷。
語文老師嗯哼一聲，大家才止住了笑聲。
好，同學們，咱們今天講新課《蜀道難》一文，大家先自己預習一下。
蜀道之難，難於上青天，側身西望長谘嗟！
考試之難，難於上西天，仰身一歎直哼唧！孫金波自歎道。
這小子平時看他也不聽講，沒想到押韻押的還行。這一言一句在他口中仿佛說的那麽輕鬆。張亞楠臉上露出了燦爛的笑容說道。
預習完了沒有？葉以瀾老師用輕柔的聲音說道。
預習完了。有大多數同學都應聲著老師。
好，今天咱們就來學習一下《蜀道難》這篇文章，看看李白是在什麽心境下完成這篇佳作的，並從文中我們能學到什麽東西。語文老師懇切的說道。
“……危乎高哉!蜀道之難，難於上青天!”，這是李白對蜀道發自內心的描述，也是在開始對蜀道的總體概述。危乎高哉的地方，難於上青天的地方，我們為什麽還要去呢?我們就不能不去嗎?不能啊!語文老師講道。
老師像是打了發條的鍾擺一樣不停地在吐露著文字，同學們都聽得非常入神。不一會兒，老師繪聲繪色的演講已經把我們帶入了李白當時所處的境地。
由衷感歎，李白也是身不由己。再想想自己，我們又會是什麽樣子呢？最後，語文老師不厭其煩的總結道著一段段話語。
在人生的道路上，我們也會有“蜀道難”的境遇。麵對困難，我們應該怎麽選擇?文學家王國維曾把人生的境界分為三種：昨夜西風調碧樹，獨上高樓，望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;眾裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。無論何時何地，王國維想告訴我們的是，要有那份別樣的豁達、頑強和堅持不懈。
而劉墉先生則把這三種境界分別比作駱駝、獅子、嬰兒。現在的我們就像駱駝一樣為了走出沙漠，就算再苦，也必須堅持。隻有走出沙漠，才有活的機會。中年的我們好像獅子，為了達到自己的目標，為了讓家人過更好的生活而拚命工作，滿足自己的物質或是精神上的需要。晚年的我們卻回歸到嬰兒時的天真，與世無爭，很淡定的過完餘生。無論我們像什麽，我們都要做好自己，做最好的自己，做最想做的自己。
那同學們你們想想自己現在主要麵臨的問題是什麽？語文老師語重心長的說道。
分班考試。來自最後一排男子的回答。
全班人也跟著迎合道，是呀，分班考試，快愁死啦。
如果你們現在麵臨這麽小的困難都做不到，何以擔當祖國未來的花朵呢？這隻是麵臨你們高中時期文理分科的一個小小的選擇，你們要遵從自己的內心，而不是隨大流，抱著無所謂的態度去看待這次分班考試。葉以瀾老師眼裏充滿了柔情說道。
聽完老師的話，所有人跟吃了定心丸一樣，複習起自己所即將選擇的科目，又都在本子上寫下來堅定的兩個字，文科或者理科。
伊人望了王宇浩一眼，堅定的在本子上寫了個：“文科。”
大部分人都已經有了自己的想法，不再為分班考試而惆悵。
嘀鈴鈴，下課鈴聲響了，但是大家都沒有躁動，還想聽語文老師語重心長的再講一點。
老師上完課後踏著輕快的腳步慢慢走了，我們的心也都回歸了平靜。
自從上完這堂語文課之後，我們班的人像是打了雞血一樣拚命的在學習，在複習。
這兩次考試尤為重要，下周一大考，以及最後一次的期末考試成績都會累積記入總成績中，關乎到大家高二的文理科實驗普通班分班考試中，同學們一定要引起重視。張飛老師皺著眉頭特別嚴肅的說道。
分班考試？王宇浩滿臉疑惑的問道老師。
對，分班考試，高二文理分科，大家可能就不在一起了。張飛老師正式的說道。
這不是不文理分科了嗎？怎麽還分科呢？突然從班級後麵傳來一句輕柔的話語聲緩緩地說道。
文理分科，這是教育局下出的通知。咱們以後都會文理分科的。張飛老師說道。
噢，那也好，可以少學幾門，也可以挑選自己喜歡的科目學習了，可以把我最不喜歡的數理化給丟棄掉了。伊人心裏暗自發笑。
幾多歡喜幾多愁，班級裏每次聽到這種突如其來的消息都會引起一陣軒然大波。
