探測完爸爸媽媽孫老師三人的身體基本屬性後，李鵬飛再次回到外意識狀態。
這次李鵬飛的再入定，趙雅媽媽和李勤願爸爸就沒有那麽驚訝了。
醒來的李鵬飛說：
“爸爸、媽媽，現在你們已經知道，我已經邁過修煉者的門檻。
自從我修煉出自主內意識後，用內意識感應到一個功夫高深的人，而那個人也感應到了我。所以，那個人主動提出來要收我為徒。
剛才，我再一次地感應一下，這個人的體能，是爸爸您的萬倍；
經脈開發，達到100多億。
肯定是一個非常厲害的大人物，我探測到的他的年齡，都600多歲了。
現在需要征求你們的意見，你們同不同意我拜這個人為師？”
.
趙雅和李勤願聽李鵬飛的介紹，互相看了看。
真有活到600多歲的人？這樣的人還就在咱身邊？平時咱還看不出來？這樣的人，不就是神仙一樣的人物嗎？
神仙一樣的人物，遊走人間，點化凡人成仙的事情，不是沒有發生過呀？
厲害的修煉者，不就是神仙一樣的人物嗎？
這麽厲害的人物，想主動收兒子為徒，這是小兒子的大造化，是小兒子的機緣，人家要點化兒子成神仙啊！
這樣的好事情，怎麽會不答應？
對孩子有好處的事情，當父母的，沒有不同意的道理。
.
趙雅就對李鵬飛說：
“既然這個人這麽厲害，你就拜他為師父吧。
你知道嗎？你對待師父，以後就得像對待你親生父親一樣。
當你的凡人爸爸、媽媽沒有了的時候，你的師父就是你的爸爸。
你必須像對待你親爸爸一樣，對待你師父，這個你知道嗎？”
.
李鵬飛點頭，對父母說：“我知道對待師父就和爸爸一樣，你們放心。”
說完正事，趙雅的八卦精神上來了，問：
“兒子，這個人是誰呀？媽媽認識不？”
旁邊的李勤願也十分關心這個問題，在旁邊一臉好奇的樣子。
“你們都認識，他就是我現在的班主任孫占彪老師！他說今天晚上會來家裏，當麵征求你們的意見。”
.
趙雅馬上跳起來：“兒子，你咋不早說？咱家裏這樣亂糟糟的，咋接待你師父？”
轉頭看見李勤願還在沙發上坐著，對李勤願又來脾氣了，說：
“趕緊起來收拾收拾，平時像老貓肉似的沒人管你，這都啥時候了？兒子的師父馬上就要來了，還慢騰騰地！”
--------------------------------
孫占彪老師在晚飯後無聲無息地來到李鵬飛的家。
李勤願和趙雅，對李鵬飛拜師一事，異常的重視，早就做好接待孫老師的準備工作。
從兒子嘴裏知道，孫老師雖然看著年輕，其實是一個老怪物，不敢怠慢。
孫老師走進李勤願的這個別墅的大門後，李勤願兩口子和李鵬飛恭恭敬敬地把孫老師迎到會客大廳裏。
賓主落座後，趙雅獻上她們家僅存的，已知的國內最好的、剛剛沏好了的雲山雨霧茶。
.
好茶就是好茶，茶沏好後，滿室生香，香氣使人的精神都為之一振。
趙雅敬了孫老師一杯茶後，對孫老師說：
“孫老師，我們從小兒口中知道，小兒想要拜您老為師父，在您老的指導下修煉。
小兒頑劣，他能有幸拜您老為師，是小兒的造化，也是我們全家人的造化。
我們做家長的，沒有不希望自己孩子進步的。
孩子能拜上一個好師父，也是我們夢寐以求的事情，我們都很樂意他能拜您老為師，在您老這個武學大家的指導下，修煉成才。
不知道對小兒拜您老為師的事，您老有什麽要求？
隻要我們能做到，我們全都答應。”
.
孫占彪看著李勤願和趙雅一副真誠的樣子，感覺這兩個年輕人很不錯。
識大體，顧大局，懂進退。
心裏麵的一點擔憂也煙消雲散，說：
“小鵬飛到學校後，我發現他是一個好苗子，我也不能眼看著這樣一個好苗子他一個人慢慢地摸索著修煉。
他沒有能力修煉我的功法那也罷了，他有能力修煉我的絕頂功法，我還不教，就是我的失職了。
好苗子不能眼睜睜地毀在我的手裏，那樣，老天也會懲罰我的。
拜師，我沒有什麽大要求，鵬飛給敬一杯茶就行了。
現在我不希望知道的人多，就你們兩口子知道那就更好了，畢竟拜師是我們倆的事情。”
.
