雨後的校園特別清新，錢虹虹的心情，並沒有因為清涼的空氣，而變得輕鬆。她的心情有淡淡的憂傷。和那濕漉漉的葉子一樣，等待著陽光的照耀。
昨天的操場上，早操過後，錢虹虹一直在別人的議論聲中走回的教室。
入學時的第一才女，既是她的榮耀也是她的詬病，隻要有機會、有場合、就會成為好事者的話題。不管你願不願意，都會成為議論的焦點，錢虹虹感覺自己的壓力好大，幾次考試下來，成績上不去，一下子成為別人課餘時間聊天的素材，這就是高處的仙女，落入凡塵時的感覺，作為一個秀外慧中的女孩，內心深處的痛苦感觸，特別清晰。
有時候她能清晰地感覺到別人看她的目光，已經從羨慕和崇拜變成嘲諷和諷刺，她好難受，在三班同學，甚至其他班級同學的眼中，自己成為了一個笑話般的存在，想低調點，都避免不了，尷尬難堪的局麵。
除了成績沒有了昔日的光環，作為女生本身的俊俏也時常被熱議，有同學背後議論學生會的高陽和錢虹虹的事情，根本就是空穴來風，子虛烏有的嚼頭，入學以來錢虹虹都不認識那個高陽，麵對麵都不知道是誰，如何就能被胡亂扯在一起，真是閑人不顯事多，而喜歡議論別人的人，本身存在嫉妒的成分。
班裏同學中能參與競選學生會幹部的人，基本上錢虹虹是被忽略不計的，考試成績班裏都上不了前五，平時不愛說話，班級的活動參與也不積極，除了埋頭看小說，很少和同學交往。
三班的氣氛也不如一班那麽活躍，顯得低沉而壓抑，這與班主任本人也有關係，三班的班主任戴老師是個比較嚴肅的人，不言苟笑，對班級的管理基本上沒啥民主，都是一言堂，指定班幹部，指定座位順序，成績好，有關係的孩子，都能得到重用。
學校組織活動的參與，三班顯然不是特別積極，班主任總是說學習第一，但整體來說，班級同學們的成績每次考試還是不如人意。不是隻埋頭苦讀就能出成績的，活躍的學習氛圍是開發思維的必要動力，過於沉悶，同學們感到了無生趣，時常羨慕別的班級，那熱烈的氛圍和學習氣氛。好多同學如果有機會都想調班。但在三班就得遵守三班的規矩。
學生會換屆，三班都不打算舉薦人員參與競選。這樣的想法是班主任戴老師自己的，同學們中，還是有幾個人想融入其中，特別是看到學生會的同學在諸多活動組織中，顯現出來的能力，覺得那個平台能夠鍛煉人的能力。
當初篩選入學人員名單時，班主任戴老師總想把高分同學，往自己的班級中錄入，底子好，整體的成績才能上去，但三班的教學方法和規則，恰恰束縛了一大批高分入學的同學。錢虹虹就是第一名高分入學的，現在都比不上其他班級的同學。
說明學習氛圍和教學方法有時候特別重要，你開心了，心情愉快了，課本知識理解記憶就容易，你心情鬱悶，死板地死記硬背，就會不靈活，在知識運用上就跟不上去，成績自然而然下滑。
錢虹虹在三班，無論是學習還是生活，都不愉快，她時常想著初中時候的自己，那時是班級的中心人物，和韶雲一起參加許多活動，即學的開心，也在課餘時間玩的愉快。
現在的苦悶學習氛圍，再加上課間許多不理解的習題，沒有人可以探討，與同桌的關係也沒有以前和韶雲的那種親密，和融洽。覺得自己學習特別吃力，在壓抑的心情中，才華就有枯竭的跡象和感觸，常常有點思維混亂。
隨著同學外出旅遊一趟，自己感覺找回了以前的那個自己，她喜歡一些有靈性的東西，那是她思維和幻想中追逐美好的源泉。她喜歡放飛自我的思緒，她喜歡許多美好的東西，更喜歡那些回憶。
她在文學上的才華是從小就打下的根基，比許多人更早地接觸到文學作品和知識。很長一段時間她迷失在自己的境界中，總是虛幻地把思維和全部的情感，都寄托在自己的文章中，她寫了許多文章，包括詩詞歌賦和散文、短篇小說。但她寫完發現找不到一個能讀懂她心境的人，以前的韶雲已經不在身邊，她也試著把一首詩給同桌看，看完後就兩個字的評價：“沒懂。”自此以後錢虹虹再不外露自己的文章。
