經過澤法的簡單講解之後，莫緋明白了身體能力走到極限之後的鍛煉方法，也明白了雙色霸氣究竟是怎麽回事了，盡管這兩者都不是他能夠立刻學習的東西，但經過這樣的問答之後，“生命歸還”這種特殊技能的修煉優先級再次在莫緋這裏得到了相當程度的提高。
“生命歸還”的本質是能量的吸收、轉換和控製，而做到這一點的前置條件是對自我身體的控製能力，具體的鍛煉方式除了日常的“飯桶訓練”之外，更重要的則是“冥想與內視法”。
再具體一些進行描述的話，應該這麽說，將自己的神經係統、神經感知能力和控製能力在體內最大限度的蔓延開來，甚至力求能夠控製到“細胞”級別。
因為這東西更大意義上是一種精神鍛煉，而且它需要長期的持之以恒的練習，很難一蹴而就。
將校級別的海兵，或多或少都會在不同程度上掌握“生命歸還”，它既是一種非常重要的基礎，又會關乎到一個人究竟能夠成長到何種程度。
因此身為海兵學員的莫緋也開始了這方麵的練習，海兵學校裏自然有專門教這種知識的老師……“生命歸還”這樣的技能說高級也高級，如果能將其修煉到高等級階段的話，那它就是神技；說廉價也廉價，因為它的低級階段也就那樣。
此時莫緋正在坐在他的床上進行冥想訓練……心態放平緩，精神集中再集中。作為輔助的呼吸法他早就開始練習了，錘煉精神的訓練他感覺挺順暢的。
體能的訓練、六式的學習、生命歸還、再加上暗中的果實能力練習，這些內容是莫緋目前麵臨的主要課題。
“練習結束了，莫緋？”
剛剛返回宿舍的傑蘭特見莫緋睜開眼睛之後，這樣對著他問道。
“結束了。”
莫緋點了點頭。
“感覺怎樣？”
“還挺順利的。”
冥想訓練帶來的影響是綜合的，它的效果不至於“生命歸還”，比如莫緋現在明白了一種大約可以稱之為“中央塌陷法”的飄飄果實能力控製方式。
在對周圍的大氣施加控製能力之後，不是將注意力集中在“刻意控製”方麵，而是將注意力集中到中央一點，接下來靠著下意識的“精神引導”，所有的大氣就會自然而然向著那個中央一點“飄”過去。
這樣他的空氣壓縮效率就大大增加了，即精神能力增加帶來的效果。
“這種情況下，倒是可以嚐試一下新的‘劍技’了……”
…………
不知不覺之間，莫緋在海兵學校的學習生活就這樣度過了一個月，即他已經來到馬林梵多二個月的時間、來到這個世界快要四個月時間了。
而就在他以為愉快的學習生活會繼續下去的時候，他突然聽聞了一個“噩耗”。
教室裏。
“定期考試？什麽東西，我之前怎麽沒聽說過？”
莫緋懷疑自己現在是個高中生，居然還麵臨著“月考”的問題。
“當然會有這樣的考試了，如果沒有督促和懲罰機製的話，肯定會有人在學校裏虛度光陰。”羅蘭用理所當然的語氣解釋道。
“額，就算有這樣的機製，也沒見你多努力啊。”
“……”羅蘭居然無言以對，“總之一半是書麵知識的考核，一半是戰鬥技術的檢測，兩者加起來計算每個學員的成績。”
“各占一半？為什麽戰鬥方麵的成績隻有一半？”把自己所有的精力投入到僅僅百分之五十的學習內容中的莫緋，自然而然產生了這樣的疑惑。
“不然呢？擔當一名軍官的乃至指揮一艘軍艦需要的素質可遠遠不止戰鬥，不是麽？”
“道理是這麽個道理，那什麽……如果考試不及格的話會有什麽後果？”
莫緋麵臨的並不是有沒有進行學習的問題，實質上他壓根也沒有認真聽課……這人是個標準學渣。
“簡單來說，三十人之中的最後十人有被降級的可能性，d班的前十名則有升至b班的機會。”
“直接進行升降級？”
“也不是，是這二十人之間兩兩進行實戰對決，勝者升級或者繼續待在b班，敗者去d班。”
聽羅蘭這麽說，莫緋不禁鬆了口氣。
簡單來說，決定一個學員在b班綜合成績排名的是“文化成績”與實戰能力兩項，而真正決定這個學員升降級的還是實戰能力……果然還是後者的重要性更值得正視。
以海兵學校的分班方式來說，其實ace這樣的班級應該算是二年級，bdf這樣的班級算是一年級，a和b則是兩個年級之中最好的“優等生”班級，也就是說b班的學生有可能降級，但沒有升級的可能性……除非a班畢業。
莫緋除非腦子抽了，才會想從b班去d班。
“文化考試”方麵可以隨便糊弄一下，莫緋麵臨的問題是如果自己的名次太低的話，那就必須贏下來自d班的挑戰……戰鬥的話，總歸是有辦法解決的。
“有點糟糕了，畢竟我隻是個插班生，學習時間比大家短的多，成績不及格也是情有可原的……這種情況下，我果然還想需要來自好朋友的幫助。”莫緋這樣喃喃自語著。
“啊？我嗎？莫緋，你眼光還不錯，雖然我的戰鬥素養課程成績非常一般，但除此之外還不錯，你需要我的補課麽？”羅蘭這樣說道。
莫緋則是瞥了這個自作多情的人一眼，然後非常認真的說道，“羅蘭，你懂什麽叫氣氛嗎？說話之前要注意一下氣氛啊……”
一邊說著，在羅蘭莫名其妙的視線注視之下，莫緋往前麵走了過去，過了一會之後，就見這貨停在了一個人的座位旁邊——是阿芙莉爾的身邊。
要說朋友的話，莫緋在這個班級裏確實還有一位“好朋友”，正是之前主動跟他交朋友的阿芙莉爾。
成績優異的好朋友幫助一下他這個有困難的差等生，不是很正常的事情麽，這完全屬於“朋友義氣”。