趙雅聽孫老師這麽推崇自己的小兒子，心裏也是高興滿滿。
就沒有當父母的，不喜歡聽別人誇獎自己孩子的話。
見孫老師對拜師一事這麽好說話，心中大喜。心念電轉，又小心翼翼地對孫老師說：
“鵬飛還有三個小‘朋友’，可不可以讓這三個小‘朋友’和她們的媽媽來見證一下？畢竟拜師是一件大事。”
趙雅多聰明，常在課堂上教課，對同學們的心理變化，洞若觀火。對掌握對話雙方的心理轉變，也有心得。
她馬上想到自己小兒子的這三個‘小朋友’。
如果兒子的這三個‘小朋友’也能順路把師都給拜了，這個才是大圓滿的事情。
就算她們不能拜師，起碼孫老師不反對兒子再把功夫轉教他的‘小朋友’吧？
好不容易兒子找到一個這麽大的修煉大家，人家能主動提出收兒子修煉，不得順杆爬，管人家多要出來點好處？
能多擠出來點東西就是點，不行也沒啥。
.
孫占彪是何許人也？直接就明白趙雅的意思。
想收一個理想的好徒弟，不給人家點好處怎麽行？但自己真的沒有耐心教她們，眼珠一轉，折中的辦法就出來了，對趙雅說：
“你的這個兒子，和那三個小娃娃，不一樣，我才沒耐心教她們三個啥都不懂的小屁孩子，你們這個小兒子可不是啥也不懂，相反，他懂的東西還不少。
她們三個，既然是鵬飛的‘小朋友’，那麽，她們的功夫，我同意你兒子學會我的功法後，再轉教她們。
有你兒子親自教她們就足夠了，你兒子教她們，應該比我教她們還上心。
這樣總行吧？
鵬飛既然拜我為師父，他的功法我親自教，鵬飛是我現在的唯一親傳大弟子。
我同意我的唯一親傳大弟子教她們，她們就知足吧。”
.
趙雅哪有不知足的道理？
小兒子人家能看上眼，不見得兒子的三個小朋友人家也能看上眼，隻要兒子的三個小朋友也能跟著借光修煉就行，管它是誰教呢？
趙雅眉花眼笑，這利益爭取來了，馬上回答孫老師：
“知足了，知足了，鵬飛的三個小朋友能和鵬飛一起修煉就行，謝謝孫老師！”
.
孫占彪又想了想，覺得既然弟子的‘小朋友’可以學自己的功法，弟子的哥哥姐姐爸爸媽媽不讓學也不是個事兒，自己的弟子願意教就都同意他教得了，反正又不費自己什麽事兒，他們也都不是外人。
又對趙雅說：
“我不反對你兒子把我教的功夫再教給他的‘小朋友’。
如果你們兩口子，你的另外的兩個孩子，想學修煉功法，鵬飛也可以都教給你們。
我不反對。”
這次李鵬飛的再入定，趙雅媽媽和李勤願爸爸就沒有那麽驚訝了。
醒來的李鵬飛說：
“爸爸、媽媽，現在你們已經知道，我已經邁過修煉者的門檻。
自從我修煉出自主內意識後，用內意識感應到一個功夫高深的人，而那個人也感應到了我。所以，那個人主動提出來要收我為徒。
剛才，我再一次地感應一下，這個人的體能，是爸爸您的萬倍；
經脈開發，達到100多億。
肯定是一個非常厲害的大人物，我探測到的他的年齡，都600多歲了。
現在需要征求你們的意見，你們同不同意我拜這個人為師？”
.
趙雅和李勤願聽李鵬飛的介紹，互相看了看。
真有活到600多歲的人？這樣的人還就在咱身邊？平時咱還看不出來？這樣的人，不就是神仙一樣的人物嗎？
神仙一樣的人物，遊走人間，點化凡人成仙的事情，不是沒有發生過呀？
厲害的修煉者，不就是神仙一樣的人物嗎？
這麽厲害的人物，想主動收兒子為徒，這是小兒子的大造化，是小兒子的機緣，人家要點化兒子成神仙啊！
這樣的好事情，怎麽會不答應？
對孩子有好處的事情，當父母的，沒有不同意的道理。
.
趙雅就對李鵬飛說：
“既然這個人這麽厲害，你就拜他為師父吧。
你知道嗎？你對待師父，以後就得像對待你親生父親一樣。
當你的凡人爸爸、媽媽沒有了的時候，你的師父就是你的爸爸。
你必須像對待你親爸爸一樣，對待你師父，這個你知道嗎？”
.
李鵬飛點頭，對父母說：“我知道對待師父就和爸爸一樣，你們放心。”
說完正事，趙雅的八卦精神上來了，問：
“兒子，這個人是誰呀？媽媽認識不？”
旁邊的李勤願也十分關心這個問題，在旁邊一臉好奇的樣子。
“你們都認識，他就是我現在的班主任孫占彪老師！他說今天晚上會來家裏，當麵征求你們的意見。”
.