她把自己詩的氣質和詩韻埋在心底，她想尋覓詩途中的另外一塊裏程碑。錢虹虹沉靜了許多，從此，春天花開不再鮮豔，花落亦不再淒慘；從此，白天沒有色彩斑斕，夜晚月色不再皎潔璀璨；從此，雨季再不會徜徉河畔，下雪天也不願癡迷雪花彌漫的迷亂。
錢虹虹的這種才華，在高中的各門功課學習中，除了語文課，其他的起到的作用不那麽突出。
而在三班，她的文章沒有讀者，也沒有懂她的人，去欣賞她那發自內心的詩一般的氣質。
她時常想起韶雲，那個一直和自己借書閱讀，而願意和自己分享快樂的同桌，文章理解中的相同和彼此內心情感的欣賞者。
錢虹虹在別人的議論中，煩惱了一個上午，心情還沒有調整好，中午放學的時候媽媽的到來，給錢虹虹增添了，更加痛苦的感觸。昨天下午，媽媽到縣醫院開會，順便來學校看了看她。
交談中除了關心她的學習情況，日常開支就是了解她外出旅遊的事情，在快離開的時候還是忍不住回頭望著錢虹虹，吞吞吐吐地說了一件事情。媽媽告訴她，她外婆生病了，希望在周末有空的時候去看看她，外婆最想見的人就是她。
聽到這個消息，錢虹虹一下子難過的差點憋出毛病來，她和外婆的感情特別深，在外婆身邊呆的時間也比較長，隻要是放假時間，基本上都在外婆家，吃喝玩耍，被外婆寵愛的感覺非常幸福。一但知道疼她愛她的外婆病了，比自己生病還要難受，因為外婆的健康和幸福才是她最大的幸福，一但不在外婆身邊，她就像是一個迷路的孩子，被遺棄在路邊，慌亂的哭泣。她總想拚命抓住什麽，卻急促的從指尖溜走。空虛的無力感，莫名席卷……
外婆終究是錢虹虹說不出的思念，帶著駛過的時光的殘忍，在不經意間感觸到那麽的遙遠。錢虹虹的心情就如同在走一條懸崖邊的路，當路走到了懸崖深淵，是否應該從此閉口緘言下午再也沒有上好課，直到晚上在季小青的反複關愛中，鬱悶的心情才得到一部分釋然。
如果一個人的心情特別鬱悶的時候，有與人為友的關愛能緩解心情，其次也有與書為友的默默地，釋放內心的鬱結。無論是書友或朋友在錢虹虹的感觸中，季小青是除了韶雲之外在自己內心中體會最深的朋友加閨蜜。
讀一本好書，就像是交一個最好的朋友。它其實如此，現在仍然如此，將來也永遠不變。它是最有耐心，最能在人窮愁潦倒、臨危遭難的時候，也不會拋棄的那種，對主情深。在年輕時，好書陶冶著性情，增長知識和認知，在知老時，它又給人以安慰和勉勵。
錢虹虹常常因為同愛一本書而結為知己，就像有時兩個人成為朋友一樣。書是更為堅實而高尚的情誼紐帶。人們可以和作者溝通思想感情，彼此息息相通。彼此的思想共同在書本中體現，而作者的思想反過來又化為自己的思想，情緒和情感隨著書本在釋放和流淌。默默的承受了一夜，錢虹虹變得愈加堅韌，她這個周末一定要去外婆那裏看看她。
而在未來的抉擇中，雖然她太愛文學作品了，但在思維枯竭的感覺出現以後，再沒有啥靈感的源泉，她突然懷疑許多書籍的可信度，幻想的美好抵不住現實的摧殘，她想放棄寫作，她要鑽進真實的理論和定律中，尋找出那些自己弄不懂的，許多觸須一樣的數字和定理定律中。在即將分科的高中生涯中，她決定上理科，而不是文科。
如果被認識她的韶雲和以前的同學知道她的這個想法，一定會覺得她是衝動，和盲目的不負責任的態度。在韶雲眼中，錢虹虹的文學才華是一種天賦，不在未來的學習選擇自己的特長，那是對天賦的褻瀆和不尊重。
韶雲走在樓梯口，轉彎上二樓的時候，看見剛上來的錢虹虹，他刻意地停下腳步，等著錢虹虹，韶雲想和她打招呼。昨天晚上韶雲對著季小青送的雨花石，好一陣感慨，把季小青的詩稿看了又看，一時間情感被詩的境界給融化了，而在那一刻他想到了錢虹虹，和她那讓自己羨慕的才華，如今的自己，已經在文章的寫作中，找到了自己的那一片天地。他有許多東西想和錢虹虹交流和分享，但不在一個班，碰上的機會太少，刻意地去找她又覺著不太好，許多時候都是壓製著內心的衝動。
