嶽明有點為難的說道：“公子，你都是這麽說了，我們也是不好拒絕，但是恐怕我們這個小山村之中招待不是特別周到啊！”
葉立也是不管不顧，說道：“無事，隻要有一個歇腳的地方，那就可以了。”
聽到葉立的要求竟然這麽簡單，嶽明又是小聲的問道：“不知道公子可還有什麽其他的要求嗎”
葉立不甚在意，說道：“我比較怕無聊，不知道可否到時候讓這些孩子們陪我一起讀書識字，也算是隨我一起解解悶了。”
嶽明滿心歡喜的答應了，而村中的那些村民自然是不會介意的。
對於他們來說，像是公子這種外界之人，比之他們這種山村之中的鄉野村夫自然是見識要大得多的。
讓自己孩子跟在公子的身邊，也是可以培養一下自己孩子的見識。
在山村裏待久了，就離不開這個小山村了。
但是這些村民還是知道，不能讓自己的孩子一輩子困在山村裏麵。
一輩子待在一個小山村裏麵，那是沒有出息的表現。
他們自己可以沒有出息，畢竟他們已經在這個小山村裏麵待了一輩子了。
雖然他們自己也會厭倦山村之中的生活，但是這小山村也是他們生活一輩子的地方了，是帶著他們一生的感情的。
所以，葉立就是這麽在這個小山村之中生活了下來。
一晃十多天過去了，葉立已經是融入進了這個山村之中的生活。
沒有了靈力，那麽葉立就學著做一些農活，想辦法使自己可以活下來。
那些村民有時候還會帶著各種東西過來看望葉立，葉立都是一一謝過，然後那自己製作出來的小東西去交換他們給的東西。
像是葉立第一天挽著藤蔓，製作出了一個藤椅，然後就將這把藤椅與村民們交換了一袋大米。
對於葉立的這種做法，村民也是極為的稱奇，稱呼葉立是一個妙人。
這段時間，葉立一直待在嶽明給他找的一個老宅子，地理位置極為的偏僻。
但是還是有一個小孩一直往他這邊跑，每天都是會找到他這裏，怯生生的，就站在他的院子門口，也不說話。
每一次葉立想要跟他打招呼的時候，這個小孩就一提溜的跑的遠遠的了。
其他的小孩，雖然會一直到他這裏來跟他讀書識字，但是小孩子終究是天性活潑的。
剛開始還覺得驚奇，所以還對於跟他讀書識字極為的好奇，也是帶著活力。
但是來了幾次之後，這些小孩就有點厭倦了，開始想著法的逃課了。
對於這些事，葉立也不說什麽，就是自顧自的讀著一卷書。
有時候有孩子來了，他就開始給小孩講解，若是沒有孩子過來，他自己一個人就可以讀上一天。
葉立當初作為世子，葉北玄為了培養他，可是花了大功夫的。
給他搜羅了許多的經故典籍，還請了整個大荒皇朝境內最有名聲的書聖來教導他。
雖然葉立極為的頑皮，對於先生的話，經常是聽兩段忘一段，左耳朵進右耳朵就出來了。
但是好歹也是在這種極為濃厚的文學氣氛之中沉浸了許久，倒也算是學富兩車半了。
至於那另外兩車半，自然是被他給從右耳朵給出來了。
葉立在這一段時間之內，也是知道了，這是那位蒼桓前輩給自己的磨礪。
在這種凡世的生活之中，其實更為磨煉人的。
有時候大道並不是那麽虛幻璀璨的東西，高高在上的懸浮與雲端之上，而是就在生活之中的點點滴滴之中。
不然，怎麽會有人一朝悟道。
與紅塵俗世之中，隻是見到了一朵花開，一滴雨落，就可以得到大道。
所以，葉立也是放下修煉者的心性，安安心心的在這裏當起了“凡人”。
其實，世上的人，誰不是凡人呢就算是那些修煉者，也不過是掌握了一點靈力的凡人罷了。
在這個村子裏麵，當個教書先生，倒是極為的愜意的事。