我的成績基本上比較平均，也沒有什麽特別喜歡的科目，這個文理科選擇對於我來說有點困難。老師走後，張亞楠趴在桌子上唉聲歎道。
孫金波悠然講道：“我這文科相對於理科來說肯定是比較出眾的，這我隻能選擇理科了。”
孫金波挑逗我說道：“喬伊人，你這應該十拿九穩選文科了吧，你這文科項目都被語文老師誇做文學的奇才了。”
我看了看周圍的人，同時也特別留意的看了一眼王宇浩，有轉眼看著孫金波說道，我應該是選文的。
王宇浩坐在座位上臉色看著也沒有太大的變化但內心早已波瀾不驚，實在是不願意分班，不願意和這群所熟悉的人分開，特別是喬伊人，他特別害怕不在伊人身邊，伊人這個家夥受委屈。
王宇浩這一整天一句話也沒有說，沒有像往常一樣下課就和孫金波葉星辰出去快樂地打籃球，而是獨自站在班外樓道外麵，倚著欄杆靜靜地看著外麵。
他左看看又看看，目光掃了一圈最終仍是在伊人的身上停留住了，他看著伊人的時候眼睛是那麽柔情，那麽溫暖，眼睛裏都在閃閃發光。
可能伊人並沒有注意到我的情緒，這樣也好，我不想成為伊人前進路上的絆腳石，她應該是去選擇文科的，她在文學的世界裏思維會更加開闊，想象更加豐富。
下課了，王宇浩邁著沉重的步伐一步一步的走在回家的路上。仿佛回家的路途是那麽遙遠，他怎麽也走不回去。
伊人像往常一樣沒有太大變化，回到家後，很淡然的跟爸爸媽媽說著，我們高二要文理分科，這學期最後兩次考試都會記入總成績當中去。
媽媽親切地說著：“伊人，那咱們這兩次考試可要看重了，好好準備。爭取進入實驗文科班。”
爸爸也點頭迎合著媽媽。是呀，我家寶貝最擅長文科了，就報文科。
我並沒有想象中那麽開心，原以為即將要遠離煩人的數理化，我會開心很多，但是心中卻泛起了一絲憂愁。
吃完飯後，我進屋還是老樣子，躺下就睡著了。靈魂好像在神遊，腦子不在線，心裏卻一直想著報文科還是理科。就這樣想了漫長的一夜。
第二天頂著兩個大熊貓眼遲緩緩的走進了教室。此時教室裏已經坐滿了大部分人，我朝著我的座位走去，每走一步，背後都有一陣歡笑，我這一步三回頭，都不知道大家在笑什麽。急匆匆地趕緊坐到了座位上。
亞楠扭過頭來捂著嘴巴也恨不得像其他人一樣大聲歡笑，可她見我情緒比較低落，於是拿了一個小鏡子讓我看看。
媽呀，這是人是鬼啊？嗚嗚嗚從伊人嘴裏發出。
由於我這牢騷發的有點大聲，班上人基本上都聽到了。
喬伊人，昨晚是不是夢遊去了，夢遊分到幾班了？文科班還是理科班。王強打著哈哈笑道。
我揉了揉睡眼惺忪的眼睛開玩笑的說道：“想你想的來，看你把我想的，賠我這迷人的大眼睛。”
沒想到我開玩笑說的話竟然被走進教室的王宇浩聽到了，他的臉一下子黑了起來，有點嚇人。
我開玩笑說道：“王宇浩大哥，你這十拿九穩的報理科了吧。隨手遞給了王宇浩一個東西。沒想到他竟然給我推了回來。”
王宇浩沒有回我的話，坐到座位上就趴到桌子上閉上了眼睛，我看他沒有理會我，也就閉上了嘴巴，沒有他搭理他。
沒想到過了五分鍾，他突然抬起頭來戳了我一下大聲喊道：“如你所願，我報理科，你滿意了吧。”
第一次見發這麽大的脾氣，見他平時都是樂嗬嗬的，沒想到這次這麽生氣。
周圍人都朝著他看去。
我傲氣的說著，趕緊走，趕緊走，你這吃錯藥了吧，沒吃的話，出去給你買點。
喬伊人，你個大傻子。王宇浩眼睛瞪著我好像要把我吃了一樣。
真是的，瘋狗亂咬人。伊人生氣的說道。
班裏同學已經習慣了我倆這樣吵吵鬧鬧，看了我倆一會兒，又做安靜的做自己的事情了。
我感覺我快要被王宇浩這生無名而來的氣，給氣炸了。
亞楠笑嘻嘻的說道：“伊人，王宇浩吃醋了。”
吃醋，吃誰的醋？伊人疑惑的問。
哎呀，我這個傻伊人，你剛跟王強開玩笑說想他來著，王宇浩可能正好過來聽見了。
他有病吧？伊人滿臉不爽的說道。
亞楠仍是麵不改色的說道：“正所謂，當局者迷，旁觀者清。王宇浩喜歡你。”