磨蹭了一陣子，終於等到了上來的錢虹虹。
昨天的操場上，早操過後，錢虹虹一直在別人的議論聲中走回的教室。
入學時的第一才女，既是她的榮耀也是她的詬病，隻要有機會、有場合、就會成為好事者的話題。不管你願不願意，都會成為議論的焦點，錢虹虹感覺自己的壓力好大，幾次考試下來，成績上不去，一下子成為別人課餘時間聊天的素材，這就是高處的仙女，落入凡塵時的感覺，作為一個秀外慧中的女孩，內心深處的痛苦感觸，特別清晰。
有時候她能清晰地感覺到別人看她的目光，已經從羨慕和崇拜變成嘲諷和諷刺，她好難受，在三班同學，甚至其他班級同學的眼中，自己成為了一個笑話般的存在，想低調點，都避免不了，尷尬難堪的局麵。
除了成績沒有了昔日的光環，作為女生本身的俊俏也時常被熱議，有同學背後議論學生會的高陽和錢虹虹的事情，根本就是空穴來風，子虛烏有的嚼頭，入學以來錢虹虹都不認識那個高陽，麵對麵都不知道是誰，如何就能被胡亂扯在一起，真是閑人不顯事多，而喜歡議論別人的人，本身存在嫉妒的成分。
班裏同學中能參與競選學生會幹部的人，基本上錢虹虹是被忽略不計的，考試成績班裏都上不了前五，平時不愛說話，班級的活動參與也不積極，除了埋頭看小說，很少和同學交往。
三班的氣氛也不如一班那麽活躍，顯得低沉而壓抑，這與班主任本人也有關係，三班的班主任戴老師是個比較嚴肅的人，不言苟笑，對班級的管理基本上沒啥民主，都是一言堂，指定班幹部，指定座位順序，成績好，有關係的孩子，都能得到重用。
學校組織活動的參與，三班顯然不是特別積極，班主任總是說學習第一，但整體來說，班級同學們的成績每次考試還是不如人意。不是隻埋頭苦讀就能出成績的，活躍的學習氛圍是開發思維的必要動力，過於沉悶，同學們感到了無生趣，時常羨慕別的班級，那熱烈的氛圍和學習氣氛。好多同學如果有機會都想調班。但在三班就得遵守三班的規矩。
學生會換屆，三班都不打算舉薦人員參與競選。這樣的想法是班主任戴老師自己的，同學們中，還是有幾個人想融入其中，特別是看到學生會的同學在諸多活動組織中，顯現出來的能力，覺得那個平台能夠鍛煉人的能力。
當初篩選入學人員名單時，班主任戴老師總想把高分同學，往自己的班級中錄入，底子好，整體的成績才能上去，但三班的教學方法和規則，恰恰束縛了一大批高分入學的同學。錢虹虹就是第一名高分入學的，現在都比不上其他班級的同學。
說明學習氛圍和教學方法有時候特別重要，你開心了，心情愉快了，課本知識理解記憶就容易，你心情鬱悶，死板地死記硬背，就會不靈活，在知識運用上就跟不上去，成績自然而然下滑。
錢虹虹在三班，無論是學習還是生活，都不愉快，她時常想著初中時候的自己，那時是班級的中心人物，和韶雲一起參加許多活動，即學的開心，也在課餘時間玩的愉快。
現在的苦悶學習氛圍，再加上課間許多不理解的習題，沒有人可以探討，與同桌的關係也沒有以前和韶雲的那種親密，和融洽。覺得自己學習特別吃力，在壓抑的心情中，才華就有枯竭的跡象和感觸，常常有點思維混亂。
隨著同學外出旅遊一趟，自己感覺找回了以前的那個自己，她喜歡一些有靈性的東西，那是她思維和幻想中追逐美好的源泉。她喜歡放飛自我的思緒，她喜歡許多美好的東西，更喜歡那些回憶。
她在文學上的才華是從小就打下的根基，比許多人更早地接觸到文學作品和知識。很長一段時間她迷失在自己的境界中，總是虛幻地把思維和全部的情感，都寄托在自己的文章中，她寫了許多文章，包括詩詞歌賦和散文、短篇小說。但她寫完發現找不到一個能讀懂她心境的人，以前的韶雲已經不在身邊，她也試著把一首詩給同桌看，看完後就兩個字的評價：“沒懂。”自此以後錢虹虹再不外露自己的文章。