葉立也就每天早起之後，看一會兒書，然後就找了待在院子裏麵學做一些農活了，製作許多的工具。
此時院子裏麵，各種籬笆，犁耙，木盆都被葉立堆滿了角落裏。
中午的時候，葉立終於是收起了自己手中的工具，走到了院子門口。
他在院子門口又看到了那個男孩。
這一次那個男孩終於是沒有因為被葉立看到，就逃跑了。
他怯生生的走到了葉立的身前，伸出小小的一雙手，手指甲之間，滿是泥土，在手心之上，還有三個雞蛋。
小男孩的手幾乎是握不住這三個雞蛋，他極為小心的衝著葉立伸出手。
葉立絲毫不介意這雞蛋之上還沾染著雞屎或者是泥土，他一手拿起了這三個雞蛋。
他的臉上露出了笑意，道：“這是什麽”
小男孩極為的害羞，說話也是結結巴巴的，道：“這是給先生的學費。”
葉立歪著腦袋，道：“學費”
見到葉立似乎不理解，小男孩連忙解釋道：“我想跟著先生一起讀書識字！”
葉立說道：“跟著我讀書識字不需要學費。”
小男孩低著頭，不敢直視葉立的眼睛，道：“可是，母親告訴過我，不能平白無故的收別人的恩惠。”
葉立心中生出了一絲興趣，道：“那麽你為什麽要跟我讀書識字呢”
也許是葉立的一連竄問題使得小男孩以為葉立不願意收他了，他直接就是跪在了葉立的前麵。
小男孩極為激動的說道：“因為母親說，隻有讀書識字才是我走出這個山村的唯一機會。”
葉立一手扶起了這個小男孩，在男孩的眼睛之中，他看到了一種極為堅定的神色。
這種神色，他曾經在許多人的眼中看到過，但是後來隨著時間的推移，那些人都是失去了這種眼神。
葉立拉著這個孩子走到了院子中，對著他說道：“自己找個地方坐下吧。”
小男孩極為局促，不知道該坐在那裏。
在他的眼中，葉立院子之中的東西都實在是太精美了！
葉立也是不管不顧，說道：“無事，隻要有一個歇腳的地方，那就可以了。”
聽到葉立的要求竟然這麽簡單，嶽明又是小聲的問道：“不知道公子可還有什麽其他的要求嗎”
葉立不甚在意，說道：“我比較怕無聊，不知道可否到時候讓這些孩子們陪我一起讀書識字，也算是隨我一起解解悶了。”
嶽明滿心歡喜的答應了，而村中的那些村民自然是不會介意的。
對於他們來說，像是公子這種外界之人，比之他們這種山村之中的鄉野村夫自然是見識要大得多的。
讓自己孩子跟在公子的身邊，也是可以培養一下自己孩子的見識。
在山村裏待久了，就離不開這個小山村了。
但是這些村民還是知道，不能讓自己的孩子一輩子困在山村裏麵。
一輩子待在一個小山村裏麵，那是沒有出息的表現。
他們自己可以沒有出息，畢竟他們已經在這個小山村裏麵待了一輩子了。
雖然他們自己也會厭倦山村之中的生活，但是這小山村也是他們生活一輩子的地方了，是帶著他們一生的感情的。
所以，葉立就是這麽在這個小山村之中生活了下來。
一晃十多天過去了，葉立已經是融入進了這個山村之中的生活。
沒有了靈力，那麽葉立就學著做一些農活，想辦法使自己可以活下來。
那些村民有時候還會帶著各種東西過來看望葉立，葉立都是一一謝過，然後那自己製作出來的小東西去交換他們給的東西。
像是葉立第一天挽著藤蔓，製作出了一個藤椅，然後就將這把藤椅與村民們交換了一袋大米。
對於葉立的這種做法，村民也是極為的稱奇，稱呼葉立是一個妙人。
這段時間，葉立一直待在嶽明給他找的一個老宅子，地理位置極為的偏僻。