趙雅馬上跳起來：“兒子，你咋不早說？咱家裏這樣亂糟糟的，咋接待你師父？”
轉頭看見李勤願還在沙發上坐著，對李勤願又來脾氣了，說：
“趕緊起來收拾收拾，平時像老貓肉似的沒人管你，這都啥時候了？兒子的師父馬上就要來了，還慢騰騰地！”
--------------------------------
孫占彪老師在晚飯後無聲無息地來到李鵬飛的家。
李勤願和趙雅，對李鵬飛拜師一事，異常的重視，早就做好接待孫老師的準備工作。
從兒子嘴裏知道，孫老師雖然看著年輕，其實是一個老怪物，不敢怠慢。
孫老師走進李勤願的這個別墅的大門後，李勤願兩口子和李鵬飛恭恭敬敬地把孫老師迎到會客大廳裏。
賓主落座後，趙雅獻上她們家僅存的，已知的國內最好的、剛剛沏好了的雲山雨霧茶。
.
好茶就是好茶，茶沏好後，滿室生香，香氣使人的精神都為之一振。
趙雅敬了孫老師一杯茶後，對孫老師說：
“孫老師，我們從小兒口中知道，小兒想要拜您老為師父，在您老的指導下修煉。
小兒頑劣，他能有幸拜您老為師，是小兒的造化，也是我們全家人的造化。
我們做家長的，沒有不希望自己孩子進步的。
孩子能拜上一個好師父，也是我們夢寐以求的事情，我們都很樂意他能拜您老為師，在您老這個武學大家的指導下，修煉成才。
不知道對小兒拜您老為師的事，您老有什麽要求？
隻要我們能做到，我們全都答應。”
.
孫占彪看著李勤願和趙雅一副真誠的樣子，感覺這兩個年輕人很不錯。
識大體，顧大局，懂進退。
心裏麵的一點擔憂也煙消雲散，說：
“小鵬飛到學校後，我發現他是一個好苗子，我也不能眼看著這樣一個好苗子他一個人慢慢地摸索著修煉。
他沒有能力修煉我的功法那也罷了，他有能力修煉我的絕頂功法，我還不教，就是我的失職了。
好苗子不能眼睜睜地毀在我的手裏，那樣，老天也會懲罰我的。
拜師，我沒有什麽大要求，鵬飛給敬一杯茶就行了。
現在我不希望知道的人多，就你們兩口子知道那就更好了，畢竟拜師是我們倆的事情。”
.
趙雅聽孫老師這麽推崇自己的小兒子，心裏也是高興滿滿。
就沒有當父母的，不喜歡聽別人誇獎自己孩子的話。
見孫老師對拜師一事這麽好說話，心中大喜。心念電轉，又小心翼翼地對孫老師說：
“鵬飛還有三個小‘朋友’，可不可以讓這三個小‘朋友’和她們的媽媽來見證一下？畢竟拜師是一件大事。”
趙雅多聰明，常在課堂上教課，對同學們的心理變化，洞若觀火。對掌握對話雙方的心理轉變，也有心得。
她馬上想到自己小兒子的這三個‘小朋友’。
如果兒子的這三個‘小朋友’也能順路把師都給拜了，這個才是大圓滿的事情。
就算她們不能拜師，起碼孫老師不反對兒子再把功夫轉教他的‘小朋友’吧？
好不容易兒子找到一個這麽大的修煉大家，人家能主動提出收兒子修煉，不得順杆爬，管人家多要出來點好處？
能多擠出來點東西就是點，不行也沒啥。
.
孫占彪是何許人也？直接就明白趙雅的意思。
想收一個理想的好徒弟，不給人家點好處怎麽行？但自己真的沒有耐心教她們，眼珠一轉，折中的辦法就出來了，對趙雅說：
“你的這個兒子，和那三個小娃娃，不一樣，我才沒耐心教她們三個啥都不懂的小屁孩子，你們這個小兒子可不是啥也不懂，相反，他懂的東西還不少。
她們三個，既然是鵬飛的‘小朋友’，那麽，她們的功夫，我同意你兒子學會我的功法後，再轉教她們。
有你兒子親自教她們就足夠了，你兒子教她們，應該比我教她們還上心。
這樣總行吧？
鵬飛既然拜我為師父，他的功法我親自教，鵬飛是我現在的唯一親傳大弟子。
我同意我的唯一親傳大弟子教她們，她們就知足吧。”
.
趙雅哪有不知足的道理？
小兒子人家能看上眼，不見得兒子的三個小朋友人家也能看上眼，隻要兒子的三個小朋友也能跟著借光修煉就行，管它是誰教呢？
趙雅眉花眼笑，這利益爭取來了，馬上回答孫老師：
“知足了，知足了，鵬飛的三個小朋友能和鵬飛一起修煉就行，謝謝孫老師！”
.
孫占彪又想了想，覺得既然弟子的‘小朋友’可以學自己的功法，弟子的哥哥姐姐爸爸媽媽不讓學也不是個事兒，自己的弟子願意教就都同意他教得了，反正又不費自己什麽事兒，他們也都不是外人。
又對趙雅說：
“我不反對你兒子把我教的功夫再教給他的‘小朋友’。
如果你們兩口子，你的另外的兩個孩子，想學修煉功法，鵬飛也可以都教給你們。
我不反對。”