她把自己詩的氣質和詩韻埋在心底，她想尋覓詩途中的另外一塊裏程碑。錢虹虹沉靜了許多，從此，春天花開不再鮮豔，花落亦不再淒慘；從此，白天沒有色彩斑斕，夜晚月色不再皎潔璀璨；從此，雨季再不會徜徉河畔，下雪天也不願癡迷雪花彌漫的迷亂。
錢虹虹的這種才華，在高中的各門功課學習中，除了語文課，其他的起到的作用不那麽突出。
而在三班，她的文章沒有讀者，也沒有懂她的人，去欣賞她那發自內心的詩一般的氣質。
她時常想起韶雲，那個一直和自己借書閱讀，而願意和自己分享快樂的同桌，文章理解中的相同和彼此內心情感的欣賞者。
錢虹虹在別人的議論中，煩惱了一個上午，心情還沒有調整好，中午放學的時候媽媽的到來，給錢虹虹增添了，更加痛苦的感觸。昨天下午，媽媽到縣醫院開會，順便來學校看了看她。
交談中除了關心她的學習情況，日常開支就是了解她外出旅遊的事情，在快離開的時候還是忍不住回頭望著錢虹虹，吞吞吐吐地說了一件事情。媽媽告訴她，她外婆生病了，希望在周末有空的時候去看看她，外婆最想見的人就是她。
聽到這個消息，錢虹虹一下子難過的差點憋出毛病來，她和外婆的感情特別深，在外婆身邊呆的時間也比較長，隻要是放假時間，基本上都在外婆家，吃喝玩耍，被外婆寵愛的感覺非常幸福。一但知道疼她愛她的外婆病了，比自己生病還要難受，因為外婆的健康和幸福才是她最大的幸福，一但不在外婆身邊，她就像是一個迷路的孩子，被遺棄在路邊，慌亂的哭泣。她總想拚命抓住什麽，卻急促的從指尖溜走。空虛的無力感，莫名席卷……
外婆終究是錢虹虹說不出的思念，帶著駛過的時光的殘忍，在不經意間感觸到那麽的遙遠。錢虹虹的心情就如同在走一條懸崖邊的路，當路走到了懸崖深淵，是否應該從此閉口緘言下午再也沒有上好課，直到晚上在季小青的反複關愛中，鬱悶的心情才得到一部分釋然。
如果一個人的心情特別鬱悶的時候，有與人為友的關愛能緩解心情，其次也有與書為友的默默地，釋放內心的鬱結。無論是書友或朋友在錢虹虹的感觸中，季小青是除了韶雲之外在自己內心中體會最深的朋友加閨蜜。
讀一本好書，就像是交一個最好的朋友。它其實如此，現在仍然如此，將來也永遠不變。它是最有耐心，最能在人窮愁潦倒、臨危遭難的時候，也不會拋棄的那種，對主情深。在年輕時，好書陶冶著性情，增長知識和認知，在知老時，它又給人以安慰和勉勵。
錢虹虹常常因為同愛一本書而結為知己，就像有時兩個人成為朋友一樣。書是更為堅實而高尚的情誼紐帶。人們可以和作者溝通思想感情，彼此息息相通。彼此的思想共同在書本中體現，而作者的思想反過來又化為自己的思想，情緒和情感隨著書本在釋放和流淌。默默的承受了一夜，錢虹虹變得愈加堅韌，她這個周末一定要去外婆那裏看看她。
而在未來的抉擇中，雖然她太愛文學作品了，但在思維枯竭的感覺出現以後，再沒有啥靈感的源泉，她突然懷疑許多書籍的可信度，幻想的美好抵不住現實的摧殘，她想放棄寫作，她要鑽進真實的理論和定律中，尋找出那些自己弄不懂的，許多觸須一樣的數字和定理定律中。在即將分科的高中生涯中，她決定上理科，而不是文科。
如果被認識她的韶雲和以前的同學知道她的這個想法，一定會覺得她是衝動，和盲目的不負責任的態度。在韶雲眼中，錢虹虹的文學才華是一種天賦，不在未來的學習選擇自己的特長，那是對天賦的褻瀆和不尊重。
韶雲走在樓梯口，轉彎上二樓的時候，看見剛上來的錢虹虹，他刻意地停下腳步，等著錢虹虹，韶雲想和她打招呼。昨天晚上韶雲對著季小青送的雨花石，好一陣感慨，把季小青的詩稿看了又看，一時間情感被詩的境界給融化了，而在那一刻他想到了錢虹虹，和她那讓自己羨慕的才華，如今的自己，已經在文章的寫作中，找到了自己的那一片天地。他有許多東西想和錢虹虹交流和分享，但不在一個班，碰上的機會太少，刻意地去找她又覺著不太好，許多時候都是壓製著內心的衝動。
磨蹭了一陣子，終於等到了上來的錢虹虹。