但是還是有一個小孩一直往他這邊跑，每天都是會找到他這裏，怯生生的，就站在他的院子門口，也不說話。
每一次葉立想要跟他打招呼的時候，這個小孩就一提溜的跑的遠遠的了。
其他的小孩，雖然會一直到他這裏來跟他讀書識字，但是小孩子終究是天性活潑的。
剛開始還覺得驚奇，所以還對於跟他讀書識字極為的好奇，也是帶著活力。
但是來了幾次之後，這些小孩就有點厭倦了，開始想著法的逃課了。
對於這些事，葉立也不說什麽，就是自顧自的讀著一卷書。
有時候有孩子來了，他就開始給小孩講解，若是沒有孩子過來，他自己一個人就可以讀上一天。
葉立當初作為世子，葉北玄為了培養他，可是花了大功夫的。
給他搜羅了許多的經故典籍，還請了整個大荒皇朝境內最有名聲的書聖來教導他。
雖然葉立極為的頑皮，對於先生的話，經常是聽兩段忘一段，左耳朵進右耳朵就出來了。
但是好歹也是在這種極為濃厚的文學氣氛之中沉浸了許久，倒也算是學富兩車半了。
至於那另外兩車半，自然是被他給從右耳朵給出來了。
葉立在這一段時間之內，也是知道了，這是那位蒼桓前輩給自己的磨礪。
在這種凡世的生活之中，其實更為磨煉人的。
有時候大道並不是那麽虛幻璀璨的東西，高高在上的懸浮與雲端之上，而是就在生活之中的點點滴滴之中。
不然，怎麽會有人一朝悟道。
與紅塵俗世之中，隻是見到了一朵花開，一滴雨落，就可以得到大道。
所以，葉立也是放下修煉者的心性，安安心心的在這裏當起了“凡人”。
其實，世上的人，誰不是凡人呢就算是那些修煉者，也不過是掌握了一點靈力的凡人罷了。
在這個村子裏麵，當個教書先生，倒是極為的愜意的事。
葉立也就每天早起之後，看一會兒書，然後就找了待在院子裏麵學做一些農活了，製作許多的工具。
此時院子裏麵，各種籬笆，犁耙，木盆都被葉立堆滿了角落裏。
中午的時候，葉立終於是收起了自己手中的工具，走到了院子門口。
他在院子門口又看到了那個男孩。
這一次那個男孩終於是沒有因為被葉立看到，就逃跑了。
他怯生生的走到了葉立的身前，伸出小小的一雙手，手指甲之間，滿是泥土，在手心之上，還有三個雞蛋。
小男孩的手幾乎是握不住這三個雞蛋，他極為小心的衝著葉立伸出手。
葉立絲毫不介意這雞蛋之上還沾染著雞屎或者是泥土，他一手拿起了這三個雞蛋。
他的臉上露出了笑意，道：“這是什麽”
小男孩極為的害羞，說話也是結結巴巴的，道：“這是給先生的學費。”
葉立歪著腦袋，道：“學費”
見到葉立似乎不理解，小男孩連忙解釋道：“我想跟著先生一起讀書識字！”
葉立說道：“跟著我讀書識字不需要學費。”
小男孩低著頭，不敢直視葉立的眼睛，道：“可是，母親告訴過我，不能平白無故的收別人的恩惠。”
葉立心中生出了一絲興趣，道：“那麽你為什麽要跟我讀書識字呢”
也許是葉立的一連竄問題使得小男孩以為葉立不願意收他了，他直接就是跪在了葉立的前麵。
小男孩極為激動的說道：“因為母親說，隻有讀書識字才是我走出這個山村的唯一機會。”
葉立一手扶起了這個小男孩，在男孩的眼睛之中，他看到了一種極為堅定的神色。
這種神色，他曾經在許多人的眼中看到過，但是後來隨著時間的推移，那些人都是失去了這種眼神。
葉立拉著這個孩子走到了院子中，對著他說道：“自己找個地方坐下吧。”
小男孩極為局促，不知道該坐在那裏。
在他的眼中，葉立院子之中的東西都實在是太精美了！