而既然存在玉骨冰肌、綽約多姿、出塵脫俗的“女同學”選項的話，莫緋為什麽要選擇待在羅蘭身邊呢？補課也要講基本法不是麽？
羅蘭注視著莫緋的背影，然後伸手摸了摸自己的下巴：
“也就是說……是這麽回事嗎？”
接著這人小聲暗罵了幾句話，重什麽輕什麽、老xx之類的。
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再具體一些進行描述的話，應該這麽說，將自己的神經係統、神經感知能力和控製能力在體內最大限度的蔓延開來，甚至力求能夠控製到“細胞”級別。
因為這東西更大意義上是一種精神鍛煉，而且它需要長期的持之以恒的練習，很難一蹴而就。
將校級別的海兵，或多或少都會在不同程度上掌握“生命歸還”，它既是一種非常重要的基礎，又會關乎到一個人究竟能夠成長到何種程度。
因此身為海兵學員的莫緋也開始了這方麵的練習，海兵學校裏自然有專門教這種知識的老師……“生命歸還”這樣的技能說高級也高級，如果能將其修煉到高等級階段的話，那它就是神技；說廉價也廉價，因為它的低級階段也就那樣。
此時莫緋正在坐在他的床上進行冥想訓練……心態放平緩，精神集中再集中。作為輔助的呼吸法他早就開始練習了，錘煉精神的訓練他感覺挺順暢的。
體能的訓練、六式的學習、生命歸還、再加上暗中的果實能力練習，這些內容是莫緋目前麵臨的主要課題。
“練習結束了，莫緋？”
剛剛返回宿舍的傑蘭特見莫緋睜開眼睛之後，這樣對著他問道。
“結束了。”
莫緋點了點頭。
“感覺怎樣？”
“還挺順利的。”
冥想訓練帶來的影響是綜合的，它的效果不至於“生命歸還”，比如莫緋現在明白了一種大約可以稱之為“中央塌陷法”的飄飄果實能力控製方式。
在對周圍的大氣施加控製能力之後，不是將注意力集中在“刻意控製”方麵，而是將注意力集中到中央一點，接下來靠著下意識的“精神引導”，所有的大氣就會自然而然向著那個中央一點“飄”過去。
這樣他的空氣壓縮效率就大大增加了，即精神能力增加帶來的效果。
“這種情況下，倒是可以嚐試一下新的‘劍技’了……”
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不知不覺之間，莫緋在海兵學校的學習生活就這樣度過了一個月，即他已經來到馬林梵多二個月的時間、來到這個世界快要四個月時間了。
而就在他以為愉快的學習生活會繼續下去的時候，他突然聽聞了一個“噩耗”。
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“……”羅蘭居然無言以對，“總之一半是書麵知識的考核，一半是戰鬥技術的檢測，兩者加起來計算每個學員的成績。”
“各占一半？為什麽戰鬥方麵的成績隻有一半？”把自己所有的精力投入到僅僅百分之五十的學習內容中的莫緋，自然而然產生了這樣的疑惑。
“不然呢？擔當一名軍官的乃至指揮一艘軍艦需要的素質可遠遠不止戰鬥，不是麽？”
“道理是這麽個道理，那什麽……如果考試不及格的話會有什麽後果？”
莫緋麵臨的並不是有沒有進行學習的問題，實質上他壓根也沒有認真聽課……這人是個標準學渣。
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“直接進行升降級？”
“也不是，是這二十人之間兩兩進行實戰對決，勝者升級或者繼續待在b班，敗者去d班。”
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簡單來說，決定一個學員在b班綜合成績排名的是“文化成績”與實戰能力兩項，而真正決定這個學員升降級的還是實戰能力……果然還是後者的重要性更值得正視。
以海兵學校的分班方式來說，其實ace這樣的班級應該算是二年級，bdf這樣的班級算是一年級，a和b則是兩個年級之中最好的“優等生”班級，也就是說b班的學生有可能降級，但沒有升級的可能性……除非a班畢業。
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“啊？我嗎？莫緋，你眼光還不錯，雖然我的戰鬥素養課程成績非常一般，但除此之外還不錯，你需要我的補課麽？”羅蘭這樣說道。
莫緋則是瞥了這個自作多情的人一眼，然後非常認真的說道，“羅蘭，你懂什麽叫氣氛嗎？說話之前要注意一下氣氛啊……”
一邊說著，在羅蘭莫名其妙的視線注視之下，莫緋往前麵走了過去，過了一會之後，就見這貨停在了一個人的座位旁邊——是阿芙莉爾的身邊。
要說朋友的話，莫緋在這個班級裏確實還有一位“好朋友”，正是之前主動跟他交朋友的阿芙莉爾。
成績優異的好朋友幫助一下他這個有困難的差等生，不是很正常的事情麽，這完全屬於“朋友義氣”。
而既然存在玉骨冰肌、綽約多姿、出塵脫俗的“女同學”選項的話，莫緋為什麽要選擇待在羅蘭身邊呢？補課也要講基本法不是麽？
羅蘭注視著莫緋的背影，然後伸手摸了摸自己的下巴：
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