我立即回複了亞楠：“我才不喜歡他呢，我生怕我又半分遲疑的說出這句話我這點心思就會被看的一清二楚。”
好好好，你就自欺欺人吧。亞楠敷衍道。
上課的鈴聲暫停了我們之間的談話。語文老師葉以瀾身穿一件紅色連衣裙，腳踩紅色高跟鞋，披著一頭秀發，手上拿了本語文課本，臉上略帶笑容，緩緩的走進教室。
全班人突然眼前一亮，被老師迷人的笑容以及美色所傾倒。
特別是孫金波直勾勾的一直盯著老師看，都把老師看的不好意思了。
語文老師葉以瀾走到孫金波麵前揮了揮手說道：“金波沒事吧。”
孫金波色眯眯的看著老師口吃的從嘴裏蹦出了幾個字：“沒事，沒事。”
他仿佛感覺嘴角有什麽東西，用手去擦沒想到擦出了口水。他不好意思的低下頭就坐下來了。
剛坐下，教室裏笑聲不斷。
語文老師嗯哼一聲，大家才止住了笑聲。
好，同學們，咱們今天講新課《蜀道難》一文，大家先自己預習一下。
蜀道之難，難於上青天，側身西望長谘嗟！
考試之難，難於上西天，仰身一歎直哼唧！孫金波自歎道。
這小子平時看他也不聽講，沒想到押韻押的還行。這一言一句在他口中仿佛說的那麽輕鬆。張亞楠臉上露出了燦爛的笑容說道。
預習完了沒有？葉以瀾老師用輕柔的聲音說道。
預習完了。有大多數同學都應聲著老師。
好，今天咱們就來學習一下《蜀道難》這篇文章，看看李白是在什麽心境下完成這篇佳作的，並從文中我們能學到什麽東西。語文老師懇切的說道。
“……危乎高哉!蜀道之難，難於上青天!”，這是李白對蜀道發自內心的描述，也是在開始對蜀道的總體概述。危乎高哉的地方，難於上青天的地方，我們為什麽還要去呢?我們就不能不去嗎?不能啊!語文老師講道。
老師像是打了發條的鍾擺一樣不停地在吐露著文字，同學們都聽得非常入神。不一會兒，老師繪聲繪色的演講已經把我們帶入了李白當時所處的境地。
由衷感歎，李白也是身不由己。再想想自己，我們又會是什麽樣子呢？最後，語文老師不厭其煩的總結道著一段段話語。
在人生的道路上，我們也會有“蜀道難”的境遇。麵對困難，我們應該怎麽選擇?文學家王國維曾把人生的境界分為三種：昨夜西風調碧樹，獨上高樓，望盡天涯路;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴;眾裏尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。無論何時何地，王國維想告訴我們的是，要有那份別樣的豁達、頑強和堅持不懈。
而劉墉先生則把這三種境界分別比作駱駝、獅子、嬰兒。現在的我們就像駱駝一樣為了走出沙漠，就算再苦，也必須堅持。隻有走出沙漠，才有活的機會。中年的我們好像獅子，為了達到自己的目標，為了讓家人過更好的生活而拚命工作，滿足自己的物質或是精神上的需要。晚年的我們卻回歸到嬰兒時的天真，與世無爭，很淡定的過完餘生。無論我們像什麽，我們都要做好自己，做最好的自己，做最想做的自己。
那同學們你們想想自己現在主要麵臨的問題是什麽？語文老師語重心長的說道。
分班考試。來自最後一排男子的回答。
全班人也跟著迎合道，是呀，分班考試，快愁死啦。
如果你們現在麵臨這麽小的困難都做不到，何以擔當祖國未來的花朵呢？這隻是麵臨你們高中時期文理分科的一個小小的選擇，你們要遵從自己的內心，而不是隨大流，抱著無所謂的態度去看待這次分班考試。葉以瀾老師眼裏充滿了柔情說道。
聽完老師的話，所有人跟吃了定心丸一樣，複習起自己所即將選擇的科目，又都在本子上寫下來堅定的兩個字，文科或者理科。
伊人望了王宇浩一眼，堅定的在本子上寫了個：“文科。”
大部分人都已經有了自己的想法，不再為分班考試而惆悵。
嘀鈴鈴，下課鈴聲響了，但是大家都沒有躁動，還想聽語文老師語重心長的再講一點。
老師上完課後踏著輕快的腳步慢慢走了，我們的心也都回歸了平靜。
自從上完這堂語文課之後，我們班的人像是打了雞血一樣拚命的在學習，